Escuela de Musica Rionegro-Antioquia

ESCUELA DE MÚSICA-RIONEGRO-ANTIOQUIA.
ESCUELA DE MÚSICA.
RIONEGRO-ANTIOQUIA.
PARA OPTAR EL TÍTULO DE: ARQUITECTO.
ASESORES: CAMILO GARCÉS - IVAN FORGIONNI.
DAVID MAURICIO DUQUE ZAPATA.

PROYECTO DE GRADO.
FACULTAD DE ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD SANTO TOMAS-MEDELLÍN.

FECHA: 02/2016.
1
CONTENIDO. 04. TÉCNICA- Lote.

01. DIAGNOSTICO- Introducción.
Localización.
Problemáticas-oportunidades
Estrategias de proyecto.
Objetivos.
Imaginario.
Justificación.
Plantas arquitectónicas.
Imaginario.
02. MARCO TEÓRICO- P.O.T.

Secciones.
Parque Lineal.
Fachadas.
Equipamiento cultural.
Corte por fachada.
NTC 4595.
Detalles específicos.
Referente.
05. CONCLUSIONES.
03. GENERALIDADES- Municipio de Rionegro.
DEL LUGAR. Planimetría urbana.
2
AGRADECIMIENTOS.
Doy gracias a la Universidad Santo Tomas, por ser la institución

que me acogió durante estos cinco años, además de ayudarme a
formar como profesional y como persona.
También quiero agradecer a todos los familiares que me

apoyaron durante el desarrollo de la carrera.
Especial reconocimiento a todos mis compañeros que me

acompañaron durante el ciclo universitario.
DEDICATORIA.
Dedico este logro a todas las personas que me apoyaron y me
ayudaron en este proceso de formación profesional, docentes,
directivos, familiares y compañeros.
3
DIAGNOSTICO.
4
INTRODUCCIÓN. Analizando las problemáticas y oportunidades de este

municipio, se logran identificar la carencia de equipamientos y
El planteamiento de la facultad de arquitectura, abarca como espacios públicos, en un lugar con grandes cambios y un
tema principal, el posconflicto en Colombia, se plantea una serie constante crecimiento, debido a la industria y el comercio, que
de intervenciones arquitectónicas y urbanas que sirvan para día a día se va incrementando más.
afrontar este fenómeno en nuestro país.
Actualmente Rionegro cuenta con grupos musicales
Se requiere analizar este proyecto arquitectónico, desde tres consolidados en el territorio sin relación alguna entre ellos, ya
aspectos: Lugar, Actividad y Técnica. Que el municipio no cuenta con un equipamiento que albergue
Lugar: Rionegro al ser la centralidad urbana más grande e todos estos grupos musicales.
importante de la región oriental del departamento, alberga en su Se plantea el diseño de una escuela de música, que facilite a la
territorio gran cantidad de población afectada directamente por población de Rionegro la formación académica, el uso y el
el conflicto armado, que fueron desplazados de sus territorios y acceso a un equipamiento dedicado a actividades culturales.
se vieron en la obligación de emigrar hacia las urbes en busca de
mejores oportunidades de vida. La escuela de música, deberá estar ubicada en un lugar
estratégico con relación y cercanía al centro histórico del
Actividad: El tema que se aborda es un equipamiento cultural, municipio y el parque lineal que se propone a futuro,
más específicamente una escuela de música que albergue los permitiendo a los usuarios, tener cercanía, con todos los lugares
grupos musicales establecidos actualmente en el municipio. más importantes de Rionegro.
Técnica: Teniendo en cuenta el uso del proyecto y las Se propone la ubicación de este equipamiento, en un lote que se
características más relevantes que tiene el lote de intervención, encuentra delimitado por la calle 47 hacia el sur, calle 49 hacia
se diseña el proyecto, teniendo como idea básica el claustro, el norte, carrera 45-A hacia el oriente y carrera 46 hacia el
asociado a estrategias de intervención como: occidente, un lote con características muy apropiadas para la
-Abrir hacia el parque lineal que se propone a futuro ubicación de este equipamiento, además con una relación directa
con el parque lineal que se propone a futuro y como principal
-Paramentar hacia las calles de alto flujo vehicular. eje estructurante del municipio de Rionegro.
-Continuar con los flujos peatonales por medio del proyecto,
hasta rematar en el parque lineal de Rionegro.
5
- En los últimos años el municipio de Rionegro, se ha enfrentado

