Cedeño Troya Angie

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI
FACULTAD DE CONTABILIDAD Y
AUDITORIA
Portafolio Digital De Matemáticas
1er Nivel “C”
Cedeño Troya Angie Leonela
Ing. C. Geovanny Delgado Castro, Mg

RESUMEN GENERAL
Matemática 1 es una materia muy fundamental para obtener conocimientos

esenciales en el transcurso de los años que dure mi carrera.
Esta materia se me dificulta un poco, pero otras veces no ya que pongo todo de
mi para prestar atención y no tener falencias más adelante; sé que muchas veces
se me complica poner atención porque la mayoría no lo hace y me distrae; en
algunos casos se me ha hecho difícil resolver dichos ejercicios pero la practica
constante me ha ayudado
En el transcurso de las clases eh podido darme cuenta que si no se pone empeño

dedicación y atención en la clase se nos dificulta un poco ya que es algo de
práctica.
Contenido
SILABO......................................................................................................................3
Clase # 1 del 09 de abril de 2014..............................................................................9
Tema discutido: Estructura de las funciones matemáticas Definición De
Funciones...............................................................................................................9
Clase # 2 del 10 de abril de 2014............................................................................10
Tema discutido: Funciones Dominio Y Rango Restringido...............................10
Tema discutido: Tipos De Funciones y Representación gráfica de las funciones
..............................................................................................................................11
Tema discutido: Características algebraicas y gráficas de las funciones lineales.
..............................................................................................................................12
Características algebraicas..................................................................................12
Clase # 6 del 07 de mayo de 2014..........................................................................14
Tema discutido: Forma de pendiente-intercepción............................................15
Determinación de la ecuación de una línea recta................................................15
Clase # 9 y 10 del 21 y 22 de mayo de 2014.........................................................17
Clase # 1 del 9 de abril de 2014.
Tema discutido: Definición de funciones
Datos interesantes discutidos hoy:
¿Qué cosas fueron difíciles?
Lo de la primera clase si pude entender un poco porque ya

había visto esto anteriormente
¿Cuáles fueron fáciles?
Lo más fácil de esta clase fue Interpretar los tipos de

función.
¿Qué aprendí hoy?
Aprendimos a conocer los tipos de funciones.

Tema discutido: Dominio y Rango de una función.
Lo más difícil fue determinar el dominio de la función.
la mayoría de lo explicado se me hizo difícil
Aprendí a como determinar un dominio y un rango de una

función.
Tema discutido: Representación gráfica de Funciones
Los ejercicios en forma de problema.
A Graficar las ecuaciones.
Aprendí a graficar funciones en una recta numérica

Tema discutido: Ecuaciones Lineales
Lo más difícil fue Interpretar los ejercicios en forma de

problemas estuvo un poco complicado
Resolver las funciones.
En esta clase aprendí a diferenciar una función lineal y

como poder resolverlas.
Tema discutido: Características graficas de las funciones

lineales con dos variables
Nada ya que entendí con claridad
Todo
Aprendimos a conocer las características de las funciones

lineales para poder graficarlas.
Clase # 6 del 07 de Mayo del 2014.
Tema discutido: Estructura de las funciones

matemáticas
Definición De Funciones
Este tema no se me hizo difícil
Reconocer las funciones dadas
Aprendí a resolver las funciones

Tema discutido: Forma de pendiente-intercepción

Determinación de la ecuación de una línea recta
Las formulas.
La resolución y representación en la grafica
Como encontrar la intercepción y la pendiente.

Tema discutido: Funciones y Aproximaciones Lineales.
Nada
Calcular la pendiente para así saber el valor q va

aumenta.
A calcular la pendiente para obtener el valor de un

producto.
Tema discutido: Funciones lineales de costo y utilidad

Calcular las funciones lineales de utilidad.
Interpretar el problema para ejecutar el ejercicio.
Aprendimos a calcular las funciones lineales de ingreso

como son las de Costo y las de Utilidad.
Clase # 10 y 11 del 21 y 22 de mayo del 2014.
Tema discutido: Repaso para el examen
Todo lo entendí.
Comprendí todo ya que explicaron de una manera más

explícita.
Todo lo aprendido anteriormente.

