PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO DE GESTIÓN DE MERCADOS LOGÍSTICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Cultura física

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación:coordinacion de procesos logisticos

 Ficha:2234975
 Fecha :ABRIL 21/2021
 Competencia: Generación de Hábitos saludables de vida mediante la aplicación de
programas de Actividad Física en los contextos productivos y sociales
 Código:
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:

Desarrollar habilidades psicomotrices en el contexto productivo y social.

Practicar hábitos saludables mediante la aplicación de fundamentos de nutrición e

higiene.

Ejecutar actividades de acondicionamiento físico orientadas hacia el

mejoramiento de la condición física en los contextos productivo y social.

Implementar un plan de Ergonomía y Pausas Activas según las características de

la función productiva.

 Duración de la Guía: 48 horas

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz, nuestra condición de seres vivos con capacidad de movimiento e interacción
con las cosas y otros seres del mundo que nos rodean, permite que la actividad física se
encuentre en cualquier ámbito de nuestra vida; expresándose como una práctica humana que
está presente en el trabajo, la escuela, el tiempo libre o las tareas cotidianas y familiares; desde la
infancia hasta la vejez. Es así como las personas difícilmente podremos llevar una vida plena y
sana, sin posibilidad alguna de movimiento e interacción con el mundo. De ahí que la actividad
física sea un factor para tener en cuenta cuando hablamos de la salud integral de las personas.

GFPI-F-135 V01
 Es por ésta razón que a través de esta GUIA
pretendemos concientizarlo sobre los beneficios
que genera tener hábitos saludables en la vida
diaria, estableciendo conceptos tales como
capacidades físicas, entrenamiento y recreación;
logrando así afianzar buenas prácticas de actividad
física que potencialicen su desempeño laboral y su
relación con el entorno social y familiar. Esta guía
le orientará en su proceso formativo logrando así
desarrollar los resultados de aprendizaje
anteriormente mencionados; para ello deberá
Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor cumplir las actividades de aprendizaje expuestas.

La Cultura física La Educación Fisca le permitirá, implementar métodos y estrategias para que en
la cotidianidad ejercite y desarrolle sus cualidades físicas motoras y potencialice sus habilidades,
éstos deben ser usadas en su cotidianidad y por ende en su desempeño laboral, encontrando
una salida a su rutina diaria a través del ejercicio, mejorando su coordinación y tono muscular para
desempeñarse laboralmente con seguridad y pertinencia a lo adquirido en su formación

.(LECTURA )

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de reflexión Inicial

 Participe en la dinámica de presentación propuesta por el instructor, y escuche la

socialización de la guía y la distribución de trabajo
 Concerte las normas de trabajo para la ejecución de las actividades y la administración de
los diferentes escenarios deportivos.
 Responda las siguientes preguntas a partir de la Observación del video que encuentra en
el siguiente enlace y Socialice sus conclusiones con los demás compañeros.
https://web.facebook.com/watch/?
v=565162020297410&extid=Rz3psC8HTsteFnAM

¿Cree usted que la Actividad Física le aporta algo a su salud?

Si ya que me ayuda a mantener un estilo de vida saludable aparte también me ayuda

a controlar mi peso corporal, las enfermades que se generan por el sedentarismo, el
estado de animo, etc.

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RTA.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

¿
Qué le aporta la cultura física a su proceso de formación profesional integral?

Me aporta la estabilidad, la sociabilidad, la fomentación de habitos saludable, etc.

¿Qué entiende por actividad física, deporte y recreación?

Actividad física actividades que generan un consumo de energía respecto a estar en reposo, el
deporte y la recreación seria lo mismo que la actividad física pero esta esta sujeta a unas reglas o
normas.

¿Cuál es la frecuencia con la que se debe realizar actividad física?

1 vez al dia , se debe realizar 60 minutos de actividad física por 7 dias a la semana

¿Cuáles son las ventajas de realizar actividad física?

