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97. Realizar ejercicio físico moderado es beneficioso para mantener el cerebro sano y prevenir enfermedades

Ciencias Naturales
neurodegenerativas. El ejercicio estimula al cerebro de dos formas principales

1. Mantiene un aporte adecuado de nutrientes, e interviene en la homeostasis de la glucosa y del oxígeno y en los
procesos de vascularización cerebral.
2. Optimiza la eficacia funcional de las neuronas e intervienen en procesos de excitabilidad neuronal y de
plasticidad sináptica.

Con base en lo anterior, un buen consejo para los adolescentes es:

A. “Practique alguna actividad recreativa por lo menos una vez al mes”.

B. “Invierta la mayor parte del día fuera del horario escolar jugando video - games”.
C. “El deporte es bueno para quienes son contratados en algún equipo”.
D. “Controle el horario de estudio en casa, actividades deportivas y recreación virtual”.

98. Los integrantes de la cadena que se denominan consumidores, son aquellos que se alimentan de otro ser vivo. Si
consume productores, será el consumidor primario (los herbívoros), el que se alimenta de este último será el consumidor
secundario (carnívoro), un terciario sería un omnívoro o un supercarnívoro y los cuaternarios necrófagos. Usted puede
inferir que una gacela que come pastos, es

A. carnívora.
B. omnívora.
C. consumidora primaria.
D. consumidora terciaria.

10ºC 20ºC 35ºC 50ºC

5 g de 10 g de 15 g de 20 g de
sal X sal X sal X sai X

99. Sabemos que la sal se disuelve en agua y que puede ser afectada por la temperatura. La gráfica muestra cuatro
recipientes conla cantidad de sal,q ue aceptaron, a diferente temperatura y en cada uno la misma cantidad de agua, 100
mililitros. Este sencillo experimento nos permite concluir que

A. a mayor temperatura se necesita menor cantidad de agua.

B. la concentración de la sal es independiente de la temperatura.
C. a menor temperatura se aplica menor cantidad de sal.
D. a menor cantidad de sal se debe aplicar mayor agua y temperatura.

100. El fenotipo Bombay es un tipo de sangre que no presenta ninguno de los antígenos de membrana
A, B o H, debido a que la persona es homocigoto recesivo para el gen H. La persona de sangre 0, no
tiene los antígenos A o B, pero si presenta el antígeno H en la membrana de sus eritrocitos. En caso
de transfusión sanguínea, el receptor "Bombay" produciría aglutinación sanguínea o rechazo a las
sangres de 0, A, B y AB. Es decir, sólo podría recibir sangre de otro fenotipo Bombay, porque el
sistema inmune del fenotipo Bombay rechaza las transfusiones ya que posee anticuerpos.

De acuerdo con lo anterior, si la madre es homocigota dominante para la proteína de membrana sanguínea, HH y el
padre es homocigoto recesivo o “Bombay” hh, el porcentaje de que uno de sus hijos sea de fenotipo Bombay, es

A. 25%.
B. 100%.
C. 50%.
D. 0%.

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Ciencias Naturales 0

ENTORNO QUÍMICO

PREGUNTAS PARA EL ANÁLISIS DE UNA SITUACIÓN DESDE LA QUÍMICA

* ¿Cuáles son los componentes del sistema material?

* ¿En qué proporción se encuentran dichos componentes?
* ¿Cuáles son las relaciones que se dan entre las entidades que conforman los sistemas materiales y de éstos
con otros sistemas y con el medio?
* ¿Qué cambios pueden ocurrir en la estructura, composición y características de los sistemas materiales
cuando cambian las condiciones de interacción?
* ¿Cuáles son las condiciones termodinámicas en las que el sistema puede reaccionar o cambiar a nivel físico?

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REVISEMOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES PARA NUESTRO ESTUDIO

Ciencias Naturales
La materia es el objetivo del estudio de la Química, por esta razón es muy
importante conocer

1. Estados y cambios de estado de la materia

2. Clases de materia
3. Propiedades de la materia
4. Estructura de la materia
5. Transformaciones de la materia

1. ESTADOS Y CAMBIOS DE ESTADO

Los estados y cambios de estados de la materia dependen de :

• Temperatura: es la medida de la cantidad de calor y la cantidad de calor permite separar las moléculas venciendo las
fuerzas intermoleculares.
• Presión: es una fuerza que actúa sobre la materia y para vencerla necesita más calor.

ción
limaresiva
b g
Su pro ón
aci a
im v
bl esi
Su regr

Fusión

Congelación

Absorción de calor Liberación de calor

Relaciones existentes entre temperatura de ebullición, presión y altura sobre el nivel del mar

Inversos Directos

Altura de un lugar Presión Punto de ebullición

sobre el nivel del mar exterior de un líquido

Inversos

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1.1 CURVAS DE CALENTAMIENTO Y ENFRIAMIENTO

Ciencias Naturales

Calor agregado Calor retirado

Las curvas de calentamiento y enfriamiento nos permiten observar los cambios de estado. Durante los cambios de estado no
hay cambio en la temperatura, pero sí cambio en la cantidad de energía, porque la energía se utiliza para vencer las fuerzas
intermoleculares o al unirse las moléculas liberan la energía que las mantiene separadas.

1.2 DIAGRAMA DE FASES

Los diagrama de fases nos permiten observar los cambios de estado en función de la temperatura y la presión

B C Punto crítico
73
Presión (atm)

F E 1
760
5 SÓLIDO LÍQUIDO
S H I G
500 2 4
Presión (torr)

Presión

6
Líquido 3
GAS
Sólido 5,11
O 7
4,58 Punto triple
P Gas
1
A 8
-10 0 0,01 60 100 -78,2 -56,6 31,1
Temperatura (ºC) Temperatura Temperatura (ºC)
Esquema 1 Esquema 2 Esquema 3

El esquema 1 representa el diagrama de fases para el agua:

F punto de solidificación y fusión del agua a 1 atmósfera de presión es 0°C
H punto de solidificación y fusión del agua a 500 mm. Hg de presión es mayor que 0°C
E punto de ebullición y condensación del agua a 1 atmósfera de presión es 100°C
I punto de ebullición y condensación del agua a 500 mm. Hg de presión es menor que 100°C

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Ciencias Naturales
2. CLASES DE MATERIA

Materia

Un tipo de sustancia Dos o más tipos de sustancias.

Sustancias puras composición fija
Mezclas Composición variable
No se pueden separar se pueden separar
mediante procesos físicos mediante procesos físicos

Elementos Compuestos Homogeneas Hetereogeneas

No se pueden separar Se pueden separar en

Composición uniforme Composición
en sustancias más simples sustancias más simples
no uniforme
por medios químicos por medios químicos

2.1 PARALELO ENTRE MEZCLA Y COMBINACION

MEZCLA COMBINACIÓN

1. Ejemplo: agua + cloruro de sodio 1. H2 más O2 a elevadas presiones H2O.

2. Las sustancias que se mezclan no cambian, siguen 2. Las sustancias que se combinan dejan de ser H2 y O2
siendo agua y cloruro de sodio, aunque el NaCl se y se transforman en una sustancia totalmente
disocia en los iones que lo forman (Na+1 y Cl-1) diferente (H2O)

3. Se pueden separar por medio de procesos físicos por 3. El Hidrógeno y el Oxígeno del agua se pueden
ejemplo: cristalización o destilación. separar por medios químicos (electricidad) y no por
medios físicos (calentamiento).
4. Las sustancias que se mezclan pueden estar en
diferentes proporciones. 4. Las sustancias que se combinan (H2 y O2), lo hacen
en proporciones fijas, por cada átomo de oxígeno se
necesitan dos átomos de hidrógeno.

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2.2 MÉTODOS PARA SEPARAR MEZCLAS

Ciencias Naturales

MEZCLA METODO DE SEPARACIÓN EJEMPLOS

1. Tamizado Separar arena fina de la gravilla
Sólido + Sólido
2. Levigación Separación de un mineral de la ganga que lo acompaña

1. Decantación Separación de almidón y agua

2. Sifonado Sigue a la decantación; se extrae el líquido con un sifón

3. Filtración Separar arena y agua

Sólido + Líquido
4. Centrifugación Acelera la decantación; separa la parte sólida y plasma de la sangre

5. Destilación simple Sal de cocina y agua

6. Cristalización Sulfato cuprico disuelto en agua

(Líquidos no miscibles)
1. Sifonado Separación de agua y gasolina

2. Pipeteado Separación de agua y benceno

Líquido + Líquido
3. Embudo de decantación Separación de agua y aceite
(Líquidos miscibles)
Destilación fraccionada Separación de una mezcla de agua, alcohol y acetona

Gas + Gas Licuefacción Separación de los principales componentes del aire

Separación magnética Sedimentación

Centrifugación

Decantación con embudo

Filtración Decantación simple de separación

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Termometro

Ciencias Naturales
Matriz de
Destilación H 2O
Refrigerante

H2O
Erlenmeyer

Tamizado Cristalización o Vaporización Destilación

3. PROPIEDADES DE LA MATERIA

PROPIEDADES DE LA MATERIA

Generales Específicas Extensivas Intensivas

Peso Peso
Físicas

Masa Físicas Inercia Densidad

Químicas
Punto de
Inercia Densidad ebullición
Presión
Punto de de vapor
ebullición

Presión Viscosidad
de vapor
Dureza
Viscosidad
Calor
específico
Dureza

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3.1 DENSIDAD
Ciencias Naturales

es la masa de la unidad de volumen. D= M/V. También es grado de compactación de las partículas que forman la materia
Na Fe Pb O2 N2
gramos
D =
c. c.

