Este documento presenta una introducción a la estadística y define varios términos clave. 1) Explica que la estadística se utiliza para analizar y comprender datos. 2) Define la estadística descriptiva, inferencial, aplicada y matemática. 3) Explica qué es una muestra y un variable. 4) Describe cómo las probabilidades se usan a nivel social, político e industrial. 5) Resume los objetivos generales y específicos de la estadística.
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Este documento presenta una introducción a la estadística y define varios términos clave. 1) Explica que la estadística se utiliza para analizar y comprender datos. 2) Define la estadística descriptiva, inferencial, aplicada y matemática. 3) Explica qué es una muestra y un variable. 4) Describe cómo las probabilidades se usan a nivel social, político e industrial. 5) Resume los objetivos generales y específicos de la estadística.
Este documento presenta una introducción a la estadística y define varios términos clave. 1) Explica que la estadística se utiliza para analizar y comprender datos. 2) Define la estadística descriptiva, inferencial, aplicada y matemática. 3) Explica qué es una muestra y un variable. 4) Describe cómo las probabilidades se usan a nivel social, político e industrial. 5) Resume los objetivos generales y específicos de la estadística.
Este documento presenta una introducción a la estadística y define varios términos clave. 1) Explica que la estadística se utiliza para analizar y comprender datos. 2) Define la estadística descriptiva, inferencial, aplicada y matemática. 3) Explica qué es una muestra y un variable. 4) Describe cómo las probabilidades se usan a nivel social, político e industrial. 5) Resume los objetivos generales y específicos de la estadística.
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Universidad Abierta Para Adultos
ESCUELA
PSICOLOGIA
ASIGNATURA
FGM-210 ESTADISTICA GENERAL
FACILITADOR
NELSOS GÓMEZ LÓPEZ
PARTICIPANTE
YANERYS PÉREZ MORENO
MATRICULA
201909935
TEMA
Producción Final
FECHA
domingo, 30 de agosto de 2020
1 índice
Contents Introducción.................................................................................................................................3 Objetivos general.........................................................................................................................4 Objetivos específicos....................................................................................................................4 Desarrollo:....................................................................................................................................5 3.1 Aportes de las probabilidades en los niveles social, político e industrial...........................5 3.2 Define los tipos de estadística............................................................................................8 Estadística descriptiva..........................................................................................................8 Estadística inferencial...........................................................................................................9 Estadística Aplicada:.............................................................................................................9 Estadística matemática:.......................................................................................................9 3.3 Define muestra.................................................................................................................10 Ejemplos de muestra..........................................................................................................11 3.4 Define variable concreta..................................................................................................12 Ejemplo de variable concreta:............................................................................................12 3.5 Define probabilidad....................................................................................................13 Ejemplo de probabilidad....................................................................................................13 3.6 Para qué sirven las probabilidades.............................................................................13 3.7 Escribe el espacio maestral al tirar dos dados............................................................14 3.8 Escribe el espacio muestral al tirar dos monedas.......................................................15 3.9 Define población........................................................................................................16 Conclusión..................................................................................................................................17 Opinión personal........................................................................................................................17 Bibliografía.................................................................................................................................18
2 Introducción
La estadística desde su origen y a lo largo de la historia ha mostrado un
respetable prestigio en las estrategias de hacer uso de la información recopilada con la finalidad de analizar la información contenida en datos.
Es la ciencia que se encarga de recopilar, organizar, procesar, analizar e
interpretar datos con el fin de deducir las características de un grupo o población objetivo. Esto es solo una visión estrecha de lo que comprende esta rama del saber.
la Estadística ha encontrado un amplio espacio y una utilidad sin
precedente es, sin duda, la del desarrollo social, específicamente, por su contribución a la generación de distintos indicadores para medir el bienestar social de los pueblos. Se han desarrollado simultáneamente las metodologías, los indicadores y, en general, la planeación y evaluación de políticas y programas de desarrollo social; en todos los casos apoyados en la utilización de métodos estadísticos cada vez más complejos y sofisticados, pero a la vez cada más precisos y de mayor utilidad.
3 Objetivos general
El objetivo de la estadística es mejorar la comprensión de hechos a partir
de datos. (Moore, p. 267)
El principal objetivo de la estadística es hacer inferencias acerca de una
población, con base en la información contenida en una muestra. (Pérez, p. 172)
Objetivos específicos
Conocer la realidad de una observación.
Determinar lo típico o normal de esa situación. Determinar los cambios que representa la sociedad o fenómeno. Relacionar dos o más casos o fenómenos. Determinar las causas que originan lo que se está estudiando. Hacer estimaciones sobre el comportamiento futuro de lo que se está investigando. Obtener conclusiones de un grupo menor (muestra) para hacerlas extensivas a un grupo mayor (población). Determinar el grado de validez y confiabilidad ya sea de las predicciones o las conclusiones obtenidas a partir de muestras.