a un cambio de crecimiento urbano, comercial, residencial en
TEMA.
industrial, esto ha generado un incremento de la población que
Equipamiento urbano cultural. requiere de un adecuado desarrollo de infraestructura cultural.
UBICACIÓN. OPORTUNIDADES.
Rionegro-Antioquia. -Grupos y escuelas musicales consolidadas en el territorio del
municipio entre los cuales se encuentran:
PROBLEMÁTICA.
-Estudiantina.
-El municipio de Rionegro, carece de espacios públicos y
equipamientos culturales que sirvan para el esparcimiento y la -Bandas sinfónicas.
formación cultural de la población.
-Cuerdas frotadas.
-Grupos musicales dispersos en el territorio, sin relación entre
ellos, ya que el municipio no cuenta con equipamiento que los -Grupos de la tercera edad.
albergue.
-Rionegro actualmente tiene un lugar destinado a las actividades
musicales y formación cultural, pero no cumple con las
condiciones necesarias para desarrollar este sipo de actividades,
Problemáticas del lugar:
A. Las personas discapacitadas no tienen acceso al
establecimiento, ya que no cuenta con ascensor ni rampa. Imagen 1 fuente: conmarcapropia.com-Imagen 2. fuente:www.flickr.com
B. Espacios reducidos para la gran cantidad de población que

hay.
6
OBJETIVO GENERAL.
Mejorar el sistema de equipamientos culturales y espacios
públicos en el municipio de Rionegro-Antioquia, por medio de
intervenciones arquitectónicas y urbanas que sirvan para el
esparcimiento y la formación cultural de la población.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
1- Agrupar los diferentes grupos musicales ya consolidados
en el municipio, por medio de la escuela de música que
se plantea.
2- Satisfacer las necesidades culturales que se van a requerir

en un futuro, con el crecimiento y desarrollo de los
municipios que conforman el valle de San Nicolás y el
crecimiento de Rionegro como una gran centralidad
urbana del oriente de Antioquia.
3- Proyectar una escuela de música que le facilite a la

población que realiza estas actividades musicales, el uso
y el acceso a este equipamiento.
4- Diseñar una escuela de música que cumpla con los

requerimientos específicos de un equipamiento cultural y
que dé solución a las problemáticas anteriormente
nombradas.
7
JUSTIFICACIÓN.
Debido a las problemáticas encontradas en el municipio de
Rionegro, tales como carencia de equipamientos culturales
espacios públicos que sirvan para el esparcimiento y la
formación cultural de la población, surge la necesidad de realizar
y diseñar una propuesta arquitectónica, con el propósito de
ayudar con el crecimiento, el desarrollo y el ordenamiento del
municipio de Rionegro.
El diseño de la escuela, pretende confrontar la solución al
desarrollo de uno de los equipamientos, que hacen falta en el
municipio de Rionegro.
Se plantea el desarrollo de una adecuada infraestructura cultural
para Rionegro, teniendo en cuenta el acelerado crecimiento de la
población que conforman los municipios del valle de san
Nicolás y las actividades tanto económicas como industriales
que hacen que Rionegro, tenga un alto grado de desarrollo
industrial, ideal para el turismo, el emprendimiento y la
educación.
El equipamiento urbano planteado (escuela de música), pretende
albergar y educar culturalmente los diferentes grupos musicales
consolidados que actualmente se encuentran dispersos en el
territorio del municipio, sin relación entre ellos.
8
MARCO TEÓRICO.
9
PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL. COMPONENTES GENERALES DEL ESPACIO

PÚBLICO.
Los elementos del espacio público en términos técnicos, están
SISTEMA DE ESPACIO PÚBLICO. compuestos de la siguiente manera:
El espacio público es el conjunto de inmuebles públicos y los Elementos naturales:
elementos arquitectónicos y naturales de los inmuebles privados,
destinados por su naturaleza, por su uso o afectación, a la -Área de preservación y conservación hidrográfica como: Ríos,
satisfacción de las necesidades urbanas colectivas que quebradas, embalses, humedales y rondas.
trascienden, por tanto los límites de los intereses individuales de -Áreas de interés ambiental y paisajístico como: parques
los habitantes. naturales, bosques, áreas de control ambiental y zonas o áreas
Constituyen el espacio público de la ciudad las áreas requeridas verdes de separadores, antejardines, barreras o franjas de
para la circulación, tanto peatonal como vehicular, las áreas para protección.
la recreación publica, activa o pasiva, para la seguridad y Calle 50 peatonal - centro de Rionegro.
tranquilidad ciudadana, las franjas de retiro de las edificaciones
sobre las vías, fuentes de agua, parques, plazas, zonas verdes y
similares, las necesarias para la instalación y mantenimiento de
los servicios públicos básicos, para la instalación y uso de los
elementos constitutivos del amo lamiendo urbano en todas sus
expresiones, para la preservación de los obras de interés público
y de los elementos históricos, culturales, religiosos, recreativos
y artísticos, para la conservación y preservación del paisaje y los
elementos naturales del entorno de la ciudad y en general, por
todas las zonas existentes o debidamente proyectadas en las que
el interés colectivo sea manifiesto y conveniente y que
constituyan, por consiguiente, zonas para el uso o el disfrute
colectivo.
Imagen 3 fuente: http://www.rionegro.gov.co.
10
SISTEMA DE EQUIPAMIENOS MUNICIPALES. Por sus características, singularidades y por las condiciones de
accesibilidad, estos equipamientos podrán además prestar
El sistema de equipamientos está conformado por los espacios, servicios a la población rural y la subregión.
construcciones y elementos de uso público o privado, destinados
a satisfacer las necesidades colectivas básicas, tanto las que
permiten la prestación de servicios públicos a la comunidad Su ubicación se establecerá de acuerdo al ámbito de prestación
como las que soportan el funcionamiento y operación de del servicio y deberán contribuir a la calificación y consolidación
servicios públicos a la comunidad como las que soportan el del sistema de centralidades urbanas.
funcionamiento y operación de la ciudad en su conjunto.
Algunos de los equipamientos colectivos se encuentran ubicados Coliseo del cielo – Equipamiento urbano deportivo.
en las diferentes centralidades expuestas, otros se encuentran
dispersos, pero en su conjunto todos, independientemente de su
localización, constituyen el sistema de equipamientos del
municipio.
Los equipamientos son lugares y/o elementos de carácter público