La actividad física mejora el estado de ánimo y disminuye el riesgo de padecer estrés, ansiedad y
depresión, Fomenta la sociabilidad, Aumenta la autonomía, El control del sobrepeso y la obesidad,
Mejor rendimiento en todos los aspectos, fortalece los músculos y mejora la capacidad para hacer
esfuerzos sin cansarce

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

Evaluar el riesgo cardiovascular, de acuerdo de acuerdo a las normas internacionales del

Colegio Americano de Medicina del Deporte

 Diligencie el cuestionario de pre - participación en la actividad física, teniendo en cuenta

las recomendaciones realizadas en su contenido, las indicaciones de su instructor y el
material de apoyo 1.cuestionario uso informado del par-q
 Si respondió afirmativamente a alguna de las preguntas allí planteadas, absténgase de
continuar con la presente guía e informe inmediatamente a su instructor.
 Socialice los resultados del cuestionario (PAR-Q & YOU) a través de juego de roles, donde
se evidencie los hábitos y estilos de vida.
 Entregue el cuestionario debidamente diligenciado (obligatorio)
 Diligencie el cuestionario denominado El IPAQ (Cuestionario Internacional de
Actividad Física), de acuerdo con las orientaciones del instructor y el Material de
apoyo 2.

El cuestionario IPAQ se rige por el consumo de MET´s en cada actividad

descrita. MET es la unidad de medida del índice o gasto metabólico deGFPI-F-135
calorías V01
en cualquier actividad de la vida cotidiana.
  Teniendo presente esta información proceda a obtener su interpretación del
cuestionario mediante la siguiente explicación:

Para efectos de la cuantificación del cuestionario, asumiremos los siguientes valores:

1. Caminata: 3'3 MET* x minutos de caminata x días por semana (Ej. 3'3 x 30 minutos x 5 días =
495 MET)

2. Actividad Física Moderada: 4 MET* X minutos x días por semana

3. Actividad Física Vigorosa: 8 MET* X minutos x días por semana

Tras obtener los valores de caminata, actividad física moderada y vigorosa según sus
respuestas en el cuestionario, sume los tres valores obtenidos y ubique su clasificación:

Nivel de actividad bajo Nivel de actividad moderado Nivel de actividad alto

<600 MET/semana 601 a 2999 MET/ semana > 3000 MET/ semana

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento, (conceptos y teoría):

3.3.1 Identificar las valencias físicas para adquirir el acondicionamiento a través de los ejercicios
generales y específicos

Buscar los conceptos de: anatomia y fisiologia, estilos de vida saludable, higiene, nutrición, plan
nutricional, miología, hábitos de vida saludable, pausas activas.mapa conceptual anexar como
punto( 3.3.1 )

Con las valencias físicas se desasorrollan actividades basadas en: fuerza, resistencia, velocidad,
equilibrio, coordinación y flexibilidad para potenciarlas y adquirir un buen acondicionamiento físico,
a través de diferentes ejercicios generales y específicos, como se aprecia en el siguiente cuadro

Las imágenes pueden estar sujetas a derechos de autor

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 3.3.2 Diagnosticar la condición física de acuerdo con las pruebas establecidas en los estándares
pertinentes

 Ejecutar prueba (test) de condición física según técnicas de medición, de acuerdo con las
orientaciones dadas por el instructor.
 Registrar los resultados de acuerdo con las indicaciones dadas, en la ficha antropométrica
y será una de sus evidencias
 Valorar los resultados mediante la ficha antropométrica que se encuentra en el material de
apoyo 3
 Desarrollar las pruebas en:

MASA CORPORAL: Determine su índice de masa corporal (I.M.C) teniendo en cuenta la formula
presentada por el instructor y entregue sus resultados para verificarla en la tabla de análisis del
IMC.
Consulte y compare de acuerdo a la tabla que se encuentra en material de apoyo 3.

VALORACION FISICA: Realice los diferentes test planteados con el fin de valorar suGFPI-F-135
condición
V01
según las valencias físicas y de acuerdo con los resultados, programe su plan de
acondicionamiento físico, para mejorar su desarrollo en el puesto de trabajo y calidad de vida de
acuerdo con las orientaciones dadas por el instructor.
 3.3.3 Seleccionar los ejercicios para establecer rutina de trabajo según la condición física

EL EJERCICIO FÍSICO: movimientos repetitivos que activan los sistemas: cardiovascular,

respiratorio, neuromuscular, óseo y otros, que buscan mejorar y fortalecer la condición física.

