Avatar (2009)
Avatar (2009)
Avatar (2009)
Jesús Sánchez
Introducción
La Física está presente en gran parte del cine de acción pasado y actual. La razón es evidente: acción significa movimiento y eso implica Mecánica.
Podemos encontrar otras ramas de la Física bien representadas en otras películas, sin más que buscar un poco. ¿Queremos explicar el comportamiento
de un superconductor de alta temperatura? Ahí tenemos Avatar y el inobtanio. ¿Nos gustan las exhibiciones aéreas de Top Gun? Bien, porque ilustran
principios de dinámica de fluidos. ¿Cree que la extraña oficina del protagonista de Enemigo Público es una rareza del cine? Se equivoca, porque es un
perfecto ejemplo de jaula de Faraday. ¿Y si estudiamos más a fondo el duelo entre Anakin Skywalker y su maestro Obi Wan en Star Wars III, la
Venganza de los Sith? Quizá descubramos los secretos de la Termodinámica; por no hablar de los caminos de... en efecto: la Fuerza.
Objetivo
Descubrir el cine científico es una herramienta útil y divertida para la enseñanza y divulgación de la ciencia para todos los públicos. A través del
cine, este proyecto aborda cómo la investigación científica y el desarrollo tecnológico contribuyen a mejorar nuestra calidad de vida, los diferentes
retos a los que la humanidad ha tenido que enfrentarse a lo largo de su historia, así como los actuales desafíos de la sociedad.
Orientaciones Didácticas
Las películas han sido escogidas de acuerdo con los siguientes conceptos: presencia de buenos ejemplos, éxito en taquilla y temática.
Buenos ejemplos: A lo largo de ellas, aparecen ejemplos de principios de Física. Algunos son correctos, otros son incorrectos, pero todos son
buenos en el sentido que permiten explicar y profundizar en los diversos campos físicos. Hay que recordar siempre que un ejemplo de mala
Física es tan útil a efectos didácticos como uno de buena Física; en ocasiones, es incluso mejor, ya que puede mostrar lo absurdo de aplicar mal
los principios científicos. Algunas películas permiten hacer consideraciones sobre la ciencia en general: sus fundamentos, modo de trabajo, el
aspecto humano de los científicos.
Éxito: No estamos hablando de películas raras o difíciles de encontrar. Al contrario, el hecho de que sean tan populares nos asegura que serán
bien recibidas por los estudiantes del curso, quienes muy probablemente ya hayan visto algunas de ellas en el cine o la televisión.
Temática: Hemos huido aquí de géneros que puedan resultar ofensivos o desagradables. No hay zombis, vampiros, terror en general, crímenes
(donde haya violencia contra las personas), sangre, vísceras, escenas de sexo explícito o erotismo. Las películas escogidas contienen un fuerte
componente de comedia, drama, aventura y acción con personajes bien conocidos por los espectadores aficionados al cine. Se trata de animar,
no de incomodar.
Asignatura: Física – Msc. Jesús Sánchez
INGENIERÍA: Eléctrica
MALA FÍSICA Unobtainium (mineral propiedades magnéticas y conductoras que hacen levitar)
REFLEXIÓN: Es claro que Avatar se basa en el desarrollo alternativo, pues el ser humano busca la forma de poder entender y obtener
conocimientos de una cultura totalmente desarrollada en conocimientos acerca de la naturaleza y sus grandes poderes, mediante un proceso
científico en el cual los seres humanos se transportan mentalmente a unos cuerpos de raza Navi creados genéticamente. Se usa el mineral
unobtaunium cual se podría considerar como material (diamagnetismo) cual consiste en la desaparición total del flujo del campo magnético en
el interior de un material superconductor. La película desarrolla una física llena de vacíos que no explican por completo el planeta pandora y
las tecnologías sino lo adentra en un mundo de ficción donde las explicaciones no entran pues todo resulta de la creación de un mundo
extraordinario sin restricciones