Practica No 7 Tabla Periodica y Periodicidad Quimica

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PRÁCTICA Nº 7: TABLA PERIÓDICA Y PERIODICIDAD


QUÍMICA
Química (Universidad Distrital Francisco José de Caldas)

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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS


FACULTAD DEL MEDIO AMBIENTE Y RECURSOS NATURALES
INGENIERÍA AMBIENTAL
QUÍMICA INORGÁNICA

PRÁCTICA Nº 7: TABLA PERIÓDICA Y PERIODICIDAD


QUÍMICA

RESUMEN

La práctica de laboratorio número 7 permite identificar a partir de procedimientos


experimentales las propiedades físicas y químicas de algunos elementos, relacionando a
partir de estas la posición de los elementos metálicos y no metálicos dentro de la tabla
periódica, adicionalmente fue posible visualizar los elementos de manera que se pudieran
reconocer los mismos a partir de sus características físicas como: color, estado físico,
presentación, brillo, durabilidad y maleabilidad.

Palabras clave: tabla periódica, características físicas y químicas, elementos

ABSTRACT

The laboratory practice number 7 allows to identify from experimental procedures the
physical and chemical properties of some elements, relating from these the position of the
metallic and non-metallic elements within the periodic table, it was also possible to visualize
the elements in a way that they could be recognized from their physical characteristics such
as: color, physical condition, presentation, brightness, durability and malleability.

Keywords: periodic table, physical and chemical characteristics, elements

1 .INTRODUCCIÓN algunos elementos así como también


características físicas que permiten
La clasificación inicial de los elementos se reconocer los elementos en el laboratorio
dio por los químicos Ivanovich con el fin de implementarlos en otros
Mendeleiev, ruso y por el alemán Lothar procesos, de esta manera fue posible
Meyer cada uno se enfocó en una parte interpretar los resultados obtenidos, tal y
distinta teniendo en cuenta las como se presentan en el siguiente informe
características físicas y químicas de cada
elemento, al relacionar estas características 2. OBJETIVOS
encontraron una periodicidad que permitía ● Identificar la relación entre la
clasificarlos dentro de un sistema posición de los elementos
periódico que se denominó tabla periódica. químicos en la tabla periódica y
A partir del proceso experimental es la variación de sus propiedades
posible reconocer las propiedades que físicas y químicas
permiten realizar esta clasificación en ● Adquirir la habilidad y destreza

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necesaria en el uso y manejo de presentación, la


la tabla periódica textura, el color y el aspecto al
● Reconocer el estado natural, la tacto, de algunos elementos de
la tabla periódica.

siglo XX, número atómico.


4. Las relaciones entre la masa
atómica y las propiedades
periódicas de los elementos y la
aparición de nuevos elementos.

Para el año 1869 el químico ruso Dmitri


Ivanovich Mendeléyev desarrolló una
tabla periódica de los elementos según el
3. MARCO TEÓRICO orden creciente de sus masas atómicas,
Los orígenes de la tabla periódica se publicando su primera versión en ese
remontan al año 1789, cuando Antoine mismo año; siendo a quien se le atribuyó
Lavoiser publicó una lista de 33 elementos la invención de esa tabla.
químicos, agrupándolos en gases, metales,
no metales y tierras. Pese a que era muy El reconocimiento y la aceptación de la
práctica y todavía funcional en la tabla tabla de Mendeléyev fue a partir de dos
periódica moderna, fue rechazada debido a decisiones tomadas: La primera fue dejar
que había muchas diferencias tanto en las huecos cuando parecía que el elemento
propiedades físicas como en las químicas. correspondiente todavía no había sido
Durante el siglo XIX, los químicos descubierto y la segunda decisión fue
comenzaron a clasificar los elementos ignorar el orden sugerido por los pesos
conocidos de acuerdo a la similitud de sus atómicos y cambiar los elementos
propiedades físicas y químicas como: adyacentes, como (telurio y yodo), para
clasificarlos mejor en familias químicas.
1. El descubrimiento de los elementos
de la tabla periódica. En 1886 se descubrieron los elementos
predichos por Mendeléyev, a los cuales se
2. El estudio de las propiedades
les llamó: Escandio Galio Germanio. Fue
comunes y la clasificación de los
extraordinaria la concordancia entre las
elementos
propiedades encontradas y las anunciadas.
3. La noción de masa atómica El mundo científico finalmente aceptó la
(inicialmente llamada “peso tabla periódica propuesta por el químico
atómico”), y posteriormente en el ruso.

