SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 18

Área: EDUCACION RELIGIOSA Docente: Fecha:

Grado y sección: QUINTO “C” Duración: 45” Trimestre:

Título de la Sesión: CONOCEMOS LAS BIENAVENTURANZAS COMO PROGRAMA DE VIDA

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencia / Capacidades Desempeños Precisado
ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA CON SU CREENCIA RELIGIOSA Participa proactivamente viviendo las Bienaventuranzas a
1. Transforma su entorno desde el imagen de Jesús, fortaleciendo una convivencia justa y fraterna
encuentro personal y comunitario con con los demás.
Dios y desde la fe que profesa
Competencias Transversales / capacidades Desempeños
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y
Organiza acciones estratégicas para alcanzar
los recursos necesarios para alcanzar la meta.
sus metas de aprendizaje.
Enfoque transversal Actitud observable
Enfoque de Búsqueda de la excelencia
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible
Enfoque del área para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y
colectivo.
Cristocéntrico

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Antes de la sesión:
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 Elijo el canto.
 Contar con la Biblia y tener seleccionada la lectura.
 Contar con las fichas aplicativas (Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa)
 Contar con la cartuchera que contenga lápices, colores, goma, tijera…)
 Contar con el instrumento de evaluación.
SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS
1. VER (Motivación / Incentivo): 2. Saberes previos y Conflicto Cognitivo:
Iniciamos con una Oración. ♥ Para nosotros que somos cristianos:
Comentan sobre un hecho de vida: - ¿Dónde encontramos la única y
 ¿Quién crees que es el hombre más verdadera felicidad?
feliz del mundo? - ¿Qué es la felicidad?
INICIO (15’) Eligen uno o dos normas de Reflexiona: ¿Encontraremos la felicidad en el
Todo relacionado
al desarrollo de convivencia que les permita poner en tener más cosas, en la diversión, en el éxito,
competencias, práctica la participación y escucha en la fama, en la comodidad?
capacidades para
el logro del activa.
propósito 3. Propósito y Organización: 4. JUZGAR (Iluminación desde el Plan de Dios):
El propósito de la sesión es: Leemos MATEO 5, 1-12
“Identificamos y asumimos el ♥ Este Evangelio se nos narra la enseñanza de
mensaje de las Jesús conocida como el Sermón de la montaña o
Bienaventuranzas que nos bienaventuranzas. Estos dos pasajes de los
Evangelios, especialmente en el de San Mateo,
presenta Jesús.” son de los más conocidos del Nuevo
 Testamento, aunque su significado, como
Los estudiantes realizan la actividad en veremos, es mucho más amplio y profundo de lo
grupos. Utilizan el cuaderno de trabajo que en un principio podemos pensar.
de Educación Religiosa como recurso
principal. (Pág.46-52)
5. ACTUAR (Gestión y Acompañamiento del Desarrollo de Competencias):
- Reconocen y describen con claridad el evangelio donde todos nosotros buscamos, en
nuestra vida, la felicidad; la experiencia nos demuestra que la felicidad no está en la
DESARROLLO posesión de las cosas. Según San Agustín la felicidad se encuentra en AMAR Y SER
(20’)
Actividades de AMADO POR DIOS.
aprendizaje, Hoy trataremos de un tema muy importante que te ayudará buscar la verdadera felicidad.
Estrategias de
Aprendizaje, Comentaremos una por una cada Bienaventuranza tratando de comprenderlas a la luz de la
Estrategias de vida de Jesús, el Hijo de Dios. Cómo la vivió Jesús y cómo el Padre cumplió la promesa
enseñanza.
Acciones para la que cada Bienaventuranza.
evaluación - Diálogo dirigido.
formativa. Uso de
Materiales. (El docente promueve el dialogo…)
Seguimiento al - El docente pide a sus estudiantes que abran el cuaderno de trabajo de Educación
proceso de
Aprendizaje. Todo Religiosa página 46-52Completan la ficha de trabajo.
relacionado al - Colorean las imágenes del cuaderno de trabajo.
desarrollo de
competencias, - El Docente monitorea el trabajo de los estudiantes. Retroalimenta si es necesario.
capacidades, - El estudiante presenta lo desarrollado en su cuaderno de trabajo puntualmente.
campo temático o
propósito. Compromisos:
- Elaboran sus compromisos: Teniendo en cuenta la frase: “caminar hacia Dios y nuestra
realización” elabora su compromiso. Por eso durante esta semana practicaré la
Bienaventuranza: ……………………………….……………………………………………………
6. EVALUAR Y CELEBRAR (Evaluación: Formativa / Sumativa – Metacognición):
La Evaluación es permanente en toda la sesión.
Se realiza el examen de conciencia sobre su seguimiento a Dios y reflexionan sobre sus
CIERRE (10’)
Todo relacionado actitudes en la práctica de las Bienaventuranzas, para completar el contenido de las
al desarrollo de páginas 46-52del cuaderno de trabajo del área de Educación Religiosa.
competencias,
capacidades, - La Metacognición se realiza con las siguientes interrogantes (Según los niveles) ¿Qué he
campo temático o aprendido? ¿Cómo lo he aprendido? ¿Qué ha resultado más fácil, más difícil, más
propósito
novedoso? ¿Cómo lo puedo mejorar, para qué me ha servido?
- Realizan la celebración: Decimo juntos “Oración”, rezamos el Padre Nuestro y
Gloria, y terminamos cantamos “Amar es entregarse”.
EVALUACIÓN
Competencia Desempeño Instrumento

ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO

Participa proactivamente viviendo las
PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU Bienaventuranzas a imagen de Jesús,
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU Lista de cotejo
fortaleciendo una convivencia justa y
CREENCIA RELIGIOSA
fraterna con los demás.

♥ Practicar la empatía a ejemplo de las Bienaventuranzas orando y ayudando a los

Tarea para trabajar en casa (Opcional)
más necesitados de su entorno.

RECURSOS Y MATERIALES FUNDAMENTALES

 Biblia Latinoamericana
 Cuaderno de trabajo de Educación Religiosa.
 Colores, plumones.
Anexos:

JUZGAR (Iluminación desde el Plan de Dios):

Leemos Mateo 5, 1-12:

"1.Jesús, al ver toda aquella muchedumbre,
subió al monte. Se sentó y sus discípulos se
reunieron a su alrededor. 2.Entonces comenzó a
hablar y les enseñaba diciendo: 3.«Felices los
que tienen el espíritu del pobre, porque de ellos
es el Reino de los Cielos. 4.Felices los que
lloran, porque recibirán consuelo. 5.Felices los
pacientes, porque recibirán la tierra en
herencia. 6.Felices los que tienen hambre y sed
de justicia, porque serán saciados. 7.Felices los
compasivos, porque obtendrán misericordia.
8.Felices los de corazón limpio, porque verán a
Dios. 9.Felices los que trabajan por la paz,
porque serán reconocidos como hijos de Dios.
10.Felices los que son perseguidos por causa del
bien, porque de ellos es el Reino de los Cielos.
11.Felices ustedes, cuando por causa mía los
insulten, los persigan y les levanten toda clase
de calumnias. 12.Alégrense y muéstrense
contentos, porque será grande la recompensa
que recibirán en el cielo. Pues bien saben que
así persiguieron a los profetas que vivieron
antes de ustedes."
 LAS BIENAVENTURANZAS CAMINO A LA
FELICIDAD
Actividad 1: Observa las imá genes, colorea y responde:

1. ¿Cómo se prepara un atleta para una competencia?

____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cómo se sentirá un atleta al ganar una competencia?

_______________________________________________________________________________________________________
 Responden en pares:
 ¿Qué debes hacer cuando deseas obtener una AD de nota, y cómo te sientes cuando lo
alcanzas?
____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

¿Todo hijo de Dios tendrá alguna meta que alcanzar? ¿Cuál será esa meta?
____________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Analiza ahora la lectura bíblica: 1º Corintios 9, 24-25. Luego comparte:

“¿No es cierto que cuando hay una carrera en el estadio, muchos corren, pero uno solo recibe
el premio? Corran pues de manera que lo consigan, los atletas se imponen un régimen muy
estricto, por una corona de laureles que se marchita. Cuanto má s nosotros, por una corona
que no se marchita.”
Actividad 2: Leen de manera individual el relato, luego subrayan las ideas principales.

Jesú s no se contentó con indicarnos la meta que debíamos alcanzar, sino que
también nos indicó un medio para hacerlo: ACTUAR SEGÚN SUS
BIENAVENTURANZAS. De esta forma haríamos realidad su ilusió n: HACER
REALIDAD EL REINO DE DIOS ENTRE NOSOTROS.

- Te has preguntado: ¿Qué es lo que el hombre desea y busca siempre? Es la

FELICIDAD, todos queremos ¨seres felices¨ y pensamos que encontraremos la
felicidad en el tener má s cosas, en la diversió n, en el éxito, en la fama, en la
comodidad... Verá s lo que Jesú s nos dice:

LAS BIENAVENTURANZAS.

- Jesú s se dio cuenta cuando vino al mundo, que los hombres estamos
EQUIVOCADOS, que andamos buscando la felicidad donde no está .
Es por ello que un día subió a la montañ a y habló a todas las personas que le
seguían sobre LAS BIENAVENTURANZAS, explicá ndoles que la felicidad no está
en el tener, el dominar, el disfrutar... sino en algo muy diferente: EN AMAR Y
SER AMADO.