o privado, dependiendo de su propiedad y del servicio que
presten, que sostienen el desarrollo de actividades
multisectoriales diferentes a la vivienda. El equipamiento es un
indicador de la capacidad funcional del municipio o parte de él.
Los equipamientos cualificaran las centralidades y contribuirán,

junto al espacio público, a la construcción de una cultura
Imagen 4. Fuente: www.flickr.com/photos/harveth/4667793502
ciudadana referida al rescate de los valores cívicos, democráticos
y éticos.
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-Garantizar la generación de las áreas públicas requeridas para

los nuevos pobladores y la permanencia de las existentes a
LINEAMIENTOS GENERALES PARA través del cumplimiento de las exigencias del suelo de sesión
ACTUACIONES URBANISTICAS EN pública, para ser destinado a áreas verdes, recreacionales
SUELO URBANO Y DE EXPANSIÓN. (parques, plazas, plazoletas) y equipamiento de las construcción
de equipamiento comunitario público y demás normas
Los interesados en adelantar actuaciones urbanísticas, deberán
establecidas o de mayor jerarquía que le sean aplicables para el
cumplir los lineamientos estructurantes del plan de
efecto.
ordenamiento territorial, en cuanto a los aspectos ambientales,
de espacio público y equipamientos, patrimonio, infraestructura
vial y de servicios públicos, así como, lo establecido en las
-Garantizar el cumplimento de la zonificación y compatibilidad
normas generales, complementario y específico urbanas. Los
de usos y las normas referidas a distancias de seguridad, retiros
lineamientos generales que deben cumplir los interesados en las
de aislamiento requeridos, evitando impactos negativos sobre la
diferentes actuaciones urbanísticas son:
población del entorno.
-Garantizar la seguridad de la población y la estabilidad en su
Imagen aérea centro histórico de Rionegro.
hábitat, atendiendo las recomendaciones y restricciones
resultantes de los estudios técnicos necesarios, soporten la
viabilidad de ejecución de cualquier desarrollo urbanístico y
constructivo.
-Garantizar la preservación y recuperación del medio ambiente

natural como elemento de equilibrio en el territorio.
-Garantizar la prestación directa de los posibles usuarios, de

