Lengua Materna Abril

LENGUA MATERNA
GRADO PRIMERO “A”, “B” Y “C”

NOMBRE DEL ALUMNO (A): ____________________________________________________ GRUPO: _________
INSTRUCCIONES: REALIZA LAS ACTIVIDADES QUE SE TE INDICAN, CÓPIALAS EN TUS HOJAS BLANCAS O RECICLADAS PARA ANEXARLAS
A TU CARPETA DE EVIDENCIAS, Y RECUERDA CUIDAR TU ORTOGRAFÍA.
PROYECTO 9. INVESTIGA SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

DE MÉXICO.
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

• Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
• Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
• Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Toma conciencia de la multiplicidad de lenguas que se hablan en el país.
• Identifica las principales lenguas originarias que se hablan en México.
• Identifica algunas lenguas por regiones geográficas.
• Reflexiona sobre la riqueza lingüística y cultural de México.
• Reflexiona sobre la necesidad de tener en un país tan diverso una lengua común para comunicarse.
ACTIVIDAD 1. Copia y contesta en hojas blancas o recicladas las siguientes preguntas: (valor 5 pts.)
1. Además del español, ¿Qué otras lenguas conoces que se hablan en México?
2. ¿De qué lenguas originarias o indígenas has oído hablar?
3. ¿Conoces alguna lengua originaria o indígena que se habla en la región?
4. ¿Utilizas palabras como tlapalería, papalote, atole, Tlaxcala, memela? ¿Sabes de que lengua indígena provienen?
5. ¿Conoces el significado del nombre del lugar donde vives? ¿Cuál es?
6. ¿De qué forma podemos conservar las lenguas y las tradiciones indígenas?
7. ¿Consideras que actualmente es importante hablar más de una lengua? ¿Por qué?
ACTIVIDAD 2. Leer el texto “Iniciativa con proyecto de decreto por el que se reforma la Fraccion VII del articulo 13 de la Ley General
de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas” en la página 126 de tu libro de texto, posteriormente elabora una ficha de resumen.
(valor 5 pts.)
ACTIVIDAD 3. Investiga en diferentes fuentes (internet, libros de texto, revistas, etc.). la distribución de lenguas indígenas en México,
y regístrala en el siguiente mapa, utiliza colores y etiquetas para resaltar tu información. (valor 15 pts.)
PRODUCTO FINAL.
1. Elige una lengua indígena, posterior a tu elección realizaras una investigación sobre la lengua que elegiste considerando los
siguientes aspectos:
• Nombre de la lengua y cultura a la que pertenece.
• Característica o datos sobre dicha cultura (comida, artesanías, costumbres, fiestas, actividades económicas, historia, etc.)
• Características de la lengua (número de hablantes y familia lingüística a la que pertenece).
• Algunas palabras en la lengua a investigar y su significado.
2. Una vez recabada la información elabora una monografía sobre tu tema, la cual deberás presentar en una cartulina o papel bon
(recuerda que anteriormente aprendiste a elaborar monografías).
EVALUACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES:
VALOR: 20 PUNTOS
La monografía debe presentar: • Se evaluará la ortografía, limpieza, orden y
• Nombre de la lengua y cultura a la que pertenece. creatividad de cada una de las actividades.
• Característica o datos sobre dicha cultura (comida, vestimenta, • Cada actividad vale 5 puntos, a excepción del
artesanías, costumbres, fiestas, actividades económicas,
producto final y el mapa de distribución de lenguas
historia, etc.)
indígenas.
• Características de la lengua (número de hablantes y familia
lingüística a la que pertenece).
• Tres palabras en la lengua a investigar y su significado.
• Recursos gráficos (imágenes, tablas o gráficas).
• Buena presentación del trabajo (limpieza y orden).
• SeLas
Nota: evaluará la ortografía
actividades en la redacción.
se anexarán a tu carpeta de evidencias, recuerda que puedes utilizar hojas blancas o recicladas, la fecha de
entrega es el 12 de mayo de 2021, conforme al siguiente horario:
GRADO/ GRUPO HORARIO

1° “A” 8:00 – 10:00 HRS
1° “B” 11:00 – 13:00 HRS
1° “C” 13:00 – 15:00 HRS
TITULAR DE LA ASIGNATURA: PROFRA. OLGA YAVET RIVERA LÓPEZ

Lengua Materna Abril

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Lengua Materna Abril

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Lengua Materna Abril

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LENGUA MATERNA

GRADO PRIMERO “A”, “B” Y “C”

PROYECTO 9. INVESTIGA SOBRE LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS

• Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

GRADO/ GRUPO HORARIO

TITULAR DE LA ASIGNATURA: PROFRA. OLGA YAVET RIVERA LÓPEZ

También podría gustarte