Manual de Cuentos para Niños
Manual de Cuentos para Niños
Manual de Cuentos para Niños
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Lectura y elaboración de reseñas: Corrección de estilo:
Christian Barragán Norma Romero Ibarrola
Bárbara Bonardi
Laura Cueto Sánchez Ilustración de cubierta:
Adriana González Méndez
Aurelio Meza Valdez Alejandro Magallanes
Luis Paniagua Hernández
Balam Rodrigo Diseño:
Norma Romero Ibarrola Letici Fierro
Ana Luisa Tejeda Córdoba
Apoyo bibliográfico:
Adriana Arzate
Edición:
Luis Téllez Tejeda
Guía de libros
recomendados
Primera edición:
para niños
La presentación y disposición en conjunto
Asociación para Leer, Escuchar,
Escribir y Recrear, A.C.
y jóvenes 2010
de la Guía de libros recomendados 2010 Parque España 13 A, Col. Condesa,
son propiedad de la Asociación para Leer, C.P. 06140, México D.F.,
Escuchar, Escribir y Recrear, A.C., (A Leer/ Tel. / Fax: 5211 0492.
IBBY México). Correo-e: ibbymexico@ibbymexico.
org.mx, Página web: www.ibbymexi-
Ninguna parte de esta obra puede ser repro- co.org.mx
ducida o transmitida por cualquier medio sin
consentimiento por escrito del editor. ISBN
2 3
Agradecimientos a: Índice general
• Laura Emilia Pacheco y Álvaro Enrigue de la difusión de los contenidos de esta Guía a través
Dirección General de Publicaciones del Consejo de www.queleo.com.mx.
Nacional para la Cultura y las Artes, por hacer • José Ángel Quintanilla de la Fundación Mexicana A Leer/IBBY México 4
posible la edición de esta Guía. para el Fomento a la Lectura por su interés en
• Los miembros de nuestro Consejo Directivo, por su nuestras iniciativas. La Asociación 6
respaldo a nuestra labor. • Alejandro Magallanes, por la generosa donación
• Juan Luis Arzoz Arbide de la CANIEM, por el apoyo de la ilustración de portada. Esta Guía 7
otorgado a este proyecto. • Las siguientes editoriales, por su desinteresada
• Pablo Moctezuma de Fundación Azteca, por la contribución:
Sobre los recursos de esta Guía 8
Grandes lectores 83
Literarios 86
Informativos 98
4 5
La Asociación Esta guía
A Leer/IBBY México es una institución no lucrativa, fundada en 1979 Desde hace 30 años, una de las principales actividades de A Leer/
con el ánimo de promover, en nuestro país, la publicación de libros IBBY México ha sido la difusión de obras de calidad dirigidas a niños
para niños y jóvenes para contribuir a la formación de una sociedad y jóvenes, no sólo para mejorar los procesos formativos y educativos,
lectora. sino para generar ambientes en los cuales la palabra esté presente
como medio de comunicación y como fuente privilegiada de
El International Board on Books for Young People (IBBY), es un placer.
colectivo compuesto por asociaciones y personas de todo el mundo Uno de los principales objetivos de A Leer/IBBY México es que
comprometidas con la idea de propiciar el encuentro entre los libros las personas, desde los primeros años, se apropien de los libros
y los niños y jóvenes. Fue fundado en 1953 en Zurich, por Jella Lep- y la lectura como parte de su vida, ampliando sus perspectivas
man, para propiciar el entendimiento entre los pueblos a través de de conocimiento, sus referentes culturales, sus posibilidades de
la literatura, particularmente de los libros para niños. En la actualidad relacionarse con la realidad y con los demás individuos y de construir
está constituido por setenta y un secciones nacionales. A Leer es la una sociedad democrática e incluyente.
sección mexicana de IBBY. A partir de su creación, A Leer/IBBY México desarrolla diversas
iniciativas para promover la cultura escrita entre el mayor número de
personas posible. Una de las formas de lograrlo es brindar apoyo y
Algunas de nuestras actividades más importantes son: asesoría a quienes vinculan a los niños y jóvenes con el libro: padres
de familia, maestros, promotores de lectura, bibliotecarios, cuenta
• Cursos y talleres de animación a la lectura, lectura en voz alta y cuentos, en fin, todos aquellos que desean difundir el valor de la
otros temas relacionados con la literatura infantil y la promoción palabra a través de la lectura placentera.
de la lectura dirigidos a padres, maestros, bibliotecarios, libreros y A Leer/IBBY México facilita información sobre las mejores obras,
promotores culturales. tanto literarias como informativas disponibles en el mercado.
Con este objetivo elabora la Guía…, que incluye sugerencias de
• Diplomados en Promoción de la Lectura. lecturas para niños y jóvenes, así como apuntes sobre las etapas
lectoras, recomendaciones de lectura para padres y maestros, datos
• Publicaciones: Guía de libros recomendados, Leer de la mano I y relevantes sobre el quehacer editorial enfocado a niños y jóvenes en
II, y Rumbo a la lectura. México, tales como fichas de publicaciones periódicas y directorios
de editoriales, librerías y distribuidoras.
• Bunkos: bibliotecas comunitarias destinadas a la lectura recreativa Para facilitar la búsqueda y selección de libros, cada título
de niños y jóvenes. recomendado ha sido reseñado, resumiendo en algunas líneas el
contenido, tema o trama del libro además de un breve comentario
• Biblioteca especializada en literatura infantil y juvenil, y en temas sobre el valor de cada obra. A la reseña de cada libro la ilustra la
relacionados con la lectura. cubierta de éste, con el fin de facilitar su identificación.
La lectura, discusión y selección de los libros que integran esta guía,
• Colaboración en proyectos con otros organismos e instituciones están a cargo del Comité Lector de A Leer/IBBY México, un equipo
nacionales y de otros países. de especialistas en diversas áreas que tienen un punto de encuentro
en la investigación sobre libros infantiles, en su pasión por la lectura y
• Lecturas en voz alta en escuelas primarias públicas. en su interés por el diálogo en torno a ésta. El Comité Lector analiza
cada título desde distintas perspectivas: el sentido literario, el trabajo
de ilustración, la pertinencia y nivel expositivo de la información, la
calidad editorial.
6 7
La presente Guía integra libros seleccionados entre aquellos que Una selección siempre estará incompleta. La presente guía no
se recibieron en la Biblioteca de A Leer/IBBY México, gracias a la pretende más que proponer algunas alternativas de lectura de textos
generosidad de las editoriales, de junio de 2008 a junio de 2009, para niños y jóvenes, tanto literarios como informativos. La guía es
sumándose al contenido de las guías anteriores. una invitación a indagar de manera creativa la oferta editorial para el
público infantil y juvenil; a generar vínculos entre la experiencia lectora
¿Cómo elegimos los libros? ¿En qué nos basamos para compartir de cada quien y la literatura; a dar cierto orden a la aproximación
lecturas con niños y jóvenes? a títulos, autores, bibliotecas y lectores; en fin, es una herramienta
Una selección siempre nace de la subjetividad de quien elige, en ella para facilitar la tarea de ofrecer a los jóvenes un acercamiento a la
se ponen en juego conocimientos, conceptos, necesidades, gustos, lectura a través de materiales diversos. Es una invitación a compartir
sentimientos, afinidades, vivencias e historias. Por ello conformamos las obras que se han encontrado más interesantes y las que han
un equipo amplio, en el que tiene cabida el diálogo sobre los más suscitado discusiones, reflexión y diálogo, a lo largo de un año de
diversos aspectos para evaluar un libro y elegir un acervo. Así, el lecturas.
juego se vuelve más extenso y se multiplican las miradas.
En la actualidad, el panorama editorial para niños y jóvenes se Las etapas lectoras
extiende como un variado abanico de posibilidades, no sólo por Los libros recomendados se encuentran ordenados por etapas
la cantidad de obras que pueden leerse sino, sobre todo, por las de madurez lectora, no por edades cronológicas. Cada etapa
posibilidades de relacionar los textos entre sí y con otros campos de corresponde a una sección: los más pequeños, los que empiezan a
la vida humana: la ciencia, el arte, nuestras propias experiencias o la leer, los que leen bien y los grandes lectores.
vida de nuestra comunidad. En esta edición, hemos incluido en una misma sección los libros
Para valorar cada libro, se presta atención a la forma en que las para bebés y para los más pequeños, ante la escasa oferta que
palabras denotan más allá de lo referencial, a su valor literario, al encontramos para estas etapas.
equilibrio con el que construyen el texto y a las emociones que, Es importante señalar que no existen fronteras claramente definidas
poco a poco, nombran al transcurrir los párrafos. Se atiende a la entre una y otra etapa. La experiencia de cada niño es única, cada
construcción de la obra como una totalidad: la solidez de su estructura, quien avanza a su propio ritmo, pues las habilidades de cada uno
la expectativa generada por el suspenso, el uso exacto del humor y son diferentes, así como los momentos de lectura y los libros que le
el juego con la palabra. Se aprecia aquello que transmite distintos agradan.
sentimientos humanos, lo que pone de manifiesto la inteligencia, los Los mediadores pueden ofrecer a los niños y jóvenes una variedad
valores, la profundidad de la vida humana, en fin, la capacidad de plural de libros, compartir los instantes de lectura, acompañarlos con
expresar sentido a través de la escritura. Creemos que sólo al gozar los textos complejos y permitirles la soledad con aquellos que quieran
un texto, podemos adentrarnos en su significado. conocer por sí mismos. Los niños mayores disfrutan la lectura de
Se busca que los libros nos lleven a otros libros, nos exhorten a visitar aquellos libros destinados a los más pequeños, sobre todo cuando
un museo, a explorar con rigor el jardín o el parque. Se recomiendan los han leído en el pasado y los redescubren más tarde.
libros que proporcionan información que aclara dudas, pero que,
sobre todo, genera más interrogantes, que despierta curiosidad e Otras clasificaciones e informaciones
interés por el conocimiento que es, también, una fuente de placer. Cada sección de la Guía… clasifica los libros literarios y los informa-
Al seleccionar un libro, también se analiza la ilustración, porque la tivos en apartados distintos.
imagen no sólo es una forma de atraer al lector, sino también un Se ha incorporado una sección con lecturas recomendadas dirigidas
factor importante para la construcción del significado de la obra. Se a los mediadores (padres, maestros, bibliotecarios y promotores), en
presta atención, entre otros aspectos a: la creación de atmósferas la que se incluyen títulos sobre promoción, análisis de la literatura y
detalladas, específicas, al poder de evocación de sentimientos, desarrollo infantil enfocado a la lectura.
a que exista una interpretación del texto más allá de lo literal, a La Guía… contiene, también, directorios de editoriales, distribuidoras
la originalidad e impacto visual que permitan recrear la mirada y y librerías, además de información sobre publicaciones periódicas y
generar referentes estéticos. recursos en línea sobre la literatura infantil y juvenil.
8 9
Los más pequeños
Los índices
Para facilitar la elección de libros específicos y el manejo de la Guía,
cada libro reseñado presenta un número clave. En los índices apare-
cen uno o varios números después del autor, ilustrador o tema, los
cuales remiten al título incluido en el cuerpo de la Guía...
• Por título
LCA
Se recomienda leer en compañía de un adulto. Marie Bonnafé
VAL
Es adecuado para leerse en voz alta.
10 11
Los más pequeños ¿Qué libros son apropiados para los más pequeños?
