COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo marzo 2021 NOTA:

Sesiones S07.s2-S08.s1 y S08.s2

PRÁCTICA CALIFICADA 1 (PC1)

INTEGRANTES:
1.- CORNEJO ZÁRATE ANGGIE NICOLL
2.- LIMA CHAMBI OSWALDO GABRIEL
3.-ARACCA CARLOS JESUS ALVARO
4.-SERRANO CONDORI GHIRO ALBERTH
SECCIÓN: 4946
GRUPO 1

Sesiones de evaluación

La presente evaluación se desarrollará de forma colaborativa por dos integrantes. Las

actividades se detallan a continuación. 

S07.s1: Los alumnos plasman el esquema de ideas que emplearán durante la redacción. Para
ello, podrán emplear los resúmenes elaborados en la sesión anterior.  
S07.s2: En esta sesión, los estudiantes redactarán la primera versión del texto. El docente
corregirá la redacción usando la primera rúbrica. Para la siguiente sesión, la clase será divida
en dos bloques: uno asistirá a la sesión S08.s1; el otro, a la S08s2. Esto será comunicado con
anticipación.   
S08.s1/s2: Los estudiantes, a partir de las anotaciones consignadas, reescriben el texto. Esta será
una oportunidad para que consiga mejorar su redacción y la calificación asignada. No será
válido que se redacte un texto nuevo que diste del original.  

Instrucciones generales 
1. El cuadernillo de evaluación (formato oficial UTP) debe ser entregado en la tarea creada
en Canvas al término de la sesión de cada clase: S07.s1 y S07.s2, según la indicación del
docente. No se dará tiempo adicional. 
2. Es responsabilidad del alumno conocer qué sesión le corresponde para la versión final
(S08.s1 u S08.s2). No podrá asistir en una fecha que no le corresponde.  En esta sesión, el
cuadernillo de evalución debe ser entregado en Canvas al finalizar la sesión del examen. No
se dará tiempo adicional. 
3. Redacta tu esquema y texto en letra Arial 12 e interlineado 1.5. Justifica los párrafos. 
 
Reglamento respecto al plagio 
Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial
o total de las fuentes de información o de páginas de Internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia
del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

1
 Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infrin
ge algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las p
ruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique 
una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el
procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina." 
 
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la
Secretaría Académica." 

Consigna de redacción 
Sobre la base de la lectura de fuentes de información, redacta un texto argumentativo de tres
párrafos (introducción, desarrollo y cierre) en el que apliques la estrategia argumentativa de la
generalización. Deberás plantear tu postura frente a la siguiente pregunta controversial: 

¿Consideras que los medios de comunicación abordan adecuadamente la información

sobre la violencia contra la mujer?

ESQUEMA DE IDEAS (En base a las observaciones del docente, corrige y copia el esquema
que se trabajó en la sesión S07.s1)

- Contexto: Alteran las noticias sobre la violencia contra la mujer.

- Controversia: ¿Consideras que los medios de comunicación abordan adecuadamente la

información sobre la violencia contra la mujer?

- Tesis: Considero que no.

2
- Anticipación: A continuación…
Introducción

Idea secundaria
EXAGERACION
DIARIOS

DESCONTEXTUALIZACION

Párrafo de Idea principal

(Tesis + argumento) Idea secundaria ALTERACION
ALTERACION DEL
DEL PROBLEMA
desarrollo No, porque la información TELEVISION
PROBLEMA
No, porque la información
que presentan los medios
de comunicación sobre la EXHIBICIONISMO
violencia contra la mujer
están muy alteradas.
Idea secundaria FRASES IRONICAS
RADIO
VICIOS INFORMATIVOS

- Conector: Para finalizar…

- Reafirmación de tesis + síntesis de argumento: Reafirmamos que no, puesto que estos medios
Cierre hacia la mujer son alterados…

- Comentario crítico: En mi opinión, los medios de comunicación deben acatar la Ley N°30364…