En el año 1904, se completó la tabla


periódica con un nuevo grupo compuesto
por gases nobles.

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periódica

4. MATERIALES, EQUIPOS Y
REACTIVOS
● Tubos de ensayo
Imagen 1: Datos que permiten clasificar cada
elemento de la tabla periódica ● Pipeta graduada de 1º ml
● Agitador de vidrio
● NaOH diluido
● HCL diluido
● H2O2
● Na, Li, Mg, Ca, C, Sn, Pb, As, Sb,
Bi, Br, I, Cu, Co, Ni, Ag, Hg, Al,
Ru, Ir, Zn, Pa, Rh, Pt, Cd, Se, Ca,
K, S, P rojo y blanco, Fe (polvo),
Imagen 2: Organización general de la tabla
TiO2, ZnO, CaO en polvo.

Inicio
Adicionar 0.2 g Agregar 1 ml
de Fe en polvo H2O2 gota a
gota
Colocar 50 ml de
agua en un 4 El producto
Beacker obtenido
dividirlo en 2
Agregar un trozo partes Fin
de potasio Describir y
explicar lo En una agregar
Repetir observado. 1ml de HCL
procedimiento Explicar lo
Repetir el
con sodio y litio observado
procedimiento con En la segunda
HCL, NaOH y agregar NaOH
Tomar datos ZnO repetir el
observados procedimiento
probar el
Adicionar 0.2 g pero con fósforo
carácter de la
de TiO2
solución con depositarla en
2 Tomar una papel indicador un tubo de
cantidad de agua
ensayo y
en un tubo de
Tomar una Explicar lo agregar H2O2
ensayo
cantidad de CaO observado
3 Tomar una
Adicionarla con
pequeña
agua en un tubo 5 cantidad de
de ensayo
Describir y azufre
Repetir el explicar lo
procedimiento observado.
con HCl y NaOH

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5. PROCEDIMIENTO

6. RESULTADOS
1- Variación del carácter metálico a lo largo de un periodo:
a)
● K + H2O
En una cápsula de porcelana la cual contenía una pequeña cantidad de agua se agregó un
pequeño trozo de potasio. Al primer contacto del potasio con el agua este reaccionó
violentamente, ya que movía por toda la cápsula de porcelana desprendiendo una llama,
adicionalmente una gran cantidad de vapores.
Luego al agregar una sola gota de fenolftaleína en la solución acuosa esta se tono de color
rosa.

Fuente: Los Autores


● Na + H2O
En una cápsula de porcelana la cual contenía agua se agregó un pequeño trozo de sodio, al

entrar en contacto el trozo de sodio c on el agua este empezó a moverse en


varias direcciones en la cápsula de porcelana, adicionalmente el trozo de sodio desprende
vapores.
Luego se agregaron unas gotas de fenolftaleína a la solución, esta tomó un color rosa.

Fuente: Los Autores

● Li + H2O
En una cápsula de porcelana se agregó una cantidad de agua, luego se adiciono un pequeño
trozo de litio, al primer contacto del litio con el agua, se produjo una pequeña explosión,
durante la explosión se liberó un gas.
Luego se agregaron unas gotas de fenolftaleína a la solución, esta tomó un color rosa.
b) Se realizaron:

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Proceso componentes Resultado

1 CaO+H2O CaO + H2O Ca(OH)2

2 CaO + HCl CaO + 2HCl CaCl2 + H2O

3 CaO + NaOH 2NaOH + CaO Ca(OH)2 + Na2O

Se realizó la mezcla de distintos componentes con óxido de calcio estos fueron agua , acido
clorhidrico e Hidroxido de sodio esto a su vez generó una reacción la cual nos dio como
resultado en la primer y tercer mezcla un hidróxido , mientras que en la segunda una sal.