D = 0.97 D = 8.9 D = 11.34 D = 0,00144 D = 0,00126

· 1 c.c. de Na pesa 0,97 gramos 1 c.c. de Pb pesa 11,34 gramos 1 c.c. de O2 pesa 0,00144 gramos

Los gases son menos densos que los sólidos porque las partículas que los forman se encuentran
más separadas y en 1 c.c. de un sólido existen mayor cantidad de partículas (átomos o moléculas),
por tal razón pesan más.

En la mayoría de las sustancias químicas las moléculas se juntan cuando se congelan,

aumentando su densidad porque su masa será la misma, pero las moléculas se juntan y ocupan un
menor volumen, con lo cual la densidad será mayor.
En el agua ocurre lo contrario porque a 0ºC se forma la red cristalina que ocupa un mayor espacio y
por lo tanto la densidad disminuye, por tal razón, el hielo flota en el agua líquida.

La estructura tridimensional sumamente ordenada del hielo evita que las moléculas se acerquen mucho entre ellas. En el
punto de fusión varias moléculas de agua tienen suficiente energía cinética para liberarse de los enlaces de hidrógeno
intermoleculares, estas moléculas quedan atrapadas en las cavidades de la estructura tridimensional y forman pequeños
conglomerados. Como resultado, hay más moléculas por unidad de volumen en el agua líquida que en hielo.

De 0ºC a 4ºC predomina el atrapamiento y el agua se vuelve progresivamente más densa, sin embargo, más allá de 4ºC
predomina la expansión térmica y la densidad del agua disminuye al aumentar la temperatura.
Lo más denso va al fondo, lo menos denso queda en la superficie. No es lo más pesado lo que va al fondo

La piedra va al fondo del mar y el barco flota en la superficie.

Barco
¿Quién pesa más? ¿Quién va al fondo?.
Piedra
Las partículas de la piedra están más compactas y en el
barco hay espacios vacíos.
3.2 PRESIÓN DE VAPOR.
El vapor que se encuentra por encima de las sustancias o cuerpos ejerce una presión sobre ellos y las moléculas de la
sustancia ejerce una presión hacia arriba, dicha presión se denomina: PRESIÓN DE VAPOR. La presión de vapor aumenta
con la temperatura porque el calor le da a las moléculas energía cinética o fuerza para escaparse del material.
Los líquidos pueden ebullir a cualquier temperatura, aún a temperaturas frías, lo que importa es que la presión
atmosférica sea igual a la presión de vapor.

Existen gráficas de presión de vapor que nos permiten conocer:

1. La presión de vapor de diferentes sustancias químicas. Ejemplo: el agua tiene una

Y X
presión de vapor de 500 mm. de Hg o 500 torr a 80°C
800
H 2O
Presión de vapor torr

2. A cuál temperatura ebulle una sustancia química a una determinada presión. 700
600
Ejemplo: La temperatura de ebullición de X en un sitio geográfico donde la presión 500
atmosférica es de 600 torr, la presión de vapor debe ser de 600 torr y la 400
temperatura para que esto ocurra es 60°C (ubíquese en 600 torr y diríjase en 300
forma totalmente horizontal hasta encontrar el corte con la curva de la sustancia X 200
y baje en forma totalmente vertical hasta leer la temperatura). 100

0 20 40 60 80 100
Temperatura ºC

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3. En cuál estado se encuentra una determinada sustancia a determinadas condiciones de presión y temperatura.

Ciencias Naturales
Ejemplo
a. El agua a una temperatura de 80°C al nivel del mar se encuentra en estado líquido, porque la presión al nivel del mar
es 760 torr y ubicamos el punto que corresponde a 760 torr y 80°C y este punto con respecto a la curva se encuentra
por encima de la curva, quiere decir que a 80°C tiene una presión de vapor de 500 torr y para que ebulla debe tener
una presión de 760 torr.
b. La sustancia Y al nivel del mar y a una temperatura de 40°C se encuentra en estado gaseoso porque la presión de
vapor de esta sustancia a 40°C es de 900 torr, supera la presión atmosférica por lo tanto, ya ebulló (a 760 torr).
c. El agua al nivel del mar y a una temperatura de 100°C, está ebullendo porque 760 torr y a 100°C forma parte de la
curva y todos los puntos de las curvas corresponden al punto de ebullición.

La presión de vapor de una sustancia química depende de las fuerzas intermoleculares existentes entre las moléculas de la
sustancia química. A mayores fuerzas intermoleculares, menor presión de vapor porque a las moléculas les cuesta trabajo
escaparse del líquido. Ejemplo: entre el agua y el alcohol tiene mayor presión de vapor el alcohol porque las fuerzas
intermoleculares del alcohol son menores que las del agua.

3.3 TEMPERATURA DE EBULLICIÓN.

La presión de vapor es igual en los dos recipientes

porque no depende de la cantidad de sustancia

La temperatura de ebullición es 100ºC al nivel del

mar, no importa la cantidad. Depende de la clase
de sustancia y de la presión atmosférica

Punto de
ebullición o
Agua Etanol Fe NH3
condensación
100ºC 78,4ºC 2750ºC -33,34

Punto de
solidificación
o fusión

0ºC -114.1ºC 1539ºC -77,72ºC

Las temperaturas de ebullición y fusión no son equivalentes, se encuentran al mismo nivel por ser temperaturas de fusión y
ebullición
Las temperaturas del punto de fusión o solidificación corresponden a las sustancias en estado sólido y líquido
simultáneamente (está ocurriendo el cambio de estado).

Las temperaturas del punto de ebullición o condensación corresponden a las sustancias en estado líquido y gaseoso
simultáneamente porque está ocurriendo el cambio de estado. Las temperaturas por debajo del punto de fusión o
solidificación corresponden a las sustancias en estado sólido.

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4. ESTRUCTURA DE LA MATERIA
Así como una casa está construida con ladrillos, de la misma forma la materia está formada por átomos. Los átomos son los
ladrillos de la materia y en Química, esos átomos nunca se rompen, permanecen completos.

4.1 PARTES DEL ÁTOMO

NÚCLEO: es la parte central del átomo y está conformada por los protones
(partículas con carga positiva) y los neutrones (partículas sin carga).
Protón
Neutrón
Electrón CORTEZA O ENVOLTURA O PERIFERIA: es lo que rodea al núcleo y está conformada
por los electrones (partículas con carga negativa)

Del núcleo es importante conocer:

• Z → Número atómico → corresponde al número de protones, el cual le da la identidad a cada elemento químico. Ejemplo:
el oro es oro porque tiene 79 protones y el mercurio tiene 80 protones. Si a cada átomo de mercurio le quitáramos un protón
se transformaría en oro (el sueño dorado de los alquimistas). Cada elemento tiene su propio número atómico.

• El número de protones es igual al número de electrones cuando el átomo es neutro.

3+ e- 0 e-
Pero los átomos neutros pueden perder electrones: SE OXIDA Fe 0 → Fe + 3 Na → Na +1+1

11+ 11+ Sodio neutro es más grande que sodio +1 porque sodio neutro tiene 3
12 O 12 O niveles de energía y sodio +1 al perder el único electrón del 3° nivel,
desaparece el nivel y queda con 2 niveles de energía.

23 23
NaO Na+1
11 Catión (ión) 11

8+ 8+
8O 8O Oxígeno 2- es más grande que Oxígeno neutro (0) porque al haber 2
+ 2e
electrones más dentro del átomo existe mayor repulsión entre los
electrones y el átomo se expande, no aumenta el número de niveles de
energía
16
16
OO
8 Anión (ión) 8
O-2

• A → Número masa es el número entero más próximo a la masa atómica

Elemento Masa atómica Número masa A= Z+n A = Número masa

H 1,00794 1
Z = Número de protones
Na 22,989768 23
Cl 35,4527 35 n = Número de neutrones

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10

• Isótopos: son átomos de un mismo elemento que varían en el número masa, tienen el mismo número atómico por ser

Ciencias Naturales
átomos del mismo elemento, pero varía el número de neutrones. Ejemplo: el Hidrógeno presenta tres isótopos
en la naturaleza:
Isótopo Z Masa atómica A n = A - Z Abundancia
Protio 1 1,00794 1 n=1-1 99.97%
Deuterio 1 2,01355321270 2 n=2-1 0,015%
Tritio 1 3.01649 3 n=3-1 Muy escaso

• Simbología: es la forma de representar un elemento químico

Número Carga
masa A
Número Z
X
atómico

4.2 CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA

Lo más importante del átomo para la Química es la corteza del átomo que contiene los electrones y la forma como están
organizados en NIVELES, SUB-NIVELES DE ENERGÍA y lo más importante, son los electrones del último nivel o
ELECTRONES DE VALENCIA .

Siguiendo las flechas del diagrama de AUFBAU se va realizando la configuración electrónica.

Número de Número de Número de
Subniveles utilizados Orbitas utilizadas Electrones utilizados
K(n=1) 1s 1 (1s) 1 (1s) 2

L(n=2) 2s 2p 2 (2s, 2p) 4 (1s, 3p) 8

M(n=3) 3s 3p 3d 3 (3s, 3p, 3d) 9 (1s, 3p, 5d) 18
N(n=4) 4s 4p 4d 4f 4 (4s, 4p, 4d, 4f) 16 (1s, 3p, 5d, 7f) 32
O(n=5) 5s 5p 5d 5f 5g 4 (5s, 5p, 5d, 5f) 16 (1s, 3p, 5d, 7f) 32
P(n=6) 6s 6p 6d 6f 6g 6h 4 (6s, 6p, 6d, 6f) 16 (1s, 3p, 5d, 7f) 32
Q(n=7) 7s 7p 7d 7f 7g 7h 7i 4 (7s, 7p, 7d, 7f) 16 (1s, 3p, 5d, 7f) 32

_
Número de subniveles = n Número de órbitas = n2 Número de e = 2n2
en cada nivel en cada nivel en cada nivel

O Z = 8 1S2 2S2 2P4 Esta configuración nos muestra que termina en p, por tal
razón pertenece a la zona p, tiene 6 electrones en el último
nivel y pertenece al grupo VI A y al período 2 porque tiene 2
Fe Z = 26 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 niveles de energía.

