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Foro 1.

1 Conceptos y paradigmas relacionados a la investigación educativa


De acuerdo con Creswell (2015) en la investigación cuantitativa, el investigador

identifica un problema de investigación basado en tendencias en el campo o sobre la necesidad

de explicar por qué ocurre algo. Es decir, el enfoque cuantitativo recopila datos para evidenciar

la causa del problema.

Las características del enfoque cuantitativo son las siguientes:

1. Describir un problema de investigación a través de una descripción de tendencias

o la necesidad de una explicación de la relación entre variables.

2. Proporcionar un papel importante para la literatura a través de sugerir las

preguntas de investigación y justificar el problema de investigación y crear una

necesidad de dirección.

3. Crear declaraciones de propósito, preguntas de investigación e hipótesis que sean

claras y precisas.

4. Recopilar datos numéricos de un gran número de personas que utilizan

instrumentos con preguntas y respuestas preestablecidas.

5. Analizar tendencias, comparar grupos o relacionar variables usando análisis

estadísticos, e interpretar los resultados comparándolos con predicciones previas e

investigaciones pasadas.

6. Escribir el informe de investigación utilizando estructuras fijas estándar y criterios

de evaluación, y tomando un enfoque objetivo e imparcial.

En otras palabras, luego de identificado el problema, se realiza una revisión de literatura

sobre lo que se ha investigado anteriormente. Luego, se elaboran unas preguntas de investigación


con las cuales se formula una hipótesis. Para probar la hipótesis formulada se desarrolla un plan

investigativo para medir las variables que afectan directa o indirectamente el problema. La

medición de las variables y el análisis los resultados obtenidos se hacen por medio de la

estadística. Por último, se establecen las conclusiones a base de la hipótesis previamente

formulada.

De otro lado, de acuerdo con Creswell (2015) la investigación cualitativa es la más

adecuada para abordar un problema de investigación en el cual no se conocen las variables y se

necesita explorar.

Las características del enfoque cualitativo son las siguientes:

1. Explorar un problema y desarrollar una comprensión detallada de un fenómeno

central.

2. La revisión de la literatura juega un papel menor, pero justifica el problema.

3. Establece el propósito y las preguntas de investigación de manera general y

amplia de acuerdo con las experiencias de los participantes.

4. Recopila datos basados en palabras de un pequeño número de personas de

acuerdo con las opiniones obtenidas.

5. Analiza los datos para la descripción y temas usando análisis de texto e

interpretando el significado de los hallazgos.

6. Escribe el informe usando estructuras flexibles, emergentes y criterios de

evaluación, e incluyendo la subjetividad reflexiva de los investigadores y el sesgo.


En otras palabras, se plantea un problema, pero no es específico. A base del problema es

que se descubre información y se formulan las preguntas de investigación. Luego, se observan a

las personas y se toman en consideración sus opiniones. En este enfoque no se prueban hipótesis,

pero sí se recopilan y se analizan los datos de acuerdo con lo observado en los participantes y a

lo que les ha ocurrido. Por último, se interpretan los resultados obtenidos y se llegan a

conclusiones de acuerdo con lo que realmente sucedió.

Entre el enfoque cuantitativo y cualitativo existen varias similitudes y diferencias. Entre

las similitudes podemos mencionar las siguientes:

1. Ambas llevan a cabo observación y evaluación de fenómenos.

2. Consideran las suposiciones o ideas como consecuencia de la observación y

evaluación realizadas.

3. Prueban y demuestran suposiciones.

4. Proponen nuevas evaluaciones para esclarecer o fundamentar ideas o generar

otras.

Entre las diferencias podemos mencionar las siguientes:

1. En el enfoque cuantitativo se busca conocer y en el cualitativo descubrir.

2. En el cuantitativo la realidad no cambia por las observaciones y en el cualitativo

sí.
3. En el cuantitativo la recopilación de datos se presentan en forma de números y se

analizan estadísticamente, en cambio en el cualitativo los datos recopilados se

presentan por medio de imágenes y documentos.

4. Los datos recopilados en el enfoque cuantitativo son concretos y en el cualitativo

son subjetivos.

El enfoque cuantitativo es objetivo, en cambio el cualitativo es más subjetivo.

Generalmente, en este enfoque no se prueba alguna hipótesis, sin embargo, estas pueden surgir

durante la investigación. Los datos que se utilizan en este enfoque están basados en las

experiencias y opiniones de los participantes. Es por esto, por lo que de acuerdo con la

investigación que voy a llevar a cabo, el mejor método que puedo utilizar es el cuantitativo, ya

que, este enfoque es más exacto y ordenado. Es decir, en el método cuantitativo, luego de

identificado el problema, se establece una hipótesis, la cual está basada en números y/o datos

estadísticos. Por lo tanto, el análisis de los resultados probará la hipótesis formulada, aunque

también, podrán generar otras adicionales sobre la investigación, luego de esta realizada.
Referencias:

Características del Enfoque Cualitativo [Mensaje en un blog]. Psicología y Empresa.

Recuperado de: https://psicologiayempresa.com/caracteristicas-del-enfoque-cualitativo.html

Características del Método Cuantitativo [Mensaje en un blog]. Sinnaps. Recuperado de:

https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodo-cuantitativo

Creswell, J. (2015). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative

and qualitative research (5.a ed.). Boston, MA: Pearson Education Inc. Pag. 11-20.

Método de Investigación Cualitativa. [Mensaje en un blog]. Sinnaps. Recuperado de:

https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodologia-cualitativa

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