EVIDENCIAS:
Correcciones de los aportes
CORRECCIÓN DE APORTE N°1

1. En los siguientes ejercicios, determine f (0), f (-1) y f(a-b).
−x
 f (x)=
2
f(0)
−0
f (0)=
2
f (0)=0
f(-1)
−−1
f (−1)= =0.5
2
f ( a−b )
−a−b
f ( a−b )=
2
 f ( t )=mt
f (0)
f ( 0 )=m ( 0 )
f ( 0 )=0
f (−1 )
f (−1 ) =m (−1 )
f (−1 ) =−m
f ( a−b )
f ( a−b )=m ( a−b )
f ( a−b )=−am−bm
 f ( x )=x 3−10
f (0 )
f (0)=¿
f ( 0 )=−10
f (−1 )
f (−1)=¿
f (−1 ) =−1−10
f (−1 ) =−11
f ( a−b )
f ( a−b )=¿
f ( a−b )=a 3−3 a2 b+3 ab2 −b3−10
 f ( n )=230
f ( 0 )=230
f (−1 ) =230
f ( a−b )=230
2. En los siguientes ejercicios, determine el dominio de la función
 f ( x )= √−2 x−10
−2 x−10 ≥0
−2 x ≥ 10
−10
x≤
2
x ≤−5
D=¿
t
 f ( t )=
2−4 t
2−4 t=0
−4 t=−2
−2
t=
−4
1
t=
2
x 1
D=( ∈ R , t ≠ )
x 2
3. Dada f ( x 1 , x 2 , x 3 , x 4 ) =2 x1 x 2−5 x2 x 4 + x 1 x 3 x 4 , determine a) f (0,1,0,1) y b)

f ( 2,1,2 ,−3 )
a) f ( 0,1,0,1 ) =2 ( 0 )( 1 )−5 ( 1 ) ( 1 ) + ( 0 ) ( 0 ) (1 )
¿ 0−5+0
¿−5
b) f ( 2,1,2 ,−3 )=2 ( 2 )( 1 ) −5 ( 1 ) (−3 ) + ( 2 ) ( 2 )(−3 )

¿ 4 +15−12
¿7
4. Dada f ( x , y )=x 2−6 xy +2 y 2 determine a) f ( 0,0 ) , b ¿ f (−1,2 ) y c ¿ f (5,10)
a) f ( 0,0 )=¿
¿ 0−0+0
¿0
b) f (−1,2 ) =¿
¿ 1+12+8
¿ 21
c) f ( 5,10 )=¿
¿ 25−300+200
¿−75
5. En la fabricación de un producto, una empresa incurre en dos tipos de

costos. Se incurre en costos anuales fijos de $250000 sin importar el
número de unidades producidas. Además, para la empresa cada unidad
producida tiene un costo de $6. Si C es igual al costo total anual en dólares
y x es igual al número de unidades producidas en un año:
a) Determine la función C=f ( x ) que expresa el costo anual.
b) ¿Cuál es f (200000)?
c) Indique el dominio restringido y el rango restringido de la función si la
capacidad máxima de producción es de 300000 unidades por año.
DESARROLLO
Costo anual fijo 250000
c
Unidad = $6
u
C= costo anual
X=#unidades 1año
a) C=f ( x )
C=f ( x )=250000+ 6 x
b) f ( 200000 )
f ( 200000 )=250000+6 ( 200000 )
¿ 250000+1200000
¿ 1450000
c) f ( 300000 )
f ( 300000 ) =250000+6 ( 300000 )
¿ 250000+1800000
¿ 2050000
D= ( 0 ≤ X ≤X300000 )
R= ( 1450000≤ xx ≤ 2050000 )
CORRECCION DE APORTE N°2

1. Se estima el valor de un camión por medio de la función
V =f ( t )=20000−3000 t
Donde V es igual al valor expresado en dólares y t es igual a la antigüedad

del camión expresado en años.
a) ¿Qué tipo de función es esta?

