MODULO 6

Pongamos a Prueba tus Conocimientos…

Indica cuál de las siguientes expresiones son INCORRECTAS

1.

A. SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO es una medida complementaria para

mejorar el nivel de seguridad en un centro de trabajo.

B. La SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO deberá utilizarse siempre que se

ponga de manifiesto la necesidad de llamar la atención de los trabajadores sobre la existencia de
determinados riesgos, prohibiciones u obligaciones.

C. La SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO dispensa al empresario/a de adoptar

las medidas de prevención que correspondan para eliminar o reducir los riesgos presentes.

2.

A. La SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO deberá utilizarse siempre que se

ponga de manifiesto la necesidad de alertar a los trabajadores cuando se produzca una
determinada situación de emergencia que requiera medidas urgentes de protección o evacuación.

B. La SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO podrá considerarse una medida

sustitutoria de la formación e información de los trabajadores en materia de seguridad y salud en
el trabajo.

C. La SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD y SALUD EN EL TRABAJO deberá utilizarse siempre que se

ponga de manifiesto la necesidad de facilitar a los trabajadores la localización e identificación de
determinados medios o instalaciones de protección, evacuación, emergencia o primeros auxilios.

Indica cuál de las siguientes expresiones es CORRECTA

3. Para que la SEÑALIZACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO sea efectiva y cumpla su

finalidad prevencioncita debería emplazarse en el lugar adecuado y ha de cumplir una serie de
requisitos:

A. Atraer la atención de quien lo recibe y dar a conocer el mensaje con la antelación suficiente
para

poder ser cumplida.

B. Deberá emplazarse en el lugar adecuado y ha de cumplir una serie de requisitos: ser breve, clara

y con una interpretación única, ser actual y realizable.

C. Ambas son correctas.

4. Atendiendo al sentido con el cual se perciba la señalización de seguridad, éstas se pueden
clasificar en:

a. OPTICA y ACUSTICA.

b. OPTICA, ACUSTICA, OLFATIVA y TACTIL.

c. OPTICA, ACUSTICA y TACTIL.

5. Cuando la señal se percibe mediante el oído hablamos de SEÑALIZACIÓN:

a. ACUSTICA

b. OPTICA

c. TACTIL

6. Al color al que se atribuye una significación determinada en relación con la SEGURIDAD y SALUD
en el trabajo se le denomina:

a. COLOR DE SEGURIDAD

b. COLOR DE CONTRASTE.

c. COLOR COMPLEMENTARIO

7. El significado de esta señal es:

a. Prohibido manipular cargas.

b. Peligro, carretillas elevadoras

c. Peligro, cargas suspendidas.

8. El significado de esta señal es:

a. Entrada libre.

b. Entrada prohibida a personas no autorizadas.

c. Entrada Individualizada, uno a uno.

9. Si en el PANEL o SEÑAL INDICATIVA de un vehículo que transporta mercancías peligrosas
aparece la letra X, significa que, en una eventual situación de emergencia:

A. Hay que echar AGUA sobre el producto.

b. No hay que echar AGUA sobre el producto.

c. Hay que echar ARENA sobre el producto.

10. A la imagen que describe una situación u obliga a un comportamiento determinado, utilizada
sobre una señal en forma de panel o sobre una superficie luminosa se le denomina:

a. SIMBOLO o PICTOGRAMA.

b. FORMA GEOMETRICA.

c. ILUSTRACION.

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas

11. Los residuos no tienen ningún valor, por lo que siempre deben ir al vertedero (F )

12. Las latas, envases de plástico deben ir al contenedor amarillo (V )

13. A los vertederos deberían llegar solo que no pueda reciclarse o reutilizarse ( V)

14. Las cajas de cartón y los periódicos se depositan en contenedores distintos (F )

15. Realice un Mapa Mental acerca de las fases de Evacuación.

16. Cuáles SON LOS Objetivos de UN Plan de Emergencia

 Identificar y aplicar un proceso de planeación en prevención, previsión, mitigación,

preparación atención y recuperación en casos de desastres.
 Contar con una adecuada estructura organizativa para casos de emergencia.
 Determinar las amenazas análisis de vulnerabilidad y definir los niveles respectivos
 Establecer un procedimiento normalizado de evacuación para todos los usuarios y
trabajadores buen creados de las instalaciones (operarios, empleados, contratistas y
visitantes).
 Establecer un esquema operativo para la atención de posibles lesionados, conocido y
aplicable a todo tipo de emergencias.

