Presentación

El Portafolio de Productos y Servicios de la UNAD en la ruta de la transformación digital,

tiene como objetivo el poder dar a conocer una oferta amplia y robusta de servicios y
productos especializados asociados a las diferentes etapas del diseño, desarrollo,
modelamiento, implementación y monitoreo de soluciones académicas y tecnológicas en la
modalidad e-learning, tanto para Instituciones Educativas como organizaciones interesadas
en modernizar sus modelos de gestión, proyectos educativos institucionales, productos y
servicios innovadores de última generación, así como prácticas académico pedagógicas en
escenarios online, que permitan incursionar en nuevas formas de trabajo inteligente y
productivo resultado de las diferentes dinámicas organizacionales.

Con el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, la educación se ha

beneficiado con nuevos modelos pedagógicos educativos a distancia y virtuales. A
diferencia de la educación presencial, con los nuevos modelos es posible escalonar el
crecimiento y el acceso flexible de sectores poblacionales históricamente
excluidos de una educación pertinente y cualificada, y más en este contexto donde se
necesita mantener la cobertura, garantizar la calidad y aportar al desarrollo de todas las
regiones de Colombia con estrategias innovadoras y pensadas en un ejercicio de un
liderazgo trasformador

En ese sentido y en coherencia con nuestras capacidades y la amplia experiencia en ser la

única institución pública del país que trabaja exclusivamente en la modalidad abierta y a
distancia de la educación superior, los servicios y productos propuestos aquí propuestos,
aportan a la consolidación de las organizaciones y a la sostenibilidad como país y en
especial, al desarrollo de las diferentes regiones de Colombia.

¡Más UNAD, Más País!

1.La educación virtual: fórmula de éxito para la “universidad gratuita” del presidente Duque . Jaime Alberto Leal Afanador
 Quienes somos

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - es una Universidad Pública de

vanguardia que ocupa el primer lugar en Colombia por su cobertura poblacional y
geográfica y por su participación en todos los niveles del sistema educativo; la UNAD se
constituyó como la primera Mega Universidad Pública Colombiana, que cuenta con más
de 130.000 estudiantes en sus diferentes sistemas actualmente.

En este sentido, las nuevas dinámicas de la Educación Superior, en la búsqueda del

cambio social y el desarrollo, concluyeron que la Educación a Distancia –EAD- favorece el
acceso a la educación y la permanencia en ella, compartiendo el conocimiento mediante
el uso intensivo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, permite
entender que la virtualidad y el uso de las tecnologías es un medio prioritario e
inmediato para afrontar las dificultades que esto trae, pero más aún muestra de manera
acelerada la ruta que debemos tomar de forma planificada y coherente a nuestro
contexto.

La UNAD, cuenta con la capacidad académica, administrativa, técnica, de comunicaciones

y tecnológica para el desarrollo de las actividades que se plantean en la presente
propuesta. Dispone de plataformas humanas, académicas y tecno pedagógicas,
altamente cualificadas; cuenta con el respaldo institucional y su trayectoria en la
modalidad virtual y a distancia, asegurando que los procesos cumplan con los
estándares de calidad, y demás especificaciones que se requieren para su correcta
ejecución, garantizando un altísimo impacto social y la adecuada inversión de los
recursos.
Experiencia y tradición

Como líder y pionera de la Educación Online y el desarrollo de modelos

pedagógicos e-learning en Colombia y Latinoamérica, La Universidad Nacional
Abierta y a Distancia, en sus casi 40 años de existencia, ha logrado adquirir los
más altos reconocimientos a nivel mundial y nacional por la innovación y
creatividad de su modelo de gestión universitario y la construcción exitosa de
un proyecto educativo centrado en el aprendizaje autónomo, significativo y
colaborativo de sus estudiantes ofreciendo programas y servicios académicos
en los sistemas de alfabetización, educación básica y media, educación técnica
y tecnológica, educación superior, bilingüismo y educación continua.

La UNAD cuenta con áreas clave a nivel técnico y metodológico para el

desarrollo de proyectos e-learning, así como con docentes, diseñadores y
expertos curriculares en diferentes disciplinas académicas lo cual se
complementa con el diseño y administración que hace de su propia plataforma
tecno pedagógica y el soporte necesario para garantizar el alojamiento y
prestación adecuada de sus diferentes servicios de manera simultánea.
Mapa de Cobertura y Presencia en el Ámbito Nacional

Convenciones

Zona Caribe Zona Centro Boyacá

Zona Occidente Zona Sur

Zona Centro Occidente Zona Centro Sur

Zona Amazonia Orinoquia Zona Caribe

Cobertura en 8 zonas del país y una internacional dividas en:

 28 Centros de Educación Abierta y a Distancia – CEAD

 14 Centros Comunitarios de Atención Virtual – CCAV
 20 Unidades de Desarrollo Regional – UDR
 1 Seccional en UNAD Florida, USA
 3 Sedes Administrativas
Nuestro Compromiso

Fortalecer la propuesta de valor de las organizaciones y su

proceso de transformación digital, mediante una oferta amplia de
servicios y productos especializados y a la medida de sus
necesidades académicas, tecnológicas y formativas, brindando
entre otros la asesoría y consultoría necesaria en las etapas del
diseño, desarrollo, modelamiento, implementación y seguimiento.