LAS RUTINAS: son ejercicios que se hacen dependiendo de la capacidad de cada persona, se
hacen basados en las valencias físicas”

Elabore su rutina, una vez realizados las pruebas físicas, de acuerdo con los resultados y con
la orientación de su instructor. Esta rutina debe contener ejercicios de:

 Calentamiento
 Estiramiento
 Fuerza
 Velocidad
 Flexibilidad
 Equilibrio
 Coordinación
 Dinámicas o juegos recreativos

NOTA: En el material de apoyo encontrará un modelo de rutina

ACONDICIONAMIENTO FISICO: Desarrollo de las cualidades físicas mediante el ejercicio para

obtener un estado general saludable

PLAN DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO: es el programa que contiene las rutinas para

desarrollo de las cualidades físicas básicas.

Una buena condición física y mental para lograr un desempeño laboral con total
profesionalismo y entera satisfacción, requiere desarrollar un plan de acondicionamiento
físico técnicamente planificado.

 De acuerdo con las orientaciones del instuctor desarrolle el plan de acondicionamiento

físico ejecutando los ejercicios de: Calentamiento - estiramiento, ejericios de carácter
general y ejercicios de carácter específicos, ejercicios de relajación, homeostasis o vuelta
a la calma.
 Establezca con la ayuda de su instructor las pausas activas a ejecutar y su frecuencia
 Registre en el formato que aparece en el material de apoyo los ejercicios de actividad
física durante cada sesión. GFPI-F-135 V01

 Elabore un mapa mental sobre conceptos básicos de higiene y nutrición.

 3.3.4 Desarrollar hábitos de vida saludables, higiene y nutrición de acuerdo con el contexto social
y laboral

 Lea documento anexo en el material de apoyo sobre hábitos de vida saludable higiene y
nutrición (Material de apoyo 4) sugerido por el instructor (según ocupación)

 Ubiquese en su puesto de trabajo acorde con el perfil de salida de su programa de

formación
 Realice un perfilamiento hacia su condición laboral y social teniendo en cuenta: las
jormadas laborales

 Redacte un documento que describa su estilo de vida saludable, sus hábitos de higiene y
una minuta (menú) de alimentación de una semana, aplicado a su rol profesional y
personal.

3.3.5 Estructurar un plan de ergonomía según su contexto laboral y social

 Observe las diapositivas que encuentra en el material de apoyo 5, sugeridas por el

instructor sobre las condiciones de riesgo por cargas estáticas o dinámicas.
 Elabore un plan de prevención de ergonomía, de acuerdo a las posiciones más comunes
que mantiene en su ocupación.
 Socialice con sus compañeros el plan de prevención y establezca las acciones mas
comunes y ajuste su plan.

3.4 Actividad de transferencia

Elabore
un documento escrito, de su rutina de ejercicios y hábitos de vida saludable e incluya las
observaciones de su instructor sobre el plan de ergonomía y la adopción de posturas
ergonómica para su puesto de trabajo y las observaciones realizadas sobre la mejora en la

Ambiente Requerido: Cancha Múltiple, Gimnasio con equipos de Multifuerz, Cancha de

Fútbol, Coliseo Deportivo, Pista de Atletismo, Ambiente de Formación Convencional