todos los servicios públicos básicos y domiciliarios.
Imagen 5. Fuente: www.rionegro.gov.co
12
PROYECTOS A TENER EN CUENTA. 6- Debe permitir el libre desplazamiento del público por
corredores del parque.
ARTICULO 105. PARQUE LINEAL URBANO.
Como un gran proyecto de generación de espacio público
COMPONENTES:
efectivo, y como eje estructurante para el municipio de
Rionegro, el cual se deberá ser ejecutado en la vigencia del 1- La red hídrica y la red vial y de espacios públicos como
presente plan de ordenamiento territorial, se adoptan los sistemas estructurantes del ordenamiento territorial, son
lineamientos para el desarrollo del proyecto parque lineal del rio componentes principales del parque lineal.
Negro. 2- La división predial, la propiedad de la tierra, el plan vial,
el plan maestro de saneamiento, el plan de espacio
El parque lineal hace parte del sistema de parques lineales de la
público, son parte esencial del manejo del proyecto.
red hídrica principal de la zona del altiplano, conformada por
3- El perfecto estado sanitario del rio debe ser meta en que
quebradas la mosca en Guarne, la Marinilla y el Santuario,
tiempo para el uso público.
Cimarronas en L Carmen de Viboral, La Pereira en la Ceja, el rio
4- El mantenimiento de la forma natural del cauce y la
Pantanillo y quebrada la Agudelo en el retiro, El salado y la
llanura.
palma en San Vicente de Ferrer y el rio Negro como rio principal
de Rionegro.
LINEAMIENTOS:
CARACTERISTICAS:
1- El parque lineal del rio Negro debe estar articulado al
1- Es un nuevo espacio público, un nuevo patrimonio
ordenamiento del territorio municipal y subregional.
natural urbano.
2- El parque lineal del rio Negro debe construirse en el
2- Generador de nuevas actitudes frente al entorno natural y
eje estructurante del sistema urbano de parques
social.
públicos lineales, alrededor de la red hídrica urbana
3- Permite la concentración de equipamiento colectivo bajo
y espacios abiertos de convocatoria: parques, plazas,
los índices de ocupación.
plazoletas y equipamientos colectivos.
4- Espacio público con oportunidad para generar renta por
3- Debe permitir, como espacio, el rescate de la
su carácter de centralidad urbana.
interacción pública.
5- Es una oportunidad para la valoración y construcción
colectiva del hábitat urbano.
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4- Debe permitir la articulación del paisaje natural con Los lotes de oportunidad que se plantean, tienen relación directa con
el paisaje intervenido, bajo la premisa de el parque lineal del Rio Negro, este es un factor que influye
construcción de nuevos paisajes urbanos. drásticamente sobre estos dos lotes.
Fuente: Plan de ordenamiento territorial de Rionegro.
http://rionegro.gov.co/rsc/acuerdos/2011/acu_056_2011.pdf.
ARTICULO 106. PROPUESTA DEL PARQUE LINEAL DEL
RIO NEGRO.
PUENTE MEJÍA –RIO NEGRO.
El parque lineal del rio Negro se desarrolla en aproximadamente 23
km, inicia desde la vereda la Laja, en la intervención de la quebrada la
Cimarronas con el rio Negro hasta la hacienda el Paimado en el
Tablazo.
TRAMO URBANO.
SE COMPONE EL TRAMO URBANO DE:
-la zona de protección de la llanura de inundación de la tasa de
retorno de los 10 años.
-la zona de movilidad que se desarrolla entre la zona de protección y
la zona de uso social obligado.
-la zona de uso social obligado o tasa de retorno de los 100 años.
FUENTE: P.O.T acuerdo 056.

