Elaboración Informe de Práctica Docente Iv

CUANDO LA VOCACIÓN ES MÁS FUERTE QUE UNA PANDEMIA
ELABORACIÓN INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE IV
INFORME DE PRÁCTICA
MAYERLIN MADERA SERPA

1193032628
DOCENTE: FABIAN LUNA
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
CUCUTA-COLOMBIA
2020
INTRODUCCIÓN
El siguiente trabajo tiene como función dar a conocer la observación e intervención de

práctica IV en la institución educativa Santos Apóstales en el grado 5 de primaria el
objetico de la misma es fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y poner en
práctica los conocimientos, habilidades y destrezas desarrolladas durante el proceso de
formación por medio de la virtualidad. Considero que las prácticas se constituyen como un
generador de conocimientos y es un elemento muy primordial para nuestra formación
como orientadores. Con el objetivo de que de los futuros profesores conozcan cada vez
con mayor profundidad las características de la organización y del trabajo en el aula y en
la escuela y especialmente que desarrollen las competencias necesarias para ejercer la
docencia en la educación. A continuación una visión de lo que fue este periodo de
práctica y adjunto el material didáctico que evidencia las observaciones y videos
mandados a la docente.
OBJETIVO GENERAL
 Observar la metodología y los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos
en la docente para el desempeño de la práctica permitiendo aplicar los métodos y
técnicas de estudio en el aula.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Analizar la metodología dada por la docente en la práctica y valorizar la
Experiencia como fuente de reflexión y aprendizaje para nuestra carrera.
 Utilizar diferentes estrategias ya que estamos por medio de la virtualidad para
lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje activo y significativo
 transmitir de una manera clara y efectiva los conocimientos obtenidos en la
práctica a los estudiantes

CUANDO LA VOCACIÓN ES MÁS FUERTE QUE UNA PANDEMIA
INFORME DE PRÁCTICA
No fue fácil las prácticas en este tiempo de pandemia pero hicimos el mayor esfuerzo de
nosotros futuros licenciados con toda la vocación, mi observación en práctica no fue como
yo esperaba hubieron pequeños problemas en el grupo de quinto año no tuve una
convivencia con ellos no los pude observar por motivos que algunos estudiantes no tenía
la disponibilidad de internet, celular y portátil para poder establecer una clase pero ayude
a la docente en lo que más pude, cuando me solicitaba módulos videos relacionados a la
clase . Aproximadamente le ayude en tres clases las cuales son Naturales, sociales e
ingles, como tal no pude ayudarla en la clase de lengua castellana por motivo de que esa
clase ya la había terminado. Como la profesora mandaba video explicándole tal tema
para que en la semana ellos pudieran cargar sus videos y hacer sus actividades con la
explicación de la docente en cada semana era una asignatura que veían y así para que
a los estudiantes se les hiciera más fácil de ver los temas asignados.
en la clase de naturales el tema se trataba de los ecosistemas, consumidores y cadena
alimentaria y la contaminación ambiental le ayude mandándole videos explicativos de
cada tema asociado y en la segunda asignatura de sociales los temas a tratar fueron
historia de Colombia, la conquista, la colonia, la independencia de Colombia. La gran
Colombia y la revolución de la nueva granada esos fueron los tema a tratar y también les
mande video y un módulo educativo de la materia de sociales. Y la última asignatura fue
inglés y así mismo con módulos y videos explicativos. La metodología adquirida por la
docente fue muy buena ya que algunos de sus alumnos no tenía la disponibilidad de
conectarse, me hubiera gustado realizar con ellos lecturas investigaciones en la clase por
medio de recursos como textos, videos, y audios y así discutir la temática en conjunto en
el aula virtual y desarrollar actividades relacionadas. También en actividades en grupo
para la interrelación entre ellos y así promover un aprendizaje y un compromiso activo en
un horarios alternativos a los encuentros virtuales. Es importante dedicar un tiempo a los
recursos tecnológicos que hoy en día son muy importantes para las clases virtuales y
serán la base del proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes. Estos recursos
harán posible la puesta en práctica de diferentes estrategias educativas las cuales
tornaran el aprendizaje más dinámico y participativo con los docentes y estudiantes
tener en cuenta que hay que elegir una herramienta tecnológica más adecuada a las
características del grupo y de la asignatura debe alinearse a la actividad propuesta.
a la hora de trabajar con juegos digitales que son muy buenos para el desarrollo del niño
será mucho mejor la concentración y la disciplina entre ellos ya que están en sus hogares
y así mismo que los padres los ayudara con tal actividad propuesta.
La educación virtual aún enfrenta grandes retos y desafíos en la sociedad del
conocimiento ya que se cuestiona su calidad por la falta de interrelación física que
caracteriza a la educación presencial es preciso evaluar el aprendizaje realizado por el
alumnado. Pero conocer cómo se incorpora a la mente y, sobre todo, a las decisiones
personales en el ámbito social, es una tarea compleja La utilidad principal de la
investigación educativa es la de aportar resultados empíricos que puedan favorecer o
mejorar la enseñanza de las aulas escolares de todos los niveles virtual y presencial.
Esta práctica fue muy diferente a las demás, me genero una gran ayuda porque nadie
esperaba este tipo de clases donde enseñaríamos atreves de un portátil o de las
herramientas virtuales aquí el docente impartió diferentes conocimientos y ayudas a los
estudiantes y así una vez más el docente genero gran impacto en sus conocimientos
porque el profesor además de ser un orientador es un instrumento el cual debe de guiar al
alumno el camino que debe seguir para poder llegar al objetivo, también debe de
promover situaciones donde meta al alumno en problemas para que este por sí mismo
encuentre la solución. Es por eso que nosotros como practicantes debemos a ir a dar lo
mejor de nosotros para ayudar a estos alumnos y no perjudicarlos en los contenidos que
impartimos por ello debemos de estar comprometidos un cien por ciento y prepararnos
con anticipación para hacer un buen papel y más que todo en la educación virtual.
CONCLUSIÓN
La práctica docente fue una experiencia muy enriquecedora para mi labor como futura
docente Sin duda me llevo un aprendizaje muy grande, me siento contenta por esta
práctica fue una bonita experiencia y di lo que podía y daré mucho más, mi reto ahora es
mejorar cada día, y poder desempeñar un mejor papel. Qué para realizar un buen trabajo
es necesario organizarse de manera correcta por medio de planificaciones didáctica ya
que nos indica los objetivos y las actividades que debemos realizar para lograr medio de
la virtual, nos permite desarrollar destrezas, habilidades, conocimientos académicos y
personales que nos preparan para ejercer el papel de un buen profesional de la
enseñanza y la orientación en el aula.
ANEXOS

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El siguiente trabajo tiene como función dar a conocer la observación e intervención de

 Observar la metodología y los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos

en la docente para el desempeño de la práctica permitiendo aplicar los métodos y

técnicas de estudio en el aula.

 Analizar la metodología dada por la docente en la práctica y valorizar la

Experiencia como fuente de reflexión y aprendizaje para nuestra carrera.

 Utilizar diferentes estrategias ya que estamos por medio de la virtualidad para

lograr un proceso de enseñanza y aprendizaje activo y significativo

 transmitir de una manera clara y efectiva los conocimientos obtenidos en la

práctica a los estudiantes

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