FUNCION LINEAL
b) ¿Cuál es el valor después de 3 años?
f (3 )
V =f ( 3 )=20000−3000 ( 3 )
V =f ( 3 )=20000−9000
V =f ( 3 )=$ 11000
c) ¿Cuándo será el valor igual a 0?
0=20000−3000 t
3000 t=20000
20000
t=
3000
t=6.666 años
2. Trace la siguiente función : f ( x )=8−3 x
X Y
1
5
2 2
3
-1
0
8
-1
11
-2
14
-3
17
y
18
16
3. Dada la
14 ecuación :
12
10
0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
-2
4 x1 −2 x 2 +6 x 3=0
a) ¿Qué valores satisfarán a la ecuación cuando x 1=−4 y x 3=2?
b) Defina todos los elementos del conjunto solución en el cual dos
variables equivalen a 0?
a)
x 1=−4
x 3=2
4 x1 −2 x 2 +6 x 3=0
4 (−4 )−2 x 2+6 (2 )=0
−16−2 x 2 +12=0
−2 x2 =−12+16
−2 x2 =4
4
x 2=
−2
x 2=−2
b)
x 1=0
x 2=0
x 3=?
4 ( 0 )−2 ( 0 ) +6 x 3=0
6 x 3=0
0
x 3=
6
x 3=0
x 1=0
x 2=?
x 3=0
4 ( 0 )−2 x 2+ 6 ( 0 )=0
−2 x2 =0
0
x 2=
−2
x 2=0
x 1=?
x 2=0
x 3=0
4 x1 −2 ( 0 )+ 6 ( 0 )=0
4 x1 =0
0
x 1=
4
x 1=0
4. Vuelva a escribir la ecuación en la forma de pendiente-intercepción y

determine la pendiente (m) y la intercepción de y.
−x + y=6
y=6+ x
m=1
K=6(0,6)

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Portafolio Digital De Matemáticas

1er Nivel “C”

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Ing. C. Geovanny Delgado Castro, Mg

Matemática 1 es una materia muy fundamental para obtener conocimientos

En el transcurso de las clases eh podido darme cuenta que si no se pone empeño

Clase # 1 del 9 de abril de 2014.

Tema discutido: Definición de funciones

Datos interesantes discutidos hoy:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Lo de la primera clase si pude entender un poco porque ya

¿Cuáles fueron fáciles?

Lo más fácil de esta clase fue Interpretar los tipos de

¿Qué aprendí hoy?

Aprendimos a conocer los tipos de funciones.

Clase # 2 del 10 de abril de 2014.

Tema discutido: Dominio y Rango de una función.

Datos interesantes discutidos hoy:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Lo más difícil fue determinar el dominio de la función.

¿Cuáles fueron fáciles?

la mayoría de lo explicado se me hizo difícil

¿Qué aprendí hoy?

Aprendí a como determinar un dominio y un rango de una

Clase # 3 del 16 de abril de 2014.

Tema discutido: Representación gráfica de Funciones

Datos interesantes discutidos hoy:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Los ejercicios en forma de problema.

¿Cuáles fueron fáciles?

A Graficar las ecuaciones.

¿Qué aprendí hoy?

Aprendí a graficar funciones en una recta numérica

Clase # 4 del 24 de abril de 2014.

Tema discutido: Ecuaciones Lineales

Datos interesantes discutidos hoy:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Lo más difícil fue Interpretar los ejercicios en forma de

¿Cuáles fueron fáciles?

Resolver las funciones.

¿Qué aprendí hoy?

En esta clase aprendí a diferenciar una función lineal y

Clase # 5 del 30 de abril de 2014.

Tema discutido: Características graficas de las funciones

¿Qué cosas fueron difíciles?

Nada ya que entendí con claridad

¿Cuáles fueron fáciles?

¿Qué aprendí hoy?

Aprendimos a conocer las características de las funciones

Clase # 6 del 07 de Mayo del 2014.

Tema discutido: Estructura de las funciones

Datos interesantes discutidos hoy:

¿Qué cosas fueron difíciles?

Este tema no se me hizo difícil

¿Cuáles fueron fáciles?

Reconocer las funciones dadas

¿Qué aprendí hoy?

Aprendí a resolver las funciones