¿Cómo lo hacemos?

1. Diagnóstico y consultoría organizacional para la

transformación digital.

2. Diseño, modelamiento e implementación de propuestas

académicas, tecnológicas y formativas dentro de un portafolio
diverso de productos y servicios.

3. Implementación y operacionalización de proyectos especiales

a la medida de las necesidades organizacionales.

4. Seguimiento, monitoreo y apoyo a la implementación

y mejoramiento de las soluciones organizacionales.
¿Cómo acceder?

Para acceder a una información más detallada de cada uno de los productos y servicios, o agendar una sesión informativa,
invitamos a diligenciar el siguiente de contacto, haciendo clic en el siguiente enlace:

https://www.unad.edu.co/portafolio

Una vez recibida esta información, la Universidad se pondrá en contacto para programar una primera reunión de acercamiento y
presentación del portafolio y las posibilidades de desarrollo de la propuesta.

Si quiere tener información adicional de primera mano, por favor consultar la información en la sección de CONTÁCTENOS.
“La experiencia de la primera Megauniversidad
Virtual de Colombia al servicio de su organización”
Nombre del Producto/Servicio:

1. Producción de Cursos y Recursos Educativos Digitales en la

modalidad e-learning

Propósito

Experiencia y capacidad en el diseño y construcción de estructuras curriculares y de

cursos en cualquier plataforma LMS que se disponga, bajo el enfoque didáctico del DUA
(Diseño Universal de Aprendizaje) aplicado al currículo en los diferentes niveles educativos,
que permita tener cursos accesibles y que cumplan con las políticas Colombianas en el
marco de la política de gobierno en línea MINTIC y la norma técnica Colombiana NTC 5854
(Accesibilidad Web y Usabilidad), así como la W3C a nivel internacional. Estos cursos
adaptados a los lineamientos de accesibilidad para personas con necesidades educativas
especiales (NEE), bajo el modelo pedagógico e-learning.

Así mismo, la disposición en la construcción de rúbricas de calidad para el diseño de

cursos en campus virtual que cumpla con parámetros de calidad nacionales e
internacionales, a través de procesos de certificación de cursos, que cumplan con la
identificación, diseño, y aplicación de estándares de calidad en el desarrollo de cursos
académicos y recursos educativos digitales de campus virtual al servicio del aprendizaje y
la formación, tomando como referentes las rúbricas de calidad de Quality Matters (QM), la
ISO/IEC 19796 : 3, ISO/IEC 40180:2017 y CALED entre otros.
 Producción de Cursos y Recursos Educativos
Digitales en la modalidad e-learning

La producción masiva de Recursos Educativos Digitales (RED) bajo el estándar del DUA, y
los requisitos de accesibilidad bajo la NTC 5854 en sus versiones A, AA y AAA, en formatos
LTI y/o SCORM, para ser almacenados en repositorios bibliográficos, o directamente en
plataformas LMS. Todos estos RED diseñados bajo procesos de educación inclusiva,
mediante la incorporación entre otros, de características tales como lenguaje de señas, así
como de funciones de accesibilidad Web tales como contraste de colores y aumento de
fuentes entre otros. Los RED se pueden diseñar como Objetos Virtuales de Información
(OVI), Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA), Simuladores, PODCAST, infografías, recursos
tipo Web Interactivas, producción de recursos comunicacionales y audiovisual, y recursos
con Realidad Aumentada entre otros. Tanto las plataformas, cursos virtuales, recursos
educativos digitales, y otros referentes de e-learning, bajo un diseño Web Responsive, que
permite el trabajo en cualquier dispositivo o equipo de cómputo estándar.

Metodología de Oferta

Asesoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Resultados Esperados

Diseño de Cursos y de Recursos Educativos Digitales (RED) con estándares de calidad

nacionales e internacionales, y con formatos accesibles según la norma.

Población Objetivo:

Dirigido a todo tipo de instituciones que quieren ofrecer cursos y recursos educativos
digitales en sus procesos de cualificación, capacitación y formación. <
2. Asesoría gestión curricular en la prospectiva de la
Educación a Distancia y Virtual

Propósito

Acompañar y asesorar la gestión académica y pedagógica desde la articulación de los

enfoques, teorías y miradas disciplinares, en donde se integran los saberes académicos
con los no académicos, para dar pie a construcciones curriculares que tienen insertas la
planificación detallada y la dinámica estructurada que requiere la educación virtual y a
distancia con la cual debe estar permeada la educación a distancia y virtual de manera
participativa y de carácter flexible y pertinente, con las cuales se responde a las
necesidades laborales, desde la formación, la investigación y la proyección social para
contribuir al desarrollo y la transformación

Metodología de Oferta

Consultorías – Asesorías

Resultados Esperados

Aportar a la construcción y transformación digital educativa

Población Objetivo:

Instituciones de Educación Superior en diferentes niveles de formación

 3. Asesoría para el diseño y adaptación de Proyectos Educativos
Institucionales (PEI), modelos pedagógicos y didácticos, y construcción
de políticas y lineamientos con enfoque e-learning.