Desde que nacen, los bebés tienen la capacidad de explorar su me- Libros para jugar: con orificios, ventanas, formas divertidas.
dio. A través de los sentidos descubren las características del ambi-
ente que los rodea. Están atentos a todo lo que sucede a su alred- Libros que estimulen sus sentidos con texturas, sonidos,
colores llamativos.
edor para conocer el mundo y formar parte de él.
12 13
Literarios
1 Bajo la manta 4 ¿Cómo es el cocodrilo?
Maubille, Jean Novoa, Teresa
Il. Jean Maubille Il. Teresa Novoa
México: Océano travesía, 2007 México: Alfaguara, 2007
Págs. [20] Págs. 24
Hay alguien bajo la manta a cuadros. A la pequeña niña le Un cocodrilo sale del río y se encuentra con un ratón
parece evidente y está dispuesta a descubrirlo. Hay algo pequeño que asusta a un elefante grande... A cada página,
bajo la manta. Quizá una gran sorpresa. se descubren dos animales diferentes con características
Con ilustraciones sencillas y coloridas se acompaña un texto opuestas: corto/largo, fino/grueso, etc.
14 15
7 El Grufaló 10 Mi amor
Tjong-Khing, Thé
Nazoa, Aquiles
Il. Thé Tjong-Khing
Il. Idana Rodríguez
México: Castillo, 2008
Aragua: Playco, 2008
Col. Castillo de la Lectura
Págs. [18]
Págs. [24]
Una mañana del mes de abril, dos lombrices se casan y
En un día claro y soleado, comer con la familia y los amigos
viven felices en una flor. El nacimiento de su hija les trae
al aire libre resulta una invitación irresistible. Los pasteles no
alegría, pero la pequeña lombriz, apenas crece un poco, se
pueden faltar. Pero, ¿dónde están? ¿Quién pudo tomarlos?
cree independiente y ya no está dispuesto a obedecer.
Libro sin texto. La riqueza de los detalles que poseen las
Pequeño libro en cartoné, presenta una sencilla historia en
ilustraciones, sumada al humor y el misterio que sutilmente
verso, de ritmo ligero. La ilustración de colores brillantes
van generando, conforman una aventura impecable entre el
acompaña el humor del texto.
humor y el suspenso.
Temas: Naturaleza. Amor. Humor.
Temas: Misterio. Aventuras. Humor. Animales.
16 17
13 Oink, oink, Benito 16 El ratoncito sale a comer algo
18 19
Informativos
19 Una mariposa risa que risa 21 Colección Mini Dinosaurios (cuatro títulos)
Ediciones Castillo
México: Castillo, 2008
Págs. [12]
El cuerpo humano es sorprendente. Músculos, huesos,
órganos y sentidos permiten realizar un sin fin de actividades.
Aunque la estructura del cuerpo es igual en todo ser
humano, cada persona tiene características que la hacen
única.
Magnífica información para explicar a los más pequeños
funciones básicas del cuerpo. Fotografías, ilustraciones
a color e imagines movibles de gran calidad que
complementan el texto.
Temas: Cuerpo humano.
20 21
24 Mis siete colores preferidos: El azul,
El verde, El amarillo, El rojo, El rosa,
El marrón, El negro
Gros, Marie-Héléne
Il. Éric Gasté
México: Océano travesía, 2007
Págs. 14
Empiezan a leer
Col. Mi Pequeña Biblioteca
“Camina sobre sus patitas: el negro”;
“el verde se deshoja…”; “El rosa es
perfumado…”; “El azul gotea…”
Empiezan a leer
Agrupados en una caja, siete
pequeños libros en cartoné
presentan los colores de una
manera original y divertida.
Cada libro está dedicado a un color,
el único que se agrega a las simpáticas
ilustraciones en blanco y negro.
Las imágenes juegan con los textos
identificando a los objetos con el
color que presentan.
Temas: Colores. Vocabulario.
Al niño o a la niña que
aprenden a leer se les hace
partícipes de la memoria
comunitaria por medio de
los libros, y de ese modo se
familiarizan con un pasado
común que renuevan, en
25 ¿Para qué usas la lengua? mayor o menor grado, con
Sánchez Mora, María del Carmen
cada lectura.
Il. Jonathan Farr
México: Fondo de Cultura Económica, 2008
Págs. 32 Alberto Manguel
Col. Ojitos pajaritos
¿Qué hace falta para disfrutar un helado, sacar el néctar de
una flor, lamer a alguien más, o detectar a una posible presa?
Larga, ancha, roja, delgada o rasposa…¿para qué sirve tener
una lengua?
Texto breve y rítmico que cuenta con humor acerca de los
usos y formas de la lengua, en distintos animales. Coloridas
ilustraciones lo hacen más llamativo.
Temas: Cuerpo humano. Animales. Vida cotidiana.
22 23
Empiezan a leer ¿Qué libros son adecuados para que los niños lean por sí
mismos durante esta etapa?
Cuando los niños comienzan a descifrar el código escrito es un
momento muy importante en la vida de los niños, pues si bien Textos breves, de estructura lineal y vocabulario conocido.
apenas están aprendiendo a descifrar las letras, ya tienen una idea
del libro y la lectura. Si el contacto con la palabra escrita es natural y Libros con ilustraciones que orienten el sentido del texto.
cotidiano, el proceso de aprendizaje será más sencillo.
Libros con imágenes detalladas que representen un reto de
Empiezan a leer
Es vital acompañarlos durante el proceso de adquisición de la observación e interpretación.
lectoescritura, ayudarlos a decodificar los misterios del abecedario
Narraciones que reflejen el entorno cotidiano, con cuyos
y ser pacientes y respetuosos con el ritmo al que cada uno avanza.
personajes se puedan identificar.
Ofrecer libros atractivos, de lenguaje claro y sencillo cuyas ilustraciones
faciliten la comprensión de la trama y apoyen la lectura es una forma Poemas breves que los lleven a jugar con las palabras.
de estimular la lectura individual de los niños.
Libros de actividades.
Tiras cómicas de trama sencilla y calidad en la ilustración.
24 25
Literarios
26 Ardilla miedosa encuentra un amigo 29 Barco de papel
Luján, Jorge
Watt, Mélanie
Il. Julia Friese
Il. Mélanie Watt
México: Fondo de Cultura Económica, 2008
Tr. María Cristina Vargas
Págs. [32]
México: SM, 2009
Una niña juega con barquitos de papel mientras se
Págs. [36]
baña. Su imaginación la lleva a lugares remotos en
Según Ardilla Miedosa, el amigo perfecto debe tener
alta mar, en compañía de su conejo de peluche,
personalidad burbujeante, ser silencioso y estar libre de
hasta que llega a buen puerto: el abrazo de un amigo.
bacterias. Al conocer a dicho amigo se debe causar una
Poema corto cuya profundidad es producto de la
perfecta primera impresión cuidando hasta el último
Empiezan a leer
adecuada elección de palabras y la interpretación
detalle… ¿y si aparece alguien que no cumple estos
que plasman las ilustraciones. El formato permite
requisitos pero proporciona mucha diversión?
que varios lectores se acerquen al texto a la vez.
Álbum con ilustraciones humorísticas que plantea al lector el
Temas: Poesía. Imaginación.
reto de hacer amigos sin dejarse llevar por las apariencias.
Temas: Amistad. Prevención. Humor. Hábitos.
Buitrago, Jairo
Bergna, Mónica (versión) Il. Rafael Yockteng
Il. Fabricio Vanden Broeck México: Fondo de Cultura Económica, 2008
México: Tecolote, 2008 Págs. [28]
Págs. [24] Col. Los Especiales de A la Orilla del Viento
Col. Al Son de… Premio A la Orilla del Viento
La bamba es un son jarocho. La letra está inspirada Un día, al salir del colegio, una niña se encuentra cara a
en el ataque de un pirata sobre el puerto de Veracruz cara con un majestuoso león. Le pide que haga con ella el
en el siglo XVII. Actualmente el son se baila por una camino de vuelta a casa; así podrán entrar juntos al barrio,
pareja que, al compás de la música, utiliza un listón a la tienda…
rojo para formar un moño. Con suaves y expresivas ilustraciones se complementa la
El texto incorpora once estrofas del son, acompañado de historia narrada, puesto que sólo sugiere lo que las imágenes
serigrafías que representan animales costeños, y una breve completan. Un delicado tema es abordado desde una per-
explicación del origen del son. spectiva intimista, lejana al sensacionalismo.
Temas: Tradición oral. Música. Temas: Vida cotidiana. Conflictos sociales.
26 27
32 Caracol 35 Crictor
Empiezan a leer
el hombre cuando descubre su verdadero y único rostro, su entonces a cuidarla y la llama Crictor. La serpiente se vuelve
vida misma. parte del pueblo, juega con los niños y hasta evita un robo.
La edición, de pastas gruesas y formato mediano, permite un Una historia conmovedora con ocurrencias sin sentido, pero
manejo práctico desde los más pequeños lectores. cargadas de una emotividad extraordinaria.
Temas: Identidad. Animales. Travesía. Temas: Amistad. Valor. Humor.
28 29
38 Emiliano 41 Intercambio mágico
Empiezan a leer
más de las veces lo encuentra. cambiársela por las canicas, asegurándole que son perlas del
Sencilla historia que destaca, mediante el uso de los mar. Sara ya no quiere la paleta…
colores y el lenguaje directo, la creación de espacios para Sencilla e ingeniosa historia de repeticiones. La ilustración
la imaginación. delicada y expresiva sorprende a cada cambio de página.
Temas: Vida cotidiana. Imaginación. Ciudad. Temas: Juego. Imaginación. Amistad.
Empiezan a leer
Thomson, Pat
La Rochelle, David
Il. Leo Hartas
Il. Hanako Wakiyama
Tr. Sandra Sepúlveda
Tr. Laura Emilia Pacheco
México: Océano travesía, 2007
México: Fondo de Cultura Económica, 2007
Págs. [14]
Col. Los primerísimos
Gary viaja a Transilvania con sus compañeros. Desde la
Págs. [36]
escuela que los acoge, escribe a sus papás explicando sus
Una madre no deja a su hijo tener perro: dice que son
aprendizajes: el Sr. Frank enseña cómo fabricar monstruos,
ruidosos y sucios. Entonces, el niño, trae a casa un dragón,
el Sr. Draco les hace estudiar murciélagos, el Sr. Villalobos los
pero se encuentran con que hace mucho escándalo y
ha invitado a una excursión nocturna.
desorden. Pareciera que un perro habría sido mejor.La
El contraste entre el texto del libro-juego, que maneja un
complicidad entre el dragón y el niño resulta exitosa.
lenguaje infantil y natural, y las ilustraciones, que muestran
La historia, con su dosis de fantasía, es ilustrada con una
un ambiente de terror, es muy afortunado.
recreación del ambiente de los años 50.
Temas: Monstruos. Escuela. Humor.
Temas: Mascotas. Fantasía.
30 31
44 ¡No funciona la tele! 47 El oso cansado
Empiezan a leer
un taller de reparaciones y, en el camino, Pepa descubre escenificar el texto y sugiere qué vestuario utilizar a través de
que el mundo es más diverso, brillante y divertido de lo que las ilustraciones.
hubiera imaginado. Temas: Teatro. Animales. Solidaridad.
Con humor, el libro ofrece al niño opciones para disfrutar y
jugar sin necesidad de una pantalla.
Temas: Juego. Televisión. Humor.
