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    Matriz de Evaluación Diagnóstica MATE - 4 °

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    Este documento presenta una matriz de evaluación diagnóstica de matemáticas para cuarto grado de secundaria que contiene 20 preguntas clave agrupadas en 7 competencias. Cada pregunta incluye un indicador, número clave y una breve descripción de la respuesta adecuada. El anexo proporciona una descripción más detallada de las respuestas adecuadas para 5 preguntas clave.

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    Matriz de evaluación diagnóstica MATE - 4 °

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    MATRIZ DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CUARTO DE SECUNDARIA

    MATEMÁTICA 2016
    Competencia Capacidad Indicador Número clave
    de ítem
    Elabora y usa Adapta y combina estrategias 1 A
    estrategias heurísticas, recursos gráficos y otros al
    Actúa y piensa resolver problemas de
    matemáticamente proporcionalidad.
    en situaciones de Razona y Justifica procedimientos de 2 VER
    cantidad argumenta aproximación a los irracionales, ANEXO
    generando ideas empleando números racionales.
    matemáticas
    Actúa y piensa Comunica y Representa las características de un 3 B
    matemáticamente representa conjunto de datos con medidas de
    en situaciones de ideas localización (cuartiles).
    gestión de datos e matemáticas
    incertidumbre
    Matematiza Organiza datos a partir de fuentes de 4 D
    situaciones información en situaciones de
    Actúa y piensa
    equivalencia al expresar modelos
    matemáticamente
    referidos a sistemas de ecuaciones
    en situaciones de
    lineales.
    regularidad,
    Comunica y Relaciona representaciones tabulares, 5 A
    equivalencia y
    representa gráficas y simbólicas de una progresión
    cambio
    ideas geométrica.
    matemáticas
    Actúa y piensa Matematiza Relaciona elementos y propiedades 6 VER
    matemáticamente situaciones geométricas de fuentes de información ANEXO
    en situaciones de y expresa modelos geométricos
    forma, movimiento compuestos basados en poliedros y
    y localización. prismas.
    Actúa y piensa Matematiza Organiza datos a partir de vincular 7 B
    matemáticamente situaciones información y los expresa en modelos
    en situaciones de referidos a tasas de interés simple.
    cantidad
    Actúa y piensa Comunica y Describe diseños de planos a escala con 8 A
    matemáticamente representa regiones y formas bidimensionales.
    en situaciones de ideas
    forma, movimiento matemáticas
    y localización.
    Actúa y piensa Elabora y usa Selecciona y utiliza la unidad de medida 9 A
    matemáticamente estrategias apropiada para determinar las medidas
    en situaciones de de área en figuras compuestas.
    forma, movimiento
    y localización.
    Actúa y piensa Elabora y usa Halla el dominio y rango de funciones 10 VER
    matemáticamente estrategias cuadráticas al resolver problemas. ANEXO
    en situaciones de
    regularidad,
    equivalencia y
    cambio
    Actúa y piensa Comunica y Expresa predicciones a partir de datos 11 C
    matemáticamente representa en tablas y gráficos estadísticos.
    en situaciones de ideas
    gestión de datos e matemáticas
    incertidumbre
    Comunica y Expresa un decimal como notación 12 D
    representa exponencial y científica.
    Actúa y piensa ideas
    matemáticamente matemáticas
    en situaciones de Razona y Emplea ejemplos y contraejemplos para 13 VER
    cantidad argumenta reconocer las propiedades de las ANEXO
    generando ideas operaciones y relaciones de orden en Q.
    matemáticas
    Actúa y piensa Elabora y usa Plantea un problema que se expresa a 14 VER
    matemáticamente estrategias partir de unas soluciones o de un ANEXO
    en situaciones de sistema de ecuaciones lineales dado.
    regularidad,
    equivalencia y
    cambio
    Actúa y piensa Matematiza Examina modelos basados en cuerpos 15 A
    matemáticamente situaciones geométricos compuestos y de
    en situaciones de revolución al plantear y resolver
    forma, movimiento problemas.
    y localización.
    Actúa y piensa Comunica y Emplea términos como: capital, interés, 16 B
    matemáticamente representa monto y tiempo, en modelos de interés
    en situaciones de ideas compuesto.
    cantidad matemáticas
    Actúa y piensa Comunica y Expresa el conjunto solución de una 17 A
    matemáticamente representa inecuación lineal de forma gráfica y
    en situaciones de ideas simbólica vinculando la relación entre
    regularidad, matemáticas ellos.
    equivalencia y
    cambio
    Actúa y piensa Elabora y usa Determina el espacio muestral de 18 D
    matemáticamente estrategias sucesos compuestos al resolver
    en situaciones de problemas.
    gestión de datos e
    incertidumbre
    Actúa y piensa Matematiza Examina propuestas de modelo que 19 VER
    matemáticamente situaciones combinan traslación, rotación y ANEXO
    en situaciones de reflexión de figuras respecto a un eje de
    forma, movimiento simetría.
    y localización.
    Actúa y piensa Matematiza Contrasta reglas de formación de una 20 D
    matemáticamente situaciones sucesión creciente, decreciente y de
    en situaciones de una progresión geométrica, de acuerdo
    regularidad, a situaciones afines.
    equivalencia y
    cambio
    ANEXO
    MANUAL DE CORRECCIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE MATEMÁTICA