Fuente: Angie Tovar

Proceso componentes Resultado

1 TiO2+H2O TiO2+H2O TI(OH)4

2 TiO2 + HCl TiO2 + 4 HCl TiCl4 + 2 H2O

3 TiO2+ NaOH 2NaOH + TiO2 Na2TiO3 + H2O

d) Carácter básico o ácido de un compuesto:

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En un tubo de ensayo se agregaron 1g de Hierro (Fe) y


aproximadamente 5 gotas de peróxido de hidrógeno (H 2O2), el producto obtenido fue
dividido en dos tubos de ensayo distintos, al primer tubo
se le agregó 1 ml de Ácido clorhídrico (HCl), al
segundo se le adiciono 1 ml de Hidróxido de sodio
(NaOH), posteriormente a cada tubo se le adiciono un
trozo de papel indicador con el fin de probar su carácter
ácido y básico, obteniendo lo siguiente:

Tubo de Componentes Color papel Carácter ácido o


ensayo indicador básico

1 Fe + H2O2 + HCl Cambio a color rosa Paso de Básico a ácido

2 Fe + H2O2 + NaOH Cambio a color azul Paso de ácido a básico


Fuente: Los Autores

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En un tubo de ensayo se agregó un trozo de cinta de magnesio (Mg) y aproximadamente 5


gotas de peróxido de hidrógeno (H2O2), el producto obtenido fue dividido en dos tubos de
ensayo distintos, al primer tubo se le agregó 1 ml de Ácido clorhídrico (HCl), al segundo se
le adiciono 1 ml de Hidróxido de sodio (NaOH), posteriormente a cada tubo se le adiciono un
trozo de papel indicador con el fin de probar su carácter ácido y básico, obteniendo lo
siguiente:

Tubo de Componentes Color papel Carácter ácido o


ensayo indicador básico

1 Cinta Mg + H2O2 + HCl Cambio a color rosa Paso de Básico a ácido

2 Cinta Mg + H2O2 + NaOH Cambio a color azul Paso de ácido a básico

e) En un tubo de ensayo el cual contenía un gramo de azufre (S) se agregaron 3 gotas de


peróxido de hidrógeno (H2O2), no se observó ninguna reacción aunque se produce un
hidrácido.

En un tubo de ensayo se agregó fósforo rojo (P), luego con una pipeta se adicionaron 3 gotas
de peróxido de hidrógeno (H2O2), luego de esto se presentó una especie de burbujeo, en
donde la solución ascendió por el tubo de ensayo.

Fuente: Los Autores

Reconocimiento de los elementos: A partir de las características de algunos elementos fue


posible realizar una tabla comparativa que permitiera definir aspectos significativos que

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permiten reconocerlos teniendo en cuenta su presentación, estado


físico, color, brillo, ductilidad y maleabilidad, dicha tabla se muestra a continuación:

ELEMENTO PRESENTACIÓN ESTADO COLOR BRILLO DUCTILIDAD Y


FÍSICO MALEABILIDAD
Li Trozos Sólido Gris No Metal poco maleable y
dúctil
Na Trozos Sólido Blanco No Metal poco maleable y
dúctil
K Trozos Sólido Azulado No Metal poco maleable y
dúctil
Mg Láminas Sólido Plateado Si Muy maleable
Ca Granulado Sólido Plateado Si Poco maleable y dúctil
Al Láminas Sólido Plateado Si Muy maleable
C Polvo Sólido Negro No -
Sn Polvo, lámina, viruta, Sólido Plateado Si Muy maleable
alambre, granalla y trozo.

Pb Esferas Sólido Plateado Si Maleable y Dúctil


P Polvo Sólido Rojo No -
Amarillo
As Granalla Sólido Gris Si Maleable y dúctil
Sb Granalla Sólido Plateado Si Maleable y dúctil
Bi Granalla Sólido Gris No Maleable y dúctil
S Polvo Sólido Amarillo No -
Se Polvo Sólido Gris No Maleable y dúctil
Br Ampolletas Líquido Rojo No -
I Granulado, Polvo Sólido Gris oscuro No -

Cu Polvo, lámina, viruta, Sólido Cobre Si Muy dúctil


alambre, granalla y trozo. Muy maleable

Co Trozo y lamina Sólido Gris No Muy maleable


Ni Polvo, granalla y esferas Sólido Gris No Muy maleable

Fe Polvo Sólido Gris Si Muy maleable


Ag Granalla Sólido Plateado Si Muy maleable

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Hg Líquido Líquido Plateado Si -


Zn Polvo, lámina, viruta, Sólido Plateado Si Muy maleable
alambre, granalla y trozo. Muy dúctil

Pt Alambre Sólido Plateado Si Muy dúctil


Muy maleable
Ru Polvo Sólido Gris No Dúctil
Maleable
Ir Polvo Sólido Gris No Dúctil
Maleable
Pa Polvo Sólido Gris No Dúctil
Maleable
Rh Polvo Sólido Gris No Dúctil
Maleable
Cd Granalla Sólido Gris No Dúctil
Maleable