Propósito

Asesorar el desarrollo e implementación en instituciones educativas para su adaptación

en proyectos educativos institucionales y modelos pedagógicos y didácticos en ambientes
virtuales de aprendizaje.

Así mismo, asesorar en la construcción de políticas y lineamientos con enfoque e-

learning tales como: Estructura Organizacional en e-learning, Políticas de Accesibilidad,
lineamientos tecnopedagógicos para el diseño de cursos y Recursos Educativos Digitales,
lineamientos para la certificación de calidad de cursos, lineamientos para el uso y
desarrollo de una cultura de la originalidad (prevención del plagio), lineamientos
tecnopedagógicos para la implementación y desarrollo de la Web Conferencia Educativa,
lineamientos para el uso de medios y mediaciones comunicacionales en e-learning,
lineamientos para los servicios de contenidos y repositorios bibliográficos, y lineamientos
para la gestión del componente práctico en ambientes virtuales de aprendizaje, entre
otros.

Metodología de Oferta

Consultorías – Asesorías

Resultados Esperados

Aportar a la construcción y transformación digital educativa

Población Objetivo:

Instituciones de Educación Superior en diferentes niveles de formación

4. E-Bienestar

Propósito

Facilitar el desarrollo del Bienestar de las Instituciones como una mediación ético-
pedagógica que integra los estamentos, actores, zonas y localidades para dinamizar los
procesos de personalización, socialización y desarrollo humano sostenible e integral, en
el desarrollo de sus elementos esenciales para la autoconstrucción individual y colectiva
respondiendo a un proceso dinámico y complementario en nodos virtuales de atención
con líneas de acción como arte y cultura, deporte y recreación , promoción para la salud
y la gestión del riego en salud, crecimiento personal, medio ambiente, emprendimiento
solidario y productividad innovadora.

Metodología de Oferta

Consultoría

Resultados Esperados

Favorecer la formación integral , consolidación de estrategias de Retención y

permanencia

Población Objetivo

Dirigido a estudiantes de instituciones de diferentes niveles de formación como a sus

familias
“Soluciones de última generación para
organizaciones inteligentes”
 Nombre del Producto/Servicio:

5. Implementación de Herramientas de Reconocimiento Facial

(Proctoring Biométrico) para el desarrollo de evaluaciones en línea

Propósito

Desarrollo e implementación de herramientas con Reconocimiento Facial (Proctoring

Biométrico) para el desarrollo de evaluaciones en línea, con principios de Inteligencia
Artificial y Machine learning, a partir de la experiencia de la UNAD en la implementación
y construcción de evaluaciones en línea tipo “exámenes/cuestionarios” con biometría
para reconocimiento facial, que define las diferentes incidencias y posibilidades para la
prevención del plagio en el desarrollo de la prueba de este tipo.

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios

Resultados Esperados

Incorporación de la herramienta de reconocimiento facial para las evaluaciones en línea

que permitan garantizar la identidad y la autenticidad del usuario, dentro de cursos en
plataformas LMS.

Población Objetivo:

Dirigido a todo tipo de instituciones que quieren ofrecer procesos de formación y

capacitación que requieran incorporar sistemas de autenticación y validación del
usuario en las evaluaciones en línea, a través de herramientas de Reconocimiento Facial
(Proctoring Biométrico).
6. Diseño, desarrollo e implementación de Laboratorios Simulados
del componente práctico en la modalidad de e-learning.

Propósito

Diseño, desarrollo o adaptación de diferentes herramientas que permitan la

implementación en ambientes virtuales de aprendizaje para la puesta en marcha de
Laboratorios Simulados, en los diferentes componentes prácticos, por áreas de
conocimiento. Para tal fin, se construyen o se instalan escenarios con soporte lógico
(software) que operan en línea o por descarga de las aplicaciones correspondientes.
Estos simuladores entre otros, son construidos en formatos LTI para ser alojados en
datacenters propios o arrendados, para ser utilizados en diferentes plataformas LMS.

Metodología de Oferta:

Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Resultados Esperados

Laboratorio Simulado terminado, instalado y en puesta en marcha para su

funcionamiento.

