Actividades de Aprendizaje - 2 Semana Pia
Actividades de Aprendizaje - 2 Semana Pia
Actividades de Aprendizaje - 2 Semana Pia
PSIC -SE DESENVUELVE Reconoce sus sensaciones Reconoce las -Registro de Taller
corporales, e identifica las
DE MANERA necesidades y cambios en sensaciones evaluación
AUTONOMA A
Se expresa
el estado de su cuerpo, corporales
TRAVÉS DE SU como la respiración y
corporalmente. sudoración después de
MOTRICIDAD. una actividad física.
TIEMPO
MOMENTOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS
PLANIFICACIÓN: Nos reunimos en semicírculo y dialogamos sobre los acuerdos de convivencia durante la 60 m Sectores:
actividad. Hogar
ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN: Los niños/as se distribuyen libremente, eligiendo en que sector desean jugar. Música
JUEGO LIBRE EN LOS EJECUCIÓN: Los niños/as juegan libremente con los materiales y en el sector elegido. Construcción
SECTORES ORDEN: Los niños ordenan los sectores y los materiales usados. Biblioteca
SOCIALIZACIÓN: Sentados en semicírculo verbalizan y comentan lo vivido en los sectores. ¿Quiénes jugaron? Ciencia
¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto lo realizado? Arte
REPRESENTACIÓN: Los niños/as en forma grupal o individual dibujan lo realizado.
La docente les motivara con la canción del cuy, después recuerdan el tema que 10 m
INICIO Canción
decidieron investigar y el mapa que realizaron la clase anterior ¿Qué sabemos
del cuy ? ¿la información que dictaron a la docente acerca del cuy ,luego la
docente menciona el propósito
PROPOSITO: elaborar un mapa mental de lo que quisieran saber del cuy
Plumón
TEXTUALIZACION: La docente pregunta a los niñ@s ¿Qué queremos saber del
cuy? ¿dónde vive? ¿Qué comen? ¿Por qué? ¿de qué color hay? ¿de qué tamaño son?
¿Por qué? Los niños dictan a la docente lo que quieren saber del cuy ? Y lo escribe
elaborando un mapa mental
CIERRE ¿Qué trabajamos el día de hoy? ¿Qué les pareció el trabajo realizado? ¿Cómo trabaje? 5m
REFRIGERIO 20 m Individuales y
Lavado de manos, consumo de la lonchera nutritiva. servilletas.
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V° B° DIRECTORA DOCENTE