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    Trabajo de Laboratoria #6

    Cargado por

    Mateo Perez
    H2SO4= 35g Masa molar de H2SO4= 98g/mol Número de moles de H2SO4= 35g/98g/mol= 0.357mol Solvente= Agua= 750ml= 0.750kg Molalidad (m)= Moles de soluto/kg de solvente = 0.357mol/0.750kg = 0.476mol/kg Por lo tanto, la molalidad de la solución es 0.476mol/kg.

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    Trabajo de Laboratoria #6

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    Mateo Perez
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    H2SO4= 35g Masa molar de H2SO4= 98g/mol Número de moles de H2SO4= 35g/98g/mol= 0.357mol Solvente= Agua= 750ml= 0.750kg Molalidad (m)= Moles de soluto/kg de solvente = 0.357mol/0.750kg = 0.476mol/kg Por lo tanto, la molalidad de la solución es 0.476mol/kg.

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    trabajo de laboratoria #6

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    H2SO4= 35g Masa molar de H2SO4= 98g/mol Número de moles de H2SO4= 35g/98g/mol= 0.357mol Solvente= Agua= 750ml= 0.750kg Molalidad (m)= Moles de soluto/kg de solvente = 0.357mol/0.750kg = 0.476mol/kg Por lo tanto, la molalidad de la solución es 0.476mol/kg.

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    Trabajo de Laboratoria #6

    Cargado por

    Mateo Perez
    H2SO4= 35g Masa molar de H2SO4= 98g/mol Número de moles de H2SO4= 35g/98g/mol= 0.357mol Solvente= Agua= 750ml= 0.750kg Molalidad (m)= Moles de soluto/kg de solvente = 0.357mol/0.750kg = 0.476mol/kg Por lo tanto, la molalidad de la solución es 0.476mol/kg.

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    UNIVERSIDAD DE LA COSTA, CUC

    QUIMICA BASICA

    FACULTAD DE INGENIERÍA

    PREPARACIÓN DE SOLUCIONES CON CONCENTRACIONES EXPRESADAS


    EN UNIDADES QUÍMICAS

    DOCENTE: ZAPATA LOZADA DARIANA

    GRUPO AZUL

    NOMBRE DE ESTUDIANTES

    JORGE DANIEL GARCIA REYES

    MATEO PEREZ CANTILLO

    LUIS MIGUEL PÚA GÓMEZ

    NELSON JUNIOR DÍAZ SILVERA

    LAURA

    FECHA: 12/03/2021
    RESUMEN

    Este trabajo de laboratorio consta de varios puntos que nos facilitaran la


    comprensión de este, se estudiaron los fundamentos teóricos, es decir cada uno
    de los conceptos que necesitamos determinar concentraciones expresadas en
    unidades químicas, conceptos que van desde lo que es una disolución hasta la
    formula molecular etc. En esta ocasión se utilizó un simulador virtual de
    experimentos en el cual se lograron realizar las medidas des de concentración de
    soluto en un solvente, simulador del cual se realiza una breve explicación en la
    parte de desarrollo experimental. Con dicho simulador se hicieron los
    experimentos que permitieron dar respuestas a los cálculos y análisis propuestos,
    de manera clara y sustanciosa se concluyó esta actividad como fundamento en el
    estudio de la química.
    PALBRAS CLAVES
     soluto
     solvente
     dilución
     solubilidad.
    ABSTRACT

    This laboratory work consists of several points that will facilitate our understanding
    of it, the theoretical foundations were studied, that is, each of the concepts that we
    need to determine concentrations expressed in chemical units, concepts that range
    from what is a solution to the formula molecular etc. On this occasion, a virtual
    simulator of experiments was used in which the measurements of the
    concentration of solute in a solvent were carried out, a simulator of which a brief
    explanation is made in the experimental development part. With this simulator, the
    experiments were carried out that allowed to give answers to the proposed
    calculations and analysis, in a clear and substantive way this activity was
    concluded as a basis for the study of chemistry.
    KEY WORDS

     SOLUTE
     SOLVENT
     DILUTION
     SOLUBILITY
    INTRODUCCION

    En este informe se hablará sobre la practica correspondiente a la preparación de


    soluciones expresadas en unidades químicas. esto nos ayudara a tener
    conocimiento del tema y lo más importante ponerlo en práctica la solución de
    unidades químicas en el laboratorio haciendo los procedimientos correctamente
    sin equivocarnos, teniendo un resultado excelente. Las soluciones se definen
    como mezclas homogéneas de dos o más especies moleculares o iónicas. Las
    soluciones gaseosas son por lo general mezclas moleculares. Sin embargo, las
    soluciones en la fase liquidas son indistintamente mezclas moleculares o iónicas.
    Cuando una especie molecular o iónica se dispersa hasta el grado de que, a una
    temperatura dada, no se disuelva más, se dice que la solución está saturada. Los
    componentes de una solución son las sustancias puras que se han unido para
    obtenerla y convencionalmente reciben los nombres de soluto y solvente.
    FUNDAMENTOS TEORICOS
    ¿QUÉ ES UNA SOLUCIÓN?