    CUARTO GRADO DE SECUNDARIA

    PREGUNTA DESCRIPCIÓN DE RESPUESTA

    RESPUESTA ADECUADA: Manifiesta que no está de acuerdo con el


    procedimiento de Alberto porque 1,7320… se debió aproximar a
    1,73 y justifica afirmando que se encuentra más cercano a 1,73-
    PREGUNTA 2
    RESPUESTA PARCIAL: manifiesta que no está de acuerdo con
    Alberto, sin embargo no argumenta su posición.
    RESPUESTA INADECUADA: Manifiesta que el procedimiento de
    Alberto es correcto.
    RESPUESTA ADECUADA: Dibuja un prisma de base hexagonal y en la
    parte superior una pirámide de cuya base coincide con la base del
    prisma.

    PREGUNTA 6

    RESPUESTAS INADECUADAS: Dibuja otras figuras diferentes a la


    respuesta adecuada.
    RESPUESTA ADECUADA: Plantea la función A(x)=(30+x)(40-
    x)=1200+10x-x2; las raíces de dicha función son -30 y 40. La función
    toma valores positivos cuando x>=0, es decir en (0;1200). Su vértice
    es (5;1225)
    Dominio restringido: <0; 40]
    Rango restringido: <0; 1225]

    PREGUNTA
    10:
    RESPUESTA INADECUADA: No logra formular adecuadamente la
    función A(x)

    RESPUESTA ADECUADA: Muestra un procedimiento que le permite


    encontrar el menor valor entre 3/8 y 5/16 es 5/16.

    PREGUNTA 13 RESPUESTA PARCIAL: Solo señala que 3/8 es el mayor o que 5/16 es
    el menor, pero no justifica esta afirmación.
    RESPUESTA INADECUADA: determina que el menor es 3/8
    justificando su respuesta en procedimientos errados de
    comparación de números racionales.

    RESPUESTA ADECUADA: Formula un problema que coincida con el


    PREGUNTA modelo propuesto, lo resuelve y muestra su solución.
    14:
    RESPUESTA INADECUADA: Formula otra situación diferente pero
    que no se modela con el sistema propuesto.
    RESPUESTA ADECUADA: Identifica que para la construcción del
    entramado se emplean las transformaciones de reflexión y
    PREGUNTA traslación.
    19:
    RESPUESTA INADECUADA: Señala otras transformaciones que no se
    pueden comprobar en el entramado.

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