4 Desarrollo:
3.1 Aportes de las probabilidades en los niveles social, político e
industrial
Hasta la actualidad se han desarrollado muchas y muy variadas técnicas
estadísticas que se aplican en laboratorios y todo tipo de organizaciones alrededor del mundo en todos o casi todos los campos del conocimiento humano, lo que hace de la Estadística en sí misma una ciencia muy importante en el desarrollo de la vida.
El matemático británico Thomas Bayes (1702-1761) fue el pionero en el
uso de la teoría de la probabilidad para argumentar desde lo particular a lo general o de la muestra a la población.
Pierre-Simon Laplace, astrónomo francés (1749-1827) admitió el principio
de la probabilidad inversa, a él se debe el principio de que la distribución de una cantidad compuesta de partes independientes muestra toda una serie de características (la media, varianza y otras medidas) que son simplemente las sumas de cada característica de las distribuciones de las partes.
5 Carl Friedrich Gauss, matemático, astrónomo y físico alemán (1777-1855), se acercó al problema de la estimación estadística en forma empírica, planteando el problema de la estimación no solo en términos de probabilidades sino en términos de otros parámetros cuantitativos. Para este propósito trató de aplicar el método de máxima verosimilitud, aunque intentó derivar y justificar este método con el principio de la probabilidad inversa.
Friedrich Robert Helmert, matemático y geólogo alemán (1843-1917),
descubriría la distribución chi-cuadrada como una distribución de la varianza muestral para una distribución normal, pero como su obra fue escrita en alemán y desconocida en otras lenguas, luego se le atribuyó ese mismo descubrimiento a Karl Pearson, matemático y científico inglés (1857- 1936), quién se considera que instituyó las disciplinas de la estadística matemática y de la bioestadística.
6 William Sealy Gosset, estadístico inglés (1876-1937), descubrió, a comienzos del Siglo XX, la forma de la distribución t mediante una combinación de trabajos empíricos y matemáticos con números aleatorios en su trabajo como estudiante y colaborador en el laboratorio de Pearson.
Frank Yates, estadístico inglés (1902 – 1994), en su trabajo con Fisher,
desarrolló la corrección de continuidad o corrección de Yates.
7 Egon Pearson, hijo de Karl, estadístico británico (1895 – 1980), y Jerzy Neyman, matemático y estadístico polaco (1894 – 1981), propusieron la prueba de hipótesis, en oposición a los estudios de Fisher, conocido como el lema fundamental de Neyman-Pearson, un resultado que describe el criterio óptimo para distinguir dos hipótesis simples.
3.2 Define los tipos de estadística
Estadística descriptiva
se puede definir como un método para describir numéricamente conjuntos
numerosos. Por tratarse de un método de descripción numérica, utiliza el número como medio para describir un conjunto, que debe ser numeroso, ya que las permanencias estadísticas no se dan en los casos raros. No es posible sacar conclusiones concretas y precisas de los datos estadísticos. (Vargas, p.33)
Objetivo
La finalidad última de la estadística descriptiva es resumir la información de
conjuntos más o menos numerosos de datos. Para ello se asienta en un concepto inmediato a la tarea de recuento: la frecuencia, medida empírica de la ocurrencia de los distintos estados que puede presentar una variable. (SGT, p.16)
8 Estadística inferencial
estudia la probabilidad de éxito de las diferentes soluciones posibles a un
problema en las diferentes ciencias en las que se aplica y para ello utiliza los datos observados en una o varias muestras de la población. Mediante la creación de un modelo matemático infiere el comportamiento de la población total partiendo de los resultados obtenidos en las observaciones de las muestras. (Fernández et.al, p.17)
Objetivo
La inferencia estadística intenta tomar decisiones basadas en la aceptación
o el rechazo de ciertas relaciones que se toman como hipótesis. Esta toma de decisiones va acompañada de un margen de error, cuya probabilidad está determinada. (Vargas, p.33)
La estadística inferencial tiene dos objetivos básicos: a) obtener
conclusiones válidas acerca de una población sobre la base de una muestra, es decir, que las conclusiones que obtengamos de una muestra se puedan extrapolar a la población que dio origen a esa muestra y b) poder medir el grado de incertidumbre presente en dichas inferencias en términos de probabilidad. (Díaz, p.287)
Estadística Aplicada:
Está conformada por las dos clases de estadísticas anteriores. Su objetivo
consiste en deducir resultados sobre un universo, a partir de una muestra determinada. Este tipo de estadística puede ser aplicada en cualquier área que no pertenezca a ella, tal como historia, psicología, etc
Estadística matemática:
se refiere al empleo de la estadística, pero desde un punto de vista formal,
a través del uso de distintas ramas propias de la matemática y de la teoría de la probabilidad. Su uso es necesario debido a que los datos que maneja la estadística matemática son aleatorios e inciertos
9 De acuerdo con Moore (p. XXXIV) la estadística, para su estudio, se divide en tres partes:
1. El análisis de datos
se ocupa de los métodos y las ideas necesarias para organizar y describir
datos utilizando gráficos y resúmenes numéricos.