LA ÚNICA Y VERDADERA FELICIDAD

- Fíjate que la ú nica y verdadera felicidad no está en la tierra sino en EL CIELO,

en llegar a estar junto a Dios para siempre. Jesú s te dice en LAS
BIENAVENTURANZAS, quiénes son los que deben sentirse Bienaventurados, es
decir AFORTUNADOS Y FELICES, porque van en el camino correcto para llegar
al cielo.
Actividad 3: Leen la siguiente cita bíblica: Mateo 5, 1 – 15; luego completa las frases para
descubrir lo que Jesú s decía a las personas que lo seguían. Colorea:

Actividad 4: “Jesú s nos enseñ ó que nuestra ú nica felicidad está en el Cielo, al lado del Padre”.
Descubre la frase:
Actividad 5: Resuelven el organigrama:

Actividad 6: ¿Crees que Dios ha enseñ ado un camino para alcanzar dicha meta?
¿Có mo se llama?
______________________________________

Comentan en grupo. “Dios quiere que todos

seamos felices, por eso nos muestra un camino a
seguir”. Luego anota tus conclusiones:

Actividad 7: Delante de cada expresió n escriben el nombre de la Bienaventuranza que

corresponda:
- Prohíbe la violencia
_________________________________________________________________________________
- Perdonar a los que nos ofenden
_________________________________________________________________________________
- Se opone a que las personas estén atadas a los bienes materiales a las comodidades,
a los lujos, etc.
_________________________________________________________________________________
- Nos pide que seamos más sensibles frente a las situaciones injustas que sufren
nuestros hermanos y que como buenos cristianos colaboremos a superarlas.
_________________________________________________________________________________
Coloca ejemplos cómo podemos dar o hacer algo por los demás:

Actividad 8: ¿Cómo puedes poner en práctica el mensaje que Jesús nos da a través de
las bienaventuranzas en:

TU INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

TU FAMILIA
 TU PARROQUIA

Actividad 9: Pega recortes de revistas o perió dicos en los cuadros, donde se ilustren dos
Bienaventuranzas:

Actividad 10: Reconocen las Bienaventuranzas completando las frases y realiza la sopa de
letras de las Bienaventuranzas:
 Canto: Amar es entregarse
ORACIÓN Amar es entregarse,
Gracias, Señor, por mostrarme el
camino de las bienaventuranzas olvidándose de sí,
como la única vía para llegar a Ti. buscando lo que al otro,
Éste es el sendero que los santos puede hacer feliz. 
se han esforzado en recorrer.
Ayúdame para que esta oración ¡Qué lindo es vivir para amar!
me dé la luz y la fuerza para ser ¡Qué grande es tener para dar!
pobre de espíritu, humilde, Dar alegría, felicidad,
hambriento de justicia,
misericordioso, puro de corazón y Darse uno mismo, eso es amar.
trabajador por la paz. Amén. Si amas como a ti mismo
y te entregas a los demás
verás que no hay egoísmo
que no puedas superar.
¡Qué lindo es vivir para amar!
¡Qué grande es tener para dar!
Dar alegría y felicidad,
Darse uno mismo, eso es amar.
Celebramos:
Docente: Ahora elevemos nuestros corazones al señor, y decimos todos:

ORACIÓN
Gracias, Señor, por mostrarme el
camino de las bienaventuranzas
como la única vía para llegar a Ti.
Éste es el sendero que los santos
se han esforzado en recorrer.
Ayúdame para que esta oración me
dé la luz y la fuerza para ser pobre
de espíritu, humilde, hambriento de
justicia, misericordioso, puro de
corazón y trabajador por la paz.
Amén.
.
- Que así sea –

Docente: Terminamos rezando el Padre Nuestro:

Padre nuestro,
que estás en el cielo,
santificado sea tu Nombre;
venga a nosotros tu reino;
hágase tu voluntad 
en la tierra como en el cielo.

Danos hoy nuestro pan de cada día;

perdona nuestras ofensas,
como también nosotros perdonamos 
a los que nos ofenden;
no nos dejes caer en la tentación,
y líbranos del mal.

Amén

Todos:
Gloria al Padre,
y al Hijo,
y al Espíritu Santo.

Como era en el principio,

ahora y siempre,
por los siglos de los siglos.

Amén.
Cantamos:
AMAR ES ENTREGARSE
Amar es entregarse,
olvidándose de sí,
buscando lo que al otro,
puede hacer feliz. 

¡Qué lindo es vivir para amar!

¡Qué grande es tener para dar!
Dar alegría, felicidad,
Darse uno mismo, eso es amar.

Si amas como a ti mismo

y te entregas a los demás
verás que no hay egoísmo
que no puedas superar.

¡Qué lindo es vivir para amar!

¡Qué grande es tener para dar!
Dar alegría y felicidad,
Darse uno mismo, eso es amar.

GUIA DE COTEJO
Área: Educación Religiosa

CRITERIOS OBSERVACIONES

Asume su
Propone Participa
N° APELLIDOS Y NOMBRES trabajo en Lee Completa
Colorea las compromi- con piedad
orden a lo respetando las las frases
imágenes sos en el
que indicaciones bíblicas en
en el tiempo concretos momento de
menciona la en el tiempo el tiempo
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