Tarea 3 -Articulación de objetivos, metodología y tiempos de ejecución.

Grupo: 82

Tutor: Brayan Andrés López

 Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Psicología
2021

Tarea 3 -Articulación de objetivos, metodología y tiempos de ejecución.

Objetivos específicos Nominación de las estrategias Descripción

● Interesar a la Capacitación - Haciendo uso de la Junta de acción comunal,
comunidad por el control solicitar material educativo a la alcaldía de pasto en
de las basuras donde se enseñe sobre la conservación del medio
ambiente, y el adecuado manejo de los residuos
sólidos y líquidos en el hogar y al momento de
depositarlos.

- Por medio de la empresa prestadora de Aseo en la

ciudad, solicitar que se emita información de tipo
auditiva en cada momento de recolección, que este
enfocada al barrio Santa Mónica en especial, para
hacer uso adecuado de los residuos.

- Solicitar a la alcaldía municipal capacitaciones y

jornadas educativas en el barrio.
● Recolectar firmas Reunión y Visitas domiciliarias y Por medio de reuniones con los representantes del barrio y
para gestionar mayor proselitismo junta de acción comunal gestionar todas las peticiones y
frecuencia de la empresa solicitudes, por medio de visitas domiciliarias y
de aseo en esta zona proselitismo hacer recolección de firmas en puntos
estratégicos del barrio para que la comunidad pueda firmar
dichas peticiones.
 Fortalecer y Capacitación y perifoneo Por medio de la gestión a los entes de salud
brindar asesoría municipales ofrecer asesoría sobre los servicios integrales
en cuanto a que potencialicen la salud de los afiliados y sus familias, y
programas de promuevan en ellos una vida sana, feliz, placentera y
prevención de la productiva. Por su naturaleza, estos programas son una
 enfermedad y responsabilidad compartida entre las personas, las familias,
promoción de la las organizaciones, las IPS y la EPS. Y están actualizados
salud enfocados al en el uso adecuado de basuras y su tratamiento en los
uso adecuado de diferentes barrios.
las basuras

Meses M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7

Estrategias Actividades              

  Alistamiento              

-            A1  Se determina Se verifican Agrupar ideas y Se consulta e Se analizan los Se determina Analizar la
Haciendo uso los recursos los opiniones de expertos y se modelos ya que factores información
de la Junta de Investigación disponibles antecedentes los pobladores. investiga de establecidos pueden impedir obtenida.
acción con los que relacionados. forma en otras el desarrollo de
comunal, se pueden independiente comunidades. la estrategia.
solicitar contar. sobre las
material mejores
educativo a la maneras de
alcaldía de reciclar dentro
pasto en donde de una
se enseñe comunidad.
sobre la
conservación A2. Se Se Paulatinamente Mediante la Se clasifica los Se desarrolla Se establece
del medio establecen establecen se ponen en intervención planes, medidas para y se da a
Implementaci los proyectos los terrenos a marcha las de la acciones y superar conocer a la
ambiente, y el ón del plan. aplicados en
adecuado utilizar para ideas administración métodos más inconvenientes comunidad, la
manejo de los otras almacenar el establecidas en municipal y apropiados de previstos y los logística a
residuos comunidades material la investigación. secretaria del acuerdo al que pueden implementar
sólidos y y se los reciclable. medio estudio previo surgir a durante los
líquidos en el complementa ambiente, y a las inesperadamen meses
hogar y al n con las invitar a características te siguientes.
 nuevas ideas. personas con de la
experiencia en comunidad.
estos
proyectos para
la supervisión.

A3. Se fijan Se organiza  Se realizan Se procede a Con los Se realiza Se le da

Desarrollo. fechas para al personal recorridos y se intervenir todo recursos limpieza, se disposición
el inicio, y se participante, ubica el el material necesarios en clasifica, se final a todo el
convoca a la estableciendo material reciclable que esta acción, se organiza de material
comunidad. grupos de reciclable en se ha recolecta el acuerdo a sus reciclado
trabajo. todas las zonas encontrado, material características. obtenido, ya
momento de de la teniendo en reciclado, se sea
depositarlos. comunidad. cuenta que trasporta y se vendiéndolo
algunos de dispone en las para obtener
estos áreas recursos
elementos determinadas económicos,
tienen para su con fines
sustancias almacenamient comunitarios
toxicas y o. o usándolo
pueden estar como materia
contaminados prima.    
con covid -19

E2. A1. Estudio Se Se identifica Se establecen Se establecen Se establecen Se analizan los Se analiza la
de logística. estableces a las que cuidados y los recursos las rutas y logros y información
            Por los personas que prevenciones necesarios sitios de alcances de obtenida.
medio de la parámetros posiblemente se deben tener para este fin y limpieza, otras brigadas
empresa que se deben deseen al momento del los recursos donde se de limpieza
prestadora de tener en participar, desplazamiento con los que se observan retos realizadas
Aseo en la cuenta al acudiendo a , teniendo en cuenta en el como sitios de anteriormente,
ciudad, solicitar momento de colegios, cuenta los momento. zonas verdes sus
que se emita realizar batallones, posibles riesgos alejados del características
información de brigadas de estaciones de de contagio por casco urbano, y la
tipo auditiva en limpieza, policía y el covid -19, u malas organización
cada momento donde se comercio de otros riesgos. condiciones empleada.
de recolección, espera la la comunidad climáticas y
que este participación e invitando a limpieza en
enfocada al de muchas estas fuentes
barrio Santa personas.   brigadas. hídricas.
Mónica en
especial, para A2. Convocar Definición de Se realiza Establecer el Identificar las Realizar Realizar Invitar a
hacer uso a los fechas y difusión de la margen de características reuniones estrategias de personas con
adecuado de participantes. horarios en información personas que de las donde se motivación amplio
los residuos. los que sean en los desean personas compartan para llamar a conocimiento
más diferentes participar voluntarias, de experiencias, atención de en el tema,
apropiados medios de voluntariamente acuerdo a su ideas de más personas que sirvan de
establecer las comunicación .   edad, organización y en caso que no guías e
jornadas de y redes profesión y se debata la acudan las instructores.
recolección. sociales. conocimientos organización. suficientes.
en otras
disciplinas
necesarias en
esta acción.

