Act.3.1 - Garcia - Perez - Presentación para La Promoción de Competencias Parentales

SON
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NECESARIOS PARA PRACTICAR ADECUADAMENTE

LAS TAREAS Y RESPONSABILIDADES QUE
REQUIERE LA…
PA R A QU E U N A PA R E N T A L I DA D S E C O N S I D E R E
C O M P E T E N T E, LO S PA PA S N EC E S I TA N …
Aportar a la nutrición,
al afecto, a los cuidados
y la estimulación del
bebé.
También ejercer aportes

educativos,
socializadores,
protectors y promover su
capacidad para afrontar y
anteponerse a sus
problemas (resilencia).
CRECIMIENTO Y NUTRICIÓN
Los niños bien alimentados Alimentar a un bebé es

y nutridos crecen más altos un acto tanto emocional
y fornidos que los niños con como fisico y leche
una alimentación y nutrició materna es el mejor
n deficiente. alimento para los bebés.
Entre las enfermedades que se previenen o minimizan

gracias al amamantamiento son diarrea, infecciones
respiratorias, otitis media (infección del oído medio) e Amamantar ayuda a la agudeza visual, para
infecciones por estafilococos, bacteriales y del tracto el desarrollo neurológico y para la salud
urinario. cardiovascular a largo plazo, a prevenir la
obesidad, diabetes, linfoma, leucemia
Los expertos recomiendan que los alimentos solidos enriquecidos con hierro —empezando
con cereales— se introduzcan de manera gradual entre los seis y 12 meses de edad.
Tambien es en este momento cuando se pueden introducir los jugos de frutas
Durante las cinco subetapas
sensiomotoras y mediante los
procesos de organización, adaptaci
ón y equilibración,
los bebés aprenden a coordinar la
ETAPA SENSORIOMOTORA información que ingresa a sus
sentidos y a organizar sus
Desde el nacimiento hasta aproximadamente los actividades en relación con su
dos años de edad, los bebés aprenden acerca de ambiente.
sí mismos y su mundo por medio de su actividad
sensorial y motora en desarrollo (J. Piaget).
Durante las sexta subetapa aprenden por medio del ensayo

y error al uso de símbolos y conceptos para resolver
problemas básicos.
El crecimiento cognitivo ocurre por medio de reacciones circulares, en
las que el bebé aprende a reproducir sucesos agradables o interesantes
que descubrió originalmente por azar.
BALBUCEO
Repetición de
cadenas de
consonantes-
vocales que ocurre
entre los 6 y 10 LLANTO
IMITACION meses de edad.
Es el único medio
A partir de los
de comunicación
nueve meses los
del recién nacido,
bebés imitan
y los diferentes
deliberadamente
timbres, patrones
los sonidos aunque
e intensidades
no los comprendan.
indicarán hambre,
sueño o enojo .
Entre los 6 y 12
meses los bebés
El bebé promedio dice su primera
comienzan a tener
palabra en algún momento entre
conciencia de las
los 10 y 14 meses, dando inicio
reglas fonológicas
al habla ligüística.
de su idioma
Cuando los bebés quieren o necesitan algo, lloran; cuando se sienten
sociables, sonríen o emiten risas. Cuando sus mensajes obtienen
respuesta, su sentido de conexión con otras personas crece y sus
EMOCIONES los vuelven más capaces de participar, de manera
activa en la regulación de sus estados de alerta y de su vida
emocional.
Emociones autoreflexivas, como turbación, empatía y envidia, sólo surgen una vez que
los niños desarrollan la autoconcienciación: la comprensión cognitiva de que tienen una
identidad reconocible, separada y distinta del resto de su mundo.
Emociones autovalorativas: aprox a los 3 años de edad os niños se vuelven más

capaces de evaluar sus pensamientos, planes, deseos y conductas contra lo que se
considera socialmente adecuado, demostrando emociones como orgullo, culpa y
vergüenza.
Empatía: a capacidad de “ponerse en los zapatos de otra persona” y sentir lo que la

persona siente, o que se esperaría que sintiese, en una situación particular— surge
durante el segundo año de vida.
Desde que nacen hasta los 18 meses de edad
los bebés desarrollan un sentido de la
confiabilidad de las personas y objetos en su
mundo, para lograr un equilibrio entre la
confianza (que les permite formar relaciones í
ntimas) y la desconfianza (que les permite
protegerse).
Afianzada la confianza, los niños desarrollan la fortaleza de la

ESPERANZA que es la a creencia de que pueden satisfacer sus
necesidades y cumplir sus deseos.
Vínculo emocional
entre el bebé y los
papás, en donde
ambos contribuyen a
APEGO la calidad de la relación
y hacen que dicho ví
nculo sea recíproco y
duradero.
TIPOS DE APEGO
Apego Seguro: EL bebé llora o protesta cuando la mamá se aleja, pero la busca de manera activa cuando
regresa.
Apego evitante: el bebé rara vez llora cuando se separa de mama y cuando regresa evita el contacto.
Apego ambivalente (resistente): el bebé experimenta ansiedad antes de que mama se aleje, muestra
angustia extrema durante su ausencia y tanto busca el contacto como lo resiste cuando regresa.
¡ÁMALOS!

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También ejercer aportes

Los niños bien alimentados Alimentar a un bebé es

Entre las enfermedades que se previenen o minimizan

Durante las sexta subetapa aprenden por medio del ensayo

Emociones autovalorativas: aprox a los 3 años de edad os niños se vuelven más

Empatía: a capacidad de “ponerse en los zapatos de otra persona” y sentir lo que la

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