Población Objetivo:

Todas las instituciones público o privadas que requieran ambientes simulados para el
desarrollo de su componente práctico, en ambientes virtuales de aprendizaje.
7. Implementación e Incorporación de Tecnologías de Inclusión en
plataformas LMS, cursos virtuales y recursos educativos digitales

Propósito

De acuerdo a la importancia que ha adquirido las Necesidades Educativas Especiales

(NEE) y todo el contexto de la inclusión educativa en Colombia y a nivel internacional, la
UNAD pone a disposición su experiencia en el diseño tecnopedagógico, así como la
consultoría en la instalación y uso de herramientas educativas inclusivas tales como
lectores y magnificadores de pantalla para personas con discapacidad visual y baja
visión, soluciones tecnológicas y pedagógicas para el aprendizaje para personas con
discapacidad cognitiva e intelectual, personas con discapacidad auditiva y personas con
ritmos y estilos de aprendizaje diversos.

Así mismo, la UNAD pone a disposición el licenciamiento y puesta en marcha de un

bloque propio de accesibilidad bajo la NTC 5854 que trabaja sobre un LMS tipo Moodle,
que permite cumplir con lo especificado en la norma. Este nuevo bloque de accesibilidad
está a disposición para ser instalado y ejecutado en este tipo de LMS.

Se brinda la consultoría en la aplicación de tecnologías de inclusión, accesibilidad Web y

aplicación de la norma NTC 5854 (A, AA, AAA) en cursos virtuales y recursos educativos
digitales (RED).

Así mismo, se ofrecen todas las capacitaciones y formación asociadas a las tecnologías
de inclusión y accesibilidad web, así como la construcción de las políticas y
procedimientos de accesibilidad institucional, entre otros.
Implementación e Incorporación de Tecnologías de Inclusión en
plataformas LMS, cursos virtuales y recursos educativos digitales

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Resultados Esperados

Política y procedimientos de Accesibilidad, herramienta de accesibilidad Web para

LMS.

Población Objetivo:

Todas las instituciones público o privadas, que requieran realizar procesos de

formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) utilizando una plataforma
LMS. Con el fin de dar respuesta a lo establecido en la “Ley estatutaria 1618 de 2013
- Por medio de la cual se establecen las disposiciones para garantizar el pleno
ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad” particularmente en el
Título IV en el artículo 16 en donde se define todo lo concerniente al derecho a la
información y las comunicaciones numeral 2 y 5 se establece el referente de acceso a
la información y la comunicación y en concordancia con el “Decreto 1421 de 2017 - el
cual brinda las disposiciones generales para la atención idónea de las personas con
discapacidad en el ámbito educativo”, en relación con la implementación de la Norma
Técnica Colombia de accesibilidad web “NTC 5854 de 2011 la cual tiene como finalidad
poder aportar en la existencia de contenido Web accesible para personas con o sin
discapacidad, a su vez se tenga en cuenta el concepto de Diseño Universal de
Aprendizaje”.
 8. Construcción o Adaptación de repositorios institucionales
para el almacenamiento de recursos educativos digitales

Propósito

Construcción o adaptación de repositorios institucionales para el almacenamiento

de recursos educativos digitales (RED), que puedan ser dispuestos a los cursos
virtuales en formatos LTI o SCORM, tomando como punto de partida repositorios
abiertos tipo DSPACE para ser adaptados con recursos bajo el estándar DUBLIN
CORE (Modelo de metadatos y vocabularios especializados) en su norma ISO 15836
y la norma NISO Z39.85-2012, y el IEEE Standard for Learning Object Metadata
(LOM).

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Resultados Esperados

Repositorio Institucional en funcionamiento

Población Objetivo:

Todas las instituciones público o privadas que requieran repositorios institucionales

para el almacenamiento de su información.
9. Diseño y puesta en marcha de plataformas LMS a la medida

Propósito Metodología de Oferta:

Plataforma Virtual de arquitectura LAMP para el desarrollo de procesos Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave
académicos con el fin de permitir a la entidad un solo espacio de en mano
interacción con diferentes herramientas individuales, colaborativas, de
operación, control e integración; gestión de archivos, y otras Resultados Esperados
funcionalidades diseñadas para acompañar un proceso formativo.
Capacidad de trabajar con webconferences de tipo libre y/o propietarios. 1. Plataforma virtual con un robusta arquitectura, segura, fácil
utilización y administración para potencializar las actividades
Plataforma con 12 años de maduración dentro de su capacidad de académicas de la institución o entidad.
gestión, balanceo de carga operacional y administración bajo 2. La Estructuración de plataformas que permitan entregar una
arquitectura libre de fácil integración, puesta en operación y estándares respuesta y herramientas efectivas, personalizadas a cada
de la IEEE. Diseñada para ser responsiva y accesible, fácil de navegar, organización.
tanto en computadoras de escritorio como en dispositivos móviles, con 3. Dinamizar y entregar herramientas tecnológicas para todo tipo de
capacidad de medir el progreso y grado de finalización de los procesos proceso de aprendizaje virtual.
pedagógicos con un conjunto de opciones para monitoreo de
actividades individuales o recursos. Adicionalmente la capacidad de Población Objetivo:
trabajar de manera síncrona y asíncrona (CAMPUS OFF) que permite leer
contenidos académico sin estar conectado a internet. Dirigido a organizaciones de educación y empresas que requieran una
plataforma tecnológica para acompañar y realizar actividades de
formación.
 10. Sistemas de Proctoring

Propósito

Sistema de identificación, seguridad y autenticación que les permite a las entidades

que posean plataformas tipo LMS, garantizar el ingreso e identidad de los usuarios
por medio de procesos de validación, multiautenticación, geolocalización y
auditoria desarrollada dentro de cada una de las actividades. Siendo utilizada como
una herramienta de apoyo para garantizar transparencia y control dentro de un
proceso académico.

