Unidad 5 Actividad 1 - Genesis Ventura .

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Desarrolle los siguientes ejercicios

1. EXPLIQUE EN QUE CONSISTE EL PSICOANÁLISIS Y EXPONGA SU PUNTO


DE VISTA PERSONAL.

Qué es, en qué consiste?

El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana,


que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir
objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método
terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades.

El Psicoanálisis se basa en el análisis de ciertos conflictos inconscientes de


carácter sexual que tienen su origen en la niñez del paciente.

Consiste simplemente en que, durante la sesión de terapia, el paciente exprese


todas las ideas, emociones, imágenes y pensamientos que atraviesan su mente sin
ninguna clase de restricción ni ordenamiento por parte del psicoanalista. Luego, el
psicoanalista mismo debe encargarse de determinar cuáles son las cosas, que
reflejan el o los conflictos del inconsciente.

2. EN QUE CONSISTE LA MEDICIÓN DE LA INTELIGENCIA, DONDE FUE


APLICADA POR PRIMERA VEZ Y QUIEN FUE SU AUTOR PRINCIPAL.

La inteligencia se mide a través de una prueba que esta destinada a evaluar


ciertos conocimientos, aptitudes o funciones; a estas pruebas las llamaremos test
de inteligencia, también conocidos como test de coeficiente intelectual (C.I o I.Q),
se tratan de una serie de ejercicios que hay que hacerlos en cierto tiempo, los
buenos resultados darán un número que es la medida de nuestra inteligencia.

El cociente intelectual, también denominado coeficiente intelectual o CI en forma


abreviada (en alemán Intelligenz - Quotient, IQ), es una puntuación, resultado de
alguno de los test estandarizados diseñados para medir la inteligencia. Fue
empleado por primera vez por el psicólogo alemán William Stern en 1912, como
propuesta de un método para puntuar los resultados de los primeros test de
inteligencia para niños, desarrollados por Alfred Binet y Théodore Simon a
principios del siglo XX, de forma que pudieran compararse entre sí. En dicho
método, se dividía la "edad mental" por la "edad cronológica" y se multiplicaba el
resultado por 100, dando como resultado el mencionado cociente.

Aunque el término “Prueba metal” ya fue utilizado desde 1890 por el psicólogo americano
Raymond Bernard Cattell, las primeras pruebas de CI no se elaboraron hasta 1906 por el
francés Alfred Binet para el ministerio de educación nacional. Su objetivo era identificar
a niños con fracaso escolar calculando su edad metal. La prueba de Binet se ha ido
modificando y mejorando con el paso de los años.

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3. UBIQUE EN INTERNET LOS RANGOS DEL COEFICIENTE INTELECTUAL Y EN
FUNCIÓN DE ESTOS DATOS ELABORARA UN CUADRO CON CADA RANGO
ESPECIFICANDO LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA UNO.

Los rangos del intelectual

El coeficiente intelectual, también llamado CI, es conocido como aquel número


que permite medir la capacidad intelectual (o inteligencia) de las personas y es
obtenido mediante la realización de una evaluación. La evaluación siempre está
adaptada en función de la edad de los individuos y, por ello, el resultado varía
a medida que las personas crecen y en función de la edad del momento exacto
en que se evalúa, incluso teniendo en cuenta los meses (ejemplo: 22 años y 5
meses).

El rango del coeficiente intelectual

Cuadro comparativo
Nombre Enfoque de nivel características

Rango de CI De 130 o mas Inteligencia muy superior

Rango del CI De 120 a 129 Inteligencia superior

Rango de CI Entre 110 Inteligencias normal promedio

Rango de CI Entre 80-89 Inteligencia normal lenta

Rango de CI Entre 70-79 Inteligencia limítrofe

Rango de CI De 69 Deficiencias mental

Rango de CI Entre 55-69 Deficiencias mental leve

Rango de CI Entre 40-54 Deficiencia metal moderada

Rango de CI Entre 25-30 Deficiencia mental severa


Rango de CI Hasta 24 Deficiencias mental profunda

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