Historia y Evolución de La Psicología

Ana Valentina Franchesca Montoya Blanco
C.I: 29.763.061
Prof. José Adarmes
Psicología como ciencia
Línea De tiempo
De la historia y evolución de la psicología
La historia de la psicología actual es un tema que no siempre

fue hasta mediados de la década de 1960 que la psicología se utilizó
como introducción a los libros de psicología general. Todo el tiempo,
todos los autores que se ocupan de problemas psicológicos han
formado la "historia" de la psicología al revisar las declaraciones de
otras personas sobre el tema. Estos autores (como Baldwin que hizo
el primer diccionario de psicología) nos permitirán heredar algunos de
los planes que produjeron estos clásicos. Una de las tareas en la
historia de la psicología es modificar estos programas heredados, que
han sido automáticamente aceptados por las personas, de modo que a
menudo se conviertan en falsos dogmas.
Se utilizan al menos dos conceptos para registrar la historia, la

teoría del "gran hombre", que se centra en las personas que cambian
el curso de la historia. El segundo es el zeitgeist, que está muy
interesado en las fuerzas culturales que dan forma a la mentalidad de
las personas en cada época (1997).
Desde finales del siglo XVII, siglo XX y principios del siglo XXI,
es la revolución científica del siglo XVII para el laboratorio psicológico.
Según Boring 1980, este es el desarrollo continuo de estas dos ideas,
existen otros métodos que se suelen utilizar en el método original, por
lo que la nueva teoría es solo una reafirmación de la vieja teoría, y
está en este proceso de los científicos comunitarios tienden a
aceptarlos. La segunda propuesta se presentó después de la
propuesta de Kuhn (1962-1985). Propuso que todas las ciencias
organizan el período de la "ciencia normal" en torno a un paradigma,
incluidas aquellas que no pueden establecerse. Todas las ciencias de
facto dependen de la lógica y las matemáticas, y cada una de ellas
interactúa con otras ciencias y la filosofía.
En psicología, la relación entre ciencia y filosofía es

particularmente significativa porque utiliza los temas centrales de la
metafísica tradicional, como la naturaleza de la mente y su relación
con el cuerpo. De manera similar, Gondra (1997) afirma que la
psicología se deriva de la filosofía. La historia de la psicología se
resalta por dos grandes filósofos:
Platón: en (428347 A.C) denomino formas o ideas a los objetos

del conocimiento inmutable. Esto quiere decir que hay formas para
cada objeto que existe, también este gran filósofo dividía el alma o
mente en tres partes. Primero estaba el alma inmortal o racional
localizada en la cabeza y las otras dos partes del alma son mortales
las cuales son impulsivas o animosas, localizada en el tórax y el alma
pasional y apetitiva en el vientre. El alma racional tiene parentesco con
las formas y el conocimiento, es su deber controlar los deseos de las
otras dos partes; el alma pasional para platón particularmente
necesitaba de sujeción por parte de la razón.
Aristóteles: (384-322 A.C) en su tratado del alma, Aristóteles

concibe a esta como algo se parado del cuerpo o aprisionado en él,
pensamientos de muchos otros filósofos anteriormente y posterior a él,
como platón o santo tomas. El alma es el principio o base de la vida,
de la sensación y del pensamiento. Lo que nos hace humanos es que
tenemos precisamente un alma humana y si la perdiéramos solo
tendríamos el nombre.
En otras palabras la psicología tiene una larga historia, pero la

historia es corta. Como hemos visto, el pasado de la psicología tiene
una historia de cientos de años, porque incluye la filosofía, "el estudio
del conocimiento, la realidad y la naturaleza humana". Por el contrario,
la historia de la psicología es muy corta, comenzando hace unos 130
años. En el último cuarto del siglo XIX, las condiciones maduraron de
tal modo que le permitieron a la psicología emerger como una ciencia
autónoma. A la psicología le tocó nacer como una especie híbrida de
la fisiología y de la filosofía de la mente... Wilhelm Wundt (1832-1920)
fue el médico/ filósofo que instituyó la psicología como una disciplina
académica.
Tal como hiciera Moisés, él no guió a su gente, las futuras

generaciones de psicólogos, enteramente a la tierra de la ciencia, pero
hizo posible el reconocimiento de la psicología como una ciencia
(1997-1991).
La fundación del primer laboratorio de psicología experimental en
Leipzing en 1879 (Benjafield, 1996-69), esto se toma como el hito que
marca el inicio de la psicología como científica y, por tanto, de la
historia de la psicología.
Llegado ese periodo, se deduce que la psicología, igual puede

observarse en la historia de las demás ciencias, se desliga del inicial
tronco filosófico, definiendo su objeto y adoptando métodos propios
para su investigación, constituyéndose como saber independiente
(1996). Se distinguen cuatro etapas de la evolución de la ciencia de la
psicología las cuales son: el alma, la mente. Y la conducta y la mente.
A principios del siglo XX, Watson inicio una reconstrucción tanto de la
definición de la psicología como de sus métodos de investigación
planteo la psicología como una ciencia positiva interesada en su
objetividad tratando de ser como la filosofía y las demás ciencias
naturales, ya no se considera un estudio de la mente si no de la
conducta y en el último tercio del siglo XX hubo un nuevo cambio, con
el aporte de los avances de las otras ciencias como la filosofía que
ahora cuenta con una variedad de fuentes de información como
imágenes y avances asombrosos.
Los principales sistemas en la historia de la psicología son:
Estructuralismo: Wundt autor de la psicología experimental, definía a

la psicología como una ciencia de la experiencia inmediata. Debía
investigar los hechos de la conciencia junto con sus relaciones y
combinaciones. El estructuralismo se define como una ciencia exacta
que estudia las relaciones funcionales entre el cuerpo-mente.
Funcionalismo: El funcionalismo se apoyó en el evolucionismo
biológico y filosófico, centrando sus estudios en los procesos mentales
y su utilidad en el esfuerzo continuo de los organismos vivos por
adaptarse a un entorno complejo, ambiguo y cambiante.
Psicoanálisis: Fundada por el neurólogo Sigmund Freud alrededor de

