Objetivos de La Educación Preescolar Según La Ley 115: Estudiantes-Padres-Docentes

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ESTRUCTURA DE LA EDUCACION PRESCOLAR EN COLOMBIA

objetivos de la educación preescolar según la ley 115

¿Qué es la educación preescolar?


Según la Ley 115 artículo 15: la educación preescolar corresponde a la ofrecida al niño para
su desarrollo integral en los aspectos biológicos, cognoscitivo, sicomotriz, socioafectivo y
espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
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Constituye uno de los nivele de la Educación formal de conformidad a lo dispuesto en la Ley
115/1994.

Es la preparación a la etapa escolar, comprende de los 0 a los 5 años de edad, donde el estado y la
familia son los responsables de la educación. Se propone mejorar las formas de relación como
contribución al buen desarrollo integral de los educandos, de ahí la importancia que en el Centro
Social la presentación se le brinda a la Educación Prescolar, realizando los siguientes talleres:

 Encuentro Familia- Escuela


 Taller de Ambientación Escolar
 Seminario de Inducción
 Decoración

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Estas actividades están encaminadas a facilitar la llegada de los estudiantes al grado de transición,
evitando en lo posible, la angustia, el llanto, el miedo que produce todo ambiente desconocido.

La familia y la comunidad son claves en el desarrollo e integración de los estudiantes al ambiente


escolar y son mecanismos que facilitan una verdadera comunicación.

Estudiantes-Padres-Docentes

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LEY GENERAL DE LA EDUCACION

Articulo 16. Objetivos específicos de la educación preescolar

Son objetivos específicos del nivel preescolar:

a) El conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades de acción, así como la adquisición
de su identidad y autonomía;
b) El crecimiento armónico y equilibrado del niño, de tal manera que facilite la motricidad, el
aprestamiento y la motivación para la lecto-escritura y para las soluciones de problemas
que impliquen relaciones y operaciones matemáticas;
c) El desarrollo de la creatividad, las habilidades y destrezas propias de la edad, como
también de su capacidad de aprendizaje;
d) La ubicación espacio-temporal y el ejercicio de la memoria;
e) El desarrollo de la capacidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación y
para establecer relaciones de reciprocidad y participación, de acuerdo con normas de
respeto, solidaridad y convivencia;
f) La participación en actividades lúdicas con otros niños y adultos;
g) El estímulo a la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y social;
h) El reconocimiento de su dimensión espiritual para fundamentar criterios de
comportamiento;
i) La vinculación de la familia y la comunidad al proceso educativo para mejorar la calidad de
vida de los niños en su medio, y
j) La formación de hábitos de alimentación, higiene personal, aseo y orden que generen
conciencia sobre el valor y la necesidad de la salud.
k) La adquisición de hábitos de observación visual, auditiva y psicomotriz para la creación de
actitudes y comportamientos de prevención frente al tránsito, respeto a las normas y
autoridades, y actitudes de conciencia ciudadana en materia de uso de la vía.

https://leyes.co/se_expide_la_ley_general_de_educacion/16.htm#:~:text=Art%C3%ADculo
%2016.,espec%C3%ADficos%20de%20la%20educaci%C3%B3n%20preescolar&text=j)%20La
%20formaci%C3%B3n%20de%20h%C3%A1bitos,la%20necesidad%20de%20la%20salud.

https://es.calameo.com/read/006401035dc89e53976ab

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