guía

DE LECTURA > 23
La obra
Título Historia de Pajarito Remendado / Autor Gustavo Roldán / Ilustradora María Wernicke / ADR, 23 / 40
páginas

El autor
Gustavo Roldán nació en la Argentina, en la provincia del Chaco, y se crió escuchando historias, esas que pasan
de boca en boca y de oreja en oreja. Muchos años después, ya lejos del monte, los personajes que conoció en
su infancia siguieron resonando en su pluma y llegan hasta nosotros.

Argumento
En el monte había un árbol. Un árbol en el que to- • El ingenio como herramienta que permite
dos los días se juntaban miles de pajaritos. Entre to- superar individualmente los problemas.
dos ellos, había uno que no era como los demás. Era • La importancia del coraje y la valentía.
especial por muchas razones: por sus colores, por
su plumaje… Pero más especial era por su picardía.
Reflexiones
Comentario Este cuento de origen popular presenta a un pá-
jaro que, a pesar de estar integrado al grupo, es
Los pájaros conviven en el árbol: son todos distin- diferente. Esa diferencia lo ha llevado a desarrollar
tos y a veces los juegos devienen en peleas que se estrategias de supervivencia. Pajarito Remendado,
solucionan jugando. Cada pájaro es especial a su un pájaro de plumaje desparejo, desarrolla su in-
modo y son todos compañeros. Pero un día Pajarito genio. Cuando hace falta una salida rápida ante
Remendado se posa en la rama más alta y un agui- problemas muy serios, Pajarito Remendado elabo-
lucho se lo lleva para alimentar a sus pichones. Los ra una estrategia ingeniosa que pone en práctica
pájaros del árbol se alarman y se preocupan, pero de inmediato, con mucho coraje y seguridad en sí
a Pajarito Remendado no le falta ingenio para salir mismo.
del mal trance.

Temas
• Las historias populares.
• El compañerismo.
• Las diferencias que no impiden la integra-
ción y la amistad.
Vamos a despegar
1. Ordená las letras para conocer el nombre de algunos de los pájaros
que aparecen en esta historia.
GHUAILCUO:
DOTOR:
LDCRNAAE:
DARILANCA:
NOHORRE:

ZALZOR:

2. ¿Cómo te imaginás a Pajarito Remendado? Dibujalo.

En pleno vuelo
1. En la página 10 se nombran algunos pájaros del monte; muchos
de ellos son bastante comunes en otras zonas del país. Anotá el
nombre de los pájaros que conocés y escribí una breve descripción
de cada uno de ellos.

2. Rodeá con un círculo los árboles que se mencionan en el texto.

lapacho / abedul / jacarandá / pino / abeto / plátano / paraíso / palo

borracho / árbol de navidad / manzano.

3. Completá con la frase que corresponda.

La urraca le gritó a Pajarito Remendado: .
Pajarito Remendado le dice al aguilucho: .
Los pájaros gritan: .
El aguilucho les grita a los pájaros: .

Frases:
¡Esto no puede ser!
¡Cómo llueve, caramba!
¡Qué les importa!
¡Ya van a ver!
¡Qué lo suelte!
Cra cre crí, Pajarito Remendado, cric cro crú.
Aterrizando
1. Tachá las palabras que no se relacionan con el texto.

picaflor / verde / árbol / percusión / pajarito / aguilucho / rama

/ martillo / sapo / fotosíntesis / canciones / halcón / recipiente /
supernumerario

2. Indicá si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).

Miles de pajaritos se juntaban para ensayar sus canciones.

Entre otros pájaros, estaba el cardenal.

Entre otros pájaros, estaba el águila.

Entre otros pájaros, estaba la gallina salvaje.

El nombre de Pajarito Remendado se lo había puesto la urraca.

El aguilucho quería a Pajarito Remendado para alimentar a sus

pichones.

A Pajarito Remendado se le ocurrió el modo de escapar gracias a

los gritos de los pájaros.

Pajarito Remendado no tuvo miedo en ningún momento.

Taller de creatividad
1. A partir de este modelo, inventá una estrofa que termine con “Pa-
jarito Remendado”. Debe tener cuatro versos, y rimar el primero
con el tercero y el segundo y el cuarto.

Cuando viene el aguacero

entra en su nido de barro,

caminando muy ligero

anda en pareja el hornero. Pajarito Remendado.

