UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Teoría de la Personalidad

Tema:

Trabajo final

Participantes: Matrículas:

Rossy batista 16-10074

Rosmery García torres 17-4900

Facilitadora:

Daysi Ramírez

Modalidad:

GV

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Noviembre, 2020

1
 Introducción

Sabemos que la personalidad es un Conjunto de rasgos y cualidades que

configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.
Cada quien es único con su personalidad son diferente.

En la personalidad intervienen tanto la base biológica, temperamento como las

influencias ambientarles del carácter. Sabemos que la personalidad tiene sus
teorías y en base a eso podemos ir conociendo cada una de ellas. La
personalidad nos defines como persona, y nos hace ver distinto a los más. A
continuación estaremos conociendo más sobre las teorías.

En el desarrollo de esta investigación además trataremos temas como: los

estados de la conciencia y los estamentos de la personalidad (yo-ello y super
yo) según la terapia psicoanalítica, los mecanismos de defensa según Freud,
condicionamiento clásico, las ventajas y desventajas del mismo, los
factores que influyen  y el papel del carácter y el temperamento en la
personalidad y de los métodos más comunes de evaluación, entre otros temas
de interés que explicamos con mas detalles en este documento.

Esperando que los temas desarrollados sean de enriquecimiento y utilidad para

los posibles lectores.

2
 Índice

3
EXAMEN: ESTUDIO DE CASOS Y ANÁLISIS EQUIVALENTE A TU EXAMEN, CON SU
RÚBRICAS
 

Teorías de la personalidad
 
1- Elije un caso simulado, realiza una descripción clara de cómo sería la
escala de necesidades en cuanto a la autorrealización, reconocimiento,
afiliación, seguridad, fisiología de Maslow, aplicada a dicho caso.
Justifica, sustentando tu respuesta, (Valor 10 puntos)

Maslow plantea entonces, dentro de su teoría de la personalidad, el concepto

de jerarquía de las necesidades, en la cual las necesidades se encuentran
organizadas estructuralmente con distintos grados de poder, de acuerdo a una
determinación biológica dada por nuestra constitución genética como
organismo de la especia humana.

La jerarquía está organizada en forma de pirámide de tal manera que las

necesidades de déficit se encuentren en las partes más bajas, mientras que las
necesidades de desarrollo se encuentran en las partes más altas de la
jerarquía; de este modo, en el orden dado por la potencia y por su prioridad,
encontramos las necesidades de déficit, las cuales serían las necesidades
fisiológicas, las necesidades de seguridad , las necesidades de amor y
pertenencia, las necesidades de estima; y las necesidades de desarrollo,
cuáles serían las necesidades de autoactualización (self-actualization) y las
necesidades de trascendencia.

Se refieren a las necesidades verdaderamente básicas de alimentos, agua,

cobijo y sexo. La primera prioridad, en cuanto a la satisfacción de las
necesidades, está dada por las necesidades fisiológicas. Estas necesidades
estaría asociadas con la supervivencia del organismo dentro de la cual estaría
el concepto de homeostasis

Describen el afán de la persona por disfrutar de la seguridad o protección.

Incluyen una amplia gama de necesidades relacionadas con el mantenimiento
de un estado de orden y seguridad. Dentro de estas necesidades se
encontrarían las necesidades de; sentirse seguros, la necesidad de tener
estabilidad, la necesidad de tener orden, la necesidad de tener protección y la
necesidad de dependencia. Las necesidades de seguridad muchas veces son
expresadas a través del miedo, como lo son: el miedo a lo desconocido, el
miedo al caos, el miedo a la ambigüedad y el miedo a la confusión. Las
necesidades de seguridad se caracterizan porque las personas sienten el
temor a perder el manejo de su vida, de ser vulnerable o débil frente a las
circunstancias actuales, nuevas o por venir.

4
Las necesidades de pertenencia y amor: Las condiciones de la vida moderna,
en la cual el individualismo y la falta de interacción son un patrón de vida, no
permiten la expresión de estas necesidades.
La necesidad de estima es aquella que se encuentra asociada a la constitución
psicológica de las personas. Maslow agrupa estas necesidades en dos clases:
las que se refieren al amor propio, al respeto a sí mismo, a la estimación propia
y la autovaluación; y las que se refieren a los otros, las necesidades de
reputación, condición, éxito social, fama y gloria.

2-Define y pon ejemplos de la vida diaria los estados de la conciencia y

los estamentos de la personalidad (yo-ello y super yo) según la terapia
psicoanalítica. (valor 8 puntos)

El ello.
El ello es el componente innato de los individuos, las personas nacen con el
cosiste en los deseos, voluntades e instintos principalmente originados por el
placer. Es un sistema de energía que surge con el ser en su nacimiento y solo
conoce el príncipe del placer. Es materia cruda, salvaje, indisciplinada,
hedónica y fundamental. Ello es como una reserva de energía psíquica
inconsciente que lugar todo el tiempo para satisfacer impulsos básicos de
agresividad, supervivencia y reproducción. Es decir que el ello opera según el
principio del placer.
 Ejemplo
Los bebes recién nacidos que llora para que se satisfagan sus necesidades
rápidamente sin importar lo que pase y lo que esté haciendo.
El yo.
Es una ratificación n del ello y nunca se independiza de él. Es la parte más
organizar del ellos, y simplemente busca medios para que este logre su
propósito sin destruirse. El yo sigue el principio de la realidad tiene la función
de vigilar la energía de ellos y dirigirla a un logro total.
 Ejemplo.
Él sabe las consecuencias de poder caerse del banco o una escalera o que le
agarre la corriente sin embargo lo hizo igual