    Una solución se define como la mezcla homogénea de una sustancia disuelta llamada
    soluto y de un medio en el que éste se dispersa de modo uniforme, llamado solvente.

    PARTES DE UNA SOLUCIÓN

    La sustancia presente en mayor cantidad suele recibir el nombre de solvente, y a la de


    menor cantidad se le llama soluto y es la sustancia disuelta.

    CONCENTRACIÓN DE UNA SOLUCIÓN

    Cuando hablamos de concentración, esto indica la cantidad de soluto disuelto en una


    determinada cantidad de solvente, y puede ser expresada en términos Cualitativos y
    Cuantitativos.

    CONCENTRACION EN TERMINO CUALITATTIVO

    Es cuando nos referirnos simplemente a la cantidad relativa de soluto en la solución, en


    este caso se usan los términos diluido y concentrado.

    SOLUCIÓN DILUIDA

    Este término describe una solución que contiene una cantidad relativamente pequeña de
    soluto, en comparación con la solubilidad de dicha sustancia.
    SOLUCIÓN CONCENTRADAS

    Son aquellas soluciones donde la cantidad de soluto es grande, con respecto al volumen
    total de la solución; estas se subdividen en:

    SOLUCIONES INSATURADAS

    Tienen menos soluto disuelto que el que pudiera contener.

    SOLUCIONES SATURADAS

    Contiene la máxima cantidad de soluto que se puede disolver a una presión y temperatura
    determinadas, no es posible disolver más soluto.

    SOLUCIONES SOBRESATURADAS

    Tiene un exceso de soluto disuelto a una determinada presión y temperatura. Esta


    solución permanecerá sobresaturada mientras no se perturbe, ya que al golpear
    suavemente el recipiente el exceso de soluto precipitara, por lo tanto, estas soluciones
    son muy inestables.

    UNIDADES QUÍMICAS

    Existen cuatro modos de expresar la concentración utilizando unidades de medida,


    propias de las teorías químicas, en tres de ellas se utiliza el mol como unidad (molaridad
    M, molalidad m y fracción molar X) y en la última se utiliza el peso equivalente como
    unidad de concentración (normalidad N)

    MOLARIDAD (M)

    Expresa la concentración en moles de soluto disueltos en un litro de solución.

    MOLALIDAD (m)

    Expresa la concentración en moles de soluto contenidos en un kilogramo de solvente.


    FRACCIÓN MOLAR (X).

    Es el número de moles de soluto o de solvente respecto al número total de moles de la


    solución. El porcentaje molar (%mol) de un compuesto no es más que la cantidad de
    moles de un compuesto expresado en base 100 o simplemente la fracción molar por cien.

    NORMALIDAD (N).

    Expresa la concentración de una solución en equivalentes-gramo de soluto por litro de


    solución. Equivalente-gramo es la cantidad de sustancia que reacciona con 1,008g de
    hidrogeno, es decir, con un átomo-gramo de este elemento.
    DESARROLLO EXPERIMENTAL

    A continuación, explicaremos nuestra experiencia con los


    simuladores(https://phet.colorado.edu/) al ser la primera vez utilizándolos para
    realizar experimentos causo en nosotros una expectativa que al principio parecía
    complicada pero al familiarizarnos nos dimos cuenta que es una gran oportunidad
    que nos brinda la tecnología para aprender sin necesidad de estar
    presencialmente en un laboratorio

    SIMULADOR PARA MEDIR CONCENTRACION EN LA SOLUCION

    Este simulador consta de varios instrumentos, los cuales nos permiten aplicar
    solvente y el soluto para medir las concentraciones, también tenemos la opción de
    evaporar el solvente lo que ocasionaría que la concentración del soluto sea mayor
    A-Realizamos una solución de permanganato de potasio y agua en ½ litro

    Escogemos permanganato de potasio como soluto, se lo aplicamos a medio litro


    de solvente que en este caso es el agua, inicialmente teníamos 1 litro de solución,
    gracias a que podemos evaporar el solvente nos quedó medio litro.
    Utilizamos el medidor de concentración y nos muestra un resultado que es 0.286
    mol/L dicho resultado nos muestra la concentración de moles de soluto sobre litro
    de solución

    B- Añadimos agua
    Al añadir agua a tal punto de pasar de tener ½ litro de solución a tener 1 litro de
    solución podemos observar que la concentración disminuye pasando de 0.286
    mol/L a 0.145 mol/L, también se observa como el color es ahora más claro.

    Segundo simulador utilizado

    Tenemos a nuestra disposición un Baker, diferentes opciones de soluto de lo cual


    tenemos la opción de aumentar o disminuir tanto el soluto como el solvente,
    obtendremos como resultado la concentración de la solución por molaridad.
    C- Agregamos dicromato de potasio

    Agregamos 0.500 moles de dicromato de potasio a 1 litro de solvente, alcanzando


    el limite antes de que la solución se precipite.

