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    DIVISION

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    Daniela Vega Saldía
    Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre números y operaciones para estudiantes de 5° año básico. Explica conceptos como la división, términos de una división, divisiones exactas e inexactas, y presenta ejemplos. Luego, proporciona ejercicios de división, ejercicios combinados que involucran diferentes operaciones, y problemas de la vida real para que los estudiantes los resuelvan.

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    GUIA DE APRENDIZAJE

    Números y Operatoria

    Nombre del estudiante:.....................................................................................Curso: 5° año básico


    Nombre de la Unidad: “Números y Operatoria” Asignatura:
    Matemática
    Objetivo de aprendizaje: Divisiones, ejercicios combinados y problemas de la vida diaria. Tiempo
    aprox. de desarrollo: 60 minutos

    La División. Guía N°7


    Una división es una operación matemática que consiste en dividir un
    número en partes iguales.
    Términos de una división:

     DIVIDENDO: es el número que vamos a dividir


     DIVISOR: es el número que divide al dividendo, es decir la cantidad de
    partes en la que queremos dividir al dividendo.
     COCIENTE: es el resultado de la operación
     RESTO: es la parte que sobra, es decir que no se ha podido distribuir.

    Existen divisiones exactas (el resto es cero) e inexactas (resto


    distinto de cero).

    Ejemplo:

    56 : 7 = 8 47 : 5 = 9

    - 56 - 45
    00 02
    División exacta División inexacta

    Ahora a ejercitar:

    1. Une cada división con su respectiva representación


    2. Resuelve las siguientes operaciones e indica en las divisiones si son Exactas o
    Inexactas escribiendo en la línea:

    a) 9 3 : 4 = b) 7 8 : 3 =

    c) 5 7 : 2 = d) 98 : 7=

    e) 3 8 6 : 8 = f) 815 : 6=

    h) 378 ● 70 i) 823 ● 54
    Ejercicios combinados
    Forma de resolverlos:

    1° Paréntesis

    2° Multiplicación y división, (operaciones con punto), de izquierda


    a derecha (lo que esté primero).

    3°Adición y sustracción, de izquierda a derecha (lo que esté


    primero).
    Ejemplo:

    27 : 3 + ( 32 ● 5 ) – 86

    27 : 3 + 160 – 86

    9 + 16 – 8
    0 6
    1 – 8
    6 6
    9
    83
    3. Resuelve los siguientes ejercicios combinados.

    a) 5 ● 5 + (6 : 2) – 1

    b) 3 ● ( 30 + 10 : 2 – 9 )
    4. Resuelve los siguientes problemas

    a) Josefina compró en una librería 3 cuadernos y 4 cajas de lápices. Si cada


    cuaderno cuesta $850 y cada caja de lápices $950, ¿cuánto dinero gastó?

    Operación:

    Respuesta:

    b) Daniel tiene un cajón con 231 naranjas y una bolsa con otras pocas. Si quiere repartir
    sus naranjas entre 5 amigos de modo que cada uno reciba igual cantidad,
    ¿cuántas naranjas debe agregar de su bolsa?

    Operación:

    Respuesta:

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