Resumen de Arte y Cultura

Arte y cultura INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“JMANUEL MEJIA ALBERTO

2° GRADO
MÚSICA PARA RELACIONARNOS MEJOR
La música despierta nuestros recuerdos porque está estrechamente vinculada a nuestra emoción. Por ejemplo, nos
permite recordar fácilmente aquellos momentos o experiencias que pasaron en familia, transportándonos como por arte
de magia a esos tiempos en los que cantaban antes de dormir o cuando cantaban juntos alguna canción que escuchaban
en la radio o quizá en alguna celebración o fiesta familiar. ¿Te has dado cuenta que, al volver a escuchar esas canciones,
inmediatamente sientes las mismas emociones como si retrocedieras en el tiempo?
Todas las familias tienen una canción favorita. Cuando la escuchan recuerdan momentos
especiales que pasaron juntos, lo que genera emociones que se intensifican al cantarla
En la actividad de hoy, analizarás la canción que representa a tu familia para reflexionar sobre
ella y comentar sobre los recuerdos, significados, experiencias y emociones que les genera a
través de un texto escrito.
¡MÚSICA PARA SENTIRNOS MEJOR ¡

2° GRADO
La historia del cajón A mediados del siglo XVI, el cajón peruano surgió de la prohibición de la práctica de
cualquier manifestación cultural de las personas traídas de África, como esclavos. Fue entonces que, con cajas de madera y
trozos huecos de calabazas, produjeron sonidos percutidos para replicar sus melodías en sus reuniones, bailando y
compartiendo, para no olvidar de dónde venían. Recién en el siglo XIX, el músico Porfirio Vásquez le dio al cajón el acabado
y la medida que hoy conocemos. Con el paso de los años, el cajón fue integrado al festejo, el tondero y también acompañó
los versos octosilábicos (versos de ocho sílabas) que recitaban famosos de cimistas como Nicomedes Santa Cruz. En épocas
más recientes, quien le dio sonido al cajón peruano en los emotivos valses criollos fue el recordado Arturo “Zambo” Cavero.
Otro exponente del cajón y que fundó el Festival Internacional del Cajón Peruano fue Rafael Santa Cruz, quien hizo historia
en el libro de récords Guinness, al reunir a más de mil personas para tocar cajón en la Plaza de Armas de Lima. El cajón
peruano, Patrimonio Cultural de la Nación, cada 2 de agosto celebra su día, siendo un instrumento que ha trascendido en
otros géneros musicales, aportando así mucha riqueza cultural a nuestro país.1 El cajón es un instrumento musical de
percusión. Para tocarlo, nos sentamos encima, colocando los pies a los costados y casi pegados al instrumento para dejar
libre la parte frontal del cajón. Mantén la espalda recta y las manos colgando hacia adelante .Para desarrollar esta
actividad, si tenemos un cajón en casa, es hora de buscarlo. En el caso de no tener uno, no te preocupes, puedes utilizar un
bidón de agua, una caja, un balde u otro objeto. Empieza por sentarte en el cajón para explorar y experimentar tocando el
cajón, dando golpes en las diferentes partes del instrumento para descubrir qué sonidos emite. Luego de explorar y
experimentar con los sonidos percutidos, prueba conseguir los sonidos agudos, golpeando la parte superior del cajón. Para
conseguir sonidos graves, golpea la parte media superior del instrumento, como se muestra en las imágenes
Para continuar aprendiendo, practica con 2 frases rítmicas, las cuales debes
pronunciar sílaba por sílaba mientras tocas el cajón: Frase 1: Yo toco festejo Para tocar esta frase,
empieza desde la sílaba “to” y luego continúa pronunciando y tocando el resto de las sílabas hasta
terminar la frase para luego continuar con toda la frase una y otravez. Toca la frase en el cajón
golpeando la parte superior derecha, a la vez que pronuncias la sílaba “to”, y el siguiente golpe en
la parte superior izquierda pronunciando “co” y así sucesivamente, como si estuvieras dando
pasos rápidos con las manos, de un lado a otro. Puedes empezar con la mano con la cual te sientas
más cómoda o cómodo. Luego de unos minutos de práctica, seguramente te darás cuenta de que
el acento en la frase está en la sílaba “to”. Cada vez que estés tocando y pronunciando la sílaba,
baja la mano hacia la parte media superior del cajón para que el sonido sea grave y luego continúa
tocando el resto de la frase a cada lado superior del cajón. Cuando hayas aprendido a tocar esta
frase, practica, pero sin mencionar la frase, una y otra vez, solo sonidos hasta que te la aprendas.
Frase 2: Yo no como rocoto, sí señor Para tocar esta frase, también pronuncia sílaba por sílaba.
2° GRADO
Empieza a tocar la primera parte de la frase, golpeando primero con una mano y luego con la otra,
por encima de la parte media superior del cajón para producir sonidos graves, mencionando la
frase por sílabas: “yo no co-mo ro-co-to”, varias veces, un golpe tras otro, hasta aprenderla. A
continuación, toca la segunda parte de la frase, golpeando un extremo superior del cajón; luego el
otro y así sucesivamente para producir sonidos agudos, mencionando la otra parte de la frase: “sí
se-ñor”, y vuelve a tocar y pronunciar “Yo no co-mo ro-co- to”, tocando por encima de la parte
media superior del cajón. Continúa tocando la frase completa, mezcla los sonidos graves y agudos.
Cuando hayas aprendido a tocar la frase, practica tocando el cajón sin mencionar la frase, solo
sonidos una y otra vez. Sobre la base de tu exploración y la práctica de las frases rítmicas, agrega
algunas variantes, quizá palmadas al terminar cada frase o algún zapateo. ¡Tú decides! Planifica la
ejecución de la grabación de las frases rítmicas, a partir de las siguientes preguntas: -
¿Cuánto tiempo durará tu audio?
¿Con qué aparato electrónico harás tu grabación?
¿Qué otras variantes a las frases agregarás a tu presentación?
¿Tocarás utilizando un cajón, una caja, un balde, un bidón u otro objeto?
¿En qué momento harás que tu familia escuche tu grabación?
¿Qué emociones quieres generar en tu familia con el audio que grabarás?

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¡MÚSICA PARA SENTIRNOS MEJOR ¡

¿Cuánto tiempo durará tu audio?

¿Con qué aparato electrónico harás tu grabación?

¿Qué otras variantes a las frases agregarás a tu presentación?

¿Tocarás utilizando un cajón, una caja, un balde, un bidón u otro objeto?

¿En qué momento harás que tu familia escuche tu grabación?

¿Qué emociones quieres generar en tu familia con el audio que grabarás?

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