Ventura, Antonio
Brown, Ruth
Il. Pablo Amargo
Il. Ruth Brown
Caracas: Camelia: 2005
Tr. Sandra Sepúlveda
Págs. [38]
México: Océano travesía, 2007
Existe una gran variedad de osos:
Págs. [32]
polares, panda, hormigueros. También
“Había una vez una llanura oscura, muy oscura.” Y había un
hay de tela y osos de cuento, entre
bosque, una casa, un vestíbulo, una escalera, un pasillo…
estos existen muchas clases…
todos muy oscuros. ¿Pero cuál es el secreto escondido en la
Propuesta editorial atractiva, en la que
caja de la casa en medio del bosque?
los textos breves y sugerentes se
Página tras página, el suspenso y el misterio se amplifican
conjugan con las imágenes a doble
para sorprender al lector con un final que provoca risas
página que invitan a contar historias a
liberatorias. Un libro de imágenes para degustar en lectura
partir de cada una de las escenas, que
compartida.
son independientes y al mismo tiempo
Temas: Miedo. Humor.
forman parte de la unidad.
Temas: Osos. Animales. Diversidad. Literatura.
32 33
50 Pablo el artista 53 Problemático lo acuático: por el célebre científico
Hidrocálido Molécula VAL
Kitamura, Satoshi
Il. Satoshi Kitamura Núñez, Alonso
Tr. Marisol Ruiz Monter y Laura Emilia Pacheco Il. Alberto Gamón
México: Fondo de Cultura Económica, 2006 México: CIDCLI, 2008
Págs. [28] Págs. 20
Col. Los Especiales de A la Orilla del Viento (68 palabras)
Pablo sueña con exponer uno de sus cuadros en público. La cantidad de agua dulce en el mundo es reducida y su
Agobiado, contempla el lienzo en blanco pues no sabe qué demanda enorme. Llevarla a todos los lugares donde se
pintar. Tras las recomendaciones de sus amigos decide ir al necesita es un gran problema; su escasez resulta
Empiezan a leer
campo a buscar inspiración. catastrófica. Afortunadamente, al seguir unas pequeñas
Libro con el sello característico del autor en el que coloridas reglas se consigue conservarla y evitar que se agote.
ilustraciones llenas de detalles se combinan con el texto Con simpáticos versos se explica la importancia del agua
creando una imaginativa historia de ingenioso final. a la vez que se crea conciencia en el uso racional de este
Temas: Pintura. Arte. Creatividad. Animales. recurso.
Temas: Agua. Recursos Naturales.
34 35
56 Quiero una mamá robot 59 San Valentín de los dientes
Empiezan a leer
suave, ni huele rico, ni hace cariños. No queda más contundentes para dejar de verse con carita de bebé…
remedio: transformarla. Un cuento entretenido que habla de dientes, pero también
Libro de cuidadoso diseño que conjuga un texto ingenioso del despertar del primer sentimiento de amor.
con una ilustración llena de movimiento y humor. Temas: Humor. Dentición. Enamoramiento.
Temas: Imaginación. Soledad. Familia.
36 37
Informativos
62 Un regalo del cielo FAV 65 Animales disfrazados SER
Empiezan a leer
Texto breve de gran fuerza emotiva ilustrado con imágenes Con una narración amena y claras fotografías, se explica qué
de trazo y tonos tenues. El uso de la doble página da es el camuflaje y cómo les sirve a los animales en su medio
potencia al espacio. ambiente.
Tema: Maternidad. Dolor. Temas: Animales. Biología.
38 39
68 La casa de los inventos: mil cosas que no sabías de las cosas de casa 71 Las Plantas
Empiezan a leer
Éstas son algunas de las preguntas que encuentran Explicación sencilla y clara sobre aspectos básicos del
respuesta en un original libro-juego que satisface a mundo de las plantas, con actividades e ilustraciones
los pequeños curiosos. Cada doble página representa complementarias que ayudan a comprender mejor sus
la habitación de una casa, ofrece anécdotas y fechas características.
históricas relacionadas con una multitud de objetos. Temas: Biología. Plantas. Experimentos.
Temas: Tecnología. Inventos. Vida cotidiana.
40 41
74 Sonrojos y otros colores
Canales, Claudia
Il. Juan José Camacho
México: Serpetina, 2008
Págs. [44]
Col. Palabrario
¿Cuál es el color más hermoso del mundo? Púrpura,
magenta, celeste, plúmbago, rosa mexicano… Los
integrantes de la gran familia cromática, con sus distintos
matices, tonalidades y nombres, dan una colorida respuesta
a la pregunta y buscan ser los elegidos.
Divertida narración acerca de los colores y las sutiles
diferencias entre ellos. Las originales, intensas y expresivas
ilustraciones sorprenden al lector en cada página.
Temas: Colores. Vocabulario.
Leen bien
Pero la literatura trae consigo
otro factor en extremo
Leen bien
amenazante. La literatura
supone un lenguaje individual.
Y el lenguaje individual es
transgresión, ruptura de
normas, cuestionamiento de lo
establecido.
Marina Colasanti
42 43
Leen bien ¿Qué libros son adecuados para esta etapa?
Los niños, al llegar a esta etapa, ya se han familiarizado con los libros y
la lectura, ven en ellos placer, diversión, información y conocimiento. Los niños ya se han formado gustos e intereses propios, por lo que
es recomendable ofrecerles diversidad y, animarlos a seleccionar
Los disfrutan, siempre y cuando, se respete su espacio, su tiempo y
por sí mismos. Para ello se les puede ofrecer:
la voluntad de elegir.
Narraciones de aventuras, terror, suspenso y fantasía.
Para propiciar que los niños continúen leyendo, que sigan
desarrollando formas de relacionar la lectura con su vida, con Sagas de héroes y seres poderosos con quienes identificarse.
otras lecturas y con el aprendizaje que adquieren en la escuela, es
necesario vincular la palabra escrita con la experiencia vital, invitarlos Relatos en los que los protagonistas sean cercanos al lector, por la
Leen bien
a realizar sus propias elecciones y mantener un diálogo constante edad o el entorno.
sobre sus intereses y gustos.
Libros en los que el humor apele a la inteligencia.
Aun cuando los niños ya lean por sí mismos y encuentren en este
Libros sobre asuntos realistas que despierten interés y el sentido
acto gozo y esparcimiento, la lectura en voz alta, compartida, es una crítico acerca de lo que sucede en el mundo.
forma de comunicarse con ellos, de mostrarles posibilidades de
lo humano, a través de la literatura. También es una oportunidad Obras de teatro que puedan leer en voz alta e interpretar.
para poner sobre la mesa temas conflictivos, que de otra forma,
sería difícil abordar. Es importante platicar con ellos sobre cualquier Poesía emotiva que invite a jugar con el lenguaje y a reflexionar
problema ya que los niños son capaces de comprender experiencias sobre diversas ideas.
duras y la lectura tiende puentes para hacerlo.
Libros con imágenes que requieran análisis, deducción y relación
La televisión, los videojuegos y el Internet son opciones de de referentes.
entretenimiento, todas válidas, no es necesario contraponerlas
Tiras cómicas.
a la lectura. Es mejor procurar un tiempo y un espacio para cada
actividad. Hay que ofrecer a los niños una amplia variedad de Libros de divulgación científica sobre los temas de su interés, actu-
experiencias y con ello de materiales de lectura, géneros literarios, alizados y bien documentados.
formatos editoriales, corrientes de ilustración y temas para que cada
uno encuentre lo que es de su interés. Libros de experimentos, acertijos, deportes, actividades y aficiones
diversas.
44 45
Literarios
75 A un hombre de gran nariz FAV 78 Animales en el aire de papel
Leen bien
Temas: Poesía. Sátira. Humor.
46 47
81 La Bella y la Bestia 84 ¡Bravo Max!
Leen bien
Temas: Literatura. Amistad. Teatro. Cartas.
48 49
87 Cuando sea grande, quiero ser premio Nobel de la paz 90 Los cuervos de Pearblossom
Leen bien
tamiento cotidiano. humanos.
Temas: Valores. Paz. Humor. Comportamiento. Temas: Fábulas. Fantasía. Animales.
50 51
93 Diario de un desenterrador de dinosaurios 96 El doctor Me Di Cin
Leen bien
de esta edad. de este autor italiano.
Temas: Humor. Familia. Amistad. Tolerancia. Temas: China. Flores. Imaginación. Salud.
52 53
99 En orden de estatura 102 Fábulas
Leen bien
Temas: Abuelos. Familia. Amistad. Muerte. Temas: Fábulas. Amor.
54 55
105 El globo azul 108 El increíble viaje de Ulises
Leen bien
Temas: Vejez. Amor. Soledad. Temas: Guerra. Valor. Mitos.
106 Historia de la resurrección del papagayo 109 Jacinto Pérez, cazador de imágenes de la
Revolución Mexicana
Galeano, Eduardo
Il. Antonio Santos De Orellana, Margarita
México: Tecolote; Libros del Zorro Rojo, 2008 Il. Chubasco
Págs. 24 México: Artes de México, 2008
Col. Libros de Cordel Págs. 40
El papagayo cae en la olla de sopa caliente y se ahoga. Este Corría el año de 1913 cuando Jacinto Pérez trataba de
acontecimiento causa profunda pena a sus amigos: a la ganarse la vida entre las balas de la Revolución. En medio
niña, al fuego, al muro, al árbol, al viento y al cielo, quienes del alboroto conoce a unos camarógrafos norteamericanos
recurren al alfarero de Ceará para pedirle resucite al ave. que unirán su vida, de modo definitivo, con los albores del
Coloridas figuras de madera y concisos textos construyen documental.
una retahíla y narran una leyenda del nordeste de Brasil. Echando mano de una narrativa cálida y amena, la autora
Temas:: Aves. Leyendas. Retahíla. introduce al lector por los vericuetos y las historias de los
primeros filmes que mitificaron la gesta bélica.
Temas:Cine. Revolución Mexicana. Historia.
56 57
111 Li M’in, una niña de Chimel 114 Lucila se llama Gabriela
Leen bien
Temas: Biografías. Pueblos indígenas.
113 Lobos FAV 116 El mayor nacimiento del mundo y sus alrededores
Leen bien
Temas: Guerra. Misterio. Abuelos. la historia.
Temas: Mitos. Grecia. Maternidad.
60 61
123 El no de Marina 126 Observa, imagina…
Leen bien
Temas: Familia. Amistad. Timidez. Temas: Arte. Estética. Pintura. Imaginación.
62 63
129 El panteón de la patria VAL 132 Poemamundi
Leen bien
el aspecto histórico.
Temas: Independencia. Historia. Biografías.
64 65
135 Sennin 138 Los Superfósforos
Acutagawa, Ryûnosuke Santa Ana, Antonio
México: Nostra, 2009 Il. Dani The O
Págs. [48] Bogotá: Norma, 2008
Col. Los Cuentos Extravagantes. Páginas 104
Gonsuke, un joven, llega a Osaka para iniciarse en la Col. Torre de Papel
meditación. Su mayor deseo es convertirse en sennin, Villatranquila, un pueblo pequeño y acogedor está en peligro:
hombre sabio e inmortal. Un médico y su mujer ofrecen El señor Llano ha adquirido un procesador de cuatro trillones
ayudarle si trabaja para ellos veinte años sin recibir paga. de megagygas con el cual pretende destruir a la especie
De este modo, Gonsuke comienza, sin saberlo, su desarrollo humana. Los Superfósforos, un par de mellizos ingeniosos y
interior. audaces, están listos para impedirlo.
Relato sencillo y profundo ilustrado con imágenes que Divertida historia en la que un simpático narrador cuenta
recrean la estética japonesa, en un libro de pequeño formato los acontecimientos con lenguaje coloquial y propone la
cuidadosamente editado. participación del lector a lo largo de la trama.
