Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 51 vistas

    Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Tarea 6 - Desarrollar de Un Prototipo Funcional

    Cargado por

    Yevinson Reyes
    Este documento presenta una guía para la Tarea 6 de un curso de Arquitectura de Computadores. La tarea involucra el desarrollo de un prototipo funcional en lenguaje ensamblador por parte de los estudiantes de forma individual y colaborativa. La guía describe los objetivos de aprendizaje, las instrucciones para la actividad individual y grupal, los formatos y contenidos requeridos para las evidencias de trabajo, y una rúbrica para la evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Tarea 6 - Desarrollar de Un Prototipo Funcional

    Cargado por

    Yevinson Reyes
    51 vistas8 páginas
    Este documento presenta una guía para la Tarea 6 de un curso de Arquitectura de Computadores. La tarea involucra el desarrollo de un prototipo funcional en lenguaje ensamblador por parte de los estudiantes de forma individual y colaborativa. La guía describe los objetivos de aprendizaje, las instrucciones para la actividad individual y grupal, los formatos y contenidos requeridos para las evidencias de trabajo, y una rúbrica para la evaluación.

    Título original

    Guia de Actividades y Rubrica de evaluacion - Tarea 6 - Desarrollar de un prototipo funcional

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Este documento presenta una guía para la Tarea 6 de un curso de Arquitectura de Computadores. La tarea involucra el desarrollo de un prototipo funcional en lenguaje ensamblador por parte de los estudiantes de forma individual y colaborativa. La guía describe los objetivos de aprendizaje, las instrucciones para la actividad individual y grupal, los formatos y contenidos requeridos para las evidencias de trabajo, y una rúbrica para la evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    51 vistas8 páginas

    Guia de Actividades y Rubrica de Evaluacion - Tarea 6 - Desarrollar de Un Prototipo Funcional

    Cargado por

    Yevinson Reyes
    Este documento presenta una guía para la Tarea 6 de un curso de Arquitectura de Computadores. La tarea involucra el desarrollo de un prototipo funcional en lenguaje ensamblador por parte de los estudiantes de forma individual y colaborativa. La guía describe los objetivos de aprendizaje, las instrucciones para la actividad individual y grupal, los formatos y contenidos requeridos para las evidencias de trabajo, y una rúbrica para la evaluación.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como pdf o txt
    de 8

    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Curso: Arquitectura de Computadores
    Código: 301302

    Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 6 Desarrollar


    un prototipo funcional.
    1. Descripción de la actividad

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo


    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
    La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
    10 de mayo de 2021 23 de mayo de 2021
    Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
    de aprendizaje:

    Desarrollar prototipos funcionales en lenguaje ensamblador para


    conocer el funcionamiento de los registros de propósito general.

    La actividad consiste en:

    Actividad Individual:

    1. El estudiante realiza un prototipo funcional en lenguaje


    Ensamblador, que incluya el siguiente menú de opciones:

    MENÚ

    1. Datos del autor


    2. Suma de dos números
    3. Resta de dos números
    4. Multiplicación de dos números
    5. División de dos números
    6. Validar si un número es positivo o negativo
    7. Salir

    1
    Configuración de las opciones:

    Opción 1: debe imprimir en pantalla

    • Nombre del Estudiante


    • Centro UNAD donde estudia
    • Fecha de presentación

    Opciones 2,3,4 y 5: debe solicitar por teclado dos números de un


    digito cada uno.
    Opción 6: debe solicitar por teclado un numero de un digito.

    2. El estudiante aporta dos conclusiones de la actividad

    Actividad Colaborativa

    3. El grupo de trabajo revisa y analiza cada uno de los prototipos


    presentados.
    4. El grupo de trabajo prueba y revisa los códigos presentados,
    seleccionando el que a su criterio cumple con lo solicitado,
    explicando brevemente el porqué.
    5. El grupo consolida 5 conclusiones de la actividad para el trabajo
    final

    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

    En el entorno de Información inicial debe:

    • Revisar la agenda del curso y ajustar sus actividades para


    realizar la entrega del producto final de acuerdo con la fecha
    establecida.

    En el entorno de Aprendizaje debe:

    • Publicar el prototipo en un archivo PDF y el código fuente en un


    archivo .asm

    • Revisar el trabajo final para que esté en conformidad con lo


    solicitado en la guía y rúbrica de la actividad.

    2
    En el entorno de Evaluación debe:

    • Realizar la entrega del documento final.

    Evidencias de trabajo independiente:


    Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

    Registro de aportes en el foro de trabajo colaborativo de la tarea 6.