7. ANÁLISIS DE RESULTADOS

Primer Experimento: En los tres procesos de este experimento se formó un hidróxido y fue
liberado hidrógeno gaseoso, además se presenta una reacción exotérmica en cada
experimento. En los resultados se describía una liberación de vapor, este vapor es el
hidrógeno el cual se libera luego de la reacción. Cuando se agrega algunas gotas de
fenolftaleína las tres reacciones tornaron de color rosa, esto significa, que la nueva solución
es una base. Las ecuaciones químicas de las reacciones del Potasio, Litio y sodio con agua
son:

➢ 2K + 2H2O→2KOH + H2
➢ 2 Li + 2 H2O → 2 LiOH + H2
➢ 2 Na + 2 H2O → 2 NaOH + H2.

Segundo Experimento: Se realizó la mezcla de distintos componentes con óxido de calcio


estos fueron agua , acido clorhidrico e Hidroxido de sodio esto a su vez generó una reacción
la cual nos dio como resultado en la primer y tercer mezcla un hidróxido , mientras que en la
segunda una sal.

Se reemplaza el CaO por el TiO podemos observar la creación de un hidróxido en el primer


procedimiento mientras que en el segundo y tercero se ve la formaciones de sales de titanio.

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Tercer Experimento:

Cuarto Experimento:
Carácter básico o ácido: En el cuarto proceso fue posible observar los cambios de
características ácidas y básicas de los compuestos teniendo en cuenta las reacciones que se
presentan a continuación:

● Primer procedimiento:
Al hacer la combinación inicial en un tubo de ensayo de hierro, peróxido de hidrógeno y
ácido clorhídrico, se presentó un proceso de cambio en el cual el carácter ácido del
compuesto dado por el ácido clorhídrico se mosse mostró por el papel tornasol

Fe + H2O2 + HCl
Cambio a color rosa - Paso de básico a ácido

● Segundo procedimiento:
Al hacer la combinación inicial en un tubo de ensayo de hierro, peróxido de hidrógeno y
Hidróxido de sodio NaOH,

● Azufre + Peróxido de hidrógeno


El azufre es un no metal, cuando se combina con peróxido de hidrógeno se forma el ácido
sulfúrico, la ecuación química que demuestra el experimento descrito en los resultados es la
siguiente:
SO2 + H2O2 → H2SO4

● Fósforo rojo + Peróxido de hidrógeno


El fósforo al igual que el Azufre es un no metal, cuando este es combinado con peróxido de
hidrógeno se forma el ácido fosfórico, la ecuación química que representa este experimento
es la siguiente:
P4 + 10 H2O2 → 4 H3PO4 + 4 H2O

8. CONCLUSIONES

El Litio, sodio y potasio son metales alcalinos los cuales pertenecen al mismo grupo, estos al
entrar en contacto con el agua producen una reacción exotérmica en la cual se libera
hidrógeno.

La reacción que se vio con el sodio y el agua fue debido a la gran reactividad que este tiene
con el H2O, ya que incluso puede llegar a reaccionar tan solo con la humedad del aire y el
sodio al reaccionar con el agua genera un hidróxido el cual encendió la llama.

El sodio puede tener una gran reacción “Explosiva” en interacción con el agua.

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Los metales más maleables son: Oro, plata, platino, cobre, estaño,
plomo, zinc, hierro y níquel. Los metales más dúctiles son el platino, oro y cobre.

La combinación entre no metales y Peróxido de hidrógeno producen ácidos como el H 3PO4 y


H2SO4.

9.CUESTIONARIO
1. Explicar los fenómenos ocurridos mediante las ecuaciones balanceadas

Respuesta:
● Reacción agua y potasio K+H2O KOH+O2
● Reacción agua y Sodio 2Na + 2H2O 2NaOH +H2
● Reacción agua y Litio 2Li+2H2O 2LiOH + H2
● Reacción agua y Óxido de calcio CaO + H2O Ca(OH)2
● Óxido de calcio y Ácido clorhídrico CaO + 2HCl CaCl2 + H2O
● Óxido de calcio e Hidróxido de Sodio
2NaOH + CaO Ca(OH)2 + Na2O
● Reacción agua y Dióxido de titanio TiO2 + H2O
● Reacción agua y Ácido clorhídrico HCl + H2O H3O + Cl
● Reacción agua e Hidróxido de Sodio NaOH + H2O NaO + H3O
● Reacción hierro y Agua oxigenada Fe + H2O2 Fe(OH)2
● Reacción hierro y Agua oxigenada más Ácido clórico
2Fe + 3H2O2 + 6HCl 2Fe(Cl)3 + 6H2O
● Reacción de cinta de magnesio y Agua oxigenada
Mg + H2O2 Mg(OH)2
● Reacción agua oxigenada más azufre SO2 + H2O2 H2SO4
● Agua oxigenada más fósforo rojo P4 + 10 H2O2 4 H3PO4 + 4 H2O