Leen bien
Temas: Crecimiento. Cultura japonesa. Temas: Intriga. Valor. Humor.
137 Soñario: o diccionario de sueños del Dr. Maravillas 140 Tomás Espantapájaros
66 67
141 Trampolín 144 Un lugar en el bosque
Cañibe, Christian Quintero, Armando
Il. Christian Cañibe Il. Manuel Pizcueta
México: Tumbona, 2008 Col. Tiramillas
Págs. [224] Sevilla: Kalandraka, 2004
Col. Folioscopio Págs. 66
Una simpática dama se lanza de un alto, pero muy El Lobo abuelo se transforma cuando cuenta cuentos, todos
muy alto trampolín; conforme avanza en su caída los que lo escuchan se transforman y también se transforma
se va abriendo la visión y, con una perspectiva el espacio que ocupa la voz del lobo cuenta cuentos…
panorámica, el espectador podrá dar fe de la altura Textos breves y emotivos narran instantes de la vida en los
del clavado… que se mezcla la sabiduría de los viejos con la inocencia y la
Divertido cuadernillo que, a modo de folioscopio y echando sensibilidad de los pequeños.
mano de una estética retro, hace énfasis en la cultura visual. Temas: Familia. Vida cotidiana.
Temas: Deportes. Cine. Folioscopio.
Leen bien
142 Tsintsiinkiriantsintsoonkwaakwa, Trabalenguas nahuas 145 Un secreto en la ventana
68 69
Informativos
147 El vampiro del ropero 149 Al otro lado del telescopio. Los descubrimientos de Galileo
Leen bien
Temas: Vampiros. Humor. Familia.
151 Bichos
Tait, Noel
Il. Hilda Mendham y Heather Menzies
Tr. Paula Gamissans Serna
México: Océano travesía, 2007
Págs. 320
Col. Pequeñas Guías
Insectos y arácnidos son comúnmente conocidos
como bichos. Se encuentran en todos lados y se
presentan en una gran variedad de formas y
tamaños. Este libro muestra cómo han evolucio-
nado, cómo viven, de qué se alimentan, cómo se
comportan y cómo se relacionan con el hombre.
Información útil y veraz sobre la biología de estos
interesantes animales, se presenta en una muy atinada guía
que incluye ilustraciones y fotografías.
Temas: Biología. Animales.
70 71
152 Bichos en el jardín: asquerosos y fascinantes 155 Cómo descubrió el hombre que el simio es primo suyo
Leen bien
que viven cerca del ser humano. entre los simios y el hombre.
Temas: Biología. Ecología. Animales. Experimentos. Temas: Biología. Evolución. Historia.
153 Cómo descubrió el hombre a qué se parece el universo 156 Con la música en las manos
Novel-Rénier, Juliette Fernández Zapata, Soledad
Il. Catherine Meurisse Il. David Lara
Tr. Glenn Gallardo México: Castillo, 2008
México: Océano travesía, 2007 Págs. 128
Págs. 64 Col. Esonosé
Col. El Conocimiento Es una Aventura Ya sea como ejercicio ritual, aliciente laboral o simple
Desde tiempos remotos el hombre ha querido conocer la forma esparcimiento, la música ha acompañado al hombre desde
y origen del universo. Muchas explicaciones se han dado, algunas el alba de sus días. A partir de su cuerpo o de sofisticados
totalmente contrarias entre sí. El universo ha sido, según distintas artefactos, el ser humano siempre ha logrado obtener los
concepciones, plano o redondo, finito o infinito, eterno o con un sonidos que corean su existencia.
origen. A partir del trabajo de los griegos y gracias al desarrollo Estupenda guía que además de hacer un breve recorrido
científico actual, el universo va develando sus misterios. por la historia de los instrumentos musicales propone la
Interesante narración que explica históricamente el avance en la construcción de diversos aparatos sonoros.
comprensión del cosmos. Temas: Historia. Tecnología. Música.
Temas: Astrofísica. Astronomía. Historia.
154 Cómo descubrió el hombre de dónde vienen los bebés 157 El cuerpo humano un sistema asombroso
Leen bien
puede encontrar similitudes con juegos mexicanos. Temas: Pintura. Biografías. Arte.
Temas: Juego. África. Tradiciones.
74 75
164 ¿Están locos los científicos? Clonación y manipulación de los seres vivos 167 La guerra de Independencia
Leen bien
Temas: Ciencia. Biotecnología. Temas: Independencia. Historia.
165 Experimentos científicos: biomas y ecosistemas de polo a polo 168 Las hormigas legionarias
166 El futuro de la Tierra: el desarrollo sostenible explicado a los niños 169 José Vasconcelos
Leen bien
datos curiosos.
Temas: Biología. Animales. Ecosistemas.
171 El libro de las bibliotecas: La historia de las bibliotecas, 174 Navidad de papel
del camello a la computadora
Thaae, Soren
Sawa, Maureen Il. Charly Nielsen
Il. Bill Slavin Tr. Paola Beatriz Macías Solórzano
Tr. Hugo Brown México: CIDCLI, 2008
México: CELTA Amaquemecan: 2008 Págs. 70
Págs. 78 Col. La Brújula
Col. Alexandrina La Navidad es una época llena de matices y texturas. Con
Theon, director del Museo de Alejandría, permite a su pequeña papel, cartulina de colores, pegamento y un poco deimaginación
hija, Hipacia, explorar la biblioteca, quien tiempo después, se se pueden crear distintos personajes del Nacimiento, adornos
convierte en astrónoma, matemática y experta editora; La copia para el árbol, tarjetas de felicitación, y mucho más.
más antigua de la Biblia se halló en un monasterio en Sinaí. Libro con creativas ideas para la temporada navideña explicadas
Edición sencilla que ofrece estos y muchos más datos acerca de manera sencilla. Incluye moldes para construir las figuras de
de las bibliotecas y los libros a través de la historia. las actividades y fotografías que muestran el resultado final.
Temas: Bibliotecas. Libros. Historia. Temas: Manualidades. Navidad. Tradiciones.
172 El libro de las ilusiones (ópticas) 175 Proyectos de excelencia para la feria de ciencias
78 79
176 El súper científico loco 179 ¿Un mundo sin agua?
Leen bien
al conocimiento científico. Temas: Agua. Marginación social. Derechos humanos. Ecología.
Temas: Ciencia. Experimentos
177 El teatro mexicano en cinco actos FAV 180 Viene de familia. Herencia y transmisión familiar
Zarauz, Héctor
Il. Sergio Bordón
Fot. Fonoteca Nacional del INAH
México: Lumen, 2008
Págs. 48
Col. Huellas de México
Venustiano Carranza, recibe la presidencia de México el 1º
de mayo de 1917. Álvaro Obregón el 1º de diciembre de
1920, tras siete meses de un gobierno interino, después
del asesinato de Carranza. Los dos asumen su mandato en
medio de un clima de conspiraciones y traición.
Información clara y fluida, organizada en breves relatos
con fotografías de la época y una cronología que facilita la
ubicación en el tiempo.
Temas: Historia. Caudillos.
80 81
Los grandes lectores
William Ospina
82 83
Los grandes lectores ¿Qué libros podemos compartir con los grandes lectores?
Se puede hablar de grandes lectores cuando los adolescentes han Novelas y poemas de amor.
consolidado sus gustos e intereses, cuando han construido una asidua
Obras clásicas en versiones originales.
y gozosa relación con los libros, cuando han encontrado en la lectura
Compartir lecturas, averiguar juntos sobre un tema, platicar sobre Novelas realistas sobre problemas contemporáneos.
obras, personajes y autores, interesarse en sus opiniones y
escucharlas, es una forma amistosa y certera de estar al pendiente Biografías y novelas históricas.
de los adolescentes. Participar en el diálogo de igual a igual, respetar
Mitos fundacionales.
sus espacios, tiempos e ideas, fortalecerá los lazos que en esta etapa
de la vida se vuelven frágiles. Relatos fantásticos, de ciencia ficción, de aventuras en otros
tiempos, de sucesos en otras tierras.
Relacionar los libros con películas, música, exposiciones, series de
televisión, historias familiares y acontecimientos cotidianos ayuda a Novelas policiales.
dimensionar el acto de leer y estimula la creatividad y el sentido
crítico de los jóvenes. Poesía variada en tema y formato.
Sobre todo, libros que ellos elijan.
Esta etapa es el momento de las lecturas inolvidables, aquellas
que marcan las emociones y los pensamientos: el encuentro con
personajes entrañables, el asombro de descubrir la ciencia, el hallazgo
de la poesía que despierta sentimientos. Por eso es importante
ofrecer una oferta amplia en todos los sentidos, en la cual puedan
encontrar obras de calidad de acuerdo a sus propias necesidades,
aficiones y temas preferidos.
84 85
Literarios
181 Antonio Machado. Antología poética VAL 184 Bozo
183 Billie Luna Galofrante 186 Cuentos inolvidables según Julio Cortázar FAV
86 87
187 Dos años de vacaciones 190 Enigma asiático
189 Dos velas para el diablo 192 El gato negro y otras narraciones extraordinarias
88 89
193 Guiichi 196 Inanna
Avilés, Édgar Omar Eichlin, Kim
Il. Francesca Mercarini Il. Linda Wolfsgruber
México: Progreso, 2008 Tr. María Palomar
Págs. 144 México: Artes de México; CONACULTA, 2008
Col. Piel de Gallina Págs. 72
Si la vida es orquestada por un Gran Director, entonces Col. Libros del Alba
90 91
199 Máximas mínimas de Maximiliano 202 Palindromero VAL
200 Los mejores relatos de terror llevados al cine 203 Pepito, el habitador de los tejados
92 93
205 Raíz de amor FAV 208 Sonatina
94 95
211 El sueño de la ciudad perdida 214 Yo, el desconocido FAV
Zenatti, Valérie
Tr. José Luis Rivas
México: Fondo de Cultura Económica, 2008
Págs. 126
Col. A Través del Espejo
Tal Levine arroja al mar de Gaza los escritos que inició
después del atentado cerca de su hogar. Espera respuesta
de algún habitante del territorio enemigo para conocer su
opinión. Gazaman, un receptor completamente diferente al
que había imaginado, contesta su mensaje.
A través del intercambio de correos electrónicos, se cuenta la
relación de una joven israelí y un chico palestino buscando
entender la guerra en la que están inmersos.
Temas: Guerra. Amistad. Medio Oriente. Diversidad.
Harnett, Sonya
Tr. Eva Quintana Crelis
México: Castillo, 2007
Págs. 168
Col. Castillo de la Lectura
Matilda, una anciana solitaria, recibe en su casa a un
pequeño desconocido de once o doce años. Ella le cuenta
su vida: la infancia, el viaje alrededor del mundo que hizo
con su padre, la travesía en el Albatros en busca de Pluma…
pero, ¿quién es ese extraño visitante?
Entrañable narración que explora los sentimientos y
emociones del ser humano en las distintas etapas de la vida.
Temas: Vejez. Soledad. Identidad. Muerte.
96 97
Informativos
215 Albert Einstein: Cartas problables para Hann 218 Cambio climático global
216 Alejandro Magno. El vivo anhelo de conocer 219 Estrellas y planetas SER
217 Arquitectura mexicana: vivienda, escuela y hospitales 220 Fuentes renovables de energía y desarrollo sustentable
98 99
Información adicional
221 Genes y ADN
Walker, Richard
Il. Mark Bristow, et al.
Fot. Science Photo Library, et al.