17. Realice un Mapa Conceptual sobre las clases de Brigadistas.

CLASES DE BRIGADISTAS
 BRIGADAS DE EMERGENCIA BRIBAGA DE EVACUACION

son aquellos grupos de personas encargados de Este tipo de brigadas tiene como objetivo
socorrer y velar por la salud de las personas y por el principal el desalojo de personas que puedan
resguardo su entorno. correr riesgo durante una situación de
emergencia. Estas situación puede llevarse a
cabo en diferentes casos.

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS BRIGADAS DE PREVENCION Y CONVATE DE

INCENDIO
se encarga de la asistencia médica inmediata a las personas Se encarga de evitar que sucedan siniestros
que puedan resultar heridas. Esto debido a las de incendios. Son capaces también de
emergencias, siniestros o estados de riesgos que se puedan controlar una situación de emergencia hasta
presentar. que vengan las autoridades pertinentes como
los bomberos.

BRIGADA DE COMUNICACION

Es la que se encarga de mantener una comunicación activa con

centros de auxilio. Esta trabaja en conjunto con brigadas de
primeros auxilios. El fin de esta es hacer llamados de
emergencia en caso de catástrofes, siniestros u otras
situaciones de riesgo.

18. Realice un esquema sobre las canecas, tipo de residuo y características para separar los
residuos sólidos.
19. Realice un ensayo sobre la ley de las tres erres (2 hojas)
La regla de las tres erres, también conocida como las tres erres de la ecología o
simplemente 3R, es una propuesta sobre hábitos de consumo. Durante la Cumbre
del G8 en junio de 2004, el Primer Ministro del Japón, Koizumi Junichiro,
presentó la Iniciativa, y explicó que ésta busca construir una sociedad orientada
hacia el reciclaje. En abril de 2005 se llevó a cabo una asamblea de ministros en
la que los representantes de más de 20 países discutieron la manera en que se
podrían implementar de manera internacional acciones relacionadas a las tres
erres.

Este concepto hace referencia a estrategias para el manejo de los residuos que
se producen todos los días en nuestro hogar o en la industria, buscando ser más
sustentables con el ambiente y reducir el volumen de basura generada.

Reducir

Se refiere principalmente a consumir menos, evitar comprar objetos nuevos o de

moda que seguramente terminarán en la basura, y por lo tanto, contaminando.
También se refiere a disminuir nuestro gasto de agua y energía, ya que las
fuentes actuales son altamente contaminantes. De este modo agotaremos menos
recursos, generaremos menos contaminación y basura y, desde luego,
ganaremos en calidad de vida. Si viajamos más el transporte público o en
bicicleta, usamos pilas recargables, apagamos las luces y desconectamos los
aparatos eléctricos cuando no los utilizamos, estaremos contribuyendo al ahorro
energético.

Reutilizar

Es otra de las actitudes que necesitamos poner en práctica para disminuir la

contaminación y dejar de degradar el ambiente. Es necesario utilizar al máximo
las cosas que ya tenemos, sin necesidad de tirarlas o destruirlas, es decir;
alargar la vida de cada producto. La mayoría de los bienes pueden tener más de
una vida útil, ya sea reparándolos o utilizando la imaginación para darles otro uso
y de este modo evitar comprar cosas nuevas, sobre todo aquellas que están
hechas de materiales contaminantes como el plástico o unicel.

Reciclar

Se trata de rescatar lo posible de un material que ya no sirve para nada

(comúnmente llamado basura) y convertirlo en un producto nuevo. Es una forma
en la que se reincorpora la materia prima al ciclo los materiales para crear
nuevas cosas sin necesidad de gastos energéticos y sin aumentar el volumen de
residuos. El reciclaje ha de volverse un hábito, para poder conseguir un equilibrio
entre lo que se produce, lo que se consume y lo que se desecha, intentando
siempre generar la menor cantidad posible de basura. Reciclar vidrio, materia
orgánica, llantas o plástico, son algunos ejemplos.
  