La configuración electrónica anterior nos indica:

Termina en el subnivel d por lo tanto es un elemento de transición o elemento de los grupos B.

• El último nivel es el número 4, por lo tanto se encuentra en el período 4
• En el último nivel tiene 2 electrones (todos los elementos de transición transición interna tienen 2 electrones en el último
nivel con algunas excepciones)
• Para saber en cuál grupo se encuentra, sumo los electrones del último nivel con los del último subnivel
6 + 2 = 8. Está en el grupo VIIIB.

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4.3 LA TABLA PERIÓDICA

Ciencias Naturales

PERIODOS
Los elementos del Se han organizado los elementos químicos en orden ascendente de sus números atómicos en
mismo periodo forma horizontal; de forma tal, que los elementos de un mismo grupo tienen igual número de e- de
presentan los mismos valencia en el ultimo nivel y las mismas propiedades químicas y físicas
niveles de energia

GRUPOS

IA(1) IIA(2) IIIB(3) IVB(4) VB(5) VIB(6) VIIA(7) (8) VIIIB(9) (10) IB(11) IIB(12) IIIA(13) IVA(14) VA(15) VIA(16) VIIA(17) VIIIA(18)

ns2np6
ns1

ns2np1

ns2np2

ns2np3

ns2np4

ns2np5
ns2

ns2(n-1)d10
ns2 (n-1)d4

ns2 (n-1)d6

ns2 (n-1)d8

ns2 (n-1)d9
1

ns2(n-1)d5

ns2(n-1)d7
ns (n-1)d3
ns2(n-1)d

ns(n-1)d2

Gases Nobles
Carbonoides
Alcalinoterros

Halógenos
Anfígenos
Alcalinos

Te r r e o s
Región d Región P
Región s
METAL Lantánidos

METALOIDES Actínidos

NO METALES
Región F

Las propiedades físicas y químicas de los elementos son función periódica de sus números atómicos.

La tabla está conformada por:

· 7 filas o periodos en donde los elementos están organizados en orden creciente de sus números atómicos. El número de un
periodo es igual al número de niveles de energía de los átomos.

· 18 columnas verticales o grupos: 8 grupos A o elementos representativos y 8 grupos B o elementos de transición.

Región
S Región D Región P

Región F

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10

Ciencias Naturales
Aumenta 3 4 5 6
Disminuye 1 2 7 1 Radio Atómico o
GRUPO Tamaño Atómico

2 Carácter metálico

3 3 Afinidad Electrónica
4 Aumenta 4 Potencial de Ionización
el número
5 de niveles (n) 5 Electronegatividad
1 6 Carácter Ácido
6
2 PERIODO Aumenta el número de protones (Z)
7 Carácter Básico
7

1 Carácter no metálico
Aumenta 8
2 Carácter metálico

3 Actividad Química 3
4
4 No Metales
1
5
5 Metaloides
3 6
6 Metales

7 Formación Cationes
7 3 2 Aumenta
8 Formación Aniones

4.4 MOLÉCULA

Es la unión de dos o más átomos para que cada uno de los átomos adquiera estabilidad. La
estabilidad es diferente para las diferentes clases de elementos químicos:

Grupos A: deben cumplir la ley del octeto o completar 8 electrones en el último nivel,
tomando la configuración electrónica del gas noble más cercano. La principal excepción es
el Hidrógeno y el Helio que solamente deben completar 2 electrones por poseer sólo el nivel
1 donde sólo caben 2 electrones.

Grupos B: deben tratar de ser d5 o d10 llamado pseudogas noble. Los elementos de
transición pierden primero los electrones (s) que los (d) y adquieren configuraciones
estables como ns2 np6 (n-1)d5 y ns2 np6 (n-1)d10 Ejemplo el Fe con configuración electrónica 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6, está
más cerca de d5 que de d10 y estos elementos nunca ganan electrones siempre pierden electrones, por lo tanto pierde los dos
electrones del 4s2 y un electrón del 3d6 y queda 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d5 y el Fe Fe3+

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4.5 ENLACES QUÍMICOS.

Ciencias Naturales

Son fuerzas que mantienen unidos los átomo de una molécula (Enlaces Intramoleculares) o mantienen unidas las moléculas
entre sí ( Enlaces Intermoleculares)

Enlace iónico Na: 1s2 2s2 2p6 3s1 Cl: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p5
Na Cl

ión sodio Na+1 ión cloruro Cl-1

se atraen

Na + Energía (P.I.) Na+ + e (Potencial Ionización)

Cl + e Cl + Energía (Afinidad Electrónica)

-1

Na+1 + Cl Na+1 Cl-1 + Energía Electrostática

Enlace covalente apolar

H2 H H H H
Cl + Cl Cl Cl Enlace covalente simple, sencillo cuando se comparten dos electrones (Un par)

O2 O O O O
3.0 3.0 3.0 3.0
Enlace covalente doble, cuando se comparten cuatro electrones (Dos pares)
Electronegatividad
Diferencia de E = 0 N2 N N N N
Enlace Covalente Simple Apolar Enlace covalente triple, cuando se comparten seis electrones (Tres pares)

H + Cl H Cl Estos electrones que se comparten pertenecen más al

2.1 3.0 Cloro porque tiene mayor electronegatividad,
Electronegatividad volviéndose el Cl-1 y el H+ formándose dos polos.
Diferencia de E = 0,9

4.6 POLARIDAD DE LOS ENLACES

ELECTRONEGATIVIDAD
ENLACE X - Cl ILUSTRACION CARACTERISTICA ENLACE
X Cl DIFERENCIA
Cl - Cl 3.0 3.0 0 Apolar
C - Cl 2.5 3.0 0.5 Medianamente polar
H - Cl 2.1 3.0 0.9 Polar
Na - Cl 0.9 3.0 2.1 Iónico

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10

4.7 NOMENCLATURA INORGÁNICA

Ciencias Naturales
 Óxidos:
Se forman con Elemento + O2 → Oxido Pueden ser de varias clases:

Óxidos básicos Metal + O2 → Oxido básico Oxidos ácidos No metal + O2 → Oxido ácido
Ca + O2 → CaO C + O2 → CO2
2 Fe + O2 → 2FeO 2C + O2 → CO
4 Fe + 3O2 → 2Fe2O3

 Bases o hidróxidos:
-
La fórmula general es M(OH)n Siempre está formado por un metal y el grupo hidroxilo (OH) .
Se forman a partir Oxido básico + H2O → base
CaO + H2O → Ca(OH)2

 Ácidos hidrácidos:  Sales haloideas:

Están formados Hidrógeno + No metal Están formadas por Metal + No metal
Se forman a partir de : H2 + Cl2 → 2 HCl Se forman a partir de Hidrácido + Base
→ Sal haloidea + H2O HCl + NaOH → Na OH + H2O

 Ácidos oxácidos:  Sales oxisales:

Están formados por Hidrógeno + No metal + Oxígeno Están formadas por Metal + No metal + Oxígeno
Se forman a partir de: Óxido ácido + H2O → Oxácido Se forman a partir de Oxácido + Base → Sal oxisal + H2O
SO3 + H2O → H2SO4 H2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2H2O

 Sales ácidas:
Están formadas por Metal + Hidrógeno + No metal a veces Oxígeno
Se forman a partir de Oxácido + Base → Sal oxisal + H2O Los hidrógenos del ácido son parcialmente reemplazados
H2SO4 + NaOH → NaHSO4 + H2O

5. REACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS

Reacción química es la acción mutua entre dos o más sustancias, para producir otras diferentes a las iniciales. Las
sustancias que se transforman durante la reacción se llaman reactivos, reactantes o reaccionantes, y las sustancias que
se obtienen al finalizar la reacción son el producto.

Ecuación química es la representación por medio de fórmulas y símbolos de lo que ocurre en una reacción química. La flecha
() indica, produce y separa reactivos del producto.

CLASES DE REACCIONES QUÍMICAS

Combinación, síntesis o composición

A+B AB

Cuando dos o más sustancias se unen para formar una más compleja.

Formación de óxidos Ca + O2 Ca+2O-2

SO3 + H 2O H2SO4
Formación de oxácidos
P2O3 + 3H2O H6P2O6 H3PO3
+2 +1
CaO + H 2O Ca (OH)2
Formación de hidróxidos +1 -1
Na2O + H 2O Na (OH)

Formación de carbonatos CaO + CO2 CaCO3

215
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5.1 REACCIÓN DE DESCOMPOSICIÓN

Ciencias Naturales

AB A + B
Estas se efectúan en sentido inverso a las anteriores, una sustancia compleja se descompone para formar dos o más
sustancias más sencillas.
 Reemplazo del H en el agua por un metal muy activo
Descomposición de carbonatos metálicos
CaCO3 CaO + CO2 2Na + 2H2O 2NaOH + H2
2K + 2H2O 2KOH + H2
Descomposición de hidróxidos Ca + 2H2O Ca(OH)2 + H2
Ca(OH)2 CaO + H2O Mg + 2H2O  Mg(OH)2 + H2

Descomposición de ácidos  Reemplazo de H en los ácidos por metales más activos

que el H.
H2CO3 H2O + CO2
Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
se efectúa a temperatura ambiente
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
H2SO4 H2O + SO3

se efectúa a elevadas temperaturas  Reemplazo de halógenos por un halógeno más activo.