2. Como se pueden ordenar los elementos de acuerdo a sus propiedades de


desplazamiento al hidrógeno.

Respuesta: Todos los metales alcalinos y algunos metales alcalinotérreos (Ca, Sr y Ba), que
son los más reactivos de los elementos metálicos, desplazarán al hidrógeno del agua fría:

2Na(s) + 2H2O 2NaOH + H2


Los metales menos reactivos, como el aluminio y el hierro, reaccionan con vapor de agua
para dar gas hidrógeno:

2Al+ 3H2O Al2O3+ 3H2


Muchos metales, incluidos los que no reaccionan con el agua, pueden desplazar al hidrógeno
de los ácidos. Por ejemplo el Zinc (Zn) y el magnesio (Mg) no reaccionan con el agua pero sí

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con el ácido clorhídrico:

Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
Mg + 2HCl MgCl2 + H2

3. Cómo varían las propiedades de los metales y los no metales a lo largo del periodo.

Respuesta: En la tabla periódica los elementos están ordenados de forma que aquellos con
propiedades químicas semejantes, se encuentren situados cerca uno de otro,El periodo que
ocupa un elemento coincide con su última capa electrónica. Es decir, un elemento con cinco
capas electrónicas, estará en el quinto periodo. El hierro, por ejemplo, pertenece al cuarto
periodo, ya que tiene cuatro capas electrónicas.

4. Cómo varían las propiedades de los metales y los no metales a lo largo de un grupo.

Respuesta: Las columnas de la tabla reciben el nombre de grupos. Existen dieciocho grupos,
numerados desde el número 1 al 18. Los elementos situados en dos filas fuera de la tabla
pertenecen al grupo 3.

En un grupo, las propiedades químicas son muy similares, porque todos los elementos del
grupo tienen el mismo número de electrones en su última o últimas capas,La configuración
electrónica de su última capa es igual, variando únicamente el periodo del elemento.

5. Explique el comportamiento anfotérico del ZnO

Respuesta: Óxido de zinc (ZnO) puede actuar de diferente manera si el medio es ácido o
básico:
Con ácidos, actúa como base neutralizandolos y Con bases, actúa como ácido
neutralizandolos.

Óxidos anfóteros El Óxido de zinc (ZnO) reacciona de manera diferente dependiendo del pH
de la solución:
En ácidos: ZnO + 2H+ → Zn2+ + H2O.
En bases: ZnO + H2O + 2OH- → [Zn(OH)4]

6. En qué consiste el anfoterismo y la alotropia? Indicar algunos ejemplos

Respuesta: El anfoterismo es una propiedad que presentan algunos compuestos, el cual


consiste en que pueden actuar ya sea como ácidos o como bases según el medio en el que se
encuentren. Algunos ejemplos son Cromo, Zinc, Aluminio, estaño y plomo.
La alotropía es la característica que poseen ciertos elementos químicos de presentarse en
varias formas distintas pero en el mismo estado de agregación de la materia. La estructura de

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los elementos puede variar dependiendo de su arreglo molecular y de


las condiciones en las cuales se formen, como presión y temperatura.
Un ejemplo es el oxígeno que puede presentarse como oxígeno atmosférico (O2) y como
ozono (O3).

10. BIBLIOGRAFÍA:

● Báez.P. (1995).practica de laboratorio en química general de la Universidad distrital


Francisco José De Caldas, Una propuesta didáctica y metodológica. tesis de pregrado,
Depto de química facultad de ciencias y educación. Universidad distrital Francisco
José De Caldas.
● Ecured. (2018). Alontropía y Anfoteros. Recuperado de: www.ecured.cu
● Recursos y educacion (fecha no determinada) texto recuperado de :
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esofisicaquimica/
4quincena8/4q8_contenidos_3c_ampliacion.htm

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