1896 este tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de los
problemas emocionales desde el punto de viste de la infancia de la
persona así interpretando sueños, actos entre otras técnicas.
Cognoscitivismo: Teoría del conocimiento orientada a la

comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos
y de las relaciones e interacciones entre ellos.
Conductismo: Para Skinner el conductismo es una filosofía de la

ciencia de la conducta, este estudia las interacciones entre los
organismos y su entorno.
Gestalt: Es una corriente de la psicología que se dedica al estudio de

la percepción humana.
Estudio comparativo
Los 5 enfoques principales de la psicología son:
Psicoanalítico: Es el inconsciente, que esa parte de nosotros no

conocemos y es ahí donde el psicoanalista busca las causas de las
enfermedades mentales y las conductas, el psicoanálisis pasa a ser
sanación de traumas reprimidos y para entender conflictos del pasado
internos, para así reaccionar bien ante las circunstancias del presente.
Es un proceso de tratamiento y sanación largo, pues se necesita de
sesiones semanales durante años y según los psicólogos, permite
profundizar en la mente y ayudar al paciente a conocerse a sí mismo.
Conductista: El condicionamiento ocurre a través de la

interacción con el medio ambiente los conductistas creen que nuestras
respuestas a los estímulos ambientales moldean nuestras acciones,
esta es una técnica que es utilizada con frecuencia en donde se
combina el estímulo previamente neutral con una respuesta
automática, también se le denomina como un condicionamiento
instrumental en donde es un proceso de aprendizaje el cual ocurre a
través del refuerzo y castigo. Ej. De estímulo y respuesta, se emite un
fuerte sonido, la respuesta es taparse los odios. Tocar un objeto muy
caliente, la respuesta es alejar la mano del objeto. Cuando
escuchamos un chiste o comentario gracioso, la respuesta es reírse o
sonreír. Ej. De refuerzo y castigo:
-Refuerzo Positivo: Un niño hace algo que consideremos bueno, y

para que lo mantenga o como premio, le compramos un regalo, le
dejamos que tenga más recreo, le decimos muy bien… lo premiamos
con algo que le gusta.
– Refuerzo Negativo: Un niño hace algo que consideremos bueno, y

para que lo mantenga, le dejamos salir antes de clase, puede no
comerse todas las verduras que no le gustan,… lo premiamos
evitando algo que no le gusta
– Castigo Positivo: Un niño hace algo que consideremos malo, y para

que no lo haga más, le damos trabajo extra, más deberes,… lo
castigamos con algo que no le gusta
– Castigo Negativo: un niño hace algo que consideramos malo, y
para que no lo haga más, le dejamos sin recreo, o sin postre, o sin ir al
cine… lo castigamos quitándole algo que le gusta.
Humanista Existencial: El enfoque humanista existencial tiene

características de diversos autores: Rogers, Maslow, Perls, por
mencionar algunos, que lo describen cómo el comportamiento de una
persona está determinado principalmente por la percepción que tiene
de sí misma y del mundo.
Neurobiológico o Biógeno: La conducta se determina con base en

factores y procesos genéticos, fisiológicos y neurobiológicos; es crucial
la influencia del sistema nervioso central y su adecuado
funcionamiento. Neurobiología proviene de los términos “neuro” que
denota lo relacionado con el sistema nervioso y “biología” que se
refiere al estudio de la naturaleza, en este caso, humana. Su propósito
es comprender la funcionalidad de las células del sistema nervioso y la
organización de estas células dentro de los circuitos que procesan la
información.
Cognoscitivo: El enfoque cognoscitivo se dirige al estudio de la

cognición, es decir de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y
profundos por los que se elabora el conocimiento: la adquisición, la
organización y el uso del mismo. El aprendizaje es un proceso
cognoscitivo que tiene su origen en la necesidad de construir y
estructurar lo real, implícito en la interacción entre el yo y el medio
ambiente, y se estudia analizando los cambios que se producen en las
estructuras cognitivas de la persona y en su personalidad.

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Psicología como ciencia

De la historia y evolución de la psicología

La historia de la psicología actual es un tema que no siempre

Se utilizan al menos dos conceptos para registrar la historia, la

En psicología, la relación entre ciencia y filosofía es

Platón: en (428347 A.C) denomino formas o ideas a los objetos

Aristóteles: (384-322 A.C) en su tratado del alma, Aristóteles

En otras palabras la psicología tiene una larga historia, pero la

Tal como hiciera Moisés, él no guió a su gente, las futuras

Llegado ese periodo, se deduce que la psicología, igual puede

Los principales sistemas en la historia de la psicología son:

Estructuralismo: Wundt autor de la psicología experimental, definía a

Psicoanálisis: Fundada por el neurólogo Sigmund Freud alrededor de

Cognoscitivismo: Teoría del conocimiento orientada a la

Conductismo: Para Skinner el conductismo es una filosofía de la

Gestalt: Es una corriente de la psicología que se dedica al estudio de

Los 5 enfoques principales de la psicología son:

Psicoanalítico: Es el inconsciente, que esa parte de nosotros no

Conductista: El condicionamiento ocurre a través de la

-Refuerzo Positivo: Un niño hace algo que consideremos bueno, y

– Refuerzo Negativo: Un niño hace algo que consideremos bueno, y

– Castigo Positivo: Un niño hace algo que consideremos malo, y para

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