 Descomposición de óxidos Cl2 + 2KBr 2KCl + Br2

2HgO 2Hg + O2 El flúor es el más activo y reemplaza a los otros tres
halógenos en sus compuestos. El cloro reemplaza al
La mayoría de los óxidos son estables, unos pocos se Bromo y Yodo y el Bromo al Yodo.
descomponen por calor.
5.3 REACCIONES DE INTERCAMBIO
 Descomposición de una sal
También se conocen como reacciones de doble
MnO2
KClO3 KCl + O2 desplazamiento,metátesis o doble descomposición. Se
produce un intercambio de átomos entre las sustancias que
El MnO2 no actúa como reactivo (no se consume); actúa reaccionan.
como catalizador acelerando la reacción.
+- + - + - + -
AB + MN AN + MB
5.2 REACCIÓN DE SUSTITUCIÓN O
DESPLAZAMIENTO
• Formación de sales
A + BM AM + B
-1
2HNO3 + Ca(OH)2 Ca (NO3) 2 + 2H2O

H+1 (NO3)-1 Ca+2 (OH)-1

Un átomo de un elemento muy activo desplaza o
sustituye a otro átomo de un elemento menos activo.

 Reemplazo de un metal en un compuesto por un metal • Intercambio de metales entre dos sales
más activo
NaCl + AgNO3 Na+1(NO3)-1 + Ag+1 Cl-1
Fe + CuSO4 Cu + FeSO4 +1
(NO3)-1
Na+1 Cl-1 Ag

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10

5.4 REACCIONES CON TRANSFERENCIA DE ELECTRONES

Ciencias Naturales
Se produce cuando cambia el número de oxidación. También se conocen con el nombre de reacciones de óxido - reducción.

O +1 +6 -2 +2 +6 -2 O
Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2

5.5 REACCIONES SIN TRANSFERENCIA DE ELECTRONES

Sólo se produce una reacomodación de átomos o iones de los reaccionantes.

+5 -1
2H+1N+5O-23 + Ca+2(O-2H+1)2 Ca+2 (N O-23 ) 2 + 2H2+1 O-2

H+1 (NO3) -1 Ca+2 (OH)-1

5.6 ÓXIDO-REDUCCIÓN

Oxidación es el fenómeno químico por el cual un átomo pierde electrones. La oxidación con lleva:

 Aumento en el número de oxidación positivo  Pérdida de hidrógeno

 Disminución del número de oxidación negativo  Pérdida de electrones
5.7 REDUCCIÓN.

Es el fenómeno químico por el cual un átomo gana electrones. La palabra reducción conlleva:

 Disminución en el número de oxidación  Ganancia de hidrógeno

 Pérdida de oxígeno  Ganancia de electrones

AGENTE OXIDANTE Es la sustancia que contiene el elemento que gana electrones y por lo tanto se reduce.

AGENTE REDUCTOR Es la sustancia que contiene el elemento que cede electrones y por lo tanto se oxida.

SUSTANCIA OXIDADA Es la que cedió electrones y estaba actuando como agente reductor.

SUSTANCIA REDUCIDA Es la que ganó electrones y estaba actuando como agente oxidante.

Oxidación

-7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 +4 +5 +6 +7

Reducción

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5.8 ESTEQUIOMETRÍA
Ciencias Naturales

• Peso o masa atómica.

Es el promedio ponderado de las masas de los diferentes isótopos de cada elemento. Promedio ponderado se hace
teniendo en cuenta la abundancia de cada isótopo. Ejemplo: la masa atómica del H es 1,0079 a pesar de que la masa del
protio es aproximadamente 1 del deuterio 2 y del tritio 3. La masa del H se aproxima más al protio porque la abundancia del
protio es del 99.9% y el resto del porcentaje es deuterio y tritio.

• Peso molecular.

Es la suma de los pesos atómicos de todos los átomos que forman una molécula.

El peso de un átomo o una molécula es una cantidad muy pequeña porque un átomo o una molécula son muy pequeñas y
es la cantidad que nos dice la tabla periódica en umas (unidad de masa atómica)

1 uma = 1,66 x 10-24 gramos 1 uma = 1/12 de la masa de átomo de C

Ejemplo:
· Un átomo de O pesa 15,99 umas
· Una molécula de O2 pesa 15,99 umas x 2 = 31,98 umas

Mol o mole Es una unidad de medida, de cantidad, algo similar a hablar de docena, centena...etc.

Docena significa 12 unidades, decena significa 10 unidades. Mol o mole equivale a 6,02 x 1023 átomos o moléculas o e-.
(Partículas muy pequeñas).

Ejemplo:

1 mol de átomos de O pesa 15,99 gramos 1 mol de moléculas de O2 tiene 6,02 x 1023 moléculas
 1 mol de moléculas de O2 pesa 31,98 gramos  6,02 x 1023 moléculas de O2 pesa 31,98 gramos

Ejercicio 1
· Se tienen 200 g de Ca. Determinar:

a. Número de moles de calcio b. Número de átomos de calcio

c. Peso en gramos de un átomo de calcio

a. 1 mol calcio 40 g c. Un átomo de Ca pesa 40 umas

X 200 g 1 uma 1,66 x 10-24 gramos
200 g x 1 mol de Ca 40 umas X
x = = 5 moles
40 g 40 umas x 1,66 x 10-24 gramos
X= =
x = 5 moles de Ca 1 uma
= 66,4 x 10-24 g. 6,64 x 10-23 g.
b. 1 mol 6,02 x 1023 átomos
5 mol X x = 6,64 x 10-23 g

5 mol x 6,02 x 1023átomos

X= =
1mol
= 30,1 x 1023 3,01 x 1024

x = 3,0115 x 1024 átomos de Ca

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reto comienza
comienza en
en 10
10

Ejercicio 2

Ciencias Naturales
Hallar el peso molecular del CaCO3 Ca = 40 x 1 = 40
C = 12 x 1 = 12
O3 = 16 x 3 = 48
1 átomo de Ca, 1 átomo de C, 3 átomos de O
100
·Una molécula de CaCO3 pesa 100 umas
·Una mol de moléculas de CaCO3 pesa 100 g
·6,02 x 1023 moléculas de CaCO3 pesa 100 g
·Una molécula de CaCO3 tiene:
·Una mol de moléculas de CaCO3 tiene:
23
6,02 x 1023 molec x 1 at Ca 6,02 x 10 at Ca 1 mol at C
23 23
6,02 x 10 molec x 1a t C 6,02 x 10 at C 1 mol at C
23 23
6,02 x 10 molec x 3 at O 18,06 x 10 at O 3 mol at de O.

• Cálculos estequiométricos en una ecuación

Información que suministra una ecuación: al igual que las fórmulas químicas, una ecuación química ofrece datos
cualitativos y cuantitativos. Veamos.

BaCl2 + Na2SO4 BaSO4 + 2NaCl

Nos dice qué sustancias reaccionan y cuáles se forman

Información cualitativa: el cloruro de bario reacciona con el sulfato de sodio para formar sulfato de bario (precipitado) más
cloruro de sodio.
BaCl2 + Na2SO4 BaSO4 + 2NaCl
1 molécula + 1 molécula produce 1 molécula + 2 moléculas
1 mol + 1 mol produce 1 mol + 2 moles
6,023 x 1023 + 6,023 x 1023 produce 6,023 x 1023 + 2(6,023 x 1023)
moléculas moléculas moléculas moléculas
208 gramos + 142 gramos produce 233 gramos + 117 gramos

• Cálculos mol - mol

Ejemplo: Por reacción entre Ca(OH)2 y H3PO4 se produce Ca3(PO4)2 según la ecuación:
3Ca(OH)2 + 2H3PO4 Ca3(PO4)2 + 6H2O

Para obtener 10 moles de Ca3(PO4)2. ¿Cuántas moles de La ecuación dice que 2 moles de H3PO4 produce 1mol de
Ca(OH)2 y de H3PO4 se necesitan? Ca3(PO4)2 y con esta información construyo la regla de
tres.
La ecuación dice que 3 moles de Ca(OH)2 producen 1 mol
de Ca3(PO4)2 y con esta información construyo la regla de 2 moles H3PO4 1 mol Ca3(PO4)2
tres.

3 moles Ca(OH)2 1 mol Ca3(PO4)2

X 10 mol Ca3(PO4)2

x 10 mol Ca3(Po4)2
2 moles H3PO4 x 10 moles Ca3(PO4)2
3 moles Ca(OH)2 x 10 mol Ca3(PO4)2 X=
1 mol Ca3(PO4)2
X=
1 mol Ca3(PO4)2

x = 30 moles Ca(OH)2 x = 20 moles H2PO4

219
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• Reactivo límite
Ciencias Naturales

Es la sustancia que en una reacción química se consume totalmente. Determina la cantidad de productos formados y la de
los otros reaccionantes que intervienen.
Ejercicio: el amoníaco se produce por reacción del hidrógeno con el nitrógeno, según la ecuación.

3H2 + N2 2NH3

Si se toman 12 moles de hidrógeno y 5 moles de nitrógeno. Averiguar:

a. Reactivo límite
b. Cantidad de amoníaco producido
c. Cantidad que sobró del otro reactante

Solución

 Se escribe la ecuación química balanceada.

 Se averigua cuál es el reactivo límite dividiendo el número de moles que me da el problema sobre los coeficientes de las
respectivas sustancias y el menor número me indica el reactivo límite.

 Luego con el reactivo límite averiguo producto y cantidad del otro reactivo que reacciona.