El superyó.
Representa la influencia parental que ha recibido el niño durante los primeros
años de vida. Desempeña aquellas funciones que anteriormente había
desempeñado otras personas y ahora se llevaran a cabo en el interior del
sujeto. La observación del yo he la emisión de juicios de valor, conciencia y
moral es ideal. Está empezando a formase y que le hace considerar los real
pero también lo idea, es decir como debe ser nuestras conductas.
 Ejemplo
5
No tengo mucho dinero, pero quiero salir a comprar un vestido caro.
O sé que no tengo dinero y no compro nada.

 
3-De la corriente psicoanalítica de Freud define los mecanismos de
defensa según dicho autor, con tus propias palabras. (Valor 8 puntos)

En esta teoría psicoanalítica, esto mecanismos de defensa ha sido estrategias

de la psicológicas inconscientes usando la puesta en juego por diversas
entidades para hacer frente a una realidad y mantener la autoimagen. Muchas
de las personas sanas normalmente utilizan diferentes defensas a lo largo de la
vida.
Un mecanismo de defensa del yo este deviene de una patología solo cuando
su uso persistente y conduce a un comportamiento inadaptado tal que la salud
física y/o mental del individuo se ve afectada desfavorablemente.
Este propósito de esto mecanismos de defensa del yo es proteger la mente sí
mismo. Y de la ansiedad o sanciones sociales y/o para proporcionar un refugio
frente a esta situación a la que uno no puede hacer frente por el momento.
Los mecanismos de defensa son referidos con mayor exactitud como
mecanismos de defensa del yo, y así pueden ser categorizados aconteciendo
cuando los impulsos del ello están en conflicto unos con otros, cuando los
impulsos del ello entran en conflicto con los valores y creencias del superyó, y
cuando una amenaza externa es planteada al yo.
Uno del término de este mecanismo de defensa es entendido a menudo que va
refiriéndose a un término característico de un rasgo de personalidad que
surgen debido a la pérdida o experiencias traumáticas, pero con la mayor
precisión se refiere a diferentes tipos de reacciones que se identificaron
durante y después de esta época

6
4- Imagina que eres profesional de la conducta y te invitan a hablar en una
conferencia sobre las diferentes teorías y sus aportes a la teoría de la
personalidad, debes utilizar palabras propias, ser muy puntual en tus
palabras y breve. (Valor 6  puntos)
Sabemos que la personalidad es un Conjunto de rasgos y cualidades que
configuran la manera de ser de una persona y la diferencian de las demás.
Cada quien es único con su personalidad son diferente. En la personalidad
intervienen tanto la base biológica, temperamento como las influencias
ambientarles del carácter. Sabemos que la personalidad tiene sus teorías y en
base a eso podemos ir conociendo cada una de ellas. La personalidad nos
defines como persona, y nos hace ver distinto a los más. A continuación
estaremos conociendo más sobre las teorías.

Según lo indagado puedo decir que la personalidad se entiende como el

conjunto relativamente estable de tendencias y patrones de pensamiento,
procesamiento de la información y comportamiento que cada uno de nosotros
manifiesta a lo largo de la vida y a través del tiempo y de las diferentes
situaciones, es uno de los principales aspectos que se han estudiado y
analizado por parte de la Psicología. Diferentes corrientes y autores han
establecido diferentes teorías y modelos de personalidad.

Sigmund Freud y su teoría de la personalidad Para él, el comportamiento y

la personalidad están vinculadas a la existencia de impulsos que
necesitamos llevar a la práctica y el conflicto que supone esta necesidad y
la limitación que la realidad supone para su cumplimiento.

Carl Jung proponía que la personalidad estaba configurada por la persona o

parte de nuestra personalidad que sirve para adaptarse al medio y que se
relaciona con lo que los demás pueden observar y la sombra o la parte en
que se incluyen aquellas partes del Yo que no resultan admisibles para el
propio sujeto.

Carl Rogers propone que cada persona tiene su campo fenomenológico o

manera de ver el mundo, dependiendo la conducta de dicha percepción.

Todos estos precursores nutren y aportan mediante sus investigaciones y

experimentos a las diferentes teorías de la personalidad.

7
5-Explica con tus palabras el condicionamiento clásico, indica las
ventajas y desventajas del mismo. Por otro lado, aplícalo a un ejemplo de
la vida cotidiana en un caso creado por ti. (Valor 5 putos)

Los condicionamientos clásicos, es uno de los principios básico de aprendizaje.

