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    Desarrollo de Practica 4

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    Martín Sernaque garcia
    El documento presenta instrucciones para el desarrollo de la Práctica 4. Los estudiantes deben completar dos actividades: 1) Reconocer la estructura del ADN y ARN usando piezas y formar las moléculas, estableciendo sus diferencias estructurales y funcionales. 2) Determinar la capacidad antioxidante de la vitamina C usando limón, agua y un control, explicando su efecto antioxidante a nivel celular y molecular. Los estudiantes deben responder preguntas de evaluación sobre pruebas diagnósticas que us

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    Martín Sernaque garcia
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    El documento presenta instrucciones para el desarrollo de la Práctica 4. Los estudiantes deben completar dos actividades: 1) Reconocer la estructura del ADN y ARN usando piezas y formar las moléculas, estableciendo sus diferencias estructurales y funcionales. 2) Determinar la capacidad antioxidante de la vitamina C usando limón, agua y un control, explicando su efecto antioxidante a nivel celular y molecular. Los estudiantes deben responder preguntas de evaluación sobre pruebas diagnósticas que us

    Título original

    DESARROLLO DE PRACTICA 4

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    El documento presenta instrucciones para el desarrollo de la Práctica 4. Los estudiantes deben completar dos actividades: 1) Reconocer la estructura del ADN y ARN usando piezas y formar las moléculas, estableciendo sus diferencias estructurales y funcionales. 2) Determinar la capacidad antioxidante de la vitamina C usando limón, agua y un control, explicando su efecto antioxidante a nivel celular y molecular. Los estudiantes deben responder preguntas de evaluación sobre pruebas diagnósticas que us

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    DESARROLLO DE PRÁCTICA 4

    INSTRUCCIONES GENERALES:
    Estimados/as estudiantes para iniciar la actividad:
    - Coloquen los nombres de los/las participantes, colocando primeros apellido y luego
    nombres en orden alfabético. Se recalca que solo deben estar los nombres de quienes
    participaron en la actividad.
    - Se tendrá en cuenta la ortografía y redacción usada.
    - Coordinen previamente la respuesta que se dará a la pregunta
    - El desarrollo de la práctica se dará en el transcurso del horario de clase.
    - Antes de realizar el envío final de la práctica, cada participante debe asegurarse del
    contenido de las respuestas.
    - Si copia y pega de manera literal respuestas de otras fuentes, el sistema antiplagio Safe
    Assign lo detectará.

    INTEGRANTES:

    Actividad 01. RECONOCIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DEL ADN Y EL ARN

    En un Drive en excel que el docente le proporcionará se mostrarán las siguientes


    formas, debe ordenarlas de tal forma que forme las moléculas de ADN y ARN
    mostradas como ejemplo líneas abajo.

    - 16 piezas plomas de:

    - 13 piezas plomas de:

    - 4 piezas azules de:

    - 3 piezas rojas de:

    - 1 pieza celeste de:

    - 4 piezas amarillas de:


    - 4 piezas verdes de:

    Elabore con las piezas las siguientes estructuras, anexe una captura de imagen del
    trabajo realizado en el recuadro que a continuación se muestra:

    ADN ARN

    Imagen de ADN formado (2ptos)


    Imagen de ARN formado(2 ptos)

    Establezca diferencias estructurales y funcionales entre el ADN y ARN, tenga en cuenta que las
    diferencias consignadas deben ser contrastadas. (2ptos)

    DIFERENCIAS ADN ARN

    ESTRUCTURALES

    FUNCIONALES

    EVALUACIÓN
    1. ¿Cuáles son las pruebas diagnósticas en el ámbito de salud que emplean el estudio de la
    molécula de ADN como parte de su protocolo? (1pto)

    2.¿Cuáles son los últimos avances que se han llegado en ciencias médicas haciendo uso del
    conocimiento del material genético (ADN)? (1pto)
    CONCLUSIONES (1pto)

    ACTIVIDAD 2: DETERMINACIÓN DE LA CAPACIDAD ANTIOXIDANTE DE LA VITAMINA C (Ácido


    Ascórbico)

    Observación: Incluya fotos en los recuadros de los resultados obtenidos.(2ptos)

    AGUA LIMÓN CONTROL

    Fundamento (2ptos)
    EVALUACIÓN
    Responda a las siguientes preguntas:
    1. Explique celular y molecularmente el efecto antioxidante de la vitamina C.(2ptos)

    2. ¿Cuándo el consumo de vitaminas se vuelve tóxico? (2ptos)

    3. ¿Cuáles son las vitaminas necesarias para cada etapa de vida?. Sustente su respuesta.
    Entiéndase a etapa de vida: infancia, adolescencia, adultez y tercera edad. (2ptos)

    CONCLUSIONES (1pto)

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