FICHA #01 Matemtica Semana 1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “MARIÁ PARADO DE
BELLIDO”
PROF: JHONY BAUTISTA PRADO

PROPOSITO: Leemos tablas y diversos textos que contengan valores de medidas de tendencia
central (media, mediana, moda); empleamos estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
datos, así como para determinar la mediana, la moda y la media de los datos discretos. Asimismo,
justificamos con nuestros conocimientos estadísticos las características de una muestra de la población.
Una buena toma de decisión
El entrenador de básquet de una institución educativa debe elegir a uno de los dos deportistas que están
en la banca para que ingrese al campo en un partido decisivo durante los Juegos Deportivos Escolares
Nacionales. Para tomar la decisión, consulta una tabla con la puntuación de cada uno de ellos en los
partidos anteriores.
Los puntos anotados por cada deportista en los cinco últimos partidos figuran en la
siguiente tabla
Partido 1.° 2.° 3.° 4.° 5.°

Deportista
Pablo 14 14 10 6 20
Claudio 12 16 13 15 14
1. ¿Cuál de los deportistas debería ingresar al partido decisivo y por qué?

Claudio por su promedio aritmetrico es mayor al promedio alcanzado
por pablo.
Comprendemos el problema
1. ¿A cuántos deportistas debe seleccionar el entrenador?
El entrenador seleccionará a un deportista.
2. ¿A cuántos partidos corresponden los puntajes de cada deportista?
Los puntajes de cada estudiante corresponden a 5 partidos.
3. ¿Qué te pide hallar en la pregunta de la situación?
Cuál de los deportistas debería ingresar al partido decisivo y por qué
4. ¿Qué son las medidas de tendencia central?
-Son promedios, entre ellos tenemos la media aritmética, la mediana y la moda.
-Son las medidas estadísticas las mas destacadas son: la media, la mediana y la moda
Diseñamos o seleccionamos una estrategia o plan
1. Describe los procedimientos que realizarías para dar respuesta a la pregunta de la situación
significativa.
A) Ordenamos los datos de forma creciente los puntajes que obtuvieron Pablo y Claudio en los
cinco partidos.
B) hallamos la moda
Ejecutamos la estrategia o plan

1.Ordena de forma creciente los puntajes que obtuvieron Pablo y Claudio en los cinco partidos
PABLO: 6,10,14,14,20
CLAUDIO: 12, 13, 14,15, 16
Ejecutamos la estrategia o plan
1. Ordena de forma creciente los puntajes que obtuvieron Pablo y Claudio en los cinco partidos.
2. La moda (Mo) es el valor de la variable que más se re- pite, es decir, el valor que tiene mayor
frecuencia. Calcula la moda de las puntuaciones que obtuvo cada deportista.
3. El valor que se encuentra en el centro de una secuencia ordenada de un número impar de datos
se denomina mediana (Me). Si la muestra tiene un número par de datos, la mediana (Me) es el
promedio aritmético de los dos datos centrales. Calcula la mediana de las puntuaciones que obtuvo
cada deportista.
4. La media aritmética (x ) es el promedio de los datos. Se obtiene al dividir la suma de los datos de
la muestra por el número de datos. Calcula la media aritmética de las puntuaciones que obtuvo
cada deportista.
5. Organiza en la siguiente tabla los valores de la media aritmética, la mediana y la moda que
calculaste.
5. Organiza en la siguiente tabla los valores de la media aritmética, la mediana y la moda que
calculaste.
Deportistas
Pablo Claudio
Medidas de
tendencia central
Media aritmética 12,8 14
Mediana 14 14
Moda 14 amodal
. Describe lo que observas en los resultados de la tabla
7. ¿A qué portista elegiría el entrenador para el partido decisivo? Explica.
Respuesta:
El entrenador elijira a Claudio
Explicación:
Pablo Claudio
___________________________________________
Media aritmetica 12.5 14
Mediana 14 14
Moda 14 AMODAL
____________________________________________
Reflexionamos sobre el desarrollo
1. De acuerdo con tu respuesta a la pregunta 7 de Ejecutamos la estrategia o

plan, ¿por qué no escogió al otro deportista? Justifica tu respuesta
El entrenador no escogió al otro deportista porque,el otro deportista que

seria Pablo no tenia el promedio adecuado según los datos de la tabla para poder
competir en el partido decisivo , ya que su promedio era menor al de Claudio
Comprobamos nuestros aprendizajes
Propósito: Representamos las características de la muestra de una

población asociándolas a variables cuantitativas discretas y continuas, así
como el comportamiento de los datos de la muestra, mediante histogramas y
medidas de tendencia central; leemos tablas de frecuencias y diversos textos
que contengan valores de medidas de tendencia central (media, mediana,
moda).
120 estudiantes
22 estudiantes
21%

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PROF: JHONY BAUTISTA PRADO

Partido 1.° 2.° 3.° 4.° 5.°

1. ¿Cuál de los deportistas debería ingresar al partido decisivo y por qué?

Ejecutamos la estrategia o plan

1. De acuerdo con tu respuesta a la pregunta 7 de Ejecutamos la estrategia o

El entrenador no escogió al otro deportista porque,el otro deportista que

Propósito: Representamos las características de la muestra de una

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