SESIÓN 1 Tercero

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Sesión de aprendizaje: 01 – I Bim

“Conocemos la experiencia de aprendizaje de Educación Religiosa en


este primer bimestre”

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : “Nuestra Señora del Rosario
I.2. Área : Educación Religiosa
I.3. Grado : 3ro A-I
I.4. Docente(s) : Hna. María Inés Guzmán Flores
Prof. Henry Torres Esteban
I.5. Duración : 80 min
I.6. Fecha : 05-09 de abril.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Acepta a Jesucristo como modelo para vivir con
coherencia los principios cristianos en nuestro país en medio de las elecciones a través de
la indicación para la elaboración del producto de la experiencia del aprendizaje.

COMPETENCIA: “Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna,
libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas”
 CAPACIDAD Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
 DESEMPEÑO PRECISADO: Acepta a Jesucristo como modelo para vivir con
coherencia los principios cristianos en nuestro país.
 CAMPOS TEMÁTICOS: Experiencia de aprendizaje, situación significativa,
competencias, capacidades de Educación Religiosa.
 EVIDENCIAS: Preparación e indicaciones para la elaboración del producto.

ENFOQUE VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS


TRANSVERS
AL
Los docentes tratan con amabilidad, respeto
Valora los derechos
a sus estudiantes y generan espacios de
individuales y colectivos
Enfoque de Conciencia reflexión y crítica sobre el ejercicio de los
que tenemos las
derechos de derechos
personas en la interacción
derechos individuales y colectivos,
especialmente en grupos y poblaciones
con sus compañeras.
vulnerables.

III. PREPARACIÓN DE LA CLASE:

¿Qué materiales o recursos se ¿Qué tenemos que hacer antes de la reunión?


utilizará en esta sesión?
Computadora, celular, laptop, Visita al aula virtual.
Internet, hojas, cuaderno y aula Repasa, antes de iniciar la clase, las actividades que
virtual. fueron desarrolladas en las sesiones anteriores para evitar
retrasos e imprevistos
Revisa bibliografía

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENTOS ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS Tiempo


Se inicia la clase dando una cordial bienvenida. 30 min
VER Se realiza la oración con la participación de las estudiantes utilizando la
INICIO Oración diapositiva.
Motivación: Se reflexiona sobre el texto del amor a Dios de la primera carta de Juan.
Saberes previos y Se lee el propósito de la clase
Problematización Saberes previos y Problematización: A través de una lluvia de ideas
responden ¿Para qué sirve el área de Educación Religiosa? ¿Qué busca
como
Se finalidad
visualiza laseldiapositivas
área de Educación Religiosa? contenidos
con los principales ¿Cuáles son lasse
que 35 min
JUGZAR desarrollaran el primer bimestre.
Gestión y Se realiza la dinámica de la presentación
DESARROLLO

acompañamiento de Cada estudiante se presenta a sus compañeras con su nombre y


las competencias respondiendo a la pregunta ¿qué me permite ser feliz? O ¿qué me hace
feliz?
ACTUAR Las demás estudiantes prestarán atención y tomarán apunte de la
Aplicación presentación de por lo menos siete estudiantes.
Al finalizar la dinámica, se pedirá que algunas estudiantes presenten
nuevamente
Se solicita a laa sus compañeras,
estudiantes de quienes
que contesten lastomaron apuntes.
preguntas de metacognición 15min
de manera oral:
CIERRE

REVISAR ¿Qué hemos aprendido?


Evaluación ¿Cómo hemos aprendido?
¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?

Las estudiantes tienen que entregar las evidencias de su oración en familia por la
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN celebración de la Pascua.
ASINCRÓNICAS

V. REFLEXIÓN SOBRE LOS APRENDIZAJES (Edwards Deming)

• ¿Qué avances y/o dificultades tuvieron mis estudiantes?


• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron o cuáles no?
• ¿Qué aprendizajes debo reforzar? (Retroalimentación)

______________________ ________________________
Hna. María Guzmán Flores Prof. Henry Torres Esteban
Docente Docente

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Hna. Mérida Román Révolo
Coordinadora

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