A3. Organizar a Organizar a Determinar los Dotar a los Priorizar los Instruir a los Destinar a los
Organización las personas las personas equipos de equipos de zonas de la equipos ya grupos de
de los de acuerdo al de acuerdo a trabajo, trabajo de comunidad conformados trabajo a los
participantes sector al que sus organizándolos recursos donde más se sobre los sitios
pertenecen, habilidades y de tal forma disponibles, requiere posibles requeridos
fuerzas experiencias que sean por ejemplo limpieza de riesgos, cómo para ser
militares, relacionadas equitativos y de elementos de elementos actuar ante un limpiados,
estudiantes o con estas acuerdo a sus protección, de contaminantes accidente o realizando
comunidad acciones. conocimientos, recolección y y residuos una lesión y una labor
en general. para así mismo transporte. sólidos. contaminación ambiental
destinarlos a por contacto de solidaria.
zonas sustancias
relacionadas. peligrosas.

E3 A1. Definir que Establecer Definir con que Definir que Investigar las Establecer el Desarrollar
Establecer las conocimiento los modelos, conocimientos docentes nuevas tipo de material estrategias
Solicitar a la competencias sy sistemas de ya cuentan presentes en competencias didáctico de
alcaldía y competencias enseñanza a miembros de la la comunidad, y estrategias necesario para aprendizaje
municipal conocimiento se requieren implementar. comunidad, de relacionados en otros este proceso. que se
capacitaciones s a aplicar. para manera formal con las lugares del adapten a los
y jornadas desarrollar el o empírica. competencias mundo y   estilos de
educativas en   proyecto de a aplicar, buscar aprendizaje
el barrio junto educación pueden adaptarlas a de los
con los entes comunitaria. contribuir nuestra miembros de
prestadores de dando comunidad. la población.  
salud capacitaciones
. 

A2. Definir el Identificar  las Clasificar a la Reconocer la Observar y Identificar las Identificar Priorizar a
tipo de característica población a disponibilidad reconocer los preferencias dentro de los personas que
población y s históricas y educar de que tienen los posibles que tienen las pobladores, cuenten con
cantidad de socio acuerdo a miembros de la factores que diferentes aquellos que bajo nivel
personal a culturales de sus edades y comunidad impidan la proporciones posean académico,
instruir. la comunidad nivel para recibir las asistencia de de la competencias poca
a educar. académico capacitaciones. personas a las población, relacionadas y disposición
capacitaciones sobre la forma que sirvan de tiempo y
. en que se como bajos
emplee la instructores. recursos
educación.   económicos.

A3. Aplicar la Difusión de la Lugares de Solicitar apoyo Definir las Establecer los Dentro de esta Poner en
estrategia de información, educación de la secretaria competencias grupos a estrategia marcha las
educación de convocando lugares de educación y y capacitar, de implementar estrategias
acuerdo a los a la apropiados medio conocimientos acuerdo a su herramientas y de
métodos más comunidad, para las ambiente, para a aplicar a la disponibilidad y apoyo con aprendizaje y
apropiados. mediante capacitacione el suministro de población. los más profesionales las
diferentes s, así como materiales, priorizados. en psicología, capacitacione
medios de horarios equipo y para mejorar el s.
comunicación flexibles. recurso rendimiento
. humano. académico.
 
 
 A4. Evaluar el Evaluar Determinar si Observar las Evaluación de Comparar el Determinar que Observar las
alcance y periódicamen los lugares y relaciones lo aprendido al rendimiento sucesos o competencias
logros  de la te el los horarios interpersonales cierre de cada académico de condiciones ,
estrategia desempeño establecidos entre los ciclo. cada grupo negativas se conocimiento
aplicada. académico cumplen con habitantes y para generaron sy
de cada las con los tutores determinar durante el habilidades
habitante. necesidades fallas, proceso adquiridas en
académicas. inconsistencias formativo, para el proceso
e solucionarlas formativo,
irregularidades. en el próximo. identificando
si se
cumplieron
las
expectativas
y las metas
establecidas.

  Cierre Dentro del Se evalúan Se establecen Se identifica Se tienen en Se evalúan Se registran

proceso de todos los todos los todos los cuenta todos todas las los resultados
reciclaje se resultados y parámetros efectos métodos técnicas de todas las
implantan efectos para las resultantes, apropiados aplicadas y se estrategias
todos los logrados de brigadas de tanto positivos necesarios determina los aplicadas
pasos manera limpieza, como para crear una logros y los dentro de la
identificados cualitativa y observando negativos, y se estrategia de alcances comunidad y
como cuantitativa. todos los establece formación adquiridos en se califican
apropiados. factores medidas para comunitaria cuanto al los resultados
relacionados. identificar los incluyente. cuidado y observando
causantes de conservación la influencia
la del medio en el
contaminación. ambiente. desarrollo de
la misma.