El Rio negro es la más importante fuente de agua del municipio y el
que le da su nombre a este, históricamente el rio divide el valle en Imagen 6. Fuente: wikipedia.org/wiki/rionegro.
dos: el valle de san Nicolás y el valle de llano grande.
Este rio actúa como divisor separando el municipio en dos, con
conexiones viales y peatonales.
14
Equipamiento cultural. Carpenter Center. Arquitecto: Le Corbusier
Las infraestructuras y equipamientos culturales cumplen un rol Estados Unidos. Año: 1963.
fundamental en la conformación del tejido social colaborando en
la proyección de una ciudad, tanto al interior de su dinámica
como a su posicionamiento regional e internacional. Desde un
punto de vista espacial, contribuyen al diseño de las ciudades y
en la puesta en valor de la arquitectura urbana existente. En un
sentido más social, colaboran en la construcción de la identidad
y la ciudadanía ya que, en la medida en que la sociedad reconoce
y absorbe su experiencia, se convierte en un lugar de encuentro
insoslayable para la convivencia.
El desarrollo de instituciones culturales sustentables implica un
cambio comprometido que deben alcanzar a todos sus
componentes, así como las reformas necesarias en la Imagen 7. Fuente: pfcsegovia.wordpress.com
organización que permitan encarar una gestión cultural
innovadora. El perfil de la institución, su edificio, su valor Fundación Ibere Camargo. Arquitecto: Álvaro Siza.
arquitectónico, los equipamientos técnicos, los recursos Porto Alegre- Brasil. Año: 1995.
humanos y presupuestarios, la producción de contenidos y
servicios, la comunicación, la conectividad, la sinergia y la
adaptabilidad son los ejes fundamentales que se deben articular
para alcanzar este desarrollo.
Imagen 8. Fuente: arqui.clarin.com
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Norma Técnica Colombiana NTC 4595 REQUISITOS ESPECIALES DE ACCESIBILIDAD.
NORMATIVA PARA EL DISEÑO Y LA Este capítulo indica las características ambientales con las cuales
CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS es necesario dotar a los distintos espacios que conforman las
EDUCATIVOS. instalaciones escolares, para garantizar a sus usuarios unas
condiciones básicas de accesibilidad.
PLANEAMIENTO GENERAL.
PUERTAS.
Los lotes destinados para construir instalaciones educativas
deben contar con dos vías de acceso claramente definidas para En el diseño y la construcción de las puertas deben tenerse en
peatones y/o algún medio de transporte y con la señalización cuenta las siguientes características de configuración y
necesaria para promover su adecuado uso. Las edificaciones y ubicación:
otras instalaciones educativas deben contar, según sea su Las puertas deben tener un ancho útil no inferior a 0,80 m, deben
necesidad, con el servicio de agua potable, desagües, alumbrado llevar manijas de palanca, ubicadas a máximo 0,90 m del piso y
y energía; en lo posible también con el servicio de teléfono y la separadas 0,05 m del borde de la hoja (tanto éstas como las hojas
recolección y/o disposición final de las basuras, en concordancia de la puerta deben contrastar con los fondos sobre los que se
con las entidades encargadas en el ámbito local de proveer estos ubican); deben estar dotadas con una franja de protección contra
servicios. el impacto, hasta una altura de 0,40 m del piso. En caso de ser de
doble hoja, una de éstas debe tener mínimo un ancho útil de 0,80
m. Se recomienda que las puertas cuenten con señales de
identificación táctil.
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CIRCULACIONES INTERIORES. rampa o escalera. Para los niños, debe existir un pasamanos
ubicado entre 0,45 m y 0,60 m de altura.
Las circulaciones interiores están clasificadas en corredores,
rampas y escaleras que deben tener en cuenta las siguientes ÁREAS LIBRES.
características de configuración:
El tema de las áreas libres comprende las características de
Los corredores, entendidos como áreas de desplazamiento, con configuración de las circulaciones exteriores y sus elementos
pendientes inferiores a 5 %, nunca tendrán anchos menores a complementarios, así:
1,80 m, en aquellos lugares por donde transiten estudiantes
Los andenes y vías peatonales deben tener anchos mínimos de
periódicamente. Este valor puede disminuirse hasta 1,20 m en
1,80 m y deben estar construidos con materiales firmes y
áreas de oficinas u otras dependencias por las cuales no transiten
antideslizantes que contrasten con las áreas de piso circundante
estudiantes continuamente. Sus pisos deben construirse con
y no deben tener cambios bruscos de nivel en su trazado y
materiales antideslizantes y deben contar con señalización
configuración. Los puentes deben tener un ancho mínimo de 1,8
completa, fácilmente entendible y dispuesta en forma visible.
m y barandas de 1 m de altura. Las rampas deben tener un ancho
Las escaleras deben tener un ancho mínimo de 1,2 m con huellas mínimo de 0,90 m y una pendiente máxima de 14 %.
entre 0,28 m y 0,35 m y contrahuellas comprendidas entre 0,14
Fuente: Norma Técnica Colombiana 4595.
m y 0,18 m. Tanto las escaleras como las rampas deben estar
provistas de pasamanos a ambos lados, ubicados a 0,90 m del Tomada de: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-
piso fino, medidos sobre una línea normal. Estos pasamanos se 96894_Archivo_pdf.pdf
deben extender 0,30 m, tanto al comienzo como a la salida de la
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REFERENTE.
Centro Cultural Moravia
Información técnica
Arquitecto: Rogelio Salmona
Director de obra en Medellín: Marco Aurelio Montes Botero
Equipo de diseño: Rogelio Salmona y María Elvira Madriñán
Cliente: Alcaldía De Medellín
Áreas:
Área del Lote: 1.859 Mt. 2
Área Construida: 1.628 Mt.2
Áreas abiertas: 316Mt.2
Fecha de proyecto: 2006
Fecha de finalización: 2008
Ingeniero estructural: De Valdenebro Ingenieros Ltda.
Créditos fotográficos: Carlos Tobón, Jimena Martignoni,
Oficina de Rogelio Salmona
. Arquitectura y escala humana
El diseño en planta del proyecto sigue una geometría y una
composición simétrica clara y simple, y en volumetría se define
con prismas puros y complementarios entre sí. Un eje virtual de
simetría, que pasa por el centro del patio, se continúa a través de
la curva que conforma el auditorio, que a modo de remate o
ábside cierra el edificio. Sobre esta curva, perimetralmente y por
afuera del espacio del auditorio, se agregaron pequeñas salas
acústicas para la práctica de los músicos; en el interior, una
circulación común las conecta con un acceso privado de Imagen 9 Fuente: http://www.skyscrapercity.com.
personal.
18
El espacio central del patio, de planta cuadrada, actúa como lugar ACCESO.
de congregación y de distribución. El lado opuesto al acceso
principal constituye el único muro lineal del auditorio, que en el
interior contiene el escenario y la pantalla para proyecciones; los
dos lados restantes del patio conforman los brazos de oficinas,
aulas de capacitación y talleres comunitarios. Sobre uno de estos
lados funciona, además, la oficina del Centro de Desarrollo
Empresarial Zonal (Cedezo), con acceso independiente.
La geometría, como base y como referencia del proyecto, se
verifica no solamente en la composición espacial sino en las
técnicas constructivas. El uso del ladrillo, elemento icónico de la
arquitectura colombiana y particularmente de Rogelio Salmona,
Imagen 10. Fuente: www.flickr.com.
demuestra su condición versátil y de detalle al combinarse de
maneras diversas en diferentes situaciones de encuentro y PATIO.
terminaciones. Los dibujos controlados del piso que convergen
en un punto central, las juntas que demarcan superficies
diferentes, las esquinas en donde se encuentran dos paredes, o
una y la cubierta, el muro curvo del anfiteatro que responde a
condiciones acústicas de reverberación: todas estas situaciones
se diseñan individualmente y generan una marca propia y sutil
para el sitio.
Fuente: http://arqa.com/editorial/medellin-r/centro-de-
desarrollo-cultural-moravia
Imagen 11. Fuente: http://www.vitruvius.com.
19
CONCLUSIONES.
Centro cultural de Moravia es un proyecto que se desarrolla en

