Termodinámica

U1 Planeación didáctica del docente en línea

Planeación didáctica del

docente en línea

U2 Primera ley de la
termodinámica

Universidad Abierta y a Distancia de México | DCSBA | Tecnología ambiental 1

 Termodinámica
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Unidad 2.
Primera ley de la
termodinámica

Planeación didáctica del docente en línea

Docente: Tomas Rojas Pliego

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Índice

Actividad 1. ¿Qué nombre le pondrías?.................................................................5

Actividad 2. Máquina trabajando………………………………………………………7
Actividad 3. Cambios de energía y procesos termodinámicos en el Popo……….9
Actividad 4. Práctica: máquina en construcción……………………………………11
Actividad 5. Iniciando con la aplicación de modelos………………………………13
Evidencia de aprendizaje. Escalando el Popo: elección de modelos……………15
Autorreflexiones U2……………………………………………………………………17

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Actividades Unidad 2. Primera ley de la termodinámica

Competencia específica: En esta unidad discutirás los conceptos, definiciones y términos
utilizados para la deducción de la primera ley de la termodinámica en sistemas cerrados y
abiertos. Se describirá el experimento de Joule, modelos matemáticos específicos para la
resolución de problemas aplicados a sistemas termodinámicos cerrados y abiertos
Actividad Herramienta Iconografía

Logros: Actividad 1. ¿Qué

nombre le pondrías? Foro
Aplicar los principios de la
primera ley de la
termodinámica para Actividad 2. Máquina
resolver problemas emanados Foro
trabajando.
del entorno en sistemas
cerrados y abiertos mediante Actividad 3. Cambios de
el uso de ecuaciones de calor energía y procesos
Tarea
y trabajo. termodinámicos en el
Popo.
Actividad 4. Práctica:
máquina en Tarea
construcción.

Actividad 5. Iniciando
con la aplicación de Tarea
modelos.
Evidencia de
aprendizaje. Escalando Tarea
el Popo: elección de
modelos.

Autorreflexiones U2 Tarea

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Actividad 1. ¿Qué nombre le pondrías?

Introducción: Para el estudio formal de la termodinámica se establecen variables a partir de las
cuales se describe un estado térmico. Esta actividad trata sobre las ideas del flujo de energía de un
cuerpo caliente a uno frío, que dieron origen al concepto actual de calor.

Fecha límite de entrega: 03 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más
búsqueda de información adicional.

2.Consulta, investiga y después con tus propias palabras o bien puedes citar algún autor que
consideres información relevante para tu aportación, debes de contestar brevemente las
siguientes preguntas:

¿Qué es el calórico?
¿Qué es el calor y cuáles son las unidades?
¿Qué es la temperatura y cuáles son sus unidades?
¿Qué es la capacidad calorífica y cuáles son sus unidades?
¿Da un ejemplo de un sistema termodinámico relacionado con la Tecnología Ambiental?

Incluye tus referencias bibliográficas

3. Comenta el trabajo de al menos uno de tus compañeros (as) para contrastar puntos de
vista.

4. En breve tu docente enviará la retroalimentación correspondiente.

Bibliografía:

Conceptos básicos de la Termodinámica: Principio Cero, Temperatura Empírica,

Escalas Termométricas, Gas Ideal.
http://estudiarfisica.wordpress.com/2009/01/17/fisica-general-13-conceptosbasicos-de-la-
termodinamica-principio-cero-temperatura-empirica-escalastermometricas-gas-ideal/

Conceptos de presión: Gobierno de España Ministerio de Educación, I. d. (31 de

01 de 2005). ITE. Recuperado el 14 de 03 de 2011, de
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/presion/quees.htm

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Ecuaciones de estado de gases ideales: Gobierno de España, I. d. (17 de 06 de

2008). ITE. Recuperado el 14 de 03 de 2011, de
http://platea.pntic.mec.es/cpalacio/GasesIdeales2.htm

Puedes apoyarte en videos tutoriales:

• https://www.youtube.com/watch?v=IZvpgbAf0_4
• https://www.youtube.com/watch?v=c394zHrX0sU
• https://www.youtube.com/watch?v=E-qpnLUHml8