Materiales: Cronómetros, silbatos profesionales, colchonetas, Thera band, Tube Band, Cuerdas
para salto, aros, balones de: fútbol, voleibol, baloncesto Femenino No. 6, baloncesto Masculino
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No. 7, fútbol sala, bancos tipo Step, fitball, cintas Métricas de 50 metros de longitud, conos de
entrenamiento con orificios de 50 centímetros para salto, conos tipo base (domo) 11 centímetros
para poste y ula ula, escaleras de agilidad y coordinación, vallas con graduación de altura,
platillos, balones medicinales de 2 Kilogramos en PVC, balones medicinales de 5 Kilogramos en
PVC, ganchos tipo clic para poste flexible, postes flexibles plástico ABS con punta y resorte
metálico, tulas tipo malla para diez balones, planilleros o tablas con gancho.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación
Evidencia de Producto: Identifica las técnicas de Técnica de Evaluación
coordinación motriz teniendo Valoración de producto
• Documento escrito sobre en cuenta perfiles Instrumento de Evaluación
estilos de vida saludable.y Lista de Chequeo
ocupacionales.
Plan Básico Preventivo de
Ergonomia. Interpreta los fundamentos
de estilo de vida saludable,
• Ficha antropométrica. higiene y nutrición en los Técnica de Evaluación
contextos productivo y social. Observación Directa
• Plan de Entrenamiento.
Selecciona técnicas para Instrumento de Evaluación
• Registros de actividad física
potenciar su capacidad de
Evidencia de Desempeño: reacción mental y mejorar Lista de Chequeo
sus destrezas motoras según
la naturaleza de su entorno
laboral. Técnica de Evaluación
• Resultado de observación de
la adopción de posturas Observación Directa
Establece pausas de
ergonómica. acuerdo con cargas de Instrumento de Evaluación
trabajo y tiempos de
• Resultado de observación de
Actividad Física para una Lista de Chequeo
la ejecución de las actividades
físicas. recuperación adecuada.
Técnica de Evaluación
Observación Directa
Discrimina ejercicios
específicos para la Instrumento de Evaluación
prevención de riesgos Lista de Chequeo
ergonómicos según su
actividad laboral.

Plantea rutinas de ejercicio

físico según necesidades de
los contextos laboral y social. Técnica de Evaluación
Observación Directa
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Aplica conceptos básicos de
Ergonomía y Pausas Activas Instrumento de Evaluación
de acuerdo con la naturaleza
 de la función productiva. Lista de Chequeo

Administra plan de Higiene Técnica de Evaluación

Corporal teniendo en cuenta
el contexto productivo. Valoración de Producto

Estructura un plan de Instrumento de evaluación

Ergonomía y pausas activas Lista de Verificación
según contexto laboral.
Técnica de Evaluación
Utiliza los conceptos básicos
de la Miología Humana con Valoración de Producto
base en el análisis del
movimiento. Instrumento de evaluación

Lista de verificación

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Activación cardiovascular: Es el aumento de la frecuencia cardiaca progresivamente.

Actividad física: Es cualquier movimiento corporal producido por los músculos esqueléticos que
exija gasto de energía, refiere a una amplia variedad de actividades y movimientos que
incluyen actividades cotidianas, tales como caminar, bailar, subir y bajar escaleras, tareas
domésticas, de jardinería y otras, además de los ejercicios planificados.
Alimentación: Es la ingestión de alimento por parte de los organismos para proveerse de sus
necesidades alimenticias, fundamentalmente para conseguir energía y desarrollarse

Autocuidado: Es cualquier acción reguladora del funcionamiento del ser humano que se
encuentra bajo el control del propio individuo, realizada de forma deliberada y por iniciativa propia

Baremo: Escala de puntuaciones de un test que permite valorar el rendimiento del alumno en la
prueba que ha realizado.
Calentamiento deportivo: Es un conjunto de ejercicios de músculos y articulaciones ordenados
de un modo gradual con la finalidad de preparar al organismo para un mejor rendimiento físico y
para evitar algún tipo de contracción muscular o alguna lesión física.
Condición física: Es la capacidad de realizar esfuerzos físicos con vigor y efectividad, retardando
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la aparición de la fatiga.
Destreza motriz: Es la capacidad del individuo de ser eficiente en una habilidad determinada.
Dieta: Cantidad de alimentos y bebidas que se le proporciona a un organismo en un periodo de 24
horas

Ejercicio físico: Se refiere a cualquier actividad física que mejora y mantiene la aptitud física, la
salud y el bienestar de la persona.
Enfermedad: Alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de
sus partes debida a una causa interna o externa

Ergonomía: Se trata de una disciplina que estudia las capacidades humanas en relación a las
demandas del trabajo.
Estilo de vida saludable: Conjunto de procesos sociales, hábitos, conductas y comportamientos
en el individuo o la población que lleve a la satisfacción de las necesidades humanas para que
alcance el bienestar biopsicosocial que se necesita para generar calidad de vida y desarrollo
personal.

