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Paso 3 Análisis de Caso Niñez y Futuro

Aury Stella Centeno, Johana Alicia Salamanca, Lizeth Mendoza

y Sally Bibiana Delgado Leyva

Programa de Psicología, Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Unad

Acción Psicosocial y Salud, 403032_275

Tutora, Claudia Leticia Escobar Cáceres

9 de abril de 2021
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Introducción

Con el desarrollo de este trabajo teniendo en cuenta el caso de estudio “Niñez y Futuro” que

se desarrolla en un albergue llamado “Hogar de paso La ensenada”, donde se refleja las grandes

consecuencias que viven muchos niños a causa de la desintegración familiar que la mayoría de

ellos representan.

Los niños de hoy enfrentan un futuro incierto, el cambio climático, los conflictos, las

desigualdades y las practicas depredadoras comerciales amenazan la salud y el futuro de los

niños. Las inversiones tempranas en salud, educación y desarrollo de los niños tienen beneficios

que se combinan a lo largo de la vida del niño; las sociedades exitosas invierten en los niños y

protegen sus derechos.

Se elabora tres matrices, una donde describe el caso de acuerdo con la información revisada a

través del simulador virtual, otra donde se analiza los factores psicosociales y una última que

hace un análisis del caso con relación a los enfoques conceptuales en salud del documento Plan

Decenal en Salud 2012-2021.

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Actividades en Grupo Colaborativo

1. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 1, correspondiente a la descripción

del caso de acuerdo con la información revisada a través del simulador virtual (desde el

caso sugerido para este paso)

Aury Stella Sally Bibiana Johana Alicia Lizeth D.

Centeno O. Delgado L. Salamanca Mendoza

Decripcion de la problemática Comunidad de 40 niños afrocolombianos en su gran mayoría.

Menores de 6 años, con altos niveles de desnutrición y

analfabetismo. En muchos casos son huérfanos o abandonados.

Pertenecen a un hogar de paso de una Institución Estatal.

Los niños de este hogar de paso viven problemas de salud, no

tienen atención hospitalaria, y su nutrición es muy pobre debido

a los pocos recursos con los que cuenta la institución. Su

formación es inadecuada ya que la institución no cuenta con

recursos o personal para poder desarrollar las clases necesaria en

preescolar, ni básica primaria.

Zonal: (Rural o Urbana) Urbana

Nombre de la comunidad Hogar de paso “La Ensenada”

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Caracterización de la población La población se caracteriza por ser una comunidad de 40 niños

(edad, sexo, condiciones socio afro colombianos en su gran mayoría menores de seis años con

económicas, problemáticas en altos niveles de desnutrición y el analfabetismo en muchos casos

salud. etc). son huérfanos o abandonados pertenecen a un hogar de paso de

una institución estatal.

Su formación es inadecuada ya que la institución no cuenta con

recursos o personal para poder desarrollar las clases necesarias

en prescolar, ni básica primaria.

Condiciones socio económicas: sus habitantes son de los

estratos 1 y 2, se dedican a la realización de actividades de

sustento como la construcción, seguridad, oficios, varios, etc.

Salud y educación formal: es escasa, ya que sus habitantes no

cuentan con ese tipo de formación y beneficios en materia de

salud son casi nulos.

Es una localidad que no cuenta con las instituciones básicas

necesarias en todos los ámbitos, las fuentes de empleo son muy

pocas, para subsistir, esto hace que haya desigualdad sobre la

comunidad.

problemas asociados (describa Los niños de este hogar de paso viven problemas de salud no

brevemente las problemáticas solo física sino mental, teniendo en cuenta que son niños

asociadas al caso) abandonados por sus padres lo cual causa traumas en los mismos,

necesitan apoyo psicológico para afrontar este proceso y

fortalecer la resiliencia, por otro lado, las docentes se sienten

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frustradas al trabajar y que las instituciones estatales no les

brinden apoyo, esto genera desgaste mental.

_ No tienen atención hospitalaria la desnutrición es notable

debido a los pocos recursos con los que cuenta la comunidad,

incluso se han visto en la necesidad de realizar basares para

recolectar alimentos.

_ No hay una formación adecuada, el personal no tienen una

formación profesional lo que disminuye la calidad educativa de

los niños del centro,

_ La institución no cuenta con recursos o personal para poder

desarrollar las clases necesarias en preescolar, ni básica primaria.