Esquema de evaluación
Criterios Descripción Puntaje
Criterios Elabora un texto con ideas claras y estructuradas, con 80%
Investigación respuestas fundamentadas en la investigación realizada.
y dominio del
tema
Atención a las Responde los cuestionamientos adecuadamente sin salirse 5%
instrucciones del tema y aportando puntos nuevos para reflexionar
Intervenciones Retroalimenta a uno de los compañeros(as), con 5%
oportunas respecto, actitud positiva y abierta a la crítica.
Ortografía y Cumple con reglas ortográficas y gramaticales 5%
redacción
Citas y fuentes Incluye citas, parafraseo y al menos fuentes de consulta en 5%
de consulta formato APA

Total 100%

Cierre: En esta actividad aprendiste las ideas del flujo de energía de un cuerpo caliente a uno
frío, que dieron origen al concepto actual de calor, que se utiliza en la termodinámica,
realizaste un trabajo colaborativo con tus compañeros al participar en el foro.

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2. Máquina trabajando.
Introducción: Esta actividad, te permitirá identificar el principio de la termodinámica en un ejemplo
real que relaciona el trabajo y el calor transferido.

Fecha límite de entrega: 06 de mayo

Instrucciones:

1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más

búsqueda de información adicional.

2. Observa el video Máquina de vapor, que se encuentra en la siguiente dirección:

http://www.youtube.com/watch?v=g1eIB8YV5Zk&feature=related

A partir de tu observación realiza lo siguiente:

¿Describe el sistema termodinámico?

¿Explica la transformación de energía en el proceso?
¿Utiliza el modelo matemático adecuado para describir el fenómeno observado?
¿Esquematiza el funcionamiento del dispositivo?

3. Genera una conclusión del tema y que sea de tu propia autoría.

4. Es importante que subas tu archivo en formato pdf y no olvides incluir tus fuentes de
consulta o bien citas de donde tomes la información.

5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_A2_XXYZ, sustituye

las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno

Bibliografía:

Conceptos básicos de la Termodinámica: Principio Cero, Temperatura Empírica,

Escalas Termométricas, Gas Ideal.
http://estudiarfisica.wordpress.com/2009/01/17/fisica-general-13-conceptosbasicos-de-la-
termodinamica-principio-cero-temperatura-empirica-escalastermometricas-gas-ideal/

Conceptos de presión: Gobierno de España Ministerio de Educación, I. d. (31 de

01 de 2005). ITE. Recuperado el 14 de 03 de 2011, de
http://newton.cnice.mec.es/materiales_didacticos/presion/quees.htm

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Puedes apoyarte en videos tutoriales:

• https://www.youtube.com/watch?v=juAPey-kYyk&t=200s
• https://www.youtube.com/watch?v=kaILjVi4nFQ
• https://www.youtube.com/watch?v=tvuwbdYmw8o

Esquema de evaluación
CRITERIOS Puntaje
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Describe y explica el ejemplo del tema con sus propias palabras o realiza citas 70%
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo con el calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad aprendiste a identificar la termodinámica, a través de un ejemplo real en

donde pusiste en práctica y la aplicación de cada uno de los conceptos de la termodinámica (maquina
trabajando).

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Actividad 3. Cambios de energía y procesos termodinámicos en el Popo.

Introducción: La primera ley de la termodinámica afirma que la energía debe conservarse en

cualquier proceso que implique el intercambio de calor y trabajo entre un sistema y su entorno.

Fecha límite de entrega: 09 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más búsqueda de
información adicional.

Identifica los procesos termodinámicos en la imagen:

2. Describe la imagen usando las funciones de estado correspondientes.

3. Utiliza la Primera Ley de la Termodinámica para describir los sistemas termodinámicos de flujo
estable y de flujo uniforme.

4. Es importante que subas tu archivo en formato pdf al foro y no olvides incluir tus fuentes de
consulta o bien citas de donde tomes la información.

5. Lee las aportaciones tus compañeros y responde a uno de ellos (as), complementa su participación
expresando y argumentando tu postura personal sobre su aportación.

6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_A3_XXYZ, sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la
inicial de tu apellido materno.