Estiramiento muscular: Es el alargamiento al que sometemos los músculos, los tendones, las
fascias, y las cápsulas articulares cuando ejercemos sobre ellos una fuerza o tensión desde
afuera del propio músculo.
Frecuencia cardiaca: Es el número de veces que el corazón late por minuto.
Habilidad motora: Son los movimientos y las acciones de los músculos.
Hábito: Comportamiento de una persona, repetido regularmente.

Hábitos saludables: Llamamos hábitos saludables a todas aquellas conductas y comportamiento

que tenemos asumidas como propias y que inciden prácticamente en nuestro bienestar físico,
mental y social.
Hidratación Deportiva: Cuando realizamos actividad física nuestro cuerpo elimina agua por sus
poros a través del sudor. Está pérdida de agua va acompañada de la pérdida de electrolitos. Por
tal motivo es de gran importancia mantenerse bien hidratado antes, durante y después de la
actividad física.
Hidratación: Consiste en proporcionar agua a nuestro organismo para recuperar la que se pierde
en los procesos biológicos diarios.
Higiene deportiva: Comprende todos los aspectos relacionados con el aseo del deportista y el
material que utiliza, que favorecen la correcta práctica de la actividad física. Las medidas
higiénicas constituyen lo que se conoce como “Entrenamiento Invisible”.
Higiene: Es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplican los individuos para el control de
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los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su salud
Lesión osteomuscular: Las lesiones osteomusculares se generan cuando se rompe el equilibrio
y la relación que guardan entre sí, las diferentes partes del cuerpo.
Lesión: Es un cambio anormal en la morfología o estructura de una parte del cuerpo producida
por un daño externo o interno.
Motricidad fina: La coordinación motora fina es toda aquella acción que compromete el uso de
las partes finas del cuerpo: manos, pies y dedos.
Motricidad gruesa: Es aquella que tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo, los
movimientos globales y la capacidad de mantener el equilibrio.
Motricidad: Es el dominio que el ser humano es capaz de ejercer sobre su propio cuerpo.
Movilidad articular: Capacidad para desplazar un segmento o parte del cuerpo dentro de un arco
de recorrido lo más amplio posible manteniendo la integridad de las estructuras anatómicas
implicadas. 
Nocivo: Designa todo aquello considerado como peligroso o dañino para la vida de una persona,
de cualquier ser vivo y del ambiente.

Nutrición: Consiste en el aprovechamiento de las sustancias procedentes del exterior (nutrientes)

y, a partir de ellas, renovar y conservar las estructuras del organismo y obtener la energía
necesaria para desarrollar la función vital

Psicomotricidad: Es la intervención educativa o terapéutica que tiene como objetivo el desarrollo

de las habilidades motrices, expresivas y creativas a través del cuerpo.
Salud mental: Estado de bienestar en el cual el individuo es consciente de sus propias
capacidades, puede afrontar las tensiones normales de la vida, puede trabajar de forma
productiva y fructífera y es capaz de hacer una contribución a su comunidad.

Salud social: Término general utilizado para referirse a dos conceptos diferentes, aunque se
encuentran interrelacionados también. En cierto sentido, se refiere a la salud de una persona en
relación con su capacidad de interactuar con los demás y prosperar en entornos sociales.

Salud: Estado en que un ser u organismo vivo no tiene ninguna lesión ni padece ninguna
enfermedad y ejerce con normalidad todas sus funciones.
Saludable: Que es bueno o beneficioso para la salud o que la proporciona. Que goza de buena
salud y tiene un aspecto sano.