_ Analfabetismo, resultado de los vacíos en contenidos teóricos

que deben recibir los niños dependiendo de las etapas formativas

Cuadro 1. Matriz de descripción del caso

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2. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 2, correspondiente al análisis de

factores psicosociales, que se relacionan con el caso “niñez y futuro” y clasificarlas en las

dimensiones de Creencias, Comportamientos y Actitudes de acuerdo con las definiciones

que allí se incluyen.

Aury Stella Sally Bibiana Johana Alicia Lizeth D.

Centeno O. Delgado L. Salamanca Mendoza

Creencias Comportamientos Actitudes

Factor de Factor Factor Factor Factor Factor
riesgo protector de riesgo protector de riesgo protector
Niñez Abuso Promover Sufren de Inestabilidad Agresividad Afiliar a los
sexual, información abandono en su sin ningún niños a un
explotación relevante de por parte de desarrollo control. sistema de
sexual la salud sus padres. emocional y seguridad
infantil. mental. en su social.
personalidad.
Padres de Son mis Las Maltrato Crianza con Ignorar Asumir una
familia hijos y instituciones físico, acciones de voluntariame crianza con
puedo pueden verbal y afecto, nte los respeto y
criarlos brindar psicológico. respeto por el programas y afecto.
como me apoyo y otro orientaciones
parezca. orientación que las
en pautas de diferentes
crianza instituciones
brindan para
garantizar el
bienestar de
los niños.
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Institucione Escasos Implementa Actuar Mejoramient Ayudas Apoyo a

s recursos r ayudas urgentement o de inadecuadas través de
Competente que ofrece para e para que alternativa de por parte de programas
s (población el ICBF proteger a la la inversión atención en las para la
primera para la niñez donde en el los niños más instituciones población
infancia) solución del siempre desarrollo vulnerables. hacia la niñez infantil más
conflicto. ellos sean de los niños vulnerable. vulnerable.
una en la
Las prioridad. primera
universidad infancia
es podrían sean una
apoyar prioridad.
enviando
practicantes
a atender el
centro
Sociedad en No son mis Como Que nadie Denunciar el Ignorancia Redes de
general hijos que el ciudadanos en la maltrato ante el apoyo que
gobierno se somos sociedad se hacia los sufrimiento garantizan
encargue responsable dé cuenta niños de los niños los derechos
s de del maltrato de los
garantizar a los niños niños.
los derechos
de los niños.
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Definición Las creencias son todas aquellas cosas con que absolutamente contamos, aunque no
de pensemos en ellas
Creencias, Los factores protectores desde la familia se ven involucrados desde la cercanía, apoyo
comportami emocional, trato cálido y afectuoso con sus hijos; los niños de este hogar de paso, se
entos y busca constantemente mejorar las condiciones emocionales y de vida de sus hijos.
actitudes y Los factores de riesgo desde las familias en este caso están asociados a la vinculación
ejemplos de de pobreza de la familia.
factores El comportamiento y actitudes. Las actitudes “un estado mental neurológico de
protectores atención, organizado a través de la experiencia, y capaz de ejercer una influencia
y de riesgo. dinámica sobre la respuesta del individuo a todos los objetos y situaciones con los que
están relacionado” Allport, 1935.

Factores de riesgo:
Falta de atención estatal: en la justicia colombiana los niños son garantes de derechos,
el estado debe proporcionarles seguridad, las familias un techo, amor y protección, y las
entidades que los albergan deben poseer los medios y recursos para su atención. En este
caso se evidencia una falencia por parte del estado y la familia en cuanto a la protección
de esos derechos, la institución a pesar de actuar de buena fe recibiéndolos debe
considerar el hecho que estos necesitan mayor apoyo para un tratamiento integral, por
tanto, esta debe recurrir a las últimas instancias para recibir el apoyo que merece.
Falta de acceso a la salud la alta tasa de desnutrición en niños en edades vulnerables y
en pleno desarrollo, implica una dieta no apta para los mismos, con la falta de los
nutrientes necesarios para su desarrollo físico y mental, por lo tanto, es necesario que
haya proyectos de atención para este centro identificando la minuta necesaria para estos
niños y haciendo la solicitud mediante trabajo social a entidades estatales o fundaciones
sin ánimo de lucro para que colaboren donando alimentos.
Falta de acceso a educación de calidad: la educación es un derecho fundamental y a
pesar de que la líder docente tenga capacitación normalista en la atención a la primera
infancia estos deben estar inmersos en programas formativos ajustados a las necesidades
y requerimientos estatales, por lo tanto es necesario que se brinde atención en educación
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y a la docente capacitarla para asumir los retos de la educación educativa actual, pues la
falta de este componente desencadena un problema mayor como el analfabetismo
Falta de atención psicosocial: los traumas no tratados en edades infantiles pueden
desencadenar conductas inadecuadas con el entorno en edades posteriores, por lo tanto,
atender a estos niños quienes han enfrentado la dura historia de abandono por parte de
sus figuras paternas es un requisito innegable
Factores protectores.
Cuentan con el apoyo de las líderes del centro: estas mujeres que atienden a los niños
del centro están muy aferradas a la institución, por lo tanto, con la intervención
institucional adecuada podrán trabajar continuamente para su mejoramiento, además de
ser una base de apoyo emocional para esos niños.
Cuadro 2. Matriz de Análisis de Factores Psicosociales
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3. De manera colaborativa debe diligenciar la matriz 3, correspondiente al análisis del caso