un lugar con carencia de espacios públicos y equipamientos, el
planteamiento de este pretende, darle solución a problemáticas
sociales y urbanas en la zona.
Este proyecto se toma como referente, porque tiene condiciones

similares a las de la escuela de música que se está planteando,
desde el punto de vista del lugar, el uso, la idea básica del
proyecto y las estrategias de intervención.
El análisis arquitectónico del centro cultural de Moravia,

permitió dar solución a muchos aspectos que se plantean en la
escuela de música, tales como: circulaciones, patio central,
acceso, entre otros.
20
GENERALIDADES
DEL LUGAR.
21
EL MUNICIPIO DE RIONEGRO. Municipio de Rionegro, esto genero grandes cambios drásticos

en dicho municipio (urbanos, sociales, económicos, etc.).
En el Municipio, la agroindustria y la industria han evolucionado
y son las actividades que generan más empleos. La floricultura
ha alcanzado niveles de producción para la exportación. Otras
actividades como la agricultura, la ganadería y el comercio
tienen un también un gran desarrollo y se destacan, ocupando un
espacio importante en la economía de Antioquia.
El acelerado crecimiento de la población, las actividades
económica e industrial, la urbanización del área rural, han hecho
que Rionegro inicie su transformación a una cultura de ciudad.
Lo que la convirtió en un sitio con mucha riqueza histórica y con
un alto desarrollo industrial, ideal para el turismo, el
emprendimiento y la educación.
Imagen: 12. Fuente: http://www.rionegro.gov.co.
Fuente: www.rionegro,gov.co/historia-de-rionegro.
La formulación de este proyecto, abarca como tema principal, la
creación y el diseño de un equipamiento que alberga los temas RIONEGRO- ANTIOQUIA.
de cultura y música, específicamente en el municipio de
Rionegro Antioquia; se encuentra ubicado en el valle de san
Nicolás, al oriente del departamento de Antioquia. Su nombre
oficial es Ciudad Santiago de Arma de Rionegro, limita al norte
con los municipios de Guarne y San Vicente, por el este con los
municipios de Marinilla y El Carmen de Viboral, por el sur con
el municipio de La Ceja, y por el oeste con los municipios de El Imagen 13.fuente: imagen del autor.
Retiro, Envigado y Medellín.
A partir del nuevo siglo se generan en el municipio fenómenos
sociales como la economía y la aparición de grandes empresas,
propiciaron la llegada a gran cantidad de población nueva el
22
Imagen 14. Fuente: http//adrianaposadac.com.co
Imagen 15. Fuente: https://noticiasorienteantioqueno.wordpress.com
23
LLENOS Y VACIOS.
Plano: 1
24
CONCLUSIONES
LLENOS Y VACIOS.
En el centro histórico del municipio, prevalecen los llenos
sobre los vacíos y espacios públicos.
Sobre el eje lineal del Rio negro, se logran identificar gran
cantidad de zonas verdes y espacios públicos, donde se proyecta
en un futuro el parque lineal de Rionegro, siendo este el proyecto
urbano más importante en desarrollo.
El lote de intervención se encuentra ubicado en un lugar
estratégico, ya que tiene relación y cercanía con el parque lineal
del Rio negro y con el centro histórico del municipio.
25
Plano: 2
26
CONCLUSIONES
EQUIPAMIENTOS URBANOS.
El plano de equipamientos urbanos, nos permite concluir que el
lote de intervención y el planteamiento del equipamiento
cultural, (escuela de música), permite generar conexiones entre
los equipamientos que se encuentran actualmente en el centro
historico del municipio: (Sena, Catedral San Nicolás, Escuela
Julio Sanin Sanin, Escuela Baldomero, Administracion
municipal.
La ejecución del proyecto del parque lineal del Rio negro, traera
con este, equipamientos que actualmente hacen falta en el
municipio.
27
Plano: 3
28
CONCLUSIONES
SISTEMA VIAL.
El lote de oportunidad esta delimitado por vias importantes e
historicas del municipio, hacia el norte con la calle 49, calle
historica del municipio, hacia el sur con la calle 47 que
recientemente fue ampliada y hace parte de las vias de carácter
principal del municipio.
El proyecto que se plantea es libre y eermeable en gran parte del
primer nivel, la propuesta pretende articular los flujos
peatonales de la calle 49 con los de la calle 47, teniendo en
cuenta que son calles historicas del municipio.
29
Plano: 4
30
CONCLUSIONES.
USOS DEL SUELO.
El plano de usos del suelo, evidencia que en los corredores
urbanos, se ha ido consolidando el uso comercial, muchos de
estos predios inicialmente fueron construidos para el uso de
vivienda, que con el paso del tiempo y el desarrollo del
municipio, fue cambiando de uso.
Analizando el plano de usos del suelo, se identifica que el lote
de intervención limita con manzanas donde el uso predominante
es la vivienda, esto nos permite concluir que la escuela de musica
que se plantea, es un proyecto adecuado para este sector
31
TÉCNICA.
32
LOTE DE INTERVENCIÓN. CARACTERISTICAS:

- Lote con relación directa con el rio Negro y el parque
lineal que se propone a futuro.
- Cercanía al centro del municipio
- Delimitado por vías importantes del municipio.
- Situado en un sector céntrico.
- Fácil acceso peatonal y vehicular.
- Proporciona conexión entre equipamientos existentes y
los que se plantean a futuro.
- Cercanía a puntos importantes que se consideran
patrimonio histórico.
- Terreno con pendiente que no supera el 5%
- Cercanía a equipamientos urbanos municipales y
regionales.
Imagen 16. Fuente: www.maps.google.it Este lote es el más apropiado para la formulación de este
equipamiento, ya que cuenta con las características
anteriormente mencionadas, además cuenta con un sistema vial
con condiciones apropiadas, para un fácil acceso de la población
hará uso de este equipamiento
Imagen 17. Fuente: imagen del autor.
33
LOCALIZACIÓN
Plano 5
Para la elección del lote se tiene en cuenta: -Delimitado por importantes vías.
-Relación con el parque lineal de Rionegro. -Fácil acceso peatonal y vehicular.
-Cercanía con el centro histórico del municipio.
34
35
IMAGINARIO VISTA AÉREA.
Imagen 18. Fuente: imagen del autor.
36
PLANTA NIVEL 1.
Plano: 6.
37
PLANTA NIVEL 2.
Plano: 7.
38
DESARROLLO ARQUITECTÓNICO.
Los espacios del proyecto, estan ubicados de manera estrategica,
disponiendo los usos mas publicos en primer nivel como: zonas
comerciales , aula de mi barrio, auditorio, area administrativa y
zonas verdes.
En el segundo nivel se encuentran los usos de la escuela de
musica: aulas de ensayo grupal, cubiculos de ensayo individual,
ademas del acceso a la gran cubierta habitable que tiene el
proyecto.
Espacios mas importantes del proyecto como el auditorio, aula
de mi barrio, escuela de musica y cubierta, puenden funcionar de
manera independiente , posibilitando el uso de culquiera de estos
espacios, sin la necesidad de abrir el edificio en su totalidad.
39
PLANTA CUBIERTAS.
Plano: 8.
40
CUBIERTA.
Es el gesto urbano y arquitectonico mas relevante del proyecto,
la cubierta de todo el proyecto es habitable, a su ves esta
determina la silueta del edificio.
La cubierta habitable cuenta con miradores urbanos, zonas de
estancia, zonas verdes y un teatro al aire libre donde se pueden
desarrollar presentaciones musicales, ademas puede funcionar
de manera independiente al resto del edificio.
41
IMAGINARIO CLAUSTRO.
Imagen 19 Fuente: imagen del autor.
42
SECCIÓN TRANSVERSAL A-A
Plano 9.
SECCIÓN LONGITUDINAL B-B
Plano 10.
43
FACHADA ORIENTE.
Plano 11.
FACHADA.
El proyecto tiene dos condiciones de fachada, dispuestas de
manera estratégica teniendo en cuenta el asoleamiento y las
visuales más importantes.
Fachada 1 – paneles metálicos y vidrio.
Esta fachada se abre hacia el patio central del edificio, hacia el
parque lineal del Rio negro y hacia la gran terraza habitable.
La fachada está compuesta por paneles metálicos y vidrio,
permitiendo generar relaciones visuales entre el interior y el
exterior.
44
FACHADA SUR.
Plano: 12.
Fachada 2- material-pizarra negra.
FACHADA NORTE. Paramenta hacia las calles 49 y carrera 46, teniendo en cuenta
que son vías de alto flujo vehicular y para el uso del proyecto
que se plantea, se requiere aislar el ruido, con el edificio.
Plano: 13.
45
Plano: 14.
Plano: 15.
46
RELACIONES VISUALES.
Las relaciones visuales son uno de los aspectos más relevantes
del proyecto.
El proyecto cuenta con cubierta habitable que contiene
miradores urbanos a diferentes alturas y escalas: 3.60 mts,
6.30mts y 8.30 mts.
Mirador urbano a 3.60 mts: su relación visuales es con el parque
lineal del Rio Negro y el espacio público que limita con el
proyecto.
El mirador urbano ubicado al norte del proyecto con una altura
de 6.30 mts, tiene una relación visual con el centro histórico del
municipio y con el corredor urbano de la calle 49.
Mirador urbano en el nivel superior del edificio a una altura de
8.30 mts, en cuento a relaciones visuales es el más importante,
ya que tiene relación visual con el parque lineal del Rio negro y
en centro histórico del municipio, generando así un contraste
entre lo urbano construido y lo natural.
47
CORTE POR FACHADA.