3
S07.s2
Redacta la versión preliminar

Título:
________________________________________________________________________

Normalmente, las noticias son muy alteradas sobre la violencia, son abordados
por el discurso informativo de los medios de comunicación, apartando la
atención sobre el verdadero problema que se ejerce contra la mujer. Es
indispensable saber que los medios son una fuente importante de noticias, e
información, pero no todo lo que aparece en ellos es cierto. Por lo tanto, tener
una mente crítica y comprobar la misma noticia en diversos portales sería lo
más adecuado. Ante esta problemática nace la siguiente interrogante: ¿Los
medios de comunicación abordan adecuadamente la información sobre la
violencia contra la mujer? Considero que no, ya que, la cobertura mediática ha
cambiado drásticamente. A continuación, se desarrollarán los argumentos que
respaldan esta postura.

La información que presentan los medios de comunicación sobre la violencia

contra la mujer están muy alteradas. Para empezar, tenemos el caso de los
diarios, es un documento que presenta en orden cronológico. Este medio
exagera la información sobre la violencia contra la mujer, ya que al decir
mentiras y no relatar completo, les genera más audiencia. Un ejemplo sería el
diario AJÁ, comentaba que la violencia de por sí no es algo chistoso, pero se
debe buscar el lado más jocoso de una desgracia para conseguir un titular que
impacte. La descontextualización de la noticia aparta la atención sobre el
verdadero problema de dominación que se ejerce contra las mujeres. Además,
tenemos a otro medio vinculado, el cual es la televisión, es un aparato eléctrico
que transmite una señal a distancia con imagen y sonido. Se aborda esta
alteración del problema con una orientación sensacionalista, poniendo el
énfasis al hecho violento, al dramatismo y al victimismo, subrayando la historia
personal y no el problema social de la violencia contra la mujer. Diferentes
medios de comunicación latinoamericanos reproducen fotografías de los
cuerpos, detallan cómo fueron cometidos los feminicidios y siguen
nombrándolos como “crímenes pasionales”, a lo cual esto se trata de un
exhibicionismo de la persona afectada sin su consentimiento. Por último,
tenemos el siguiente medio, que es la radio, que se basa en el envío de
señales de audio. La radio noticiosa tampoco es ajena a este tipo de
tratamiento y repite en ocasiones algunos de los vicios informativos señalados.
En ese contexto, la opinión pública conoce y percibe la violencia contra la
mujer, en particular la violencia familiar y sexual, así como el feminicidio, desde
la perspectiva de los medios de comunicación local, los cuales evidencian una
tendencia a la representación estereotipada de este tipo de violencia.

4
Para finalizar, reafirmamos que no, puesto que estos medios hacia la mujer son
alterados, ya que los medios de comunicación cambian o modifican los casos o
los hechos que se dan contra la mujer. De manera crítica sugiero, los medios
deben acatar la Ley N°30364, la cual, es la que se encarga de dar protección a
la mujer, una sanción al agresor, esto nos ayudará a que el medio informativo
tenga una consecuencia.

5
 RÚBRICA PARA LA PRIMERA CORRECCIÓN (VERSIÓN PRELIMINAR)
En
Dimensión Indicadores Básico Logrado
proceso
¿Elabora un texto argumentativo en el que
Superestructura Tipo de texto y aplica la generalización respetando los párrafos
(7 puntos) elementos correspondientes (introducción, desarrollo y
cierre) y sus partes? 2 4 7

Macroestructura Pertinencia y ¿La información presentada se relaciona con el

(5 puntos) solidez de ideas tema en discusión en el texto? ¿Es sólida?
1 3 5

Progresión Manejo de
¿El párrafo presenta información: emplea
temática fuentes de
fuentes obligatorias y adicionales?
(3 puntos) información
1 2 3

Sintaxis y
Construcción de ¿Las oraciones están correctamente formadas y
vocabulario
oraciones tienen sentido completo? ¿Usa léxico formal?
(3 puntos)
1 2 3