con relación a los enfoques conceptuales en salud del documento Plan Decenal en Salud

2012-2021.

Aury Stella Sally Bibiana Johana Alicia Lizeth D.

Centeno O. Delgado L. Salamanca Mendoza

Caso/Dimension Enfoque Análisis

“Embarazo en Dentro de los derechos que pide la carta

Adolescentes” magna y la OMS en los derechos de la salud

son inherente a las personas, con carácter
irrevocable, inalienable, e irrenunciable,
determinado por su carácter igualitario y
Sexualidad y Derechos
universal plasmado en su “Articulo 49 la
sexuales y reproductivos.
atención de la salud y el saneamiento
ambiental son servicios públicos a cargo del
estado. Se garantiza a todas las personas el
Derechos acceso de los servicios de promoción,
protección y recuperación de la salud.
La ley señalará los términos en los cuales la
atención básica para todos los habitantes
será gratuita y obligatoria. Toda persona
tiene el deber de procurar el cuidado
integral de su salud y la de su comunidad.
Si analizamos este articulo la ciudad
intermedia localizada pacifico colombiano
del alto Choco, a los niños del Hogar de
paso “La Ensenada” se ha encontrado la
vulneración de sus derechos como lo es la
salud y la educación al no cumplir el estado
con las afiliaciones a la salud y a la
educación, siendo este un caso que amerita
de diversos profesionales como docentes,
médicos.
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Diferencial El enfoque diferencial tiene en cuenta las

condiciones y posiciones de los distintos
actores sociales, reconocidos como “sujetos
de derechos”, inmersos en particulares
dinámicas culturales, económicas, políticas,
de género y de etnia. Podemos observar en
el caso que los jóvenes han sido vulnerados
ya que no se está dando cumplimento a lo
que dice este autor “el derecho a ejercer una
ciudadanía desde la diferencia en escenarios
de una democracia participativa, de
inclusión igualitaria de ciudadanos y
ciudadanas en la escena política, y en la
toma de decisiones en la esfera íntima,
privada y pública” (Baquero, 2009).
Luego de un análisis detallado donde se han
visto vulnerable este tipo de población
encontramos que si es posible que el estado
formule programas donde incluya a dicha
población, dentro de los diferentes servicios
dando cumplimiento al enfoque diferencial
el cual supone el reconocimiento de la
equidad e inclusión. Es decir, “el derecho a
ejercer una ciudadanía desde la diferencia
en escenarios de una democracia
participativa, de inclusión igualitaria de
ciudadanos y ciudadanas en la escena
política, y en la toma de decisiones en la
esfera íntima, privada y pública” (Baquero,
2009).
El enfoque diferencial tiene en cuenta las
condiciones y posiciones de los distintos
actores sociales, reconocidos como “sujetos
de derechos”, inmersos en particulares,
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dinámicas particulares, económicas,

políticas, de géneros y etnia.

