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Actividad 1

Este documento presenta dos propuestas de proyectos basados en enfoques de aprendizaje basado en proyectos. La primera propuesta se centra en romper las barreras de diversidad en la educación colombiana a través de actividades lúdicas. La segunda propuesta busca crear conciencia sobre la huella ecológica mediante un macroproyecto que involucre a instituciones educativas para abordar el cambio climático. Ambas propuestas siguen un proceso con varias fases como observación, concientización, ejecución y

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Yuly Alexandra Gonzalez Serrano
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Actividad 1

Este documento presenta dos propuestas de proyectos basados en enfoques de aprendizaje basado en proyectos. La primera propuesta se centra en romper las barreras de diversidad en la educación colombiana a través de actividades lúdicas. La segunda propuesta busca crear conciencia sobre la huella ecológica mediante un macroproyecto que involucre a instituciones educativas para abordar el cambio climático. Ambas propuestas siguen un proceso con varias fases como observación, concientización, ejecución y

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Yuly Alexandra González Serrano.

PROPUESTA 1 (REFLEXIONA)

● Nombre del proyecto a analizar


El muro de la diversidad.

● URL
https://www.dropbox.com/s/rai8bsqwvvxi98t/El%20muro%20de%20la
%20diversidad.pdf?dl=0

● Reto de aprendizaje / objetivo


Observar que de una u otra manera siempre existen muros en la educación que
llevan a que nuestros niños crezcan con grandes barreras. La biodiversidad es un
muro muy gran en la actualidad de la educación colombiana, es por esto que
enfrentamos como docentes grandes retos que nos llevan a buscar estrategias
eficaces para logar romper con esto.

● Número de fases y su definición


Aceptación: Tener claro lo que está sucediendo.
Observación: Mirar detenidamente la dificultad que se presenta para poder planear
una estrategia.
Ejecución: Llevar a cabo con el proceso que se planteó y realizar paso a paso lo
planeado.
Conclusión: Los resultados de todo el proceso.

● Adecuación a los principios básicos de un ABP

Se crea como un proyecto que tenga un aprendizaje significativo en los niños y


niñas.
● Conclusiones
Crear un listado de barreras que existan en nuestro entorno escolar con el único
fin de romper ese muro, con actividades lúdico pedagógicas que fortalezcan la
educación.

PROPUESTA 2 (REFLEXIONA)

● Nombre del proyecto a analizar


ABP cambio climático (calculo mi huella ecológica)

● URL
https://educaclima.com/recursosaula/#ejes

● Reto de aprendizaje / objetivo


Crear conciencia en los niños y los adultos sobre la importancia de dejar un huella
en nuestro planeta, una huella ecológica la cual marca el camino para el cuidado
del medio ambiente.

● Número de fases y su definición.


Observación: Mirar detalladamente el aspecto en especifico que se quiere trabajar
y la necesidad en particular.
Concientización: Hacer campañas de concientización ambiental en los campos
educativos.
Proyecto: Crear un macroproyecto que involucre un entorno grande en la
educación
Ejecución: Llevar a cabo el paso a paso dado en el proyecto.
Conclusión: Observar los resultados obtenidos antes y durante el proyecto.

● Adecuación a los principios básicos de un ABP


Un macroproyecto es una idea compleja pero significativa para llevar a cabo con
as instituciones educativas de nuestro país, ya que si hablamos de ecología es un
tema que hoy en día tiene gran acogido en la trasversalidad.

● Conclusiones
Dejar huella con los aprendizajes obtenidos con este tema, ya que son de vital
importancia hoy en día.

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