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Bibliografía:
Cengel Y.A & Boles M. A. (2006). Termodinámica. México: Mac Graw-Hill.

Granet, I. (2006). Termodinámica. México: PRENTICE-HALL HISPANOAMERICANA.

Huang, F. F. (2006). Ingeniería Termodinámica, Fundamentos y aplicaciones. México:

CECSA.

Puedes apoyarte en videos tutoriales:

• https://www.youtube.com/watch?v=EGiE_TkbFsY
• https://www.youtube.com/watch?v=EC8Ei-39_e8
• https://www.youtube.com/watch?v=46jT61KJ_70

Esquema de evaluación
CRITERIOS Puntaje
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Realiza y describe los procesos del tema con sus propias palabras o realiza 70%
citas
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo con el calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad complementas los diferentes procesos termodinámicos a través de una
imagen del volcán, de igual manera pones en práctica los sistemas termodinámicos de la primera ley
de la termodinámica.

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Actividad 4. Práctica: máquina en construcción.

Introducción: En la actividad se exponen los aspectos esenciales de las maquinas térmicas como
la caracterización de sus elementos básicos y funcionamientos.

Fecha límite de entrega: 12 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 1, puedes realizar más
búsqueda de información adicional.

2. Analiza la figura esquemática de la maquina:

3. Describe la variedad de los procesos termodinámicos involucrados en la máquina.

4. Genera una conclusión con tus propias palabras.

5. Es importante que subas tu archivo en formato pdf y no olvides incluir tus fuentes de
consulta o bien citas de donde tomes la información.

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6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_A4_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Bibliografía:

Smith, J. M., & Van Ness, H. C. (2007). Introducción a la Termodinámica en Ingeniería

Química. México: McGraw-Hill.

Sonntag, R. E., & Van Wylen, G. J. (2006). Introducción a la Termodinámica Clásica y

Estadística. México: LIMUSA.

Van Wylen, G. J., Sonntag, R. E., & Borgnakke, C. (2006). Fundamentos de

Termodinámica. México: LIMUSA

Puedes apoyarte en videos tutoriales:

• https://www.youtube.com/watch?v=b2FldFzoim4
• https://www.youtube.com/watch?v=BeF_wUJtA9o
• https://www.youtube.com/watch?v=aiZoQIHl43A

Esquema de evaluación

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR

CRITERIO
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Da respuesta a los procesos del tema con sus propias palabras o realiza citas 70%
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo al calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad describiste el proceso termodinámico a travez de la figura esquemática del
funcionamiento de una maquina térmica.

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5. Iniciando con la aplicación de modelos.

Introducción: Revisaremos los procesos de un gas ideal en sus diversas energías y cambios que
llevan de un estado inicial a un estado final acompañado por la primera ley de la termodinámica.

Fecha límite de entrega: 15 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más búsqueda de
información adicional.

2. Consulta, investiga y después con tus propias palabras o bien puedes citar algún autor que
consideres información relevante, debes de contestar brevemente las siguientes preguntas:

¿Cómo se define un sistema termodinámico?

¿Cómo se define la energía interna de un sistema?
¿Describe la primera ley de la termodinámica?
¿Describe que es un gas ideal?
¿Qué es un proceso adiabático?
¿Qué es un proceso isotérmico?

3. Genera una conclusión con tus propias palabras.

4. Es importante que subas tu archivo en formato pdf y no olvides incluir tus fuentes de consulta o bien
citas de donde tomes la información.

5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_A5_XXYZ, sustituye las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z por la inicial
de tu apellido materno.

Bibliografía:

Smith, J. M., & Van Ness, H. C. (2007). Introducción a la Termodinámica en Ingeniería Química.
México: McGraw-Hill.

Sonntag, R. E., & Van Wylen, G. J. (2006). Introducción a la Termodinámica Clásica y Estadística.
México: LIMUSA.

