Plantilla Tarea Semana 4

Debate argumentativo Dime en qué colegio estudiaste y te
diré que CI tienes.
Alexandra Núñez Muñoz
Bases teóricas de la psicopedagogía
Instituto IACC
08 de Noviembre de 2020
Desarrollo
1.- ¿El NSE determina el desarrollo potencial del capital cognitivo? Manifieste su opinión a
favor o en contra y ofrezca a los menos tres argumentos que avalen su postura. Puede
complementar sus argumentos con el contenido de la semana.
Es de general entendimiento que el NSE en este país influye radicalmente en el desarrollo

cognitivo del sujeto desde la primera etapa hasta la adultez. Los niños y niñas que provienen de
niveles socio económico más bajos incluso corren riegos de no terminar la enseñanza regular.
Si el sujeto no recibe una adecuada estimulación durante los primero años, los cuales son de
vital importancia en el desarrollo cognitivo posterior es muy difícil que logre niveles de avances
significativos tanto en aprendizaje como laborales en la etapa de la adultez.
Existen muchos estudios a nivel mundial sobre como afecta el NSE en el desarrollo cognitivo del
sujeto. Uno de estos es presentado en el diario la tercera y habla sobre el estudio que realizó la
investigadora Kimberly Noble sobre desigualdad y desarrollo cognitivo en niños de NSE bajos,
entre otros que podemos encontrar sobre este tema en internet.
Con esto quiero explicar que tanto en nuestro país como en el mundo entero se da la primicia
de que el NSE influye directamente en el desarrollo cognitivo que un sujeto puede presentar
durante su vida y los logros a los que accede gracias a eso.
2.- ¿Es posible revertir la situación que plantea el libro? Refiérase a los procesos de
prevención, estimulación y potenciación.
Es absolutamente posible revertir la situación, para esto debemos tener muy muy claro que la
adecuada y oportuna estimulación cognitiva de un sujeto logra que dicho sujeto progrese
potencialmente en su CI. Si hablamos sobre los postulados estudiados esta semana, podemos
observar que se pueden llevar a cabo procesos con los que es posible revertir dicha situación.
Si somos capaces de prevenir interfiriendo desde la infancia, desde el entorno familiar dando
importancia en la aparición de ciertas características como, desinterés por aprender y explorar
conocimientos nuevos, estimulando a niños y niñas para que avancen en la búsqueda y
descubrimiento de aprendizajes nuevos, que favorezcan el avance positivo del CI.
Finalmente promover y ofrecer espacios que potencien dichos aprendizajes, desde la base
familiar, podría ser un pilar fundamental en alcanzar el éxito cognitivo.
3.- ¿Cómo se podría revertir la situación?. Refiérase a las teorías de modificabilidad
cognitivas, las capacidades de Nickerson y las operaciones de Raths
Es de total seguridad que, la situación que plantea el libro puede ser modificable, Feuerstein
plantea la modificabilidad del sujeto y con esto nos demuestra que el bajo CI debido a NSE
puede cambiar y no sólo desde la perspectiva estudiantil, sino también desde las bases
familiares y sociales. Además menciona que el sujeto puede modificarse a sí mismo por un acto
de su voluntad, por ejemplo, si un sujeto quiere salir adelante y cambiar el rumbo de su vida
proponiéndose objetivos puede lograrlo. Es también importante que para que esta
modificación exista debe haber un mediador, que en cualquier caso podría ser un adulto con
vasta experiencia en el rubro (en el caso del aprendizaje el docente).
Por su parte Nickerson nos plantea que el sujeto es capaz de desarrollar pensamientos de
buena calidad, dándole solución a los problemas que debe sortear de una mejor manera, es por
esto que el mediador (ya sea familiar o docente) debe enseñar al sujeto a desarrollar dicha
habilidad. Raths, en su teoría de las operaciones del pensamiento nos explica que todo sujeto
tiene la capacidad de pensar, pero esto no garantiza que todos alcancen un nivel de desarrollo
mayor, es por esto que hay que enseñarles a pensar y a utilizar dichas habilidades cognitivas
(comparar, clasificar e interpretar).
Finalmente es importante mencionar que, todos nos llevan a que las NSE forman parte
importante en el desarrollo cognitivo del sujeto, pero que puede ser modificado con una
adecuada mediación y una buena disposición del sujeto en cuestión.
Bibliografía
IACC -2020, Bases teóricas de la psicopedagogía. Contenido semana 4.

IACC.2020, Recursos adicionales, semana 4.

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