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Población Objetivo:

1. Sistema de auditoría y control de los servicios de plataformas que permitan

entregar una respuesta y herramientas efectivas, personalizadas a cada
organización.
2. Obtener información del comportamiento de ingreso y trabajo de cada uno de
los usuarios de la plataforma académica.
3. Garantizar los elementos básicos de ingreso a Plataformas.

Resultados Esperados

Dirigido a organizaciones de educación y empresas que requieran una única

plataforma para acompañar y realizar actividades de formación.
11. Sistemas de Registro y Control Académico Digital

Propósito

Sistema de Registro y Control Académico Digital, que permite realizar todos los
procesos de inscripción, matrícula, asignación académica, identificación de cursos,
notas, resultados, y demás de manera digital y en línea, así como el pago de matrícula,
generación de recibos, certificados, seguimiento, carnet digital, y control de acciones
académicas . Todo integrado dentro de un Sistema Modular que permite gestionar
todo el ciclo de ingreso, matricula, registro y avance dentro de una institución
educativa. De fácil integración con plataformas LMS para la carga de estudiantes y
puesta en operación una oferta educativa.

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano

Resultados Esperados

1. Sistema de auditoria, registro y control académico, personalizado a cada

organización.
2. Obtener información del comportamiento de matrícula y avance académico de los
estudiantes.

Población Objetivo:

Dirigido a organizaciones de educación y empresas que requieran un sistema de

registro y control académico.
“Generando valor a su organización mediante el
fortalecimiento de su Talento Humano”
 Nombre del Producto/Servicio:

12. Programa Formación de formadores

Propósito Metodología de Oferta:

El programa de Formación de Formadores (PFF) de la UNAD es el escenario de Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios
cualificación del cuerpo académico, el cual se concibe como un continuum
formativo que articula diplomaturas, especializaciones, maestrías y doctorados. Resultados Esperados
Por tanto, el PFF es un escenario que pretende formar sujetos a partir la
construcción de sentido y significado del conocimiento propio de la Educación Proceso de certificación en competencias el cual busca que el participante
a Distancia a partir de la apropiación, la profundización, la investigación y la demuestre los conocimientos, habilidades, juicios y actitudes que ha
innovación desde cada una de las fases que conforman el continuum formativo adquirido en el transcurso de su formación en integración con su
del programa. experiencia, generando un proceso reflexivo de orden académico.

Las diplomaturas se desarrollan en un ambiente virtual de aprendizaje AVA Capacidades instaladas para innovación Pedagógica en Tics.
basado en entornos, en cada uno de los cuales se evidencia una estructura que
favorece y facilita la comprensión de los contenidos, formas de interacción, Población Objetivo:
metodologías, actividades, acompañamiento docente, evaluación entre otros.
Dirigido a docentes de instituciones de educación en diferentes niveles de
El PFF se dinamiza y evoluciona permanentemente gracias a la investigación formación.
desde la actualización permanente de conocimientos asociados a la Educación
a Distancia y virtual, y de ésta manera se gestan propuestas formativas
pertinentes y relevantes que se ajustan las necesidades y especificidades de la
institución que las requiera.
13. Sistemas de capacitación, cualificación y formación en
la modalidad Abierta y Flexible en cursos tipo MOOC

Propósito

Diseño, desarrollo y oferta de cursos tipo MOOC que constituyen un tipo de oferta académica,
automatizada y empaquetada. Son cursos de oferta de carácter “masivos”, por su estructura
de costos y el modelo de escalabilidad, son “abiertos” por su acceso basado en recursos de
aprendizaje y su financiamiento asociado a la certificación, son “ON LINE”, porque se soportan
en la red mediante aulas virtuales, y son “cursos” por su planificación curricular y producción
previa. Para el contexto actual contamos con la posibilidad de diseño, construcción y montaje
de cursos tipo MOOC con todos los protocolos y especificaciones nacionales e internacionales
para la producción masiva de los mismos, alojados en plataformas de alta penetración
mundial como MIRIADAX, o en plataformas propias.