3H2 + N2 2NH3 3H2 + N2 2NH3

12 moles 5 moles
=4 =5
3 1
Reactivo límite
El reactivo límite es hidrógeno

La ecuación dice que 3 moles de H2 producen 2 moles de NH3 y con esto planteo la regla de tres.

12 moles H2 x 2 moles NH3

3 moles de H2 2 moles NH3 X=
3 moles H2
12 moles de H2 x
x = 8 moles NH3

La ecuación dice que 3 moles de H2 reaccionan con 1 mol de N2 y con esto planteamos la

3 moles de H2 1 mol N2 12 moles H2 x 1 mol N2

X=
12 moles de H2 X 3 moles H2

X = 4 moles de N2

Para averiguar cuánto nitrógeno sobra, tomo lo que me da el problema y le quito lo que reacciona con el reactivo
límite.

Se tomaron 5 moles de N2
Sobra 1 mol de N2
Reaccionan 4 moles de N2

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comienza en
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10

EVALUACIÓN 2

Ciencias Naturales
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 Y 2 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

1 2
Sólido Líquido Gas
3 4
Sublimación
5 6
1 Fusión 2 Vaporización 3 Solidificación
4 Condensación 5 Subl. regresiva 6 Subl. progresiva

1. Si se aplica suficiente calor al Fe para volverlo líquido, es correcto afirmar que

A. las partículas que lo forman se separarán tanto como para transformarse en el estado con mayor densidad.
B. el calor agregado aumentara las fuerza de cohesión y de repulsión volviéndolas iguales.
C. es un proceso endotérmico porque el calor será absorbido y almacenado como fuerzas de repulsión.
D. es un proceso endotérmico porque la energía almacenada en las fuerzas de cohesión será liberada.

2. Si el vapor de agua se enfría es válido afirmar que

A. gana frío, las moléculas se juntan y se condensa.

B. pierde calor, las moléculas de agua se acercan y se presenta condensación.
C. gana calor, las moléculas se dispersan y ocurre vaporización.
D. ni pierde, ni gana calor, las moléculas se separan y ocurre sublimación.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 3 A 6 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Materia

Homogénea Heterogénea
1 fase varias fases

Sustancia pura Soluciones

H2O
(sol)
Aceite
Na+1 H2O
H2O (liq) H2O Cl-1
ARENA

I II III IV

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Ciencias Naturales 0

3. De los materiales representados es válido afirmar que

A. I es un material homogéneo porque está formado por una sola clase de sustancia.
B. II es un material heterogéneo porque contiene una sola fase.
C. III es un material homogéneo porque es una sustancia pura.
D. IV es un material heterogéneo con dos fases.

4. Los métodos más comunes para separar los componentes de una mezcla son:

Decantación simple Filtración Decantación con embudo Cristalización Destilación

1 2 3 4 5

. Para separar las sustancias contenidas en los recipiente 2, 3 y 4 se deben emplear los procesos:

A. 1, 2 y 3. B. 3, 2 y 1.
C. 3, 4 y 1. D. 2, 3 y 1.

5. De las sustancias representadas es correcto afirmar que

A. el agua sólida es más densa que el agua líquida, ya que en el estado sólido sus moléculas están más juntas.
B. el aceite es menos denso que el agua ya que 1 cm3 de aceite contiene más masa que 1 cm3 de agua.
C. el agua sólida es menos densa que el agua líquida, es de las pocas sustancias que en vez de juntarse sus
moléculas se dispersan.
D. la arena es más densa que el agua ya que al igual que el agua en estado sólido cada grano deja espacios entre los
demás granos.

6. La densidad es la masa de la unidad de volumen, lo más denso va Más pesado

al fondo y lo menos denso flota y no lo más pesado va al fondo que la piedra
como comúnmente se escucha.
Teniendo en cuenta el texto y el esquema es válido afirmar que

A. la piedra es más densa que el barco debido a su tamaño.

B. el barco es menos denso porque deja espacios en su estructura.
C. el barco flota debido a la forma que le confiere flotabilidad.
Menos pesado que el barco
D. 1 cm3 de barco pesa más que 1 cm3 de piedra.

7. Si densidad es masa sobre volumen D=M/V se puede concluir que

A. masa y densidad se relacionan en forma inversa porque a mayor masa, menor densidad si el volumen es
constante.
B. densidad y volumen se relacionan en forma directa porque a mayor volumen menor densidad si la masa es
constante.
C. masa y densidad se relacionan en forma directa porque a mayor masa, mayor será la densidad si el volumen es
variable.
D. Volumen y densidad se relacionan en forma inversa porque a mayor volumen, menor será la densidad si la masa
permanece constante.

222
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10

Ciencias Naturales
RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Al 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Los iones son átomos que han perdido o ganado electrones y por lo tanto el número de electrones y protones son diferentes
en un mismo átomo. Los niveles de energía se pueden representar por medio de círculos concéntricos alrededor del núcleo.

+11 +17 +26

Na Cl Fe
2 2 6 1 2 2 6 2 5 2 2 6 2 6 2 6
1s 2s 2p 3s 1s 2s 2p 3s 3p 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d

8. Los elementos de los grupos IA al VIIA deben completar 8 electrones en el último nivel para adquirir estabilidad, por tal
razón

A. el cloro toma 1 electrón para completar los 8 electrones reglamentarios.

B. el sodio toma 7 electrones para cumplir la ley del octeto.
C. el cloro y el sodio comparten electrones para completar los 8 electrones reglamentarios.
D. El cloro puede perder 2 electrones para cumplir la ley del octeto.

9. Los elementos de los grupos B tienden a ser d5 o d10 para adquirir la estabilidad, por tal razón el número principal de
oxidación para el Fe es +3 y el átomo toma la configuración:

A. B. C. D.

26+ 26+ 23+ 26+

10. La configuración electrónica del Fe es 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6 en su estado neutro y al perder los 3 electrones para
volverse Fe3+ es:

A. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s23d9

B. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p63d5
C. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d3
D. 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d5

223
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Ciencias Naturales 0

11. La notación espectral del Fe3+ es:

A.
B.
C.
D.

12. La configuración electrónica abreviada se hace reemplazando los electrones Gas noble Z
internos por el gas noble más cercano con menor número atómico y solamente se He 2
muestran los electrones que tiene de más el elemento con respecto al gas noble. Ne 10
Ar 18
Kr 36
Xe 54
Rn 86
La configuración electrónica abreviada del Fe en su estado neutro es

A.[Kr] 4s2 3d6 B.[Ar] 4s2 3d3 C.[Ar] 3d5 D.[Ar] 4s2 3d6

RESPONDA LAS PREGUNTAS 13 A 17 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

He
M Y Ne
Z W N D Ar Tamaño atómico
T Kr Electronegatividad
X Xe
Rn

13. El número atómico de X es

A. 45
B. 48
C. 60
D. 50

14. La configuración electrónica abreviada de X es

A. [ Kr ] 5s2 5p2
B. [ Kr ] 5p2
C. [ Xe] 4s2 4p3
D. [Kr ] 4s2 5p2

15. La fórmula correspondiente a la unión de W con oxígeno es

A. O2W
B. WO
C. WO2
D. WO3

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El
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comienza en
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10
15. La fórmula correspondiente a la unión de W con oxígeno es

A. O2W B. WO

Ciencias Naturales
C. WO2 D. WO3

16. La fórmula correspondiente a la unión de D y M puede ser

A. MD2, MD4 y MD6

B. D2M7, D2M5, D2M3 y D2M
C. MD, MD2 y MD3
D. D2M, D4M y D6M

17. Entre Z y T, M y D son más electronegativos

A. T y D
B. Z y M
C. Z y D
D. T y M

RESPONDER LAS PREGUNTAS 18 A 22 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Cuando un átomo que participa en una reacción química pierde electrones se dice que se oxidó y cuando gana electrones se
dice que se reduce.

1. 2H2 + O2 2H2O
2. HCl + NaOH NaCl + H2O
3. H2 + Cl2 2HCl

18. De la reacción química 1 representada es válido afirmar que

A. el hidrógeno pierde electrones y el agua los recibe.

B. el oxígeno pierde electrones y el hidrógeno los recibe.
C. el hidrógeno pierde electrones y el oxígeno los recibe.
D. el agua los pierde y los recibe al mismo tiempo.

19. Del oxígeno es válido afirmar que es el elemento

A. oxidado y agente oxidante porque quita electrones.

B. reducido y agente reductor porque da los electrones.
C. reducido y agente oxidante porque quita los electrones.
D. oxidado y agente reductor porque quita los electrones.

20. Teniendo en cuenta la ecuación balanceada es válido afirmar que

A. los electrones que pierde el hidrógeno son más que los que el oxígeno recibe.
B. los electrones que gana el oxígeno son más que los que el hidrógeno pierde.
C. los electrones que uno de los átomos pierde no tienen que ser iguales a los que el otro pierde.
D. los electrones que uno de los átomos pierde, los recibe otro átomo; por lo tanto, son los mismos.

21. De acuerdo con lo observado en las ecuaciones, es válido afirmar que

A. en todas las reacciones químicas hay oxidación y reducción.

B. para que haya oxidación es necesaria la presencia de oxígeno.
C. en algunas reacciones hay solamente oxidación o reducción.
D. si hay un elemento oxidado, debe haber uno reducido.