2. La obtención de datos
proporciona métodos para obtener datos que permiten dar respuestas
claras a preguntas concretas.
3. La inferencia estadística
va más allá de los datos disponibles y obtiene conclusiones sobre un
universo más amplio teniendo en cuenta la omnipresencia de la variabilidad y la incertidumbre de las conclusiones.
3.3 Define muestra
A. En estadística, una muestra es un subconjunto de casos o individuos
de una población. En diversas aplicaciones interesa que una muestra sea representativa y para ello debe escogerse una técnica de muestra adecuada que produzca una muestra aleatoria adecuada. También es un subconjunto de la población, y para ser representativa, debe tener las mismas características de la población. Si se obtiene una muestra sesgada su interés y utilidad es más limitado, dependiendo del grado de sesgos que presente.
10 B. Muestra. Un conjunto de medidas u observaciones tomadas a partir de una población dada. Es un subconjunto de la población. C. Muestra representativa. Un subconjunto representativo seleccionado de una población de la cual se obtuvo. D. Muestreo. Al estudio de la muestra representativa E. Censo. Al estudio completo de la población. F. Parámetro. Lo constituyen las características medibles en una población completa. Se le asigna un símbolo representado por una letra griega.
Ejemplos de muestra
Ejemplo 1
Para estudiar cuál es el candidato presidencial por el cual votarán los peruanos en las próximas elecciones, se toma una muestra de 2000 personas de todo el país. La pregunta es la siguiente, ¿por quién votará en las próximas elecciones presidenciales? Determine la población, muestra e individuos. En este caso, la población sería la población electoral del país, es decir, dominicano con derecho a voto. La muestra sería el conjunto de 2000 dominicano que forman parte de la población. Un individuo sería cada uno del dominicano con derecho a voto. Ejemplo 2 Un estudiante de ingeniería quiere conocer si los profesores de su universidad, UAPA, prefieren las clases virtual o semipresencial. Para ello, realiza una encuesta a 200 profesores de la UAPA elegidos de forma aleatoria. Identifique la población, muestra e individuos.
1. Población: conjunto de todos los profesores de la UAPA.
2. Muestra: 200 profesores de la UAPA. 3. Individuo: cada uno de los profesores de la UAPA.
Ejemplo 3 Un profesor desea realizar un análisis estadístico de las notas del examen final de metodología II de sus alumnos de último año. Por ello, coloca todas las
11 notas obtenidas en Excel y usa las funciones y herramientas estadísticas. La información obtenida, ¿pertenece a la muestra o a la población?
– En este caso, la población, son todos los alumnos de último año. Se
estudiarán sus notas, pero todas las notas obtenidas. No se ha realizado ningún muestreo, por ello, la información obtenida, pertenece a la población.
3.4 Define variable concreta
Se conoce por variable discreta aquella que presenta condiciones de acoger
valores de determinado conjunto numérico, es decir, no puede adoptar un valor cualquiera, únicamente adquiere los valores de un conjunto. Notándose que entre los valores observables en esta variable discreta concurre una distancia improbable de ser completada con valores intermedios, entonces puede haber entre dos valores al menos un valor no observable. La variable discreta se conoce también como variable discontinua, produce un resultado de cantidades finito de valores predeterminados, que hace que su recorrido sea finito.
Las variables discretas siempre son cuantitativas o numéricas
Ejemplo de variable concreta:
El número de mujeres en una familia.
El número de dedos que tenemos. La cantidad de faltas ocurridas durante un partido de fútbol. El número de personas que asisten a una emergencia en una clínica. Cantidad de árboles en un parque. Número de canales televisivos que puedes ver en tu casa. Cantidad de empleados de una empresa. Cantidad de libros vendidos mensualmente en Amazon. Número de personas que visitan al día un supermercado.