Los beneficios que nos dan las 3 Rs

Dentro de los beneficios ambientales encontramos la disminución de residuos

sólidos, el incremento de la calidad del suelo, reducción de la emisión de gases
de efecto invernadero; mejorando así la calidad de aire y ayudando a que la
situación del clima se estabilice.

También hay beneficios económicos, ya que los residuos sólidos pueden ser
vendidos a empresas que los reciclan, ahorramos en costos en el hogar utilizando
materiales reciclados. Se pueden crear diferentes artículos hechos de material
reciclado como camas, sofás, sillas, mesas, lámparas, floreros, entre otros. En
algunos casos, el arte de reciclar puede llegar a ser un negocio, pues se crean
artículos que se venden. Por último, tenemos el beneficio social, ya que poco a
poco se crea una cultura de responsabilidad con el ambiente.

Con todo esta información que tenemos ahora, antes de comprar un producto en
el mercado debemos hacernos varias preguntas: ¿realmente lo necesito?, ¿este
producto fue elaborado de manera que no contamine o de manera sustentable?,
¿durará mucho tiempo?, ¿contaminará al ser desechado?, ¿bajo qué
circunstancias fue fabricado?, ¿existe un producto similar pero con menos
empaques? La idea es que cada uno de nosotros hagamos un consumo razonado,
no comprar por comprar sin mirar a quién o a qué podamos dañar.
20. Realice un mapa conceptual acerca del proceso de fabricación del vidrio y el proceso de su
reciclaje.

FABRICACION PROCESO DE
DEL VIDRIO RECICLAJE

Los fabricantes de recipientes de vidrio incluyen -Se trata primero de juntar las botellas y recipientes
vidrio triturado junto con materias primas como de vidrio en nuestras casas.
arena, ceniza y cal para reducir las temperaturas
-Luego los llevamos a los contenedores de reciclaje
de los hornos de fusión.
que se ubican en nuestra ciudad o comunidad.

Una temperatura de unos 1.500 C. El fundido -El camión de reciclado los recoge y lleva hacia la
cae sobre una máquina moldeadora donde se planta de reciclaje de vidrio.
sopla o se moldea hasta conseguir la forma
-La fabrica reciclaje y reutiliza el vidrio de forma
final.
adecuada, y los convierte en nuevas botellas.
21. Realice un mapa conceptual acerca del proceso de reciclaje del papel y el plástico.

PROCESO DE PROCESO DE
RECICLAJE DEL RECICLAJE DEL
PAPEL PLASTICO

-Se hace la recolecciòn del papel y se

le añade disolventes quìmicos para
-Se recolecta los envases
separa las fibras del papel que las personas separaron.
-Se realiza una separaciòn del todo el
-Se les realiza limpieza y se
material que no es papel. Se realiza una separa por tipo de plàstico.
separaciòn del todo el
material que no es papel. - Finalmente se funde y se
obtiene

Toda esta pasta de papel, se lava a continuación para

eliminar las pequeñas partículas que pudieran quedar,
para finalmente blanquear el papel con peróxido de
hidrógeno o hidrosulfito de sodio.
22. Elabore un mapa conceptual acerca del Compostaje.
 COMPOSTAJE

¿QUE ES?
Es el proceso biológico aeróbico, mediante
el cual los microorganismos actúan sobre la
materia rápidamente biodegradable (restos
de cosecha, excrementos de animales y
residuos urbanos), permitiendo obtener
"compost", abono excelente para la
agricultura.

PROCESO DE COMPOSTAJE
LAS MATERIAS PRIMAS DEL COMPOSTAJE
Puede dividirse en cuatro períodos,
Se puede emplear cualquier materia orgánica, con la atendiendo a la evolución de la
condición de que no se encuentre contaminada. temperatura:

-Restos de cosechas. Pueden emplearse para hacer

compost o como acolchado. Los restos vegetales -Mesolítico.
jóvenes como hojas, frutos, tubérculos, etc son ricos en -Termofílico
nitrógeno y pobres en carbono. Los restos vegetales
más adultos como troncos, ramas, tallos, etc son -De enfriamiento.
menos ricos en nitrógeno. -De maduración. 
-Abonos verdes, siegas de césped, malas hierbas, etc.

