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    Planificación de Bienvenida PF

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    El documento propone dividir la bienvenida en 5 estaciones simultáneas en diferentes espacios para grupos de estudiantes, padres y asistentes. Cada estación tendrá actividades como expresar sentimientos por el retorno a clases, presentación musical, inducción de protocolos sanitarios, desayuno y difusión de carreras universitarias. Luego todos se reunirán en el gimnasio para las palabras de bienvenida.

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    El documento propone dividir la bienvenida en 5 estaciones simultáneas en diferentes espacios para grupos de estudiantes, padres y asistentes. Cada estación tendrá actividades como expresar sentimientos por el retorno a clases, presentación musical, inducción de protocolos sanitarios, desayuno y difusión de carreras universitarias. Luego todos se reunirán en el gimnasio para las palabras de bienvenida.

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    PLANIFICACIÓN DE BIENVENIDA PF

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    El documento propone dividir la bienvenida en 5 estaciones simultáneas en diferentes espacios para grupos de estudiantes, padres y asistentes. Cada estación tendrá actividades como expresar sentimientos por el retorno a clases, presentación musical, inducción de protocolos sanitarios, desayuno y difusión de carreras universitarias. Luego todos se reunirán en el gimnasio para las palabras de bienvenida.

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    El documento propone dividir la bienvenida en 5 estaciones simultáneas en diferentes espacios para grupos de estudiantes, padres y asistentes. Cada estación tendrá actividades como expresar sentimientos por el retorno a clases, presentación musical, inducción de protocolos sanitarios, desayuno y difusión de carreras universitarias. Luego todos se reunirán en el gimnasio para las palabras de bienvenida.

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    PLANIFICACIÓN DE BIENVENIDA

    Se propone que la bienvenida para el retorno a clases se realice por estaciones, siendo un total de
    cinco instancias que tendrán un límite de participantes, estas se desarrollarán simultáneamente en
    espacios amplios y distantes uno del otro. El total de estudiantes, padres y asistentes serán
    divididos en 5 equipos, quienes recorrerán cada uno de estos espacios. Se dará por finalizado el
    recorrido cuando todos los equipos hayan completado el circuito de estaciones. Luego, se invitará
    a los asistentes a pasar al gimnasio, donde nuestra rectora y nuestros invitados ilustres darán sus
    palabras de bienvenida.

    A continuación, se detallará las dinámicas de cada estación:

    ESTACIÓN 1
    Mural “Expresamos lo que sentimos”
    OBJETIVO Expresar nuestro sentir por el retorno a las clases a través de frases y dibujos
    de manera afectiva y positiva.
    DESCRIPCIÓN Armar un gran lienzo con papel kraft para que los estudiantes plasmen a
    través de frases y dibujos su sentir por el retorno a clases; como un recuerdo
    tanto los alumnos de enseñanza media como también con los alumnos de
    básica. La idea que su imaginación y creatividad dejen huellas. En este
    espacio, se proyectará un video motivacional que recopilará los saludos y
    mensajes de estudiantes, docentes, funcionarios y apoderados para reducir
    la brecha de la distancia, y poder hacer parte de esta bienvenida aquellos
    que nos acompañarán desde sus hogares debido a la contingencia. Además,
    se les entregará su Kit Socioemocional que reafirmara lo grato que es volver
    a verlos y poder compartir y manifestar en detalles concretos lo importante
    que es que ellos se sientan bien.

    Como este mural estará en la parte visible del ingreso de nuestros


    estudiantes tendremos de manera especial decorado el patio techado.
    RECURSOS Responsable: Cinthia Pincheira
    HUMANOS
    Apoyo del departamento de lenguaje y Vicky Belén, grupo de inspectoría
    para la creación del video motivacional.
    INSUMOS Kit Socioemocional (caja con materiales especialmente preparado para
    potenciar y apoyar el bienestar de nuestros alumnos), video motivacional y
    equipo audiovisual.

    Decoración

    ESPACIO FÍSICO Patio techado


    DURACIÓN 20 min.
    ESTACIÓN 2
    BANDA “THE PITAGORAS”
    OBJETIVO Promover un espacio artístico que inyecte de energía y musicalidad el día.
    DESCRIPCIÓN La banda se presentará con tres temas musicales e interactuará con los
    estudiantes.

    RECURSOS Responsable: Diego Escobar


    HUMANOS
    Banda Los Pitágoras
    INSUMOS Equipo de sonido e instrumentos.

    ESPACIO FÍSICO Salón de eventos


    DURACIÓN 20 min.

    ESTACIÓN 3
    Inducción “Activando Protocolos”
    OBJETIVO Conocer los protocolos sanitarios del establecimiento.
    DESCRIPCIÓN Se proyectará un video que ilustre los protocolos de seguridad, se
    interactuará con los estudiantes a través de una ronda de preguntas que
    disipen sus dudas e interrogantes frente a la temática.

    RECURSOS Responsable: Francisco Saldivia


    HUMANOS
    Docente Luis Estay, Luciano Llanquiman y Jaime Ibañez.
    INSUMOS Kit de autocuidado, video de protocolos y equipo audiovisual.

    ESPACIO FÍSICO Hall de Industrial


    DURACIÓN 20 min.

    ESTACIÓN 4
    Desayuno
    OBJETIVO Degustar de un rico desayuno.
    DESCRIPCIÓN Se proyectará un video resume de todas las actividades y experiencias que se
    han promovido en el liceo. (Por evaluar)

    RECURSOS Responsable: Beatriz Nieto


    HUMANOS
    Departamento de Gastronomía
    INSUMOS Mesas, sillas, vajillas, etc.
    ESPACIO FÍSICO Casino

    DURACIÓN 20 min.

    ESTACIÓN 5
    Difusión de carreras y beneficios
    OBJETIVO Informar sobre las propuestas de carrera que ofrece la universidad Santo
    Tomás.

    DESCRIPCIÓN Este espacio estará dirigido exclusivamente a los estudiantes de cuarto


    medio.
    RECURSOS Responsable: Diego Escobar
    HUMANOS
    Promotores de la Universidad Santo Tomás.

    INSUMOS Mesas y equipo audiovisual


    ESPACIO FÍSICO Sala de Bar

    DURACIÓN 20 min.

    PARALELAMENTE

    Lineamientos para el primer encuentro entre profesor-estudiante


    OBJETIVO Generar un primer encuentro de conexión y autocuidado entre los
    profesores y estudiantes.

    DESCRIPCIÓN Tener una expresión física y emocional agradable y amena.

    Guardar opiniones de temor o inseguridad para con los estudiantes.

    Poder dar el espacio a sus alumnos para que puedan expresar sus
    percepciones.

    Y dejar un espacio en donde los alumnos puedan decir que esperan de este
    retorno a clases que se quieren llevar u obtener en este tiempo.

    Entregar una dinámica para que pueda considerarla o también solicitar


    apoyo desde antes con el equipo para poder incorporar las ideas a la
    planificación que el docente tenga programada.
    RECURSOS Profesores de los cursos a cargo de las primeras horas.
    HUMANOS

    INSUMOS Plataforma Zoom


    ESPACIO FÍSICO -

    DURACIÓN 60 min.

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