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    Modelo de Sesion DPCC - 2021

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    Las 3 oraciones son: 1) La guía propone una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre la democracia como forma de vida y sistema político. 2) Los estudiantes aprenderán a identificar formas de participación democrática y a reflexionar sobre sus deberes y derechos mediante la lectura de textos, la elaboración de cuadros comparativos y diagramas. 3) Finalmente, los estudiantes evaluarán su propio aprendizaje y progreso en relación a criterios como la identificación de formas de participación democrática

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    Las 3 oraciones son: 1) La guía propone una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre la democracia como forma de vida y sistema político. 2) Los estudiantes aprenderán a identificar formas de participación democrática y a reflexionar sobre sus deberes y derechos mediante la lectura de textos, la elaboración de cuadros comparativos y diagramas. 3) Finalmente, los estudiantes evaluarán su propio aprendizaje y progreso en relación a criterios como la identificación de formas de participación democrática

    Descripción original:

    Guia de aprendizaje DPCC - 2021

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    Las 3 oraciones son: 1) La guía propone una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre la democracia como forma de vida y sistema político. 2) Los estudiantes aprenderán a identificar formas de participación democrática y a reflexionar sobre sus deberes y derechos mediante la lectura de textos, la elaboración de cuadros comparativos y diagramas. 3) Finalmente, los estudiantes evaluarán su propio aprendizaje y progreso en relación a criterios como la identificación de formas de participación democrática

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    Las 3 oraciones son: 1) La guía propone una actividad para que los estudiantes reflexionen sobre la democracia como forma de vida y sistema político. 2) Los estudiantes aprenderán a identificar formas de participación democrática y a reflexionar sobre sus deberes y derechos mediante la lectura de textos, la elaboración de cuadros comparativos y diagramas. 3) Finalmente, los estudiantes evaluarán su propio aprendizaje y progreso en relación a criterios como la identificación de formas de participación democrática

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    GUÍA DE ACTIVIDADES – SEMANA 5 – DPCC

    Experiencia de aprendizaje: “Promovemos la participación democrática y la


    conciencia en la diversidad”
    ACTIVIDAD N° 4:
    ¿De qué situación partimos?
    SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
    En la I.E. “Santiago Antúnez de Mayolo” actualmente nos encontramos frente a una emergencia mundial a causa del COVID-19, cambiando nuestras
    formas de vida y teniendo la necesidad de implementar protocolos de bioseguridad y distanciamiento social con la finalidad de no contagiarnos. En este
    contexto el estrés y el desajuste emocional afectan a la calidad de vida de los estudiantes y familias, ante esta problemática nos planteamos las siguientes
    preguntas: ¿Qué estrategias puedo utilizar para controlar mis emociones? ¿Tengo la capacidad de controlar mis emociones? , Los estudiantes
    lograrán aplicar nuevas estrategias para lograr controlar sus emociones las cuales se plantearán en las sesiones de aprendizaje virtual considerando las
    competencias del área.

    COMPET EVIDENCIA DE
    CRITERIOS
    ENCIA APRENDIZAJE
    Convive y  Identifiqué formas de la participación democrática y reflexioné sobre el  Determinar las diferencias y aspectos
    participa cumplimiento de deberes y derechos en mi familia y comunidad. comunes de la democracia como forma
    democráticame  Elaboré estrategias haciendo uso del diálogo y la negociación en el manejo de de vida y sistema político.
    nte en la conflictos para una mejor convivencia.  Elaborar un diagrama de Venn Euler
    búsqueda del  Deliberé sobre la participación democrática y propuse acciones dirigidas a para establecer similitudes y diferencias.
    bien común. promover el respeto por la diversidad y la búsqueda del bien común.

    ¿Qué vamos a aprender?


    Propósito: Los estudiantes reflexionan sobre la democracia como forma de vida y como sistema político.

    ¿Cómo aprendemos? Ruta de aprendizaje


    ACTIVIDAD N° 4: “Identificamos formas de participación democrática y reflexionamos sobre nuestros deberes y
    derechos”
    1.En esta actividad reflexionaremos sobre la democracia como forma de vida y como sistema político.
     Respondemos las preguntas
    a. ¿Cuáles son los espacios de participación de las familias en asuntos de bienestar común?
    b. ¿Cómo podemos contribuir a que, en nuestra familia, haya una participación democrática de sus miembros?
    c. En familia, conversen sobre las normas de convivencia que contribuyen a la participación democrática, por ejemplo, “todos los
    integrantes de la familia tienen que participar en mantener la casa ordenada”.

    Leemos el texto “Democracia como forma de vida”, el cual encontrarás en la sección “Recursos”. Con la lectura, tendremos la
    oportunidad de seguir conociendo sobre la democracia.

    2.Realizamos un cuadro comparativo.

    Establecemos un cuadro comparativo sobre la democracia en la casa, la escuela y la comunidad.

    Respondemos la pregunta.

    ¿Cómo crees que la democracia contribuye al bien común?

    3.Realizamos un diagrama de Venn Euler para establecer similitudes y características propias de la democracia.

    ¿Has escuchado hablar de la democracia como sistema político?


    Leemos el texto “Democracia como sistema político”, el cual encontrarás en la sección “Recursos”. En él se habla sobre los
    aspectos comunes y las diferencias entre la democracia como forma de vida y como sistema político. Después de la
    lectura, elabora un organizador gráfico sobre el tema.
    Luego de completar el esquema, respondemos las siguientes preguntas:

    a. ¿Por qué es importante la democracia como sistema político?


    b. ¿Cómo se dan a conocer el cumplimiento de deberes y derechos de las personas en la participación democrática?

    ¿QUÉ ACTIVIDAD Desarrollamos?


    ACTIVIDAD N° 4: “Identificamos formas de participación democrática y reflexionamos sobre
    nuestros deberes y derechos”
    Elaborar un diagrama de Venn Euler sobre la democracia como sistema político.

    EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

    Estoy en ¿Qué puedo hacer


    Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
    lograrlo aprendizajes?
    Identifiqué formas de la participación democrática y reflexioné sobre el
    cumplimiento de deberes y derechos en mi familia y comunidad.
    Elaboré estrategias haciendo uso del diálogo y la negociación en el manejo
    de conflictos para una mejor convivencia.
    Deliberé sobre la participación democrática y propuse acciones dirigidas a
    promover el respeto por la diversidad y la búsqueda del bien común.

    Reflexión / Meta cognición Escribe tus comentarios


    1 ¿Qué facilitó tu aprendizaje y qué lo dificultó?
    2 ¿Cómo superaste las dificultades?
    3 ¿En qué te servirá lo aprendido hoy?

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