Van Wylen, G. J., Sonntag, R. E., & Borgnakke, C. (2006). Fundamentos de Termodinámica. México:
LIMUSA

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Puedes apoyarte en videos tutoriales:

• https://www.youtube.com/watch?v=nS0WQIfVbaM
• https://www.youtube.com/watch?v=EC8Ei-39_e8
• https://www.youtube.com/watch?v=PxdQW2ZUOPI

Esquema de evaluación

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR

CRITERIO
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Da respuesta a los procesos del tema con sus propias palabras o realiza citas 70%
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo al calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad identificaste el proceso termodinámico en conjunto con de la primera ley de
la termodinámica y los gases ideales.

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Evidencia de aprendizaje. Escalando el Popo: elección de modelos.

Introducción: Retomaras los resultados de tus actividades y los conocimientos adquiridos en esta
unidad para realizar la segunda parte de tu evidencia de aprendizaje: Elección de modelos y solución
parcial del problema.

Fecha límite de entrega: 18 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más búsqueda
de información adicional.

2. Realiza una breve introducción de la actividad con tus propias palabras o bien puedes citar
algún autor que consideres información relevante para tu introducción.

3. Contesta los siguientes puntos:

¿Describe los sistemas termodinámicos que se presentan en la imagen de acuerdo a la Ley

Cero y Primera ley de la termodinámica?
•
¿Utiliza la Primera Ley de la Termodinámica para resolver e interpretar los sistemas
termodinámicos que se plantearon en el problema de la evidencia de la Unidad uno?

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4. Genera una conclusión de la actividad.

5. Es importante que subas tu archivo en formato pdf y no olvides incluir tus fuentes de
consulta o bien citas de donde tomes la información.

6. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_EA_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno,
y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Bibliografía:

Smith, J. M., & Van Ness, H. C. (2007). Introducción a la Termodinámica en Ingeniería

Química. México: McGraw-Hill.

Sonntag, R. E., & Van Wylen, G. J. (2006). Introducción a la Termodinámica Clásica y

Estadística. México: LIMUSA.

Van Wylen, G. J., Sonntag, R. E., & Borgnakke, C. (2006). Fundamentos de

Termodinámica. México: LIMUSA

Puedes apoyarte en videos tutoriales:

https://www.youtube.com/watch?v=juAPey-kYyk
https://www.youtube.com/watch?v=U6fB26kIFuQ
https://www.youtube.com/watch?v=cQVheWILkfA

Esquema de evaluación

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR

CRITERIO
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Describe y da respuesta a los procesos del tema con sus propias palabras o 70%
realiza citas.
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo al calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad concentramos los principios de la actividad integradora U1 y exploramos la

Ley Cero, primera ley termodinámica a partir de un evento volcánico que se presenta.

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Autorreflexión.
Introducción: En esta actividad de autorreflexión, plasmarás tus reflexiones con base en lo
consultado en esta segunda unidad.

Fecha límite de entrega: 21 de mayo

Instrucciones:
1. Lee el programa desarrollado correspondiente a la Unidad 2, puedes realizar más búsqueda
de información adicional.

2. En esta actividad reflexiona sobre los siguientes cuestionamientos:

¿Qué contenidos de la unidad 2 te fueron más interesantes e importantes y por qué?

¿Qué aportó la elaboración de las actividades a tu aprendizaje?

3. Es importante que subas tu archivo en formato pdf, en el que respondas las preguntas
anteriores. La fuente es libre de 12 puntos de tamaño, con interlineado de 1.5 líneas.

4. Debe tener un mínimo de 150 palabras, con buena redacción y ortografía.

5. Con portada que incluya cuando menos: logo de la UnADM, nombre de la actividad, nombre
completo del alumno y matrícula, grupo y fecha.

6. No olvides tus fuentes de consulta.

7. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: TTER1_U2_ATR_XXYZ, sustituye las

XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno, y
la Z por la inicial de tu apellido materno.

Esquema de evaluación

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR PUNTOS POR

CRITERIO
Presenta el archivo completo con caratula introducción, fuentes de consulta, en 10%
archivo pdf
Describe y da respuesta a los procesos del tema con sus propias palabras o 70%
realiza citas.
Elabora, una conclusión con sus propias palabras o realiza citas 10%
Entrego en tiempo y forma de acuerdo al calendario de entregas 10%
Total 100%

Cierre: En esta actividad reuniste los aprendizajes obtenidos en las actividades previas de la unidad.

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