Metodología de Oferta:

Asesoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en mano (entrega de

cursos diseñados y desarrollados en plataforma)

Resultados Esperados

Cursos tipo MOOC que posibiliten el fortalecimiento o la adquisición de competencias

laborales y profesionales de base social, humanística, tecnológica y científica, mediante
evaluaciones de competencias en las que los usuarios demuestren el cumplimiento de un nivel
de desempeño determinado, a partir de sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y
comportamientos.

Población Objetivo:
Dirigido a diferentes grupos poblacionales y organizacionales en razón al curso y temática que
se requiera, para cualquier tipo de interesados, funcionarios públicos, y personal académico
entre otros.
14. Diplomados, cursos libres y cursos especializados

Propósito Metodología de Oferta:

Oferta de Diplomados a la medida

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios / Producto llave en
mano
Permiten profundizar o actualizar en aspectos específicos de una
disciplina o profesión. Su propósito se deriva del diagnóstico de las
Resultados Esperados
necesidades de un contexto actual de la comunidad o las organizaciones
que lo demandan o por la reflexión propositiva de las Escuelas frente a la
Busca que el participante adquiera conocimientos, habilidades, en el
situación del país o de un sector.
transcurso de su formación o el desarrollo de procesos formativos
acordes a las necesidades de las instituciones y organizaciones de todo
Oferta de Cursos libres a la medida
orden.

Tienen como propósito actualizar conocimientos teóricos o técnicas

Capacidad académica en ambientes virtuales de aprendizaje para el
específicas sobre un campo de acción profesional, disciplinar, laboral o de
fortalecimiento de los programas de formación a través de movilidad
desarrollo personal. Pueden ser ofertados por cualquier unidad
virtual.
académica y posibilitarán el reconocimiento de saberes y procesos de
homologación para otros programas académicos de otras instituciones. Población Objetivo:

Oferta de Cursos Especializados a la medida

Dirigido a estudiantes en diferentes niveles de formación, a personal de
instituciones de educación en diferentes niveles de formación,
Tienen como propósito actualizar conocimientos teóricos o técnicas
organizaciones de todo orden.
específicas sobre un campo de acción profesional, disciplinar, laboral o de
desarrollo personal. Estos cursos requieren perfil de ingreso.
15. Programas de Alfabetización, Educación Básica y Media y la
educación para el trabajo y desarrollo humano del Sistema de
Educación Permanente (SINEP)

Propósito
Servicios relacionados con los programas específicos de alfabetización, educación básica y
media, media fortalecida, articulación con la educación superior y la educación para el trabajo
y el desarrollo humano, con el fin de gestionarlos, de manera pertinente, en poblaciones
focalizadas que evidencien limitado acceso a la formación educativa, dentro del marco
axiológico y teleológico del PAPS.

Metodología de Oferta:

Asesoría / Arrendamiento de Productos y Servicios

Resultados Esperados

Para el programa de Alfabetización, educación básica y media, a través de Ciclos lectivos

especiales integrados - CLEI en modalidad B-learning. Para el caso puntual de articulación, se
puede ampliar a modalidad virtual, teniendo en cuenta las necesidades de la población a
beneficiar.

Resultados Esperados
Proceso de alfabetización
Educación Básica y Media
Implementación Decreto 1421 de 2016
Articulación de la Educación Media y la Técnica Laboral con la Educación Superior
Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano
Preparación pruebas saber 11
Orientación vocacional
Estudiantes de educación básica y media de todo el país. Población analfabeta joven y adulta
mayor de 18 años; población joven y adulta mayor de 18 años que no ha culminado sus
estudios en básica y media en diferentes territorios con la modalidad virtual y a distancia.
16. Programas de Bilingüismo con Inmersión

Propósito

La UNAD se convierte en un dispositivo idóneo para el desarrollo de proyectos

masivos de bilingüismo garantizando al mismo tiempo calidad y cobertura, a
través de su Instituto Virtual de Lenguas que ha trabajado proyectos masivos de
bilingüismo de más de 15.000 estudiantes en Departamentos como Santander,
Meta y Valle del Cauca por nivel y atiende un promedio de más de 25.000
estudiantes por promedio académico en los diferentes niveles del marco común
europeo de referencia MCER y recibió este año la certificación NTC5580 para la
oferta y certificación de competencias en inglés.

Metodología de Oferta:

Arrendamiento de Servicios/ plataforma

Resultados Esperados

Proceso de certificación en competencias en inglés

Población Objetivo:

Dirigido a docentes, estudiantes y diferentes grupos poblacionales y

organizacionales
“Diseño de proyectos y propuestas integrales
para la modernización organizacional”
 Nombre del Producto/Servicio:

17. Programa CAMPO UNAD:

Sembrando un País en Red para la Paz

Propósito

CampoUNAD articula todos los procesos de formación en los múltiples niveles que
oferta la UNAD, desde básica primaria y secundaria, hasta educación superior y
posgrados. los procesos de capacitación y formación para el trabajo, la productividad
competitiva y solidaria y la disposición de medios y mediaciones al servicio de la
educación y el bienestar integral, mediante la incorporación de la telesalud, la
telemedicina y la telejusticia.