22. Analizando los números de oxidación de cada uno de los elementos de la ecuación 2 es correcto afirmar que

A. el sodio es el elemento reducido. B. el hidrógeno es el elemento oxidado.

C. el agente oxidante es el oxígeno. D. no hay oxidación ni reducción.

225
 El reto comienza en 10 0
Ciencias Naturales 0

TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDE LAS PREGUNTAS 23 A LA 27

La reacción química del elemento A2 con el elemento B2 para formar el compuesto C, se representa con el siguiente
esquema

Elemento Peso atómico

A 1
B 14

23. La ecuación química balanceada que representa la reacción química de la gráfica es

A. 6 A2 + 2 B2 → 4C
B. 8 A2 + 2 B2 → 4C + 2A2
C. A2 + B2 → C
D. 3A2 + B2 → 2C

24. Teniendo en cuenta los pesos atómicos mostrados en la tabla, los pesos moleculares de A2, B2 y C son
respectivamente

A. 2, 28 y 17.
B. 56, 6 y 34.
C. 1, 14 y 17.
D. 2, 28 y 34.

25. La estequiometría de la ecuación balanceada en términos gramos nos dice que

A. 2 gramos de A2 reacciona con 28 gramos de B2 para producir 17 gramos de C

B. 6 gramos de A2 reacciona con 28 gramos de B2 para producir 34 gramos de C.
C. 6 gramos de A2 reacciona con 28 gramos de B2 para producir 17 gramos de C.
D. 2 gramos de A2 reacciona con 28 gramos de B2 para producir 30 gramos de C

26. La fórmula química correspondiente a C es

A. AB3
B. BA3
C. AB2
D. A2B

27. El reactivo límite y la cantidad que queda del reactivo sobrante es

A. A2 y quedan sin reaccionar 2 de A2

B. B2 y no queda sin reaccionar ningún reactivo.
C. A2 y quedan sin reaccionar 2 de B2
D. B2 y quedan sin reaccionar 2 de A2

226
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El
El reto
reto comienza
comienza en
en 10
10

Ciencias Naturales
Los estados de la materia dependen de las fuerzas de cohesión y repulsión presentes entre las partículas que forman los
diferentes materiales

Repulsión
fuerte

Cohesión
fuerte
28. De las fuerzas intermoleculares presentes entre las moléculas es válido afirmar que en el estado

A. gaseoso predominan las fuerzas de cohesión sobre las de repulsión.

B. líquido las fuerzas de repulsión predominan sobre las de cohesión.
C. sólido las fuerzas de repulsión y de cohesión son iguales.
D. sólido predominan las fuerzas de cohesión sobre las de repulsión.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

I II III

1 cm 1 cm 1 cm

1 cm3 Fe 1 cm3 Fe 1 cm3 Fe

29. De los esquemas representados es válido afirmar que

A. en el estado sólido las partículas se encuentran medianamente separadas.

B. 1 cm3 de Fe gaseoso pesa más que 1 cm3 de Fe líquido.
C. 1 cm3 de Fe gaseoso contiene menor cantidad de partículas que 1 cm3 de Fe líquido.
D. en el estado sólido las partículas se encuentran muy compactas y es el menos denso.

30. Teniendo en cuenta los esquemas es correcto afirmar que

A. I corresponde al estado gaseoso porque las partículas que lo forman se encuentran muy cerca unas de otras.
B. III representa el estado con mayor densidad porque las partículas se encuentran muy separadas.
C. II presenta el menor número de partículas en cada cm3 de sustancia que el III.
D. I corresponde al estado con mayor densidad porque 1 cm3 de la sustancia pesa más.

TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDER LAS PREGUNTAS 31 A 35

8.850m Everest
Tº Ebullición Presión Altura sobre el
Lugar agua atmosférica nivel del mar
Bogotá Everest ¿? 100 mm. Hg 8850 m.
2.600m 90ºC
Bogotá 560 mm. Hg 2600 m.
Cartagena 100ºC 760 mm. Hg 2 m.
2m Cartagena Mar Muerto ¿? 1000 mm. Hg 395 m bajo el
-395m
Mar Muerto nivel del mar

227
 El reto comienza en 10 0
Ciencias Naturales 0

31. La temperatura de ebullición del agua en el Everest debe ser

A. mayor que en Bogotá porque la altura es mayor.

B. menor que en Cartagena porque la presión atmosférica es mayor.
C. menor que en Cartagena porque la presión atmosférica es menor.
D. mayor que en el Mar Muerto porque la presión es mayor.

32. La temperatura de ebullición del agua en el Mar Muerto debe ser

A. mayor que en Cartagena porque soporta un gran espesor de atmósfera difícil de vencer.
B. mayor que en Cartagena porque la altura es mayor y soporta un gran espesor de atmósfera.
C. menor que en el Everest porque la altura es menor y el espesor atmosférico es mayor.
D. mayor que en Cartagena porque se encuentra a mayor altura con un mayor espesor de atmósfera.

33. De la presión y el punto de ebullición es válido afirmar que

A. no se relacionan porque la presión no influye en el punto de ebullición.

B. se relacionan en forma directa porque a mayor presión, mayor será el punto de ebullición.
C. se relacionan en forma directa porque cuando la presión es mayor no se necesita mucho calor.
D. Se relacionan en forma inversa porque a mayor presión, mayor temperatura de ebullición.

34. De la afirmación “el agua puede hervir a bajas temperaturas” es correcto afirmar que

A. el agua nunca puede hervir estando fría porque el calor es fundamental para el proceso.
B. el agua hierve a bajas temperaturas cuando la presión es baja, permitiendo ésta que las moléculas se escapen.
C. el agua hierve a bajas temperaturas en el Mar Muerto porque el punto de ebullición está favorecido por la elevada
presión.
D. el proceso de ebullición sólo se consigue a elevadas temperaturas y elevadas presiones.

35. Cuando el agua hierve dentro de una olla a presión, el agua está

A. menos caliente que si hirviera en una olla destapada porque necesita menos calor para hervir.
B. más caliente que si hirviera en una olla destapada porque necesita menos calor para hervir.
C. más caliente que si hirviera en una olla destapada porque necesita más calor para hervir.
D. Igual de caliente que si hirviera en una olla destapada porque necesita siempre igual cantidad de calor

RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 Y 37 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

El punto de solidificación o de fusión y el punto de ebullición o condensación son propiedades específicas, propias de cada
sustancia. Las siguientes escalas de temperatura nos muestran los puntos de algunas sustancias.

Pto de ebullición H2O NH3 Fe

o 100ºC -33.3ºC 3000ºC
condensación

Pto de fusión o
solidificación 0ºC -77.7ºC 1530ºC

36. Teniendo en cuenta las escalas de temperatura se puede concluir que todas las sustancias

A. por debajo del punto de fusión se encuentran en estado sólido.

B. entre el punto de fusión y el punto ebullición se encuentran en estado gaseoso.
C. a 100°C se encuentran en ebullición
D. a temperatura por encima de 0°C siempre están en estado líquido.

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10

37. A una temperatura de 80°C es correcto afirmar que el

Ciencias Naturales
A. amoníaco se encuentra en estado líquido porque se encuentra por encima de -77,7ºC que es el punto de fusión.
B. Fe se encuentra en estado líquido porque está por debajo de 1530ºC que es el punto de fusión.
C. agua se encuentra en estado gaseoso porque está por debajo de 100°C que es el punto de ebullición.
D. amoníaco se encuentra en estado gaseoso porque está por encima de -33.3ºC que es el punto de ebullición.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 38 Y 39 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Calor específico es la cantidad de energía absorbida para elevar la temperatura de 1 gramo de sustancia en 1°C.
I II

Sustancia Calor específico J/gºC m= 1 gr m= 1 gr

H2O(I) 4.184 T= 20ºC T= 20ºC
Etanol 2.46 Etanol Agua

+ 4,18 Julios + 4,18 Julios

38. La cantidad de grados centígrados que aumenta la temperatura de 1 gramo de etanol y del agua y la temperatura
respectiva después de haber absorbido 4,2 julios de energía es aproximadamente:

A. 2°C, 1°C y 22°C, 21°C. B. 2°C, 2°C y 22°C, 22°C.

C. 1°C, 2°C y 21°C, 22°C. D. 1°C, 1°C y 21°C, 21°C.

39. Teniendo en cuenta lo anterior podemos concluir que el elevado calor específico del agua

A. le permite absorber grandes cantidades de calor y aumentar la temperatura en muchos grados centígrados.
B. le permite absorber grandes cantidades de calor y aumentar la temperatura en pocos grados centígrados.
C. no tiene que ver con la cantidad de calor absorbido del medio ambiente.
D. le permite a los mares, ríos y lagos enfriarse en extremo durante el invierno.

40. Las propiedades también se pueden clasificar en intensivas y extensivas. Las intensivas son las que no dependen de la
cantidad de sustancia y las extensivas sí dependen de la cantidad de sustancia.

I V= 10 ml II V= 5 ml
H2O m= 10 gr m= 5 gr
H2O

De la densidad y de la masa del contenido del recipiente I y II se puede concluir que la densidad y la masa son
propiedades

A. intensivas y extensivas respectivamente. B. extensivas e intensivas respectivamente.

C. extensivas las dos. D. intensivas las dos.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 41 A 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Teniendo en cuenta el siguiente diagrama de flujo, y que el NaCl es soluble en el agua, pero el I2 es insoluble y que el I2 se
sublima con un poco de calor.
Sólidos 1, 2 y 3
+ H2O Arena NaCl I2
filtrar 1 2 3

Residuo 1 Filtrado
calor calentar hasta 100ºC

Sólido 1 Gas 1 Gas 2 Sólido 2

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41. El filtrado está conformado por

Ciencias Naturales

A. las sustancias insolubles en el agua. B. las sustancias solubles en el agua.

C. agua + arena. D. agua + I2

42. El residuo 1 está conformado por

A. las sustancias solubles en el agua. B. 1, 2 y 3 porque son insolubles en el agua.

C. 1 y 2 porque son solubles en agua. D. 1 y 3 porque son insolubles en agua.

43. El gas 1 corresponde a

A. arena porque al aplicarle calor podemos lograr la transformación en gas.

B. yodo porque es insoluble en el agua y tiene la propiedad de sublimarse con un poco de calor.
C. NaCl porque es soluble en el agua y con el calor pasará primero a líquido y luego a gas.
D. Cl2 porque el NaCl se disocia en Na y Cl y los átomos de Cl forman Cl2.