Sedentarismo: Estilo de vida más cotidiano. Incluye poco ejercicio, suele aumentar el régimen de
problemas de salud, especialmente aumento de peso (obesidad) y padecimientos
cardiovasculares
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Temperatura corporal: Es una medida de la capacidad del organismo de generar y eliminar
calor.
Test de valoración física: Son una serie de pruebas, que de una forma objetiva nos van a
posibilitar medir o conocer la condición física de una persona.
Test: En sentido amplio el test es una prueba, que intenta obtener ciertos resultados
comprobatorios.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

 OSCAR ANTONIO ZAPATA Y FRANCISCO AQUINO. PSICOPEDAGOGÍA DE LA

MOTRICIDAD, Editorial TRILLAS, México 1980.
 LUIS M. RUIZ PÉREZ. COMPETENCIA MOTRIZ, Editorial GYMNOS, 1995.
 FETZ. E. KORNEXL. TESTS DEPORTIVOS MOTORES, EDITORIAL- kapelusz 1976 F.
 DUPERLY JOHN, SARMIENTO OLGA LUCIA, PARRA DIANA, ANGARITA CLAUDIA,
RIVERA DIANA, GRANADOS CONSTANZA, DONADO CAROLINA. (2011) Hábitos y
estilos de vida saludable. Imprenta Nacional.
 ASTUDILLO SALAZAR ALBERTO (2002). La alimentación inteligente. Procesos gráficos,
Bogotá Colombia.
 CAMACHO ROJAS SANDRA MARCELA. Sé activo físicamente y siéntete bien, editado
por ACEMI (Asociación Colombiana de empresas de medicina Integral. Color copias
Bogotá).

Webgrafia

https://www.minsalud.gov.co/salud/Paginas/habitos-saludables.aspx
http://www.fao.org/docrep/019/i3261s/i3261s10.pdf
https://www.minsalud.gov.co/salud/Documents/Estilos%20de%20vida%20saludables
%20%28cartillas%29/libro_fisica.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Mirian Isabel Córdoba Instructora Centro Noviembre 30

(es) Belalcázar Agropecuario de de 2016
Buga/Regional Valle

Ferley Herrera Instructor Centro de

Mosquera Biotecnología
Industrial/Regional
Valle
GFPI-F-135 V01
Carlos Julio Moreno Instructor Centro de Diseño
Ávila Tecnológico
 Industrial/Regional
Valle

Néstor Silva Romero Instructor Centro Nacional de

Hotelería, Turismo y
Alimentos Regional
Distrito Capital

Justo Rufino Mena Instructor Centro de

Rovira Electricidad y
electrónica/Regional
Distrito Capital

Carlos Alberto Instructor Regional Santander

Vásquez Giraldo

Jorge Enrique Instructor Regional Córdoba

Sánchez Mestra

Manuel Enrique Instructor Regional Norte de

Castillo Herrera Santander

Carlos Alfonso Galvis Instructor Centro Industrial

Motta Regional Boyacá

Gerlin Hernando Instructor /Regional Bolívar

Torres Sara

Héctor Castaño V. Profesional 03 Sena

Digeneral/Bienestar
al Aprendiz

Revisión Ana Patricia Salinas Instructora/Asesora Centro de Diciembre 01

Pérez Metodológica Teleinformática y de 2016
Producción
Industrial/Regional
Cauca

Iliana Moreno Gestora/ Red Centro de

Hernández Actividad Física Teleinformática y
Recreación y Producción
Deporte Industrial/Regional
Cauca

Josué Norberto Asesor/ Red Dirección de GFPI-F-135 V01

Perdomo Ordoñez Actividad Física Formación
Recreación y Profesional/Grupo
 Deporte de Producción
Curricular

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor Carlos Julio Instructor Centro de Diseño Ajuste de

(es) Moreno Ávila Tecnológico actividades
Industrial/Regional pedagógicas
Valle
Carlos Alberto Regional
Vásquez Giraldo Instructor Ajuste de
Santander
actividades
pedagógicas
Dirección de
Formación
Luis Ernesto Profesional
Profesional Ajuste
Mendoza Suárez Septiembre metodológico
Centro para el 2020
Metodólog Desarrollo
Luis José Barrios
o diseño Agroecologico y
de la Hoz
curricular Adaptación
Agroindustrial
imágenes
Centro Nacional
de la Industría
Manuel Enrique Instructor Gráfica y afines Ajuste de
Castillo Herrera actividades
Instructora Regional Norte de pedagógicas
Marcela Plata Santander
Gómez.
Profesional Dirección de
Rubiela Formación
Rodríguez Profesional
Hernández

GFPI-F-135 V01