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    Actividad de Aprendizaje Unidad 3

    Cargado por

    Felipe Espitia Mangones
    Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico descriptivo de dos conjuntos de datos. El primer conjunto contiene las velocidades de conductores en una autopista estadounidense, mientras que el segundo contiene las calificaciones de aceptación de un nuevo sabor de gaseosa entre niños. El resumen incluye medidas como la media, desviación estándar, asimetría y curtosis para ambos conjuntos de datos.

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    Felipe Espitia Mangones
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    Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico descriptivo de dos conjuntos de datos. El primer conjunto contiene las velocidades de conductores en una autopista estadounidense, mientras que el segundo contiene las calificaciones de aceptación de un nuevo sabor de gaseosa entre niños. El resumen incluye medidas como la media, desviación estándar, asimetría y curtosis para ambos conjuntos de datos.

    Título original

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3

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    Este documento presenta los resultados de un análisis estadístico descriptivo de dos conjuntos de datos. El primer conjunto contiene las velocidades de conductores en una autopista estadounidense, mientras que el segundo contiene las calificaciones de aceptación de un nuevo sabor de gaseosa entre niños. El resumen incluye medidas como la media, desviación estándar, asimetría y curtosis para ambos conjuntos de datos.

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    de 5

    UNIVERSIDAD DE CARTAGENA

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE UNIDAD 3


    ESTADISTICA DESCRIPTIVA

    INTEGRANTES:
    GABRIELA MARRUGO HERRERA
    YACENIS PUEYO RODRIGUEZ

    TUTOR: MARCOS CASTRO

    ADMINISTRACION FINANCIERA
    SEMESTRE III
    SEDE – LORICA
    27-12-2020
    TABLA CON DATOS AGRUPADOS.
    1. Los siguientes datos muestran las velocidades en kilómetros por hora de
    conductores urbanos en una autopista de los E.U.A. los topes máximos oscilan
    entre 180 y 200 km/h.
    222, 220, 199, 212, 201, 217, 214, 213, 212, 215, 214, 196, 192, 208, 207, 212,
    214, 209, 202, 206, 196, 202, 219, 194, 206, 204, 194, 211, 216, 209, 212, 216,
    206, 201, 201, 210, 200, 206, 201, 205, 217, 219, 212, 207, 211, 204, 212, 212,
    205, 207, 214, 211, 220, 205, 201, 218, 193, 199, 206, 209, 205, 205, 221, 216,
    211, 204, 215, 203, 213, 207, 209, 197, 197, 199, 208, 209, 218, 204, 207, 202,
    209, 195, 207, 209, 205, 210, 197, 209, 211, 208, 211, 198, 217, 209, 199, 192,
    218, 193, 208, 209, 194, 211.

    Solución.
    APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS DE FORMA.
    1.
    I Li – Ls Xi fi Fi Xi *fi ( Xi− X́)2 fi ( Xi− X́)3 fi ( Xi− X́) 4 fi
    1 192 - 195,75 193,8 8 8 1550.4 1501.52 -20570,82 281820,29
    2 195,75 - 199,5 197,6 10 18 1976 980.1 -9702,99 96059,60
    3 199,5 - 203,25 201,3 10 28 2013 384.4 -2383,28 14776,34
    4 203,25 – 207 205,1 15 43 3076.5 86.4 -207,36 497,66
    5 207 - 210,75 208,8 22 65 4593.6 37.18 48,334 62,834
    6 210,75 - 214,5 212,6 20 85 4252 520.2 2653,02 13530,40
    7 214,5 - 218,25 216,3 11 96 2379.3 851.84 7496,19 65966,49
    218,25 – 222 1320.6 952.56 12002,26 151228,43
    8 220,1 6 102
    21161.4 5314.2 -10664,646 623942,04
    TOTAL     102  

     Rango de los datos


    R= Xmax - Xmin= 222-192=30
     Amplitud.
    R 30
    A= I = 8 = 3,75

     Media o promedio.
    k

    ∑ xi∗fi = 21161,4
    = i= I =207,5
    102
    n
    MEDIDAS DE FORMA.

    ASIMETRÍA:

    En este ejercicio vemos que el problema arrojó como solución -0,274, es decir,
    un resultado <0, lo que indica que el grado de asimetría es negativo.

    CURTOSIS:
    En este ejercicio vemos que el problema arrojó como solución 2,209, un
    resultado <3, lo que indica que la distribución es platicúrtica, es decir,
    aplanada.

    TABLA CON DATOS NO AGRUPADOS.


    Una fábrica de gaseosas, proyecta lanzar al mercado un nuevo sabor. Se
    realiza un Test de aceptación de dicho sabor en una muestra de 30 niños
    utilizando una escala de 10 puntos, para medir el grado de aceptación.
    Los puntos obtenidos en los 30 niños fueron los siguientes:
    2 6 8 7 4 5 10 6 6 7 6 7 3 8 7 6 8 6 5 4 7 8 5 7 6 7 2 7 2 7
    La muestra obtuvo compuesta por igual número de niños de ambos sexos, de 5
    a 12 años de edad residentes en el Barrio san francisco de San Bernardo del
    Viento.

    PUNTOS ( Xi− X́)2 ( Xi− X́)3 ( Xi− X́) 4


    OBTENIDO
    S fi Fi
    2 3 3 0,25 0,125 0,0625

    3 1 4 2,25 3,375 5,0625

    4 2 6 6,25 15,625 39,0625

    5 3 9 12,25 42,875 150,0625

    6 7 16 20,25 91,125 410,0625

    7 9 25 30,25 166,375 915,0625

    8 4 29 42,25 274,625 1785,0625

    10 1 30 72,25 614,125 5220,0625

    Total 30   186 1208,25 8524,5

    =
    ∑ Xi = x 1+ x 2+ x 3+ x 4 … xn =¿ 2+ 3+4 +5+6+7 +8+10 = 45 =1.5
    n n 30 30

    S=2,533

    MEDIDAS DE FORMA.

    ASIMETRIA:
    K
    1208,25 1208,25
    Ap=∑ ¿¿ ¿= = =2,478
    i=I 30∗2,5333 487,559
    En este ejercicio vemos que el problema arrojó como solución 2,478, es decir,
    un resultado >0, lo que indica que el grado de asimetría es positivo.
    CURTOSIS:

    K
    8524,5 8524,5
    Ak=∑ ¿¿ ¿= 4= =6,902
    i=I 30∗2,533 1234,986

    En este ejercicio vemos que el problema arrojó como solución 6,902, un


    resultado >3, lo que indica que la distribución es leptocúrtica, es decir,
    elevada.

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