Se denominó así a la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un
reflejo ya existente, por lo tanto, es un tipo de aprendizaje según el cual un
estímulo originalmente neutro, que nos provoca una respuesta, llega a poder
provocarla gracias a la conexión asociativa de este estimulo. Una característica
importante de este tipo de aprendizaje es que implica respuesta automáticas o
reflejas, no conductas voluntarias o diferentes del condicionamientos operante
o instrumental.
Ejemplo 1
Por lo general los niños son muy curioso y a la vez sabemos que también como
niños al fin son muy inocentes y las mayorías de las ocasiones desconocen el
peligro de las cosas. Un niño ve una vela en llamas, inocementente quiere
tocarla, cosa que nosotros tratamos de evitar porque sabemos que se pueden
quemar, pero el niño sigue insistiendo en tocar la vela, hasta que un día logra y
obviamente se quemas, experimenta el dolor de tocar la llama de la vela.
Ventajas y desventaja.

6-Explica con tus palabras el condicionamiento operante, indica las

ventajas y desventajas del mismo. Por otro lado, aplícalo a un ejemplo de
la vida cotidiana en un caso creado por ti (Valor 6 putos)
El condicionamiento operante es un procedimiento de aprendizaje que se basa
en que a probabilidad de que se dé una respuesta determinada depende de las
consecuencias esperadas. Este condicionamiento operante la conducta es
controlada por estímulos discriminativos presentes en la situación de
aprendizaje que transmiten informaciones sobre las consecuencias probables
de la respuesta.
Skinner, el condicionamiento operante es una forma de aprender por medio de
recompensas y castigo. Este tipo de condicionamiento sostiene que una
determinada conducta y una consecuencia, ya sea un premio o castigo, tiene
una conexión que nos lleva al aprendizaje.
8
Ejemplo
Un niño que siempre obtiene malas calificaciones, debido a que no le gusta
realizar sus tereas esta conducta puede ser cambiada tanto por medio del
castigo, como por la recompensa.
Primero utilizamos el castigo, para ser más exactos, este castigo negativo. El
niño es castigado con las cosas que más le gusta como son. Dejarlos sin verte
TV, no
Permitirle salir a jugar con sus amiguitos, quitarle los videos juego, todas las
cosas que le guste, explicándoles que solo puede realizar dichas actividades
cuando se dedique hacer sus tareas y que sus calificaciones mejores. Luego
de un tiempo debemos ver si esta metodología funciono vemos como el niño es
más responsable con sus tareas, sus calificaciones mejoran y todo esto debió
ser a que él no quiere que le quiten las cosas que realmente le gusta.
Ventajas y desventaja

7- En tu rol de futuro profesional de la conducta, habla de los factores que

influyen  y el papel del carácter y el temperamento en la personalidad y de
los métodos más comunes de evaluación. (Valor 7 putos)
 
¿Que sabemos de la conducta humana? Esta hace referencia al
comportamiento de las personas. Los psicólogos entendemos que la conducta
es la expresión de las particularidades de muchos sujetos, lo mismo hacen su
manifestación de cómo es su personalidad. Y esto tiene su factores, esto son
factores biológico, los genes, factores ambientales y de socialización.

9
- Aportes de la asignatura a su desarrollo profesional.

ROSMERY GARCIA

10
ROSSY BATISTA

11
 Conclusión

En el trabajo desarrollado presentamos una recopilación de datos obtenidos

mediante la investigación para el desarrollo de tareas previas y de contenidos
indagados recientemente para concretizar en este documento nuestro trabajo
final.

El ello es el componente innato de los individuos, las personas nacen con el

cosiste en los deseos, voluntades e instintos principalmente originados por el
placer. Es un sistema de energía que surge con el ser en su nacimiento y solo
conoce el príncipe del placer. Es materia cruda, salvaje, indisciplinada,
hedónica y fundamental. Ello es como una reserva de energía psíquica
inconsciente que lugar todo el tiempo para satisfacer impulsos básicos de
agresividad, supervivencia y reproducción. Es decir que el ello opera según el
principio del placer.
El yo.
Es una ratificación n del ello y nunca se independiza de él. Es la parte más
organizar del ellos, y simplemente busca medios para que este logre su
propósito sin destruirse. El yo sigue el principio de la realidad tiene la función
de vigilar la energía de ellos y dirigirla a un logro total.
El superyó.
Representa la influencia parental que ha recibido el niño durante los primeros
años de vida. Desempeña aquellas funciones que anteriormente había
desempeñado otras personas y ahora se llevaran a cabo en el interior del
sujeto. La observación del yo he la emisión de juicios de valor, conciencia y
moral es ideal. Está empezando a formase y que le hace considerar los real
pero también lo idea, es decir cómo debe ser nuestras conductas.

Esperando que mediante los recursos utilizados este documento sea de utilidad
y cumpla con las expectativas correspondientes para este trabajo final.

12
 Bibliografía

https://www.google.com/search?
q=precursores+de+la+personalidad+y+sus+aportes&oq=precursores+de+
la+personalidad+y+sus+aportes+&aqs=chrome..69i57j0i22i30.13450j0j7&s
ourceid=chrome&ie=UTF-8

https://concepto.de/teorias-de-la-personalidad/

13
 Anexos

14
15