Ciclo de vida Creación de mecanismos

interinstitucionales para garantizar el
acceso a la justicia real y efectiva para el
restablecimiento de los derechos a
quienes les han sido vulnerados
sus derechos sexuales y derechos
reproductivos, luchando contra la
impunidad y posicionando estas
violaciones como un intolerable social e
institucional.
Dentro del ciclo de vida para el caso de
“Niñez y Futuro, hogar de paso La
ensenada” se logra identificar, que el
desinterés de la comunidad, la falta de
apoyo de las familias, hogares
disfuncionales, falta de concientización
en temas relacionados en la salud ha
traído que estos niños del hogar de paso
a su corta edad carezcan de atención
hospitalaria, generando cuadro de
desnutrición, a parte que las condiciones
sociales, familiares, económicas no son
las más óptimas.
Es por ello que se dice que el
reconocimiento de la diversidad por
ciclo de vida, pertenencia étnicas y
especiales situaciones de vulneración de
derechos.
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De género Creación de mecanismos

interinstitucionales para garantizar el
acceso a la justicia real y efectiva para el
restablecimiento de los derechos a
quienes les han sido vulnerados
sus derechos sexuales y derechos
reproductivos, luchando contra la
impunidad y posicionando estas
violaciones como un intolerable social e
institucional.
Busca visibilizar e intervenir las
inequidades derivadas de las relaciones
establecidas entre hombres y mujeres,
como sujetos en distintos momentos
vitales, con diversas cosmovisiones,
orientaciones y condiciones
socioeconómicas
Étnico El empoderamiento de los grupos,
organizaciones y redes en el ejercicio y
exigibilidad de los derechos sexuales y
derechos reproductivos, así como en su
participación social y política en los
diferentes espacios de toma de decisión
para ejercer la veeduría y control sobre
las políticas y recursos públicos que
garanticen el ejercicio de dichos
derechos
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La etnicidad es un determinante social

de la salud que requiere un abordaje
focalizado en los distintos grupos para
asegurar y evaluar accesos y coberturas
(inclusión igualitaria y bienestar de
todas y todos los niños). En el caso
estudiado no deben haber barreras
culturales especificas a la salud, donde
requiera un abordaje intercultural, para
que todos los niños del Hogar de paso
La Ensenada accedan a servicios de
salud y educación integral, adecuada y
oportuna y de calidad para esta
población.
Poblacional La sobrepoblación trae efectos en la
misma como nos dice “Los cambios en
el tamaño, crecimiento, estructura,
localización o movilidad de la población
influyen sobre las condiciones
socioeconómicas y ambientales en el
territorio, de igual manera que estas
afectan la dinámica demográfica
Las dinámicas socioeconómicas,
educativas y ambientales, para
identificar los desequilibrios (tensiones)
y las ventajas comparativas del territorio
(oportunidades) que se generan en estos
intercambios. Solo así podrá ser una
respuesta pertinente y podrá actuar sobre
las desigualdades evitable
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Determinantes Desarrollo de acciones de información,

sociales
educación y comunicación. Se espera un
gran compromiso social, ejecución de
campañas donde se aplica la promoción
y prevención en salud, logrando que los
determinantes sociales de la salud en los
niños del hogar de paso “La Ensenada”
se pueda trabajar continuamente para su
mejoramiento.
Cuadro 3. Matriz de análisis desde los Enfoques conceptuales del Plan Decenal en Salud.
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Conclusión

Con el desarrollo de este caso en el simulador se reconocieron problemáticas

psicosociales actualmente más identificables que presentan los entornos de salud, educativos,

comunitarios y que afectan el sistema familiar.

Es hora de replantear la salud infantil, de modo que se considere que los niños y su

bienestar son una prioridad en los programas de desarrollo de todos los gobiernos por encima de

todas las demás consideraciones.

Este informe muestra que los encargados de tomar decisiones a nivel mundial también

están fallando con demasiada frecuencia a los niños y a los jóvenes de hoy: no están protegiendo

su salud, no están protegiendo sus derechos y no están protegiendo su planeta, Este informe debe

servir como un llamado de atención para que el gobierno invierta en la salud y el desarrollo de

los niños, tengan en cuenta sus opiniones, protejan sus derechos y construyan un futuro

apropiado para ellos.

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Bibliografía

Ciurlo, A. (2014). Género y Familia Transnacional. un enfoque teórico para aproximarse a los

estudios migratorios. Revista Científica General José María Córdova, 12(13). Obtenido

de http://www.scielo.org.co/pdf/recig/v12n13/v12n13a05.pdf

Del Pino, Sandra. Organización panamericana de la Salud. Etnicidad en el contexto de la Salud

universal para los niños y adolescentes.

http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/files/SANDRA%20DEL%20PINO-

%20etnicidad-adolescentes.pdf

Observatorio del Bienestar de la Niñez. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/publicacion-

46.pdf

Plan Decenal de Salud Pública 2012 -2021 (2013). Recuperado de1 Bogotá, Colombia: UNAD.

Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/6970