    • Prototipo funcional en lenguaje ensamblador. Generar tres


    capturas por pantalla de la ejecución del prototipo.
    • Código en lenguaje ensamblador del prototipo funcional en
    archivo .asm
    • 2 conclusiones generales de la actividad.

    Nota Importante: El prototipo funcional en lenguaje ensamblador, se


    debe presentar en el foro con las siguientes características.

    Formato: PDF
    Norma: APA
    Peso máximo archivo: 1MB
    Nombre de archivo: Grupo_Numero_Nombre_estudiante,
    ejemplo: Grupo_46_JhonDoe

    Contenido del Documento:

    • Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título del


    trabajo, nombre del docente, nombre e identificación del
    estudiante y fecha de elaboración)
    • Introducción
    • Objetivos
    • Código en lenguaje ensamblador del prototipo funcional.
    • Tres capturas de pantalla del prototipo en ejecución.
    • Conclusiones
    • Referencias Bibliográficas.

    Evidencias de trabajo grupal:

    Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

    3
    1. En el entorno de evaluación se entrega un documento en PDF.

    Características del Documento.

    • Formato: PDF
    • Norma: APA
    • Peso máximo archivo: 1MB
    • Nombre de archivo:
    Grupo_NumeroGrupo_TareaCorrespondiente, ejemplo:
    Grupo46_Tarea6

    Contenido del Documento.

    • Portada (nombre de la institución, nombre del curso, título del


    trabajo, nombre del docente, nombre e identificación de los
    estudiantes y fecha de elaboración)
    • Introducción
    • Objetivos
    • Consolidado de los prototipos funcionales presentados, indicando
    el autor del aporte.
    • Prototipo funcional en lenguaje ensamblador elegido por el grupo
    como referente de la actividad solicitada, con una breve
    explicación del porqué de la elección.
    • Tres capturas de pantalla de la ejecución del programa elegido.
    • Conclusiones de la actividad.
    • Referencias en normas APA.

    2. Adjuntar archivo .asm elegido por el grupo.

    4
    6. Lineamientos generales para la elaboración de las
    evidencias de aprendizaje a entregar.

    Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones.

    • Seleccionar el rol y ejecutarlo durante el desarrollo de la actividad.

    • Preparar y enviar los aportes individuales solicitados.

    Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en


    cuenta las siguientes orientaciones

    1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
    en el desarrollo de la actividad.

    2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará


    de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
    el docente.

    3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla


    con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
    actividades.

    4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los


    integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
    el tiempo destinado para la actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o


    grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
    condiciones de presentación que se hayan definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
    actividad debe cumplir con las normas APA
    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
    plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
    escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
    virtual.

    Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo


    99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

    5
    entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
    de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
    documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
    coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
    con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
    investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
    la Universidad”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las


    siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
    académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
    de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
    académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
    será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
    correspondiente.

    6
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo


    Momento de la evaluación: Final
    La máxima puntuación posible es de 125 puntos
    Nivel alto: El estudiante desarrolla un prototipo funcional en
    lenguaje ensamblador y genera su código fuente en un archivo
    Primer criterio de .asm
    evaluación:
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    Desarrolla un entre 46 puntos y 90 puntos
    prototipo funcional
    en lenguaje Nivel Medio: El estudiante desarrolla parcialmente un prototipo
    ensamblador y funcional en lenguaje ensamblador y genera su código fuente en
    genera su código un archivo .asm.
    fuente en un archivo
    .asm Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    entre 2 puntos y 45 puntos
    Este criterio
    representa 90 Nivel bajo: El estudiante no desarrolla un prototipo funcional
    puntos del total en lenguaje ensamblador y no genera su código fuente en un
    de 125 puntos de archivo .asm
    la actividad.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 1 puntos
    Segundo criterio Nivel alto: El informe grupal presenta, el consolidado de los
    de evaluación: aportes individuales y grupales, dando cumplimiento a todas las
    especificaciones solicitadas y se evidencia buena redacción,
    ortografía y uso correcto de las normas APA.
    Presenta el
    documento con la
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    estructura solicitada y
    entre 18 puntos y 35 puntos
    hace uso correcto de
    las normas APA.
    Nivel Medio: El informe grupal dio cumplimiento parcial del
    consolidado de los aportes individuales y grupales, presenta
    Este criterio dificultades en la redacción, ortografía y uso correcto de las
    representa 35 normas APA.
    puntos del total

    7
    de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
    la actividad entre 2 puntos y 17 puntos

    Nivel bajo: El informe grupal no cuenta, con las especificaciones


    solicitadas para su entrega.

    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener


    entre 0 puntos y 1 puntos

    También podría gustarte