12 3.5 Define probabilidad
Empezamos con un poco de historia. El concepto de probabilidad aparece
ligado en sus orígenes a los juegos de azar, razón por la cual se tiene constancia del mismo desde tiempos remotos. A lo largo de la historia se han hecho muchos y muy diversos intentos para formalizarlo, dando lugar a otras tantas definiciones de probabilidad que adolecían todas ellas de haber sido confeccionadas ad hoc, careciendo por tanto de la generalidad suficiente que permitiera utilizarlas en cualquier contexto. No por ello el interés de estas definiciones es menor. Una forma empírica de estimar probabilidades consiste en obtener la frecuencia con la que sucede un determinado acontecimiento mediante la repetición de experimentos aleatorios, bajo condiciones suficientemente estables. En algunos experimentos de los que se conocen todos los resultados posibles, las probabilidades de estos sucesos pueden ser calculadas de manera teórica, especialmente cuando todos son igualmente probables
Se define como el límite al que tiende la frecuencia relativa de ocurrencias del
suceso
Ejemplo de probabilidad
el típico problema de lanzar una moneda. Si la moneda está bien construida
todos tenemos la intuición de que si lanzamos un gran número de veces la moneda y nos fijamos en la frecuencia de veces que sale cara entonces en el límite la frecuencia de caras será de 1/2 que sería la probabilidad del suceso consistente en salir cara.
3.6 Para qué sirven las probabilidades
La teoría de la probabilidad se usa extensamente en áreas como la estadística,
la física, la matemática, la ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas complejos. La Probabilidad y la Estadística se encargan del estudio del azar desde el punto de vista de las matemáticas: La Probabilidad propone modelos para los fenómenos aleatorios, es decir, los que se pueden predecir con certeza, y estudia sus consecuencias lógicas
13 Las probabilidades son muy útiles, ya que pueden servir para desarrollar estrategias. Por ejemplo, algunos automovilistas parecen mostrar una mayor tendencia a aumentar la velocidad si creen que existe un riesgo pequeño de ser multados; los inversionistas estarán más interesados en invertirse dinero si las posibilidades de ganar son buenas. El punto central en todos estos casos es la capacidad de cuantificar cuan probable es determinado evento.
3.7 Escribe el espacio maestral al tirar dos dados
3.8 Escribe el espacio muestral al tirar dos monedas
14 Lanzar una moneda, los resultados posibles son cara y escudo:
E = {cara, cruz} = {C, E}
Lanzar dos monedas, los resultados posibles son cara y escudo:
E = {cara, cruz} = {CC, CE, EC, EE}
3.9 Define población
15 Una población estadística es un conjunto de sujetos o elementos que presentan características comunes. Sobre esta población se realiza el estudio estadístico con el fin de sacar conclusiones. El tamaño poblacional es el número de individuos que constituyen la población. Según el número de sujetos, el tamaño puede ser finito o infinito. Los conjuntos infinitos son algo artificial o conceptual, ya que toda población de entidades físicas es finita. Por ejemplo: Población finita: el conjunto de habitantes de una ciudad, los bolígrafos producidos en una fábrica en un día, etc. Población infinita: el conjunto de los números positivos. Cuando la población es muy grande, normalmente es imposible estudiar a todos los individuos. Supongamos que queremos saber cuál es el nivel de colesterol de la población de Estados Unidos. Por cuestiones económicas y de tiempo obvias, no está al alcance realizar un análisis de sangre a toda la población de EEUU. Para solucionar este impedimento, se utiliza una muestra estadística.
Conclusión
16 Al concluir este curso de estadística general, logramos identificar que la estadística es una ciencia matemática que se utiliza para describir, analizar e interpretar las características de una población o conjunto de individuos. Podemos dividir la estadística en dos ramas; la estadística descriptiva, que se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos en estudio; y la estadística inferencial, que se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión. La estadística trata en primer lugar, de acumular la masa de datos numéricos provenientes de la observación de multitud de fenómenos, procesándolos de forma razonable. Mediante la teoría de la probabilidad analiza y explora la estructura matemática subyacente al fenómeno del que estos datos provienen y, trata de sacar conclusiones y predicciones que ayuden al mejor aprovechamiento del fenómeno. En la actualidad el hombre ha hecho uso de la estadística en casos que van desde el cálculo más sencillo hasta el más complejo. En la vida diaria se pueden observar ejemplos del uso de la estadística; ya que el uso de ésta es tan amplio que se extiende desde un simple cálculo hasta los métodos utilizados para el conocimiento científico y de la sociedad.
Opinión personal
Para mí fue de mucha ayuda ya que muchas veces me ponen gráficas y
determinar alguna población con situaciones psicológicas o familia donde influye el comportamiento y el entorno en la población. Adquirir habilidades concretas para construir una tabla de frecuencias Observar la ganancia en términos de facilidad de interpretación y de disposición de la información original Conocer distintas maneras de organizar y presentar información incluyendo el cálculo de algunos indicadores estadísticos, la elaboración de tablas y gráfico utilizando plantilla de cálculo Excel.