Tr. Enrique Beltrán
México: Altea, 2003
Págs. 68
Información adicional
A partir del descubrimiento de la estructura de doble
hélice del ADN inició, en el área de la genética, una de
las mayores revoluciones científicas. Genes, cromosomas,
clones, transgénicos, y el proyecto genoma humano son
palabras familiares gracias al avance de esta ciencia. Pero su
desarrollo también plantea nuevas interrogantes éticas.
Incluye atinada información, ilustraciones, ligas a sitios de
interés, y un glosario completo.
Temas: Biología. Genética. Biotecnología.
100 101
Para padres, maestros, libreros, bibliotecarios y promotores de lectura
224 El ambiente de la lectura 227 ¿Cómo elegir un buen sitio web para niños y jóvenes?
Una guía para navegar con criterio lector BBI
Chambers, Aidan
Tr. Ana Tamarit Amieva Peña, Cybele.y Urriola, José
México: Fondo de Cultura Económica, 2007 Il. Palmero, Ana
Págs. 132 Caracas: Banco del Libro, 2007
Col. Espacios para la Lectura Págs. 32
Información adicional
¿Cómo otorgar a los niños un papel activo en la elección Col. Formemos Lectores
de los libros que van a leer o que van a comprar? ¿Qué En la actualidad se cuenta con la biblioteca “más grande,
tópicos escoger para una exposición en la biblioteca? ¿Cómo accesible, azarosa y menos segura que conocemos como la
organizar una feria o un encuentro con un autor? ¿Con qué Internet”. ¿Qué aspectos se deben considerar para evaluar la
actividades acompañar la lectura de un libro? calidad y mejorar el uso de la información que ofrece esta
Un interesante ensayo que brinda consejos prácticos sobre herramienta?
cómo darles vida a las bibliotecas de aula y escolares. Serie de recomendaciones para elegir sitios web con base
Temas: Educación. Promoción de la lectura. en sus recursos formales y su contenido. Se incluye un
listado de páginas clasificadas por temas.
Temas: Internet. Lectura.
225 Bibliotecas y escuelas. Retos y desafíos en la sociedad del conocimiento 228 Cómo reconocer los buenos libros para niños y jóvenes
102 103
230 Comunidades lectoras BBI 233 Déjenlos leer. Los niños y las bibliotecas
Información adicional
el gusto de la lectura a una comunidad en conflicto puede Después de laborar en diferentes bibliotecas infantiles de
ser complicado. El promotor debe tomar en cuenta factores Francia, Patte recoge en este libro las experiencias que la han
externos, como los problemas sociales, y ser sensible a las llevado a ser una personalidad en el ámbito de la promoción
necesidades y conflictos de dicha comunidad. de lectura. Diversos problemas y limitantes enfrentados
Esta guía busca dar bases críticas para promover la lectura, por los lectores son expuestos y confrontados con posibles
a la vez que reporta los resultados de El Banco del Libro soluciones, útiles para los promotores de varias latitudes.
en sus propios proyectos, como Leer para vivir y Tendiendo Con lenguaje sencillo e íntimo, la autora logra ofrecer sus
puentes con la lectura. conocimientos de manera útil y amena.
Temas: Promoción de la lectura. Conflictos sociales. Temas: Literatura. Bibliotecas.
232 El cuento de hadas, el cuento maravilloso o el cuento de encantamiento. 235 Leer y mirar el libro álbum: ¿un género en construcción?
Un recorrido teórico sobre sus características literarias.
Hanan Díaz, Fanuel
Zapata Ruiz, Teresa México: Norma, 2008
Cuenca: Universidad de Castilla - La Mancha, 2007 Págs. 196
Pags. 168 Col. Catalejo
Col. Arcadia Desde que, en el siglo XVII, se publicó el Orbis Sensualium
El cuento es “un relato de imaginación poética sacado Pictus, la ilustración ha sido parte fundamental de los libros
particularmente del mundo mágico, una historia maravillosa para niños. Gracias a ésta, los lectores pueden comprender
que no está ligada a las condiciones de la vida real y que más profundamente los textos, aligerar la lectura o, dotar de
pequeños y grandes oyen con placer aun cuando no lo significado a una obra.
consideren creíble”, dice Georges Jean. Con sencillez y agilidad, el libro da cuenta de la historia del
Basándose en esta definición, la autora explora distintos libro álbum y reflexiona sobre los límites de la ilustración y
aspectos del cuento de hadas, desde sus orígenes hasta los del texto dentro de un libro. Incluye una amplia bibliografía
últimos estudios realizados sobre el tema. sobre el tema.
Temas: Cuento. Historia de la literatura. Literatura Infantil. Temas: Ilustración. Libros. Historia de la literatura infantil.
104 105
236 Memoria del Primer Congreso Nacional de Lectura y 239 Primeros contactos con la lectura. Leer sin saber leer BBI
Escritura La Escuela y la Literatura Infantil y Juvenil BBI
Linuesa, María Clemente y Ramírez Orellana, Elena
Yunes, Eliana et al Salamanca: Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2008
México: SEP, 2007 Col Análisis y experiencias
Págs. 288 Págs. 136
Estas memorias del Primer Congreso Nacional de Lectura ¿Cómo repercute el acercamiento temprano a los libros en
Información adicional
y Escritura presentan una serie de conferencias dictadas la posterior habilidad lectora de los niños? La influencia de
por distintos especialistas en la materia. Desde diversos la lectura de material ilustrado en el desarrollo cognitivo y
enfoques se plantea el acercamiento a la lectura y escritura lingüístico de los niños, son algunos de los aspectos en los
para niños y jóvenes. que se basa esta investigación.
Sesuda y minuciosa reunión de ponencias que sirven Una muestra de prácticas de lectura con niños de cero a seis
de apoyo a todo aquel interesado en la promoción de la años de interés para padres y maestros
lectura. El tema, abordado desde diferentes ópticas, resulta Temas: Lectura. Libros. Primera infancia.
enriquecedor.
Temas: Lectura. Escritura.
237 La palabra y la memoria BBI 240 Redes y alianzas en el mundo del libro BBI
Cassany, Daniel
México: Ríos de tinta, 2008
Págs.120
Col. Para comprender la lectura
Mensajes en el celular, instrucciones en máquinas
expendedoras, búsqueda en la red, el chat o el blog son
prácticas letradas actuales a las que niños y jóvenes han
accedido con naturalidad, no así los adultos. Investigaciones
alrededor de estas actividades muestran formas de pensar y
actuar del hombre en el campo de la literacidad.
Con un lenguaje natural y agradable, el autor expone algunas
de las múltiples prácticas letradas existentes.
Temas: Lectura. Sociedad. Internet.
106 107
palabras, cuando el descifrar el código de la lengua escrita les
confiere el poder de asomarse a un mundo infinito, los padres y
Publicaciones de A Leer/IBBY México maestros tienen la grata y enorme responsabilidad de sembrar
y mantener el gusto e interés de los niños por el libro, la lectura
Nuestras publicaciones y la escritura.
Los géneros literarios, los distintos tipos de libros, la importancia
del lenguaje y el valor de la escritura son sólo algunos de
Información adicional
Leer de la mano. Cómo y qué leerles a los más pequeños. los conocimientos que el niño poco a poco va adquiriendo
Cuaderno I al adentrarse en el mundo de la lectura. No es tarea sencilla
transmitir tales enseñanzas, pues implica establecer lazos
Asociación Mexicana para el Fomento
del Libro Infantil y Juvenil, A. C.
emotivos entre los pequeños, el libro y los adultos que
(IBBY México) participan en este proceso.
México: Asociación Mexicana para el En esta breve obra, además de sugerencias de lectura, se
Fomento del Libro Infantil y Juvenil A. C.; reúnen consejos, experiencias, reflexiones y una entrevista
SITESA, 1995. con un autor, en torno a distintos temas que convergen en el
Págs. 72 momento en que los niños empiezan a leer.
La lectura es indispensable para el apropiamiento de la
realidad en el mundo moderno. El primer encuentro con la
lectura y la escritura es un momento crucial para la actitud que Rumbo a la lectura
los individuos desarrollan hacia del lenguaje y la escritura. El
Cirianni, Gerardo y Peregrina, Luz María
descubrimiento de la lectura debe darse durante los primeros México: Asociación Mexicana para el
años de vida de los niños, a partir de actos cotidianos: el cuento Fomento del Libro Infantil
antes de dormir, las canciones, los juegos, el nombrar a las y Juvenil A. C., 2003
personas y las cosas. Págs. 200
Con un tono sumamente íntimo y afectivo, el cuaderno invita
a padres y maestros a explorar distintos caminos para hacer de La importancia de la oralidad, las múltiples formas de
la lectura una experiencia gozosa y vital en los niños desde los leer, la lectura: su aprendizaje y su goce, la escritura y los
primeros meses de vida. intercambios con la lengua hablada son algunos de los
Consejos sobre cómo acercar los libros a los bebés, una guía de temas abordados por los autores; tópicos importantes
textos para los más pequeños, una entrevista y la experiencia para la construcción de una mejor comunicación entre los
de varios padres de familia enriquecen un texto que sobrepasa miembros de una sociedad.
lo técnico para invitar a compartir la lectura con los niños. Dividido en cuatro partes, el libro presenta ejercicios y
propuestas de actividades que buscan tender puentes entre
la oralidad y la escritura, fortalecer el valor de la palabra oral
y escrita, y construir un concepto amplio, abierto y creativo
Leer de la mano. Cómo y qué leerles a los de lectura.
que empiezan a leer. Cuaderno II
El texto explora junto con el lector diversas zonas y
Asociación Mexicana para el Fomento perspectivas que enmarcan el acto cotidiano de leer: las
del Libro Infantil y Juvenil, A. C. implicaciones lingüísticas, la importancia social del texto, las
(IBBY México) reflexiones filosóficas en torno al lenguaje; todo con un tono
México: Asociación Mexicana para el emotivo y sumamente claro.
Fomento del Libro Infantil y Juvenil A. C.; Además de comentar textos teóricos que se recomiendan
SITESA, 1995.
para que el lector profundice en temas específicos, los
Págs. 88
autores incluyen una extensa bibliografía para completar un
interesante libro que se volverá un aliado en la creación de
Cuando los niños empiezan a leer, cuando comienzan a
lectores conscientes.
comprender por sí mismos aquellos signos que forman
108 109
Animación a la lectura con nuevas estrategias La princesa y el guisante es uno de los siete cuentos que
contiene el libro, ilustrado con frescura por niños que asisten a
Sarto, Monserrat las bibliotecas públicas y han leído a Andersen.
Madrid, SM, 1998
Págs. 220
101 Aventuras de la lectura
Aunque promover la lectura entre los niños es una labor que
Información adicional
concierne a todos, los maestros tienen un papel fundamental Varios Autores
en el acercamiento de los niños al libro y en la formación de Pról. Alberto Manguel
lectores plenos. Il. María Figueroa, Valeria Gallo,
Para lograr que los niños tomen conciencia de la importancia Juan Gedovius, Mauricio Gómez
de la lectura en su vida, es necesario que se adentren en el acto Morin, Carmina Hernández,
Quetzal León, Alejandro
lector desde diversas perspectivas, en distintos momentos y a Magallanes, Manuel Marín,
través de múltiples actividades que les permitan comprender la Manuel Monroy y Carlos Pellicer
dimensión del acto lector. México: Artes de México; IBBY
Esta labor es una aventura llena de posibilidades y experiencias México, 2007
gratas y emotivas construidas, no sólo en el terreno de lo Págs. 224
académico, sino en los distintos campos de desarrollo de los
niños. Para Hafiz leer es “soñar el agua de un oasis en el desierto,
Monserrat Sarto, profesora española dedicada al tema de la beberla y despertar con otro tipo de sed que ya no está en
formación lectora, ha proyectado en este libro una serie de la boca”; en el Zohar se consigna que es la lectura lo que
setenta y dos estrategias para fomentar la lectura. “mantiene al mundo en movimiento” y Pedro Laín piensa que
Cada estrategia se presenta de forma tal que constituye una “quien lee no está haciendo algo, se está haciendo alguien”.