Normativa Uso de los signos ¿Se usan apropiadamente los signos de

(2 puntos) de puntuación puntuación?
0.5 1 2
5–8 0–4
9 a más
errores errores
Ortografía ¿El texto presenta errores ortográficos? -4 -2 - 0,5

Aspectos por mejorar

Relación esquema-texto
Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias
Cierre
Otro: __________________________________

S08.s1/S08.s2

6
Reescribe tu texto

Título:
Violencia contra la mujer en los medios.
Las noticias son muy alteradas sobre la violencia, son abordados por el
discurso informativo de los medios de comunicación, apartando la atención
sobre el verdadero problema que se ejerce contra la mujer. Es indispensable
saber que los medios son una fuente importante de noticias, e información,
pero no todo lo que aparece en ellos es cierto. Por lo tanto, tener una mente
crítica y comprobar la misma noticia en diversos portales sería lo más
adecuado. Ante esta problemática nace la siguiente interrogante: ¿Los medios
de comunicación abordan adecuadamente la información sobre la violencia
contra la mujer? Considero que no, ya que, la cobertura mediática ha
cambiado drásticamente. A continuación, se desarrollarán los argumentos que
respaldan esta postura.

Constantemente, la información que presentan los medios de comunicación

sobre la violencia contra la mujer están muy alteradas, ya que no narran los
hechos exactos. Para empezar, tenemos el caso de los diarios, es un
documento que presenta en orden cronológico. Este medio exagera la
información sobre la violencia contra la mujer, ya que al decir mentiras y no
relatar completo, les genera más audiencia. Un ejemplo sería el diario AJÁ,
comentaba que la violencia de por sí no es algo chistoso, pero se debe buscar
el lado más jocoso de una desgracia para conseguir un titular que impacte. La
descontextualización de la noticia aparta la atención sobre el verdadero
problema de dominación que se ejerce contra las mujeres. Además, tenemos a
otro medio vinculado, el cual es la televisión, es un aparato eléctrico que
transmite una señal a distancia con imagen y sonido. Se aborda esta alteración
del problema con una orientación sensacionalista, poniendo el énfasis al hecho
violento, al dramatismo y al victimismo, subrayando la historia personal y no el
problema social de la violencia contra la mujer. Diferentes medios de
comunicación latinoamericanos reproducen fotografías de los cuerpos, detallan
cómo fueron cometidos los feminicidios y siguen nombrándolos como
“crímenes pasionales”, por esa razón, se trata de un exhibicionismo de la
persona afectada sin su consentimiento. Por último, tenemos el siguiente

7
medio, que es la radio, que se basa en el envío de señales de audio. La radio
noticiosa tampoco es ajena a este tipo de tratamiento y repite en ocasiones
algunos de los vicios informativos señalados. En ese contexto, la opinión
pública conoce y percibe la violencia contra la mujer, en particular la violencia
familiar y sexual, así como el feminicidio, desde la perspectiva de los medios de
comunicación local, los cuales evidencian una tendencia a la representación
estereotipada de este tipo de violencia. Los medios de comunicación muchas
veces causan sensaciones en la audiencia a través de la llamativa
radiofrecuencia, utilizando frases irónicas y adjetivos inapropiados
innecesarios, pero a pesar de las frases irónicas utilizadas, lo preocupante es
la justificación del agresor a través de los adjetivos.

Para finalizar, reafirmamos que no, puesto que estos medios hacia la mujer son
alterados, ya que los medios de comunicación cambian o modifican los casos o
los hechos que se dan contra la mujer. De manera crítica sugiero, que los
medios deben acatar la Ley N°30364, la cual, es la que se encarga de prevenir,
sancionar y erradicar la violencia contra las mujeres y los integrantes del grupo
familiar. Asimismo, el artículo 46 de esta orden, señala que, “los medios de
comunicación, en la difusión de informaciones relativas a la violencia sobre la
mujer garantizan, con la correspondiente objetividad informativa, la defensa de
los derechos humanos, la libertad y dignidad de las mujeres víctimas de
violencia y de sus hijos. En particular, tienen especial cuidado en el tratamiento
gráfico de las informaciones”.