2. Escribí cómo contó Pajarito Remendado el episodio con el aguilucho.

3. Imaginá estos personajes y dibujalos en tu cuaderno.

Pajarito Restaurado / Pajarito Reciclado / Pajarito Rediseñado

4. Escribí un diálogo entre los personajes de la consigna anterior.

Sugerencia de actividades
Vamos a despegar muchas y variadas. Por ejemplo, en la ciu-
dad de Buenos Aires se ven con relativa
facilidad aves rapaces como el carancho o
••¿Qué saben del monte chaqueño? Antes de
el halcón, que son carroñeros y cazadores,
leer el cuento, les pediremos a los niños
que describan cómo se imaginan que es el respectivamente.
sitio donde transcurre la historia. Deberán
describir a los animales, las plantas y el
tipo de clima.
Aterrizando
••A partir del título. Pidan a los alumnos ••Las fábulas. Luego de la lectura, pregun-
que a partir del título arriesguen la posible ten a los niños a qué tipo de historias
historia. ¿Hacia dónde se orientan las his- les recuerda este cuento. Posiblemente
torias propuestas? ¿Tienen que ver con el mencionen alguna fábula o algún cuento
origen del nombre “Pajarito Remendado”? de origen tradicional de animales, aunque
Luego, pueden pedir a los alumnos que, no sepan su nombre. Coméntenles que las
oralmente y entre todos, desarrollen una fábulas suelen representar a animales que
historia que explique el nombre y el parti- se comportan como seres humanos y que
cular plumaje del protagonista. están escritas con el propósito de dejar
una moraleja o enseñanza. Pregúntenles
En pleno vuelo si les parece que “Historia de Pajarito
Remendado” es una fábula y por qué. Para
••Siluetas de pájaros. En la página 10 se nom- terminar esta secuencia, pueden leerles
bran varias aves y en la página 11 están una versión de la fábula del cuervo y el
dibujadas otras tantas. Pidan a los alumnos queso y pedirles que encuentren dife-
que rastreen la representación gráfica de rencias y similitudes con la historia de
cada una de las aves nombradas. Luego, Pajarito.
en las páginas 19 y 20, aparece dibujado
Pajarito Remendado. Pregúntenles a los
alumnos a qué pájaros reales se parece,
y en cuáles creen que se inspiró la ilus-
tradora para representarlo. Para ayudarse,
pueden buscar información en una enci-
clopedia o en Internet.

••Hora de comer. El aguilucho quiere alimen-

tar a sus pichones con un pájaro. ¿Qué
comen los otros pájaros? A partir de la
experiencia cotidiana de los alumnos, con-
versen sobre los diferentes tipos de aves y
la alimentación de cada uno. Mencionen
las especies locales, que en general son
Solucionario

Solicítala en: [email protected]

Vamos a despegar Fragmentos especiales
1. aguilucho / tordo / cardenal / calandria / hor-
“El árbol era como una fiesta de cantos y
nero / zorzal
colores. Docenas, cientos, miles de pajari-
tos de toda clase se juntaban para ensayar
En pleno vuelo sus canciones apenas amanecía.
Y entonces el día se veía más lleno de luz y
2. Árboles que se mencionan en el texto.
el monte se vestía de fiesta”.
jacarandá / palo borracho
(pp. 7-10)
3. La frase que corresponde en cada caso es:

¿Quieres la Guía de Lectura de otro Ala Delta?

La urraca le gritó a Pajarito Remendado: Cra cre
crí, Pajarito Remendado, cric cro crú.
Pajarito Remendado le dice al aguilucho: ¡Esto no “Muerto de miedo, Pajarito Remendado
puede ser! pensó que se acercaba su hora, pero los
Los pájaros gritan: ¡Qué lo suelte!
gritos le dieron una idea.
El aguilucho les grita a los pájaros: ¡Qué les im-
—¡Que lo suelte! ¡Que lo suelte! —seguían
porta!
gritando todos, cada vez con más fuerza.
—Señor aguilucho —dijo Pajarito Remen-
Aterrizando dado—, mire qué pájaros meteretes.
El aguilucho siguió volando, pero miro con
1. Palabras que no se relacionan con el texto: curiosidad el árbol lleno de gritos”.
percusión / martillo / fotosíntesis / halcón / reci-
(p. 26-28)
piente / supernumerario
2. Verdadero o falso.
Miles de pajaritos se juntaban para ensayar sus
canciones. V “Pero cuando terminó de hablar se
Entre otros pájaros, estaba el cardenal. V encontró con el pico vacío, y vio a lo lejos
Entre otros pájaros, estaba el águila. F que Pajarito Remendado se escapaba
Entre otros pájaros, estaba la gallina salvaje. F riéndose a más no poder. Se escapaba,
El nombre de Pajarito Remendado se lo había
todavía aun poco muerto de miedo, pero
puesto la urraca. V
un mucho muerto de risa”.
El aguilucho quería a Pajarito Remendado para
(pp. 34-35)
alimentar a sus pichones. V
A Pajarito Remendado se le ocurrió el modo de es-
capar gracias a los gritos de los pájaros. V
Pajarito Remendado no tuvo miedo en ningún
momento. F