útil herramienta para distintos momentos. Las actividades Así, se reúnen 101 aforismos, poemas, fragmentos de ensayos
describen los materiales y medios necesarios y los objetivos y frases que exploran, definen, nombran y describen el íntimo
específicos. Se encuentran ordenadas de acuerdo con el nivel acto de adentrarse al universo a través de la lectura. Borges,
de experiencia lectora de los niños. Se detalla también el Rilke, Wolf, Calvino, Ende, Savater, Bioy Casares, Proust,
análisis de cada estrategia y se ofrecen recomendaciones sobre Pacheco y Kafka, entre otros, desfilan en las páginas de este
cada una de ellas. libro para animar al lector, con sus breviarios, a continuar en
El libro se apoya en una breve e interesante bibliografía; la búsqueda del placer, el misterio y el conocimiento a través
además, cuenta con una introducción que hace más fácil la de la lectura. Cada frase ha sido interpretada por alguno de los
aplicación de las estrategias en el aula. diez ilustradores que colaboraron en esta obra.
114 115
Autores
Ilustradores
Premios
1956 Eleanor Farjeon (Reino Unido)
Premios internacionales 1958 Astrid Lindgren (Suecia)
Los premios internacionales promueven y estimulan a los creadores 1960 Erich Kästner (Alemania)
a seguir ideando mundos que recreen la experiencia de los niños, 1962 Meindert DeJong (EUA)
1964 René Guillot (Francia)
que exploren su imaginación, que los inviten a la fantasía. Son dos los
1966 Tove Jansson (Finlandia) Alois Carigiet (Suiza)
más importantes premios para autores e ilustradores que se otorgan 1968 James Krüss (Alemania) Jirí Trnka (Checoslovaquia)
actualmente, el Hans Christian Andersen Award y el Astrid Lindgren José María Sánchez-Silva (España)
Memorial Award. A ellos se suman cada vez más iniciativas específicas 1970 Gianni Rodari (Italia) Maurice Sendak (EUA)
que fomentan y reconocen el trabajo de calidad para niños y jóvenes, 1972 Scott O’Dell (EUA) Ib Spang Olsen (Dinamarca)
como los recientemente lanzados Premio Hispanoamericano de Poesía 1974 Maria Gripe (Suecia) Farshid Mesghali (Irán)
para Niños y el Premio Iberoamericano de Literatura Infantil y Juvenil 1976 Cecil Bødker (Dinamarca) Tatjana Mawrina (URSS)
Ediciones SM. 1978 Paula Fox (EUA) Svend Otto S. (Denmark)
1980 Bohumil Riha (Checoslovaquia) Suekichi Akaba (Japón)
Premio Hans Christian Andersen 1982 Lygia Bojunga Nunes (Brasil) Zbigniew Rychlicki (Polonia)
IBBY Internacional otorga el Hans Christian Andersen Award, desde 1984 Christine Nöstlinger (Austria) Mitsumasa Anno (Japón)
1986 Patricia Wrightson (Australia) Robert Ingpen (Australia)
1956 a un autor y desde1966 a un ilustrador vivos, por el mérito que
1988 Annie M. G. Schmidt (Países Bajos) Dusan Kállay (Checoslovaquia)
su obra ha reunido para hacer una contribución duradera a la literatura 1990 Tormod Haugen (Noruega) Lisbeth Zwerger (Austria)
infantil. Éste es, actualmente, el mayor reconocimiento que se otorga a 1992 Virginia Hamilton (EUA) Kveta Pacovská (República Checa)
un autor o ilustrador de libros infantiles. Su Majestad la Reina Margarita 1994 Michio Mado (Japón) Jörg Müller (Switzerland)
II de Dinamarca es la Patrona de los premios Andersen. 1996 Uri Orlev (Israel) Klaus Ensikat (Alemania)
1998 Katherine Paterson (EUA) Tomi Ungerer (Francia)
Las secciones nacionales de IBBY nominan a los candidatos y los 2000 Ana Maria Machado (Brasil) Anthony Browne (Reino Unido)
ganadores son seleccionados por un distinguido jurado internacional 2002 Aidan Chambers (Reino Unido) Quentin Blake (Reino Unido)
de especialistas en literatura infantil. 2004 Martin Waddell (Irlanda) Max Velthuijs (Países Bajos)
2006 Margaret Mahy (Nueva Zelanda) Wolf Erlbruch (Alemania)
2008 Jürg Schubiger (Suiza) Roberto Inoccenti (Italia)
Los premios, que consisten en una medalla y un diploma, son entregados
durante el Congreso Bienal de IBBY.
Lista de Honor de IBBY
La Lista de Honor de IBBY es una selección bienal de libros notables
recientemente publicados, que honra a autores, ilustradores y
traductores de los países integrantes de IBBY. Ésta es una de las
maneras más amplias y efectivas de conseguir el objetivo de IBBY
de promover la comprensión internacional a través de la literatura
infantil.
Los títulos son seleccionados por las secciones nacionales, que
pueden nominar un libro para cada una de las tres categorías. Una
consideración importante para seleccionar los títulos de la Lista de
Honor es que éstos sean representativos de la mejor literatura infantil
del país y que sean adecuados para publicarse alrededor del mundo.
La lista propone una visión de la diversidad cultural y política, y de
los entornos sociales en los que los niños viven y crecen, y puede
ser utilizada por todos aquellos involucrados con el desarrollo de
programas de alfabetización y educación, así como por iniciativas de
publicación para desarrollar colecciones internacionales ejemplares.
116 117
Título Nominados Concepto Directorio de editoriales y distribuidoras
1982 Los cuentos del Tio Patotas Eduardo Robles Boza Autor
1984 La vieja que comía gente Adapt. Francisco Hinojosa Autor
ADN Editores 03900 México D.F
1984 Tajín y los siete truenos Pedro Bayona Ilustrador Tels.: 5615 1548 / 5615 2240
1986 Pájaros en la cabeza Laura Fernández Autor Blvd. Adolfo López Mateos 152, despa- Fax : 5615 1637
1986 Julieta y su caja de colores Carlos Pellicer López Ilustrador cho 503 - 504 E-mail: [email protected]
1988 Cuentos de Pascuala Teresa Castelló Iturbide Autor Col. Merced Gómez www.andresbello.com.mx
1988 Un asalto mayúsculo Felipe Dávalos Ilustrador 03930 México D. F.
1990 No era el único Noé Magolo Cárdenas Autor Tels.: 5664 2625 / 5660 3939 Artes de México y del Mundo
1994 El profesor Zíper y la fabulosa Fax: 5660 3939
guitarra eléctrica Juan Villoro Autor E mail: [email protected] Córdoba 69
1994 El mar y la costa Bruno González Ilustrador www.adneditores.com.mx Col. Roma
1994 Isaac Campion Laura Emilia Pacheco Traductor 06700 México D. F.
1996 También los insectos son Alfaguara, Aguilar, Altea, Taurus Tel.: 5525 4036; 5525 5905;
perfectos Alberto Blanco Autor 5208 3684
1996 Las cabritas de Martín Carmen Cardemil Ilustrador Distribuido por Grupo Santillana Fax: 5525 5925
1998 El zurcidor del tiempo Alicia Molina Autor Av. Universidad 767 E-mail: [email protected]
Col. Del Valle [email protected]
1998 Las mareas Claudia de Teresa Ilustrador
03100 México D. F. www.artesdemexico.com
1998 El libro apestoso Francisco Segovia Traductor
Tel.: 01800 232 4282
2000 Los cuatro amigos de siempre Gilberto Rendón Ortiz Autor Fax: 5420 7531
2000 El morralito de Ocelote Fabricio Vanden Broek Ilustrador B, Ediciones
E-mail: [email protected]
2004 Willy el mago Carmen Esteva Traductor www.alfaguara.com.mx Bradley 52, piso 2
2004 Lección de piano Felipe Garrido Autor Col. Anzures
2004 Desde la enredadera Juan Gedovis Ilustrador Alianza Editorial Mexicana 11590 México D. F.
2006 Un hombre de mar Manuel Monroy Ilustrador Tel.: (55) 1101 0660; 1101 0678;
2006 Horas de vuelo Eraclio Zepeda Autor Distribuido por Ediciones Larousse. 1101 0669; 01800 690 1103
2008 Marte y las princesas voladoras María Baranda Autor www.alianzaeditorial.es Fax: 5254 0680; 5254 0569
2008 Primavera Manuel Marín Ilustrador E-mail: [email protected]
2008 Monstruos enfermos María Cristina Vargas Traductor Almadía, Editorial [email protected]
www.edicionesb.com.mx
Independencia 1001- altos, Centro adiciona
Premio Astrid Lindgren 68000 Oaxaca de Juárez, Oaxaca Bambú, Editorial
A la muerte de Astrid Lindgren en el 2002, el gobierno sueco decidió Tel.: (951) 516 2133; 5160 489; Distribuido por Combel.
fundar un premio anual de 5 millones de coronas (unos 544 400 euros) 5144 854; 5160 232
para honrar su memoria y para despertar el interés internacional por la www.almadia.com.mx C. E. L. T. A. Amaquemecan
literatura infantil y juvenil y, de esa forma, fomentar en un contexto global
Altea Magisterio Nacional 147,
los derechos del niño en los campos de la lectura y de la cultura. Distribuido por Alfaguara Aguilar Altea Centro, Tlalpan
El premio puede concederse a autores, ilustradores y fomentadores de Taurus 14000, México. D.F.
la lectura. La obra de los laureados ha de ser, tal como se indica en el Distribuido por Grupo Santillana Tel: (55) 5573 7900
decreto del gobierno sueco, “del máximo valor artístico”. [email protected] Fax: 5573 7025
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2003 Maurice Sendak (EUA) 2007 Banco del Libro (Venezuela) Campeche 228-2
2004 Lygia Bojunga (Brasil) 2008 Sonya Hartnett (Australia) Andrés Bello, Editorial Col. Hipodromo Condesa
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Fax: 5615 5332 Diana, Editorial E-mail: a_ramirez@fernandezeditores.
E- mail: [email protected] com.mx Larousse, Ediciones, S. A. de C. V.