Plano: 16.
48
49
CONCLUSIONES DEL PROYECTO. La cubierta es el gesto arquitectónico y urbano más relevante del
proyecto, esta determina la forma y la silueta del mismo, este
Rionegro al tener gran cantidad de población afectada por el
espacio cuenta con: miradores urbanos, zonas verdes, zonas de
conflicto social en nuestro país, requiere de la ejecución de
estancia y un gran espacio al aire libre donde se pueden
proyectos arquitectónicos y urbanos, que ayuden a afrontar el
desarrollar presentaciones musicales.
fenómeno del posconflicto.
El municipio de Rionegro al proyectarse en un futuro como una
centralidad urbana del valle de San Nicolás, requiere de un
adecuado desarrollo de equipamientos culturales y espacios
públicos.
Actualmente el municipio de Rionegro, requiere de una escuela
de música, que albergue todos los grupos musicales que están
consolidados en el territorio.
El lote que se destinó para este proyecto, es apropiado, ya que
tiene relaciones importantes de ciudad con el centro histórico de
municipio y con el parque lineal del Rio negro.
Se diseña un proyecto que permite generar relaciones urbanas en
primer nivel, ya que en este se disponen dos volúmenes de
manera estratégica generando un espacio público y permeable
en esta primera planta.
Los espacios más importantes del proyecto como: el auditorio,
aula de mi barrio, escuela de música y la gran cubierta habitable,
pueden funcionar de manera independiente, sin la necesidad de
abrir todo el edificio cuando se requiere el uso de uno de estos
espacios.
50
FUENTES DE INFORMACIÓN.
TABLA DE IMÁGENES. Imagen 8. Tomada de:
Imagen 1. Tomada de: http:// arqui.clarin.com
http://www. conmarcapropia.com Imagen 9. Tomada de:
Imagen 2. Tomada de: http:// www.skyscrapercity.com.
http://www.flickr.com Imagen 10. Tomada de:
Imagen 3. Tomada de: http:// www.flickr.com.
http://www.rionegro.gov.co. Imagen 11. Tomada de:
Imagen 4. Tomada de: http:// www.vitruvius.com
http:// www.flickr.com/photos/harveth/4667793502 Imagen 12. Tomada de:
Imagen 5. Tomada de: http://www.rionegro.gov.co
http://www.rionegro.gov.co. Imagen 13. Tomada de:
Imagen 6. Tomada de: Imagen del autor.
http:// wikipedia.org/wiki/rionegro. Imagen 14. Tomada de:
Imagen 7. Tomada de: http//adrianaposadac.com.co
http:// pfcsegovia.wordpress.com
51
Imagen 15. Tomada de:

https://noticiasorienteantioqueno.wordpress.com
http:// www.maps.google.it. intervenida por el autor.
Imagen del autor
Imagen del autor
Imagen del autor
52
Plano 9. Tomada de:

FUENTES DE INFORMACIÓN. Plano del autor.
TABLA DE PLANOS. Plano 10. Tomada de:
Plano 1. Tomada de: Plano del autor.
Plano del autor. Plano 11. Tomada de:
Plano del autor.
Plano 8. Tomada de:
Plano del autor.
53
BIBLIOGRAFIA.
http://www.rionegro.gov.co
http://www.pfcsegovia.wordpress.com
http://www.arqui.clarin.com
http://www.archdaily.co
http://www.skyscrapercity.com
http://www.flickr.com
http://www.vitruvius.com
http://www.maps.google.it
http://www.minieducacion.gov.co
http://www.archdaily.com
http://www.arqui.clarin.com
http://www.mineducacion.gov.co
http://www.arqa.com
54

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ESCUELA DE MÚSICA-RIONEGRO-ANTIOQUIA.

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Imagen 5. Fuente: www.rionegro.gov.co

FUENTE: P.O.T acuerdo 056.

Equipamiento cultural. Carpenter Center. Arquitecto: Le Corbusier

Imagen 8. Fuente: arqui.clarin.com

Norma Técnica Colombiana NTC 4595 REQUISITOS ESPECIALES DE ACCESIBILIDAD.

Imagen 11. Fuente: http://www.vitruvius.com.

Centro cultural de Moravia es un proyecto que se desarrolla en

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Imagen 14. Fuente: http//adrianaposadac.com.co

Imagen 15. Fuente: https://noticiasorienteantioqueno.wordpress.com

LOTE DE INTERVENCIÓN. CARACTERISTICAS:

Imagen 17. Fuente: imagen del autor.

IMAGINARIO VISTA AÉREA.

Imagen 18. Fuente: imagen del autor.

Imagen 19 Fuente: imagen del autor.

SECCIÓN TRANSVERSAL A-A

SECCIÓN LONGITUDINAL B-B

Fachada 2- material-pizarra negra.

CORTE POR FACHADA.

Imagen 15. Tomada de:

Plano 9. Tomada de:

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