Tarea I

Asignatura:
Práctica Docente IV
Tarea:
Actividad I
Participante:
Eleonor Duran
Facilitador:
Rosa Gil
Fecha:
Después de investigar en la bibliografía señalada y otros sitios de interés confiables. realiza lo siguiente:
I. Defina y luego da ejemplos dé ejemplos precisos de las estrategias de planificación y de articulación de

las áreas del conocimiento. Hazlo en el siguiente cuadro.
Estrategias de planificación y de Definición Ejemplos

articulación de las áreas del
conocimiento
Planificación basada en un enfoque será un módulo de enseñanzas importantes para

por competencias el desarrollo del proceso educativo pero ahora
más centrado en el diseño y elaboración del
proyecto educativo con programas y actividades
presentados en un documento donde se plasmen
los objetivos, contenidos, actividades relacionadas
a la enseñanza, cronograma, estrategias y
propuestas evaluativas para la verificación y
control de los objetivos educativos.
Centro de interés Es una unidad de trabajo que articula todos los Las plantas de mi jardín
aprendizajes que debe realizar el niño en torno a
Buen trato
un núcleo operativo o tema. Anteriormente, el
principal error de los programas escolares es que El agua
se fragmentaban los contenidos en asignaturas o Va dirigida a niños del 2º nivel del 2º Ciclo de
materias y no daban un punto de visita unitario de Educación Infantil (4 años), desarrollada en un
los contenidos, por lo que no se adaptaban a la tiempo de 3 semanas (15 días lectivos) en un
mentalidad infantil. colegio de una zona urbana.
Situaciones de Aprendizajes Una situación de aprendizaje implica la realización Con los integrantes del grupo y personas
de un conjunto de actividades articuladas que los externas.
estudiantes llevarán a cabo para lograr ciertos
Con información obtenida de diversas fuentes:
fines o propósitos educativos en un lapso y en un
bibliografía, entrevistas, observaciones, videos,
contexto específicos.
etc.
En diversos tipos de espacios o escenarios:

aula, laboratorio, taller, empresas, instituciones,
organismos, obras de construcción, etc.
Proyectos. A través de esta estrategia los estudiantes
exploran problemas y situaciones del mundo real y
asumen el reto de crear o modificar recursos o
procedimientos que permitan satisfacer una
necesidad. El proceso de realizar un proyecto se
hace en colaboración con otros y permite obtener
resultados o productos originales que generan
interés y satisfacción en los estudiantes.
Unidad de Aprendizaje. Es una forma de planificar el proceso de  #3 unidad didáctica: El zoológico
enseñanza aprendizaje alrededor de un elemento  Recomendado por: aula de 5 años
de contenido que se convierte en eje integrador  Contenido: a través de esta unidad
del proceso, aportándoles conciencia y didáctica se identificarán las distintas
significatividad especies que pueden observar en el
zoológico.
 Enlace: ver unidad
Proyectos de intervención de aula. Es un plan para poder llevar a cabo mejorar unidad didáctica: El arte
en los procesos donde se hayan detectado
La educación artística con pocos recursos
fallas o procedimientos susceptibles de
tener mejoramiento o algunos indicadores
de posibles problemáticas.
II. Investigue qué son los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales y cuál es la importancia
que tiene cada uno.
Los contenidos: Son el conjunto de los saberes relacionados con lo cultural, lo social, lo político, lo económico, lo
científico, lo tecnológico, que conforman las distintas Áreas Académicas y Asignaturas, cuya asimilación y apropiación
por los alumnos es considerada esencial para su desarrollo y socialización Se consideran tres tipos de contenido:
Los contenidos Conceptuales se refieren al conocimiento que tenemos acerca de las cosas, datos, hechos, conceptos,
principios, y leyes que se expresan con un conocimiento verbal.
Los contenidos Procedimentales el conocimiento procedimental es el referido a cómo ejecutar acciones interiorizadas
como las habilidades intelectuales y motrices; abarcan destrezas, estrategias y procesos que implican una secuencia de
acciones u operaciones a ejecutar de manera ordenada para conseguir un fin.
Los contenidos Actitudinales están constituidos por valores, normas, creencias y actitudes dirigidas al equilibrio
personal y la convivencia social.
Estos tipos de contenido abarcan el Saber qué, Saber cómo y el Saber hacer y se relacionan con los tipos de
capacidades: cognitivas- intelectuales, cognitivas-motrices y cognitivas-afectivas.
III. Elabora un plan diario, tomando una de los tipos de estrategias de planificación tratadas anteriormente.
Recuerda incluir todos los elementos de acuerdo a los lineamientos contenidos en el currículo, según lo
exige el MINERD. Pon en práctica tu creatividad. Incluye actividades extracurriculares encaminadas a
orientar a los alumnos en el aprendizaje significativo.
Fecha: Grado:
Maestro:
Estrategias y técnicas de enseñanza- aprendizaje: Activación de conocimientos previos.

Aplicación de actividades de razonamientos y resolución de problemas.
Intención pedagógica del día: Identifican la historia general y dominicana tomando en cuenta el libro de ciencias
sociales.
Momento de la clase Área curricular/ Actividades/ duración Organización Recursos

Competencia estudiantes
especifica
Inicio -Bienvenida 5 minutos -Circulo
-Oración
-Exploración de
saberes previos con
preguntas. ¿Qué
saben de la historia
dominicana? ¿y su
origen?
Desarrollo -Explicación del 35 minutos -Grupos pequeños -Fotografía

contenido con -Muestras
recursos como la -Computadora
computadora y el libro -Libro de ciencias
de ciencias sociales sociales
diferentes imágenes y
muestras.
- Formación de grupos
de trabajo
Cierre -Síntesis de lo 5 minutos

aprendimos.
¿Qué aprendí?
¿Cómo lo
aprendí?
¿Qué le llamo la
atención?

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Estrategias de planificación y de Definición Ejemplos

Planificación basada en un enfoque será un módulo de enseñanzas importantes para

En diversos tipos de espacios o escenarios:

Estrategias y técnicas de enseñanza- aprendizaje: Activación de conocimientos previos.

Momento de la clase Área curricular/ Actividades/ duración Organización Recursos

Desarrollo -Explicación del 35 minutos -Grupos pequeños -Fotografía

Cierre -Síntesis de lo 5 minutos

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