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02300 México D. F. Tlalpan 14200 México D. F. E-mail: [email protected]
Tel.: 5567 9240 14269 México D. F. Tel.: 5227 4672
[email protected] Tel.: 5528 1221 Fax: 5449 1825 Lectorum, Editorial
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122 123
Directorio mínimo de librerías Índice por título
124 125
Diario de un desenterrador de increíble viaje de Ulises, El: 108 nacimiento de las estaciones. El mito de ¿Recuerdas, Juana?: 206
dinosaurios: 93 Ingo y Drago: 40 Deméter y Perséfone, El: 120 Redes y alianzas en el mundo del libro: 240
Dimes y diretes en contra del Padre de la Intercambio mágico: 41 Nilo y Zanzíbar: 121 Reptiles: 72
Patria: 94 Jacinto Pérez, cazador de imágenes de la niño Triclinio y la bella Dorotea, El: 122 Retrato del artista adolescente: 207
Discurso del oso: 95 Revolución Mexicana: 109 niños de paja, Los: 201 Ricitos de oro y los tres osos: 57
doctor Me Di Cin, El: 96 jinete del dragón, El: 110 no de Marina, El: 123 risa de los cocodrilos, El: 58
Doro, la niña enamorada: 97 José Vasconcelos: 169 nombre del juego es… Da Vinci, El: 124 San Valentín de los dientes: 59
Dos años de vacaciones: 187 Juárez. Su vida contada a los niños: 170 ¡No funciona la tele!: 44 Sanji y el panadero: 60
dos Fridas, Las: 188 Kassunguilà: 197 Obra, La: 125 secreto de Rigoberta, El: 134
Dos ratones, una rata y un queso: 37 ladrón de gallinas, El: 8 Observa, imagina…: 126 Sennin: 135
Dos velas para el diablo: 189 Leer y mirar el libro álbum: ¿un género en Odio a mi oso de peluche: 45 sensacional historia del mundo, La: 73
Emiliano: 38 construcción?: 235 Oink, oink, Benito: 13 Sólo se es joven… ¡dos veces!: 136
En estado de gol: 98 Li M’in, una niña de Chimel: 111 Olivia recibe la Navidad: 14 Sonatina: 208
En orden de estatura: 99 libro de las bibliotecas: La historia de Oscuro, muy oscuro: 46 Sonrojos y otros colores: 74
Enigma asiático: 190 las bibliotecas, del camello a la oso cansado, El: 47 Soñario: o diccionario de sueños del Dr.
época liberal, La: 163 computadora, El: 171 oso que no lo era, El: 48 Maravillas: 137
Escuela de espantos. Un terrorífico libro en libro de las ilusiones (ópticas), El: 172 Osos de cuento: 49 Stefano: 209
tercera dimensión: 39 libro de los garabatos 2 ¡dibuja! ¡colorea! Otra Nina, La: 127 suave patria, La: 210
¿Están locos los científicos? Clonación y ¡crea!, El: 69 palabra y la memoria, La: 237 El sueño de la ciudad perdida: 211
manipulación de los seres vivos: 164 libro del invierno, El: 22 Pablo el artista: 50 El súper científico loco: 176
Estás en la Luna: 100 libro salvaje, El: 112 Pájaros en la cabeza: 128 Los Superfósforos: 138
Estrellas y planetas: 219 Lobos : 113 Palindromero: 202 teatro mexicano en cinco actos, El: 177
Estudio sobre los hábitos de lectura de los Lombricitas, Las: 9 panteón de la patria, El: 129 Tiempo de caudillos: 178
universitarios españoles: 234 Lucila se llama Gabriela: 114 ¿Para qué usas la lengua?: 25 tlacuache lunático, El: 139
Experimentos científicos: biomas y luz que regresa y otras historias, La: 198 Pepito, el habitador de los tejados: 203 Tomás Espantapájaros: 140
ecosistemas de polo a polo: 165 maravillosa granja de Mc Broom, La: 115 Perro – Diablo: 204 Trampolín: 141
fábrica del terror 2, La: 101 materia, La: 70 Perro viejo Tsintsiinkiriantsintsoonkwaakwa,
Fábulas: 102 Máximas mínimas de Maximiliano: 199 Pesas: 130 Trabalenguas nahuas: 142
Fantasmas de día: 103 El mayor nacimiento del mundo y sus Peter Pan: 131 Tú no existes: 143
Fernando el temerario: 191 alrededores: 116 Perro viejo: 51 Un barco muy pirata: 61
Flotante: 104 mejor mascota, La: 42 Planeta en peligro: 222 Un cuadrado, un círculo y un triángulo: 17
Fuentes renovables de energía y desarrollo mejores relatos de terror llevados al cine, Plantas, Las: 71 Un lobo así de grande: 18
sustentable: 220 Los: 200 pulgas no andan por las ramas, Las: 54 Un lugar en el bosque: 144
¡Fuera de aquí, horrible monstruo verde!: 6 Memoria del Primer Congreso Nacional de Poemamundi: 132 ¿Un mundo sin agua?: 179
futuro de la Tierra: el desarrollo sostenible Lectura y Escritura La Escuela y la Literatura ¿Por qué?: 52 Un regalo del cielo: 62
explicado a los niños, El: 166 Infantil y Juvenil: 236 Pozor: 133 Un secreto en la ventana: 145
gato negro y otras narraciones Mensaje cifrado: 117 Prácticas letradas contemporáneas: 238 Una botella al mar de Gaza: 212
extraordinarias, El: 192 Mi amor: 10 Primeros contactos con la lectura. Una mariposa risa que risa: 19
Genes y ADN: 221 Mi gatito es el más bestia: 11 Leer sin saber leer: 239 Una visita inesperada: 213
globo azul, El: 105 Mi gran libro de los animales: 173 Problemático lo acuático: por el célebre Las vacaciones: 146
Grufaló, El: 7 Mi gran libro del cuerpo: 23 científico Hidrocálido Molécula: 53 Vacaciones en Babilonia: 63
La guerra de Independencia: 167 Mis siete colores preferidos: El azul, Proyectos de excelencia para la feria vampiro del ropero, El: 147
Guiichi: 193 El verde, El amarillo, El rojo, El rosa, de ciencias: 175 viaje del bisabuelo, El: 64
Historia de la resurrección del papagayo: 106 El marrón, El negro: 24 ¿Qué le pasa a mi cabello?: 15 viaje.com, El: 141
hija del puma, La: 194 misterio de los pasteles, El: 12 ¿Quién es la señora García?: 55 Viene de familia. Herencia y transmisión
hombre en el mirador, El: 195 misterioso caso del oso, El: 43 Quiero una mamá robot: 56 familiar: 180
hormigas legionarias, Las: 168 Mono Logo: 119 química en el arte, La: 223 Yo, el desconocido: 214
Horripilantario: 107 ¡Monstruos!: 118 ratoncito sale a comer algo, El: 16 Yo, Milton: 20
Inanna: 196 Navidad de papel: 174 Raíz de amor : 205
126 127
Índice por autor
Abreu Gómez, Ermilo: 170 De Habsburgo, Maximiliano: 199 Hiriart, Bertha: 177 Martínez, Carmen: 230
Acher, Daniela: 125 De la Colina, José: 116 Horn, Sanda Ann: 27 Martínez, Manuel: 220
Acutagawa, Ryûnosuke: 135 De Orellana, Margarita: 109 Horvath, Polly: 146 Maubille, Jean: 1
Alberti, Rafel: 205 De Quevedo, Francisco: 75 Huidobro, Norma: 145 McCoy, Glenn: 44
Aleixandre, Vicente: 205 Del Campo, David Martín: 139, 143 Huxley, Aldous: 90 McKay, George: 150
Alemagna, Beatrice: 10 Dieuaide, Sophie: 164, 180 Ibargüengoitia, Jorge: 122 McKee, David: 45, 55
Amato, Carol A.: 152 Donaldson, Julia: 7 Iriarte, Helena: 206 Menchú, Rigoberta: 111
Andrieu, Phillipe: 164 Dubois, Philippe J.: 166 Janeiro, Manuel: 203 Mendoza, Maricarmen: 32
Andruetto, María Teresa: 79, 209 Eichlin, Kim: 196 Jeffers, Oliver: 43 Molina, Silvia: 98
Aranda, Renato: 172 Elizondo, Salvador: 198 Jenning, Jannette: 76 Montalbán, Carmen: 100
Araújo, Jorge: 185 Emberly, Ed: 6 Jeunesse, Albin Michel: 157 Montecino Aguirre, Sonia: 114
Ardalan, Haydé: 20 Escudero, Laura: 86 Jordá, Maria J.: 159, 160, 161 Muller, Gerda: 57
Avilés, Édgar Omar: 193 Esquinca, Bernardo: 201 Joyce, James: 207 Muñoz Ledo, Norma: 89
Bachelet, Gilles: 11 Falconer, Ian: 14 Kinney, Jeff: 36 Navarro, Laura: 83
Baquedano, Lucía: 103 Farias, Marta: 64 Kitamura, Satoshi: 15, 50 Nazoa, Aquiles: 9
Baranda, María: 58 Fernández Zapata, Soledad: 156 La Rochelle, David: 42 Nessman, Philippe: 71
Barrie, J. M.: 131 Fleischman, Sid: 115 Landmann, Bimba: 108 Novel-Rénier, Juliette: 153, 154, 155
Barthe, Raquel M.: 134 Flores Farfán, José Antonio: 142 Larrañaga, Elisa: 234 Novoa, Teresa: 4
Bellatin, Mario: 188 Foch, Élisabeth: 82 Latorre, José María: 211 Núñez, Alonso: 53
Bellorín, Brenda: 230 Formiga, Eva: 159 Layton, Neal: 73 Olaechea, Carmen: 123
Bergna, Mónica: 28 Franz Rossell, Joel: 128 Leprince de Beumont, Onyefulu, Ifeoma: 158
Berner, Rotraut Susanne: 22 Friederich, Joaquim: 127 Jeanne Marie: 81 Parnell, Fran: 118
Biro, Susana: 149 Fronty, Mireille: 67 Liano, Dante: 111 Patte, Geneviève: 233
Blake, Quentin: 136 Funke, Cornelia: 110 Lindaren, Barbro: 13 Peña, Cybele: 227
Bonilla, Elisa: 225 Galeano, Eduardo: 106 Linuesa, María Clemente: 239 Peña, Francisco: 179
Brown, Ruth: 46 Gallego, Laura: 189 Lluch, Gemma: 228 Philipps, Carolin: 190
Browne, Anthony: 5 García, Horacio: 223 Lobe, Mira: 40 Pin, Isabel: 87
Buitrago, Jairo: 31, 38 García, Lena: 223 Lobel, Arnold: 102 Pisos, Cecilia: 59
Burnie, David: 222 García Rubio, Fabiola: 163 Londoño, Margarita: 148 Piumini, Roberto: 96
Burr, Claudia y Piñó, Ana: 94 Garrido, Felipe: 182 López Narváez, Concha: 47 Poe, Edgar Allan: 192
Bustos, Eduardo: 129 Gerbaud, Simon: 119, 184 López Velarde, Ramón: 210 Preussler, Otfried: 140
Calì, Davide: 56 Goldin, Daniel: 225 Lossani, Chiara: 120 Quezadas, Juan Carlos: 93