44. El gas 2 corresponde a

A. Yodo porque de los sólidos es el único que se sublima.

B. Agua porque se está realizando una filtración y posteriormente una destilación.
C. NaCl porque es lo que se encuentra en el filtrado y está en la parte líquida.
D. agua porque al calentar el filtrado hasta 100°C o un poco más, se transforma en gas.

45. El sólido 2 es

A. arena porque contiene sustancias químicas insolubles en agua y al calentarse el filtrado y evaporarse el agua, la
arena se solidifica.
B. NaCl porque es una sustancia química insoluble en el agua y al evaporar el agua queda sólo el NaCl.
C. NaCl porque al quitarle el agua por evaporación, queda el sólido que estaba disuelto en el agua.
D. Yodo porque es una sustancia insoluble y al calentar se escapa el agua quedando el yodo en el fondo.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 46 Y 47 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Punto Punto de
Sustancia Solubilidad
Fusión Ebullición
X 5°C 110°C 100%
Y 20°C 150°C 100%
Z 40°C 190°C 100%
W 80°C 250°C 0

46. Al realizar la mezcla en el laboratorio a una temperatura de 25°C obtenemos un mezcla como nos la muestra el
esquema:

A. B. C. D.

X+Z Y W
W X+Z X+Y+Z Y+Z
Y W W X

47. El primer paso para lograr la separación de cada uno de los componentes es

A. decantar para separar a X de Y.

B. filtrar para la separar a Y de Z.
C. filtrar para separar la fase sólida de la líquida.
D. decantar para separar a Y de Z.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 48 A 52 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Ciencias Naturales
El átomo de litio pierde 1 electrón

-1
Un átomo de litio, Li, produce un ion de litio, Li+ + 1 electrón, e

-2
Un átomo de oxígeno, O, gana 2 electrones y produce un ion óxido, O

48. Del ión litio es válido afirmar que

A. tiene una carga positiva más que sus cargas negativas, por tal razón es positivo.
B. tiene una carga negativa más que sus cargas positivas, por tal razón es negativo.
C. el número de cargas positivas y negativas es igual, por tal tazón es neutro.
D. Ganó un protón, por tal razón el número de cargas positivas es superior a las negativas.

49. Del ión oxígeno es válido afirmar que

A. tiene dos cargas positivas más que sus cargas negativas y por tal razón es 2-
B. tiene dos cargas negativas más que sus cargas positivas y por tal razón es 2-
C. el número de protones y electrones es el mismo, por tal razón es neutro.
D. perdió protones, por tal razón el número de cargas positivas es inferior.

50. De los iones es correcto afirmar que un átomo

A. nunca pierde o gana protones, lo que se gana o pierden son los electrones.
B. nunca pierde o gana electrones, lo que se gana o pierden son los protones.
C. pueden perder o ganar protones o electrones, dependiendo de la reacción química.
D. cuando pierde o gana electrones se efectúan reacciones nucleares como fusión o fisión.

51. Entre el átomo de Li y el ión Li1+ es válido afirmar que

A. tienen igual tamaño porque el tamaño depende del núcleo y éste es el mismo.
B. es más pequeño Li1+ porque perdió un nivel de energía y quedó con uno sólo.
C. es más grande Li1+ porque el número de niveles de energía es igual, sólo se pierden electrones.
D. Li neutro es más grande porque el núcleo tiene menor número de protones y atrae con menos fuerza la nube
electrónica.

52. Entre el O neutro y el O2-es válido afirmar que el

A. anión es más grande porque tiene más niveles de energía y más electrones.
B. catión es más pequeño porque tiene menor número de protones y menor número de niveles de energía.
C. O neutro es más grande porque no ha perdido o ganado electrones y conserva los niveles de energía.
D. anión es más grande porque al entrar en el átomo un electrón más, se crea una repulsión y el ión se expande.

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RESPONDA LAS PREGUNTAS 53 A 57 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Ciencias Naturales

1
2 O
3 Na Cl
4 K Ca
5
6
7

53. Los posibles compuestos formados entre los elementos presentes en la tabla son

A. ácidos e hidróxidos. B. sales y ácidos.

C. óxidos y sales. D. hidróxidos y sales.

54. Los posibles elementos biatómicos formados entre los elementos presentes en la tabla son

A. Na2 y K2 B. O2 y Ca2
C. K2 y Cl2 D. O2 y Cl2

55. Las fórmulas químicas posibles de los compuestos formados con los elementos presentados en la tabla son

A. NaCl y CaCl B. CaCl2 y Cl2O7

C. KCl y Cl3O7 D. CaO y NaO

56. El compuesto formado con los elementos mostrados en la tabla con el mayor carácter iónico es

A. Na2O B. K2O
C. NaCl D. KCl

57. La molécula formada con los elementos presentes en la tabla que contengan el enlace con mayor carácter covalente es

A. CaO B. Cl2O3
C. Ca2 D. O2

LAS PREGUNTAS 58 A 60 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

65
Símbolo 30 Zn+2 A 35
17 Cl-1 238
92 U H
Protones 30 X C 92 8
Neutrones 35 8 D F 9
Electrones 28 10 E G I
Carga neta +2 -2 -1 0 -1

58. Corresponden a A y H

A. A+2, H+1 B. A+2, H+1

C. A-2 , H-1 D. A+2, H-1

59. Corresponden a C, D y E

A. 17, 35, 17 B. 17, 18, 18

C. 17, 18, 17 D. 18, 17, 17

60. Corresponden a F, G y I

A. 146, 238 y 8 B. 92, 146 y 7

C. 146, 92 y 9 D. 238, 92 y 9

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61. Isótopos son átomos de un mismo elemento. Son isótopos

Ciencias Naturales
A. Zn y A B. A y H
C. Cl y U D. A y Cl

62. Analizando la configuración electrónica podemos ubicar un elemento en la tabla periódica o indicar el grupo, el
periodo, la clase de elemento que es.

El grupo, período y clase de un elemento con Z = 18 es respectivamente

A. VIIIA, 3, elemento representativo, región p.

B. IIA, 5, elemento de transición, región d.
C. IIA, 5, elemento representativo, región s.
D. IIIA, 5, elemento transición interna, región f.

LAS PREGUNTAS 63 A 67 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

Algunas propiedades de los elementos presentan variación sistemática en la tabla periódica como se indica en las siguientes
gráficas:

Aumenta Aumenta
Disminuye

Disminuye
Aumenta

Aumenta

Energía potencial de Afinidad electrónica Aumenta

ionización Carácter metálico
Disminuye
Aumenta

Aumenta
Aumenta Carácter metálico 2 3
y no metálico
Aumenta

Aumenta

Tamaño atómico Electronegatividad Carácter no metálico

aumenta
Aumenta

63. Entre 1 y 2 el que tiene mayor tamaño atómico es

A. 1 porque tiene más niveles de energía. B. 2 porque tiene menos niveles de energía.
C. 2 porque tiene más niveles de energía. D. 1 porque tienen menos niveles de energía.

64. Entre 2 y 3 tiene menor tamaño atómico

A. 2 porque tiene más protones y electrones.

B. 3 porque tiene más niveles de energía.
C. 2 porque tiene menos protones (menos número atómico. y atrae con menos fuerza sus ē y estos se encuentran más
dispersos.
D. 3 porque tienen mayor número de protones (mayor número atómico. y atrae con más fuerza su nube electrónica,
acercándolos hacia el núcleo.

65. Entre 1 y 2 tiene mayor energía de ionización

A. 1 porque sus ē más externos se encuentran más cerca del núcleo y los atrae con más fuerza necesitándose así
mayor cantidad de energía para sacarlos del átomo.
B. 1 porque sus ē más externos, se encuentran más lejos del núcleo y los atrae con menos fuerza necesitándose así
mayor cantidad de energía para sacarlos del átomo.
C. 2 porque tiene mayor cantidad de niveles de energía y sus últimos ē se encuentran poco atraídos por el núcleo por
estar muy distantes.
D. 2 porque tiene mayor cantidad de niveles de energía y sus últimos ē se encuentran muy atraídos por el núcleo por su
gran número atómico.

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66. Entre 2 y 3 tiene mayor afinidad electrónica

Ciencias Naturales

A. 2 porque a este elemento le conviene atrapar ē para cumplir la ley del octeto.
B. 3 porque debemos suministrarle energía para que acepte un ē.
C. 3 porque al aceptar un ē produce gran cantidad de energía y le conviene aceptar ē.
D. 2 porque le hacen falta pocos ē para cumplir la ley del octeto.

67. Entre 2 y 3 es más electronegativo

A. 2 porque para cumplir la ley del octeto le hacen falta pocos ē y los ē que se aproximan a este átomo lo hacen muy
cerca al núcleo y los atrae con mucha fuerza.
B. 3 porque a pesar de tener el mismo número de niveles de energía, 3 tiene mayor número atómico y la nube
electrónica estará más cerca al núcleo atrayendo con mayor fuerza los ē que se acerquen.
C. 3 porque la energía de ionización es mayor por estar más a la derecha.
D. los dos son igualmente electronegativos porque los dos tienen la misma energía y los ē llegarán al último nivel, a la
misma distancia del núcleo

68. Entre el Fe, Ca y Zn es más metálico

Ca Fe Zn

A. Fe porque es metal por excelencia.

B. Zn porque los óxidos formados con el Zn son muy básicos.
C. Ca porque de los tres óxidos formados (ZnO, Fe2O3, CaO), el CaO es el más básico.
D. Zn y Fe porque son brillantes metálicos y el Ca es blanco.