    D- se aplico mas soluto apreciando a continuación el precipitado

    En la imagen podemos apreciar una solución sobresaturada, ya que aplicamos


    demasiado soluto.
    Si nos damos cuenta la concentración molar es igual a la de la imagen D, ya que
    al exceder los moles de soluto lo que ocurre es un precipitado (como lo podemos
    ver son los cubitos que se ven en la parte inferior del Baker)
    CALCULO Y ANALISIS

    3. Situaciones problémicas. Se tiene la siguiente información a 25 °C, utilizando unidades de


    molaridad responda las preguntas:

    a. De acuerdo con lo anterior, ¿qué soluciones tienen la misma concentración? Justifique


    su respuesta.

    R/= Concentración Solución A: 0,005%

    Concentración Solución B: 10%

    Concentración C: 0,03445%

    Concentración D: 0,03%

    Por lo anterior se concluye que ninguna de las soluciones tiene la misma


    concentración
    6. Preguntas de evaluación:

    a. ¿Cuántos gramos de BaCl2 se necesitan para preparar 2 litros de solución 0,5 M?

    R/=

    Masa molecular de BaCl2= 208.23g/mol

    V=2L

    Concentración molar= 0.5M

    m
    M=
    MM∗v

    m=M*MM*V

    m=0.5mol/L*208.23g/mol*2L= 208.23g de BaCl2

    b. Se disuelven 8 g de sulfato de sodio (Na2SO4 ) en agua hasta obtener 450 mL de


    solución. ¿Cuál es la molaridad de esta solución?

    R/= Sabemos que son 8 gramos, ¿Que hacemos? Dividimos entre su masa molar, la
    masa molar del Na2SO4 es 160

    Luego 6/160 = 0.0375

    Lo que nos piden es la molaridad, eso es M: n/v

    M es molaridad

    n es numero de moles

    v : volumen pero en litros

    0.0375/0.45 : 0.083 molar

    d. Se disuelven 2,2 g de sulfato de cobre (II), CuSO4, en agua hasta obtener 500ml de
    solución. ¿Cuál es la normalidad de la solución?

    R/= 0,5 eq / L x 1,5 L x 1 mol / 3 eq = 0,25 mol

    0,25 mol x 97,994 g / mol = 24,49 g


    Se necesitarán 24,49 g de ácido fosfórico.

    e. Se disuelven 35g de H2SO4 en 750 mL de agua, calcular la molalidad de la solución.

    R/=

    Agua= 750ml 1ml=1g

    750ml= 750g 750ml=0.75L

    Gramos de soluto= 35g de H2SO4

    Masa molecular de H2SO4= 98

    Molaridad

    N ° de moles
    M=
    volumen de solcuion en L

    masa 0.35 mol


    N ° de moles= M= =0.46 M
    masamolecular 0.75 L

    35 g de H 4 SO 4
    N ° de moles= =0.35 mol
    98 g/ mol

    Molalidad

    moles del sto


    m=
    masa del ste(Kg)

    0.46 moles
    m= =¿0.6133m
    0.75 kg
    f. Determinar la molalidad de una solución si se disuelven 40g de Al(OH)3 en 250 mL de
    agua.
    R/=
    Agua=250ml
    250ml=0.25L
    1g=1ml
    250ml=250g
    Gramos de soluto= 40g Al(OH)3
    Masa molecular Al(OH)3= 78

    Molaridad
    N ° de moles
    M=
    volumen de solcuion en L
    0.5 mol masa
    M= =2M N ° de moles=
    0.25 l masamolecular
    40 g de Al ( OH ) 3 =0.5mol
    N ° de moles=
    78 g /mol

    Molalidad
    moles del sto
    m=
    masa del ste(Kg)
    2M
    m= =¿8m
    0.25 Kg
    CONCLUSION

    Como punto fundamental a resaltar en este proyecto fue el poder interactuar con
    el simulador virtual (físico químico), una alternativa que nos permite innovar en las
    alternativas de aprendizaje sobre todo en estas épocas de crisis, logramos
    fortalecer conocimientos que no teníamos muy claros, ya que habíamos estudiado
    todo teóricamente pero al momento de realizar una práctica de laboratorio se logra
    aclarar muchas ideas, la molaridad, molaridad, fracción molar son términos que
    parecen estar más precisos en nuestros compañeros después de realizar esta
    actividad. Compartir ideas con nuestros integrantes de grupo siempre será un
    motivo de regocijo que nos ayuda avanzar en esta carrera de ingeniería, ya que
    nos dimos cuenta que trabajar en equipo es una opción válida a la hora solucionar
    problemas.
    BIBLIOGRAFIA
     https://puraquimica.files.wordpress.com/2011/06/prc3a1ctica-4-qg-
    preparacic3b3n-de-soluciones1.pdf

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