Canales, Claudia: 74 Gomi, Taro: 69 Louis-Lucas, Natalie: 18 Quintero, Armando: 144
Cañibe, Christian: 91, 130, 141 González, Olalla: 2 Luis Romero, Norberto: 195 Ramírez Orellana, Elena: 239
Cassany, Daniel: 238 González González, Derlly: 218 Luján, Jorge: 29 Ramos, María Cristina: 19
Celis, Claudia: 97 Gravett, Emily: 113 Maar, Anne: 133 Rendón Ortíz, Gilberto: 147
Cerrillo Torremocha, Pedro C.: 237 Grindley, Sally: 84 Mac Farland, Rossiter Lyn: 16 Reyes, Yolanda: 226
Chambers, Aidan: 224, 231 Gros, Marie-Héléne: 24 Machado, Antonio: 181 Rincón, Valentín: 77 , 202
Chirinos, Juan Carlos: 215, 216 Guerrero, Andrés: 3 Magallanes, Alejandro: 17 Rodriguez, Béatrice: 8
Claudia Rueda: 37 Guidoux, Valérie: 166 Malpica, Antonio: 80, 183 Roldán, Gustavo: 54, 61
Cortázar, Julio: 95, 186 Gutiérrez, Eduardo: 229 Marín, Manuel: 78 Romano, Orlando: 204
Crowther, Walker: 68 Guzmán Urbiola, Xavier: 217 Markle, Sandra: 168 Rosas, Alejandro: 169
Da Coll, Ivar: 33 Halpern, Daniel: 240 Márquez Nerey, Ernesto: 218 Rossi, Julia: 105
Dalmases, Antoni: 214 Hanan Díaz, Fanuel: 235 Martín del Campo, David: 139,143 Rubio, Vanessa: 180
Darío, Rubén: 208 Hartnett, Sonya: 85, 213 Martín Garzo, Gustavo: 62 Rueda, Claudia: 37
David McKee: 45, 55 Hinojosa, Francisco: 92 Martín Ramos, Juan Carlos: 132 Ruisánchez, José Ramón: 124
128 129
Índice por ilustrador
130 131
Índice por tema
Meurisse, Catherine: 153 Simon, Anna: 154, 155 Abuelos: 51, 99, 117, 134 Circo: 51, 132
Millán, Pilar: 100 Slavin, Bill: 171 Acertijos: 77 Ciudad: 38, 217
Mölck-Tassel, Bernd: 133 Solís Montes de Oca, Santiago: 169 Adivinanzas: 142 Codicia: 61
Mónaco, Octavia: 120 Solórzano Z., Mónica: 94 Adolescencia: 98 Colores: 24, 30, 74
Morales, Adelina: 170 Sousa Pereira, Pedro: 185 Adopción: 58, 190 Comportamiento: 87, 203
Müller, Cristina: 121 Stanton, Phillip: 132 Aforismos: 199 Conflictos sociales: 31
Muller, Gerda: 58 Suárez, Maribel: 59 África: 158 Conquista: 182
Nava Bouchaín, Francisco: 89 Supiot, Francois: 180 Agricultura: 140 Creatividad: 50, 69
Nielsen, Charly: 174 Tango Books: 162 Agua: 53 Crecimiento: 33, 36, 131, 135, 187, 207
Novoa, Teresa: 4 Tashlin, Frank: 48 Alegría: 19, 136, 181, 197 Cuento: 88,186, 232
Odriozola, Elena: 62 The O, Dani, 138 Alzheimer: 213 Cuentos clásicos: 1, 52, 81
Palmero, Ana: 227 Tjong-Khing, Thé: 12 Ambición: 200 Cuentos tradicionales: 101
Pin, Isabel: 87 Toledo, Francisco: 88 América: 182 Cuerpo humano: 23, 25, 157
Piñón, Virginia: 145 Tolman, Marije: 31 Amistad: 5, 8, 13, 26, 35, 40, 41, 84, Cultura japonesa: 135
Pizcueta, Manuel: 144 Ungerer, Tomi: 35 92, 93, 97, 99, 121, 123, 125, 127, 131, Cultura mexica: 82
Podestá, Gabriela: 93 Urberuaga, Emilio: 95 145, 185, 204, 212 Curiosidad: 52, 54, 57
Radosh, Ricardo: 139 Van Aerssen, Ignacio: 126 Amor: 9, 10, 79, 86, 97, 102, 105, 112, Deforestación: 43
Ramírez Celestino, Cleofas: 142 Van Zeveren, Michel: 52 143, 181, 205, 214 Demonios: 189
Ramírez, Allan: 182 Vanden Broeck, Fabricio: 28 Ángeles: 189 Dentición: 59
Rébora, Cecilia: 97 Varadi, Christine: 111 Arquitectura: 217 Deportes: 91, 130, 141
Rodriguez, Béatrice: 8 Viard, Mickael: 116 Astrofísica: 153 Derechos humanos: 179, 190
Rodríguez, Idana: 9 Vicente, Fernando: 131 Astronomía: 149, 153, 219 Desarrollo sustentable: 166
Rojas, Saúl Oscar: 86 Vidali, Valerio: 195 Animales: 3, 4, 7, 8, 11, 12, 16, 20, 25, Destino: 79
Ross, Tony: 51, 84 Wakiyama, Hanako: 42 32, 47, 48, 49, 50, 57, 65, 66, 67, 72, Detectives: 145
Rueda, Clauda: 37 Watt, Mélanie: 26 76, 82, 88, 89, 90, 95, 113, 121, 134, Dinosaurios: 21, 162
Sada, Margarita: 63, 177 Weigel, Susi: 40 139, 150, 151, 152, 168, 173 Discriminación: 194
Sáez Castán, Javier: 137 Weston, Steve: 222 Arte: 50, 78, 124, 126, 159, 160, 161, Diversidad: 5, 10, 49, 58, 212
Saldívar, Jaime: 210 Wiesner, David: 104 162, 177, 187, 210, 223 Divorcio: 112
Salmerón, Rafael: 47 Wild, Alex: 168 Autismo: 80 Dolor: 62, 181
Sam-Hyeon, Kim: 81 Wolfsgruber, Linda: 196 Avaricia: 37 Dragones: 40
San Vicente, Luis: 114 Yockteng, Rafael: 31, 38, 148 Aventuras: 12, 61, 103, 115, 196 Ecología: 66, 152, 165, 166, 168, 179,
Santos, Antonio: 106 Zela, Richard: 124 Bibliotecas: 113, 171, 225, 228, 233 211, 218, 220, 222
Scheffler, Axel: 7 Zepeda, Monique: 197 Biografías: 83, 94, 111, 124, 129, 149, Ecosistemas: 173, 211
Segovia, Carmen: 90 159, 160, 161, 169, 170, 188, 215, 216 Edición: 240
Shems, Ed, 176 Biología: 65, 66, 67, 71, 72, 150, 151, Educación: 224
152, 154, 155, 157, 165, 168, 173, 221, Egoísmo: 27, 37
222 Enamoramiento: 59
Biotecnología: 164, 221 Energía: 220
Bondad: 80 Enfermedad: 100, 183
Bosques: 43 Escritura: 198, 231, 236
Caballeros: 191 Escuela: 36, 39, 148, 225
Campo: 89 Estaciones: 22
Carreras: 91 Estética: 126
Cartas: 84 Evolución: 73, 155
Caudillos: 178 Experimentos: 70, 71, 152, 157, 165,
China: 96 175, 176
Ciencia: 70, 164, 175, 176, 220, 223 Expresión:plástica: 69
Ciencia ficción: 198, 201 Fábulas: 90, 102
Cine: 109, 130, 141
132 133
Familia: 14, 33, 36, 51, 56, 63, 64, 85, Juego: 13, 41, 44, 77, 78, 158 Orfandad: 191, 203 Travesuras: 13
93, 97, 98, 99, 122, 123, 134, 144, 146, Juegos de palabras: 202 Organización: 187 Tristeza: 208
147, 183, 206, 209 Justicia: 61 Osos: 43, 49, 57 Valor: 2, 35, 85, 108, 138, 145, 148
Fantasía: 42, 76, 82, 90, 92, 95, 104, Lectura: 112, 226, 227, 229, 231, 234, Paleontología: 162 Valores: 61, 87, 185
107, 110, 116, 131, 139, 184, 186, 193, 236, 238, 239 Palíndromos: 202 Vampiros: 147
195, 201 Lengua: 77 Patria: 210 Vejez: 100, 105, 136, 145, 213
Fantasmas: 189, 193 Leonardo da Vinci: 124, 160 Paz: 87 Viajes: 114, 132, 145
Figuras:geométricas: 17 Ley: 180 Pérdida de un ser querido: 203 Vida cotidiana: 22, 25, 31, 38, 55, 68,
Física: 70, 215, 219 Leyendas: 88, 106, 204 Perseverancia: 54 95, 144
Flores: 96 Libertad: 163, 194 Pintura: 50, 126, 159, 160, 161 Vocabulario: 4, 17, 24, 74
Folioscopio: 92, 119, 130, 141, 184 Libro de imágenes: 8, 22 Plantas: 71
Futbol: 98 Libro juguete: 15, 162 Poesía: 19, 29, 75, 86, 132, 202, 205
Gatos: 11, 20 Libros: 113, 171, 228, 235, 239, 240 208, 210
Generosidad: 27, 85 Limerick: 107 Política: 169
Genética: 221 Literatura: 49, 83, 84, 101, 114, 180, Pueblos indígenas: 111, 194
Grecia: 120, 216 186, 226, 233, 237 Prejuicios: 80
Guerra: 85, 108, 117, 185, 194, 203, Literatura Infantil: 232, 237 Prevención: 26
212, 214 Lobos: 18, 113 Primera Infancia: 226
Hábitos: 26, 76 Locura: 192 Promoción de la lectura: 224, 228, 230
Hermanos: 13 Magia: 34, 80, 115, 134, 185, 193 Química: 223
Heroísmo: 110, 196 Maldad: 118 Recursos Naturales: 53
Higiene: 15 Manualidades: 174 Reflexión: 199
Historia: 63, 73, 94, 109, 129, 153, 154, Mar: 104 Relaciones humanas: 127
155, 156, 163, 167, 169, 170, 171, 177, Marginación social 179 Religión: 207
178, 182, 191, 215, 216, 217, 223 Mascotas: 40, 42, 133 Reproducción: 154
Historia de la literatura infantil: 232, 235 Maternidad: 62, 120 Responsabilidad: 55
Hospitalidad: 81 Maximiliano de Habsburgo: 199 Retahíla: 106
Horror: 83, 101, 192, 200, 204 Medio Oriente: 212 Revolución Mexicana: 109
Humor: 1, 3, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 20, 26, Medios de comunicación: 229 Sátira: 75
30, 34, 35, 39, 44, 46, 52, 54, 55, 58, México: 182, 210, 217 Secuestro: 204
59, 60, 61, 75, 87, 93, 94, 103, 107, Miedos: 6, 18, 46 Sentimientos: 183
115, 116, 122, 138, 139, 147 Migración: 64, 209 Sexismo: 190
Identidad: 32, 58, 119, 125, 140, 197, Misterio: 12, 117, 143, 201 Sociedad: 180, 238
207, 213 Mitos: 108, 120, 196 Soledad: 56, 105, 213
Ilusiones ópticas: 172 Monarquía: 128 Solidaridad: 40, 47, 61, 92
Ilustración: 235 Monstruos: 6, 39, 118 Sueño: 3
Imaginación: 11, 17, 29, 38, 41, 56, 69, Movimiento: 184 Supervivencia: 16
96, 115, 126, 137, 206 Muerte: 99, 103, 213 Suspenso: 143, 192, 195, 201
Independencia: 94, 129, 167 Museos: 82 Teatro: 47, 84, 125, 177
Infancia: 36, 45, 139, 187, 206 Música: 28, 156 Tecnología: 34, 68, 156, 220
Ingenio: 7 Naturaleza: 9, 48, 128, 181 Televisión: 44
Internet: 148, 227, 229, 238 Naufragio: 187 Tiempo: 143
Intriga: 138 Navidad: 14, 116, 174 Timidez: 123
Intuición: 192 Noche: 18 Tolerancia: 93
Inventos: 68 Nonsense: 45 Trabalenguas: 142
Invierno: 22 Nostalgia: 209 Tradición oral: 28, 88, 89, 142
Irlanda: 207 Números: 16 Tradiciones: 14, 116, 158, 174
Jazz: 183 Opuestos: 4 Travesía: 32
134 135
La Guía de libros recomendados
para niños y jóvenes 2010 se terminó
de imprimir en el mes de noviembre de 2009
en los telleres de Editores e Impresores
Profesionales Edimpro, S.A. de C.V.,
San Marcos 102 - 15 Col. Tlalpan,
México, D.F., con un
tiraje de 1500
ejemplares
136