8
 RÚBRICA DE COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I (100000N01I)
Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial

El texto corresponde al tipo de

Se presenta otro tipo de texto,
Adecuación al texto evaluado: el texto
diferente al evaluado.
tipo textual argumentativo, ya que se
(tipo de docu- defiende una postura.
mento)
0,25 puntos
Super- 1 punto
estructura
(3) El texto presenta todas las Al texto le falta una parte: Al texto le faltan dos partes: El texto solo presenta alguna de
Elementos tanto partes: título, introducción, título, introducción, título, introducción, las partes: título, introducción,
del tipo textual desarrollo y cierre. Asimismo, desarrollo o cierre. Asimismo, desarrollo o cierre. Asimismo, desarrollo o cierre. Asimismo,
como de los cada parte cumple su función. tres de ellas cumplen su dos de ellas cumplen su esta parte cumple su función.
párrafos función. función.
2 puntos 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
Macro- Todas las ideas presentadas en Por lo menos, dos párrafos del texto presentan información Solo un párrafo del texto presenta
estructura Pertinencia de el texto corresponden al tema correspondiente al tema propuesto. información correspondiente al
(10) la información: propuesto. tema. propuesto.
correspondencia
con el tema 3 puntos 1,5 puntos 0,5 puntos
propuesto

9
 La información desarrolla el La información del texto La información del texto La información del texto
tema propuesto: presenta desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto: desarrolla el tema propuesto con
Solidez en el ejemplos, definiciones, presenta explicaciones solo presenta explicaciones explicaciones generales y apela
desarrollo del aclaraciones, citas, datos generales, ejemplos, datos generales y ejemplos, que solo a conocimientos básicos del
tema propuesto estadísticos, etc., que reflejan estadísticos y aclaraciones, que reflejan el análisis de las tema, sin tomar en cuenta las
el análisis de las fuentes de reflejan el análisis de las fuentes de información. fuentes de información.
información. fuentes de información.
4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Todas las ideas del texto La mayor parte de las ideas del texto presentan una relación lógica Solo algunas de las ideas del
Coherencia y presentan una relación lógica entre ellas. Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso texto presentan una relación
cohesión a nivel entre ellas. Además, se de referentes y conectores lógicos. lógica entre ellas. Además, estas
de texto y relacionan cohesivamente con se relacionan cohesivamente con
párrafo el uso de referentes y el uso de referentes y conectores
conectores lógicos. lógicos.
3 puntos 2 puntos 1 punto

El texto presenta oraciones La mayor parte del texto presenta oraciones gramaticalmente Solo algunas de las oraciones del
gramaticalmente correctas y correctas y poseen sentido completo, lo cual asegura la texto son gramaticalmente
Adecuación poseen sentido completo, lo comprensión del texto. correctas y poseen sentido
Sintaxis y gramatical cual asegura la comprensión completo, lo cual afecta la
vocabulario del texto. comprensión del texto.
(4) 3 puntos 2 puntos 1 punto

Propiedad El lenguaje es apropiado al El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.

léxica tema, preciso y variado.
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

Puntuación El texto presenta un buen uso La mayor parte del texto presenta un buen uso de la puntuación, lo Solo algunas partes del texto
Normativa general y de de la puntuación, lo cual ayuda cual ayuda a la comprensión del texto. presentan un buen uso de la
(2) conectores a la comprensión del texto. puntuación.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

La presentación del texto El texto presenta otro formato,

cumple con el formato: tipo y diferente al solicitado.
Presentación del texto tamaño de fuente, justificación
(1) de párrafos e interlineado.
Además, el texto tiene una
disposición correcta en la hoja.
1 punto 0,25 puntos

Ortografía El texto presenta hasta 4 El texto presenta hasta 8 errores diferentes. El texto presenta hasta 16 errores
(tildes, grafías, mayúsculas, errores o menos diferentes. diferentes.
palabras juntas y separadas) -1 punto -2 puntos -4 puntos

10