69. Entre el Fe, Ca y Zn es más activo químicamente

A. el Fe que se demora días en oxidarse con ayuda de la humedad.

B. el Zn, que se demora menos tiempo en oxidarse.
C. el Ca que no existe libre en la naturaleza porque se oxida con mucha rapidez formando CaO (cal..
D. todos son activos químicamente porque todos se oxidan.

70. Teniendo en cuenta que el Na se encuentra en el grupo IA, periodo III, podemos decir que entre el Na y Na+ es más
pequeño

A. Na+1 porque ganó 1ē y ganó un nivel de energía.

B. Na+1 porque al perder su único electrón del último nivel, este nivel desaparece y queda el Na+1 con solamente 2
niveles de energía.
C. Na y Na+1 son elementos idénticos; por lo tanto son iguales en tamaño.
D. el Na porque no ha perdido ni ganado ē.

71. Al+3, Mg+2, F-1 y O-2 son iones isoelectrónicos y su tamaño atómico sigue los mismos parámetros de los átomos neutros.
Tiene mayor tamaño

A. Al+3 B. Mg+2
C. F-1 D. O-2
72. El aumento de la electronegatividad predomina más de izquierda a derecha C
P
que de abajo hacia arriba exceptuando los no metales del periodo 2 y 3. K
Sr

Teniendo en cuenta la anterior tabla, entre K, Sr, y P, C es más electronegativo

A. K y P B. Sr y P
C. Sr y C D. K y P.

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LAS PREGUNTAS 73 Y 74 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

Ciencias Naturales
Columna 1 Columna 2 Columna 3
Fila 1 SO3 CaO C
Fila 2 N2O5 B ZnO
Fila 3 A Na2O Al2O3

73. De acuerdo con la tabla es correcto afirmar que las sustancias de las columnas 1 y 2 son respectivamente

A. óxidos ácidos y óxidos básicos B. óxidos básicos y óxidos ácidos

C. óxidos ácidos y óxidos anfóteros D. óxidos anfóteros y óxidos básicos

74. El Mn trabaja con +7 +6 +4 +3 +2. Los dos primeros forman óxidos ácidos, los dos últimos son básicos y el de la
mitad es anfótero. Lo mismo ocurre con el Cr que trabaja con +6 +3 +2. Con +6 es ácido, con +3 anfótero y con +2
es básico.

Los siguientes compuestos Mn2O3, CrO3, MnO2 por sus características pueden ubicarse respectivamente en las casillas

A. A, B, C
B. B, A, C
C. C, A, B
D. A, C, B

LAS PREGUNTAS 75 A 77 SE CONTESTAN DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

-1 -3 -3
A (HCO3) (PO4) (OHS)

Al+3 AlCl3 B AlPO4 AlOHS

+1
Na NaCl NaHCO3 Na3(PO4) C
+2
Mg D Mg(HCO3)2 E Mg3(OHS)2

75. Las sustancias químicas presentes en la tabla son

A. óxidos
B. hidróxidos
C. ácidos
D. sales

76. D y B corresponden a

A. sal haloidea y básica.

B. sal haloidea y sal oxisal ácida.
C. oxisal y sal haloidea.
D. sal básica y sal ácida.

77. Las fórmulas químicas correspondientes a C y D son

A. MgCl2, Na3OHS
B. NaOHS, MgCl2
C. Na3OHS, MgCl
D. Na3OHS, MgCl2

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TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE TABLA RESPONDER LAS PREGUNTAS 78 A 82

Ciencias Naturales

Potencial de ionización es la energía que hay que agregarle a un átomo para liberar electrones

1 3
1
3

3 Energía de Ionización

78. La gráfica que mejor representa la variación del potencial de ionización de los elementos cuyos números atómicos
son: 8,9, lO y 11 es

79. La gráfica que mejor representa la variación de la electronegatividad para los elementos con
Z= 9,10,11,12,13,14,15,16 y 17 es

80. Considere los átomos de los elementos A, B y C cuyos números atómicos son 11, 15 y 1 7 respectivamente. La fórmula
molecular que se formará entre los átomos anteriores es

A. A,B, AC y BC B. AB2, AC2 y BC2

C. A3B, AC y BC3 D. AB2, AC2 y BC5

81. El tipo de enlace que forman las moléculas del punto anterior en el orden respectivo es

A. iónico, covalente y covalente. B. covalente, covalente e iónico.

C. covalente, iónico e iónico. D. iónico, iónico y covalente.

82. De los enlaces que forman las moléculas del punto 80, tienen mayor carácter iónico y covalente

A. AC y BC3 B. BC2 y AC
C. BC5 y AC D. BC3 y AC

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10

Ciencias Naturales
TENIENDO EN CUENTA LAS SIGUIENTES FÓRMULAS RESPONDER LAS PREGUNTAS 83 A 87

X X + - + - H
H XO O OX H O H O H O -
X X H H + + H C O
H H +
H H
H
-
O C H
H H

83. De la molécula de agua se puede afirmar que

A. es una molécula no polar porque los vectores que indican la polaridad de los enlaces se anulan.
B. es una molécula polar porque los vectores que indican la polaridad de los enlaces se suman.
C. los electrones libres presentes en el oxígeno crean una fuerza que contrarresta las otras fuerzas.
D. se comporta en algunas circunstancias como molécula polar y otras como no polar, de ahí la importancia del agua.

84. De la estereoquímica del agua es válido afirmar que es

A. lineal ya que el número de coordinación del oxígeno es 2, con dos parejas de electrones libres.
B. lineal y algunas veces angular porque depende de con quien se una, de ahí la importancia del agua en la naturaleza.
C. angular porque al átomo central le quedan libres electrones que se repelen con los que comparte con los hidrógenos.
D. doblada porque no le quedan electrones libres al átomo central y no hay rechazo con los electrones que comparte con
los hidrógenos.

85. Entre las moléculas de agua se forman enlaces intermoleculares del tipo

A. london , por tal razón la temperatura de ebullición es alto.

B. dipolo-dipolo, por tal razón el punto de ebullición es alto.
C. puentes de hidrógeno por eso el punto de ebullición es bajo.
D. london y fuerzas de dispersión, por tal razón, el punto de ebullición es bajo.

86. El punto de ebullición del agua es 100°C y el del metanol es 80°C. Teniendo en cuenta los enlaces intermoleculares se
puede afirmar que

A. los puentes de hidrógeno entre las moléculas de alcohol son mayores que entre las moléculas de agua.
B. el alcohol se evapora con mayor facilidad porque presenta menores fuerzas intermoleculares.
C. tiene menor presión de vapor el alcohol porque sus fuerzas intermoleculares son mayores.
D. el agua por tener una mayor viscosidad, presenta fuerzas intermoleculares más débiles.

87. Los puentes de hidrógeno solamente se forman entre átomos de hidrógeno y un átomo muy electronegativo y pequeño
(F, O y N) contenido dentro de la molécula. Por lo tanto, NO forman puentes de hidrógeno

A. HCl con HCl B. HCl con H2O

C. CH3OH con CH3OH D. CH3OH con H2O

TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN RESPONDA LAS PREGUNTAS 88 A 92

1. HCl(ac) + NaOH(ac) NaCl(ac) + H2O(l)

2. KI(ac) + Pb(NO3)2(ac) PbI2(s) + KNO3(ac)
3. CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)
4. CO2(g) + 2NaOH(ac) Na2CO3(ac) + H2O(l)

Técnica Tipo de mezcla a separar

Filtración Sólido insoluble en un líquido.
Destilación Líquido soluble en otro líquido.
Cristalización Sólido soluble en un líquido.

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Ciencias Naturales 0

88. De los productos obtenidos en las cuatro reacciones, son mezclas homogéneas y el método empleado para separar las
sustancias que la conforman son:

A. 2 y 3 y se separan por filtración. B. 1 y 4 y se separan por cristalización.

C. 3 y 4 y se separan por destilación. D. 1 y 2 y se separan por filtración.

89. Los productos obtenidos en las cuatro reacciones son mezclas heterogéneas y para separar los compuestos se emplea

A. en 2 y 3 la destilación. B. en 3 la filtración.
C. en 2 la filtración y luego cristalización. D. en 1 la filtración y luego destilación.

90. Corresponde a una sustancia pura el producto de la reacción

A. 3, si se lleva a cabo en un recipiente cerrado conservando todo el producto.

B. 1 porque contiene una sola sustancia ya que el agua se escapa.
C. 2, ya que el producto contiene una sola fase.
D. 3, si se lleva a cabo en un recipiente abierto, ya que el CO2 se escapa.

91. La reacción 1 corresponde a una reacción de

A. sustitución doble y neutralización. B. sustitución simple y neutralización.

C. doble intercambio y oxidación. D. descomposición y óxido-reducción

92. Las reacciones 2 y 3 corresponden respectivamente a reacciones de

A. doble intercambio y descomposición. B. sustitución simple y síntesis.

C. doble intercambio y sustitución. D. análisis y descomposición.

RESPONDER LAS PREGUNTAS 93 A 97 TENIENDO EN CUENTA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

“La mezcla y la combinación son conceptos opuestos”

Mezcla
N2
Reactivo 1

H2
Reacción
Quimica
Reactivo 2

Mezcla + ?
Combinación
?
93. En la mezcla se obtiene

A. B. C. D.

94. En la combinación se obtiene

A. B. C. D.

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