Esta macroestrategia cuenta ya con desarrollos y resultados de impacto en algunos

departamentos del territorio nacional, como garantía del éxito en su implementación.
La población objeto de CampoUNAD se centra en los moradores rurales y sus
familias.

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, dispone de la más potente

experiencia no solo en educación abierta, virtual y a distancia, sino en investigación
aplicada, de frontera del conocimiento, de las tecnociencias contemporáneas y de los
procesos de innovación a partir de metodologías no lineales. Los sistemas, unidades
y dispositivos a partir de los cuales se estructura organizacionalmente la UNAD,
particularmente de su capacidad para acceder a todos los territorios a nivel nacional,
así como de su solvencia financiera como Universidad Pública, aseguran el éxito de
esta propuesta y su sostenibilidad a través de los años.
Programa CAMPO UNAD:
Sembrando un País en Red para la Paz

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios

Resultados Esperados

1. Llevar educación masiva, formal y no formal, a las poblaciones rurales y a los

colectivos de excombatientes.
2. Mejorar las condiciones técnico económico de los proyectos productivos
agrícolas, pecuarios, agroindustriales y mineros en las comunidades rurales.
3. Mejorar las condiciones de salud del campesino y su familia, a través de la
telesalud y la telemedicina.
4. Apoyar jurídicamente la resolución pacífica, el uso del agua y la tenencia de
tierras, entre otras, a través del Consultorio Jurídico.
5. Formular colectivamente con las comunidades y el estado, proyectos para la
postulación ante convocatorias nacionales e internacionales que busquen la
financiación de los mismos.
6. Generar desarrollos tecnológicos e innovación aplicada en los territorios rurales,
para la modernización de los sistemas productivos y la maximización técnico-
económica de las condiciones de productividad.

Población Objetivo:

Dirigido a organizaciones en general que tengan la responsabilidad social de

beneficiar a población rural y población vulnerable.
18. Programas y Prestación de Servicios en Telesalud

Propósito A través de este proyecto, se desarrolla e implementa:

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia- UNAD, dispone de la más  Una plataforma de información en salud, apoyada a través de la
potente experiencia no solo en educación abierta, virtual y a distancia, integración multidisciplinar en campos de la telemedicina,
sino en proyectos de impacto social para dar respuesta a las epidemiología, ciencias de la computación, la geomática y las
necesidades de servicios de salud en el país desarrollando el macro áreas ambientales.
proyecto «PRISMA». PRISMA utiliza redes de acceso inteligentes, cuyo  Utiliza una red centinela de vigilancia específica para mejorar la
sello distintivo es el potencial uso de la Telesalud, la Informática Médica notificación, registro, análisis, uso y difusión de los datos
y las Ciencias de la Computación, para la práctica del ejercicio de la epidemiológicos, ambientales y biológicos.
Salud a Distancia, con impacto en la atención de la Salud Comunitaria y  La plataforma integra un sistema de información espacial que
Familiar, facilitando la atención prioritaria y oportuna de sus habitantes sirve de soporte a las decisiones, estos SESD se basan en
en todo el territorio nacional. tecnologías GIS (sistemas de información geográfica) para las
enfermedades prevalentes.
Este macroproyecto social tiene por objeto la implementación del
servicio de telemedicina en instituciones prestadoras de servicio de Se ofertan los servicios de apoyo diagnóstico que incluyen: i)
salud, para fortalecer su capacidad resolutiva y mejorar el acceso de la electrocardiograma de urgencias, ii) Monitoreo ambulatorio de
población a los servicios de salud de baja y mediana complejidad, presión. MAPA - 24 Horas, servicios de tele consulta especializada con
mediante la tele-consulta especializada y tele - apoyos diagnósticos. siete (7) especialidades básicas: Ginecología, Dermatología, Nutrición,
PRISMA en sus ejes de acción cuenta con una plataforma inteligente e Pediatría, Otorrinolaringología, Ortopedia, Medicina Interna; y cinco
Integrada de penetración a partir de la Telesalud e Informática Médica (5) subespecialidades médicas: Cardiología, Neumología, Neurología,
como soporte en Salud Pública para la Gestión del Riesgo y Control de Endocrinología, y Nefrología.
Enfermedades en Zonas Apartadas del Territorio Colombiano.
 Programas y Prestación de Servicios en Telesalud

Metodología de Oferta:

Consultoría / Arrendamiento de Productos y Servicios

Resultados Esperados

1. Apoyo en la habilitación de servicios para operar en la Modalidad de Telemedicina ya sea

como Centros de Referencia o Entidades Remisoras, de acuerdo con la resolución de
vigente.
2. Desarrollo de una Plataforma de Telemedicina – Teleinterconsulta bajo el estudio de las
especialidades clínicas definidas para la atención de los pacientes a distancia.
3. Establecimiento de Políticas, procesos y procedimientos para la operación de la Telesalud en
las IPS.
4. Se propicia el enfoque de salud familiar y comunitaria y así el conjunto de herramientas
conceptuales y metodológicas que orienten, a través de procesos transdisciplinarios, el
cuidado integral de la salud de la población de acuerdo con sus potencialidades, situación
social y sanitaria, y el contexto territorial, ubicando las acciones del modelo de salud
(MAITE), de acuerdo a la situación, curso de vida y entornos donde vive y se recrea la
población.
5. Trabajo conjunto con un centro de referencia que pone a disposición de las E.S.E. la
tecnología necesaria para la prestación de servicios en la modalidad de telemedicina,
además de contar con el apoyo de un equipo interdisciplinario que brinda
acompañamiento, soporte, respaldo al proyecto y encargado de generar un proceso de
capacitación en el uso de la tecnología y en el modelo operativo de servicio.

Población Objetivo:

Dirigido a IPS o ESES entre otros, que deseen implementar el servicio de telemedicina para
fortalecer su capacidad resolutiva y mejorar el acceso de la población a los servicios de salud.
19. Observatorio Intersistémico Regional: OIR

Propósito

Afianzar la pertinencia de los procesos educativos ofertados por la Universidad

desde sus diferentes niveles de formación, complementados con la observación de
las dinámicas económicas, tecnológicas, sociales y ambientales que se llevan a cabo
en regiones y comunidades específicas para promover la cuna de líderes Unadista.

El OIR es un medio que permite pensar y actuar en conjunto para generar

transformaciones en el ámbito productivo, social, cultural y ambiental entre otras
con el propósito de contribuir a generar mayor equidad y disminuir las brechas
sociales en Colombia.

Metodología de Oferta:

Consultoría- Asesoría

Resultados Esperados

1. Sensibilizar: Realidad Social: Comprensión de la realidad situada.

2. Formación: Comprensión/Construcción del problema/líneas de acción.
3. Identificar y gestión de proyectos: El lugar de lo comunitario/construcción
colectiva de clúster.
4. Gestación de proyectos de transformación social: Alianzas Estratégicas
5. Seguimiento y Evaluación: Acciones de mejora.

Población Objetivo:
Todas aquellas organizaciones públicas, privadas, sociales, comunitarias, líderes,
académicos que deseen voluntariamente promover el cambio y las
transformaciones sociales.
 20. Programa Retos y Futuros en la Resignificación de la
Educación Contemporánea: Hacia la Transformación
Digital del Sector Educativo en Colombia

Propósito

Garantizar la comprensión de procesos que movilicen la transformación e innovación

digital de la institucionalidad educativa colombiana, para promover aprendizajes
significativos en el marco de la revolución tecnológica 4.0 y su disrupción digital, a través
de la cualificación de directivos y docentes en los diferentes niveles del sistema educativo
nacional, de manera que estén en capacidad de asumir los retos presentes y futuros de la
educación en un mundo globalizado.

Metodología de Oferta:

Capacitación / Arrendamiento de Productos y Servicios

Población Objetivo:

Cursos MOOCS
Webinars
Diplomados, mediante la certificación de créditos académicos; estableciendo un puente
hacia la cadena formativa del SES
Asesoría / Consultoría y Arrendamiento de Recursos Educativos Digitales y Plataforma
Educativa

Resultados Esperados

Dirigido a diferentes grupos poblacionales, particularmente directivos, docentes y

directivos docentes de instituciones educativas
 21. Servicio de Interventorías

Propósito

Servicios relacionados con el seguimiento, revisión, verificación y control técnico,

administrativo y financiero a la ejecución de contratos de distintas tipologías.

Metodología de Oferta:

Consultoría -Asesoría

Resultados Esperados

Presentación de informes de orden técnico administrativo y financiero, emisión de

conceptos, generación de alertas tempranas.

Población Objetivo:

Atender diferentes demandas y necesidades específicas de los diferentes sectores

sociales.
 La UNAD cuenta con más de 60 centros en todo el país y un centro internacional en USA

Zona Caribe Zona Centro Bogotá Cundinamarca CEAD Acacias

CCAV Puerto Colombia CEAD José Celestino Mutis Zona Amazonia Orinoquía

Zona Centro Oriente Zona Centro Boyacá Zona Centro Bogotá Cundinamarca
CCAV Pamplona CEAD Tunja CCAV Zipaquirá
 Zona Centro Bogotá Cundinamarca Zona Centro Oriente Centro Occidente
CEAD José Acevedo y Gómez CCAV Cúcuta CCAV Quibdó

Zona Centro Bogotá Cundinamarca Zona Caribe Zona Sur

CCAV Facatativá CCAV Corozal CCAV Neiva
 Zona Sur Zona Sur
CCAV Neiva CEAD Ibagué

Zona Caribe Seccional

CCAV Cartagena UNAD Florida, USA
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