23. Consulta acerca del protocolo de Kyoto.

En concreto, el Protocolo de Kyoto pone en funcionamiento la Convención Marco de las Naciones
Unidas sobre el Cambio Climático comprometiendo a los países industrializados a limitar y reducir
las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI) de conformidad con las metas individuales
acordadas. La propia Convención sólo pide a esos países que adopten políticas y medidas de
mitigación y que informen periódicamente.

El Protocolo de Kyoto se basa en los principios y disposiciones de la Convención y sigue su

estructura basada en los anexos. Sólo vincula a los países desarrollados y les impone una carga
más pesada en virtud del principio de "responsabilidad común pero diferenciada y capacidades
respectivas", porque reconoce que son los principales responsables de los actuales altos niveles de
emisiones de GEI en la atmósfera.

En su Anexo B, el Protocolo de Kyoto establece objetivos vinculantes de reducción de las

emisiones para 36 países industrializados y la Unión Europea. En conjunto, esos objetivos suponen
una reducción media de las emisiones del 5 % en comparación con los niveles de 1990 en el
quinquenio 2008-2012 (el primer período de compromiso).

24. Consulta acerca de empaques biodegradables.

Es el empaque que puede descomponerse en condiciones naturales mediante la acción enzimática

de microorganismos como bacterias, hongos y algas. Estas condiciones hacen que los
microorganismos transformen el material bioplástico en nutrientes, Dióxido de carbono, agua y
biomasa.

Los empaques biodegradables pueden tener un porcentaje de materias renovables y otro de

derivados del petróleo.

El papel, por ejemplo, se encuentra en las materias primas biodegradables.

Alico se encuentra en el desarrollo de empaques biodegradables y aporta en sus estructuras

actuales materiales como el papel, lo que disminuye el consumo de materiales plásticos no
biodegradables.
25. Consulta acerca de Green Marketing.

La mercadotecnia verde o marketing verde es el marketing de productos que son mostrados como
ambientales que son preferibles sobre otros.1 De esta manera el marketing verde incorpora un
gran rango de actividades, incluyendo modificación de productos, cambios a los procesos de
producción empaques sustentables, así como la modificación de la publicidad. Aun así, definir al
marketing verde no es una tarea simple, donde muchos significados se intersecan y contradicen
unos a otros; un ejemplo de esto podría ser la existencia de definiciones social, ambiental y ventas
al por menor que varían y están relacionadas con este término.1 Otros términos similares usados
son marketing ambiental y marketing ecológico.

La American Marketing Association, define el Marketing Verde como “el desarrollo y el marketing
de productos designados a minimizar los efectos negativos en el ambiente físico, o bien a mejorar
su calidad” y también destaca que son aquellos “esfuerzos de las organizaciones de producir,
promover, empaquetar y reclamar productos en una forma sensitiva o responsiva a
preocupaciones ecológicas”, una definición algo abstracta pero que define bien el concepto del
Green Marketing, vinculándolo siempre al Marketing Social.

Por otro lado, The Green Marketing Company, define el Marketing Verde como “aquellas
actividades promocionales orientadas a tomar ventaja de los cambios de actitud de un consumidor
sobre una marca. Estos cambios son influenciados por políticas y prácticas que afectan la calidad
del medio ambiente y reflejan el nivel de su preocupación por la comunidad”.

Si resumimos las dos definiciones que dan estas dos instituciones, definimos el Green Marketing
como “las prácticas que generan las marcas para mejorar el medio ambiente, con el objetivo de
sumar una ventaja competitiva y un cambio de percepción del consumidor sobre la marca,
demostrando que se preocupan por el medio ambiente”.

26. Busca en internet información y elabora una tabla en donde escojas 20 productos y el tiempo
que demoran en degradarse.
LUZ MILENA MEDINA GONZALEZ

SEGURIDAD OCUPACIONAL