Productividad Humana Fase 2 - Grupo - 50

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería

Curso: Productividad Humana Código: 212025_764
Fase 2- Las Organizaciones y el Talento Humano
Nombre del Cédula de Número de

Cuenta Skype
estudiante ciudadanía celular
Jorge 1065628061 3145338522 [email protected]
saucedo
Rafael Meza 79855116 3152088548 Ramemo78mail.com
M.
Orlando 1065621772 3002198266 [email protected]
calleja
Eder Ramos 19,665,433 3215033427 ederramos2020
Adiel Berrio 1065806481 3014701867 [email protected]
Pertuz
Productividad Humana,
Presentado a
DORA STELLA FALLA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
2021
introducción
hoy por el hoy la gestión de talento humano cumplen papel fundamental en las
organizaciones, ya que su tarea y objetivo es siempre estar a la vanguardia de las
nuevas metodologías y preparación a su personal, uno de sus objetivos principales
es integrar a las personas con las organizaciones, para que estas no sean vistas
como un recurso, sino por lo que, una persona que tiene sentimientos, toma de
decisiones,, y son las únicas que pueden lograr la excelencia y el éxito de cualquier
compañía, el papel de la gestión del talento humano no es fácil, es un compromiso
de mantener a su personal con fidelidad y compromiso a la empresa y se sientan a
gustos y con propiedad en ella, para lograr esto debe prepararse y hacer un estudio
contante de la productividad humana, esto conlleva a plantearse una seria de
preguntas que pueden ser de mucha ayuda a su objetivo, con el desarrollo de esta
actividad se despejan y se adquiere conocimiento importante al papel que juega las
personas en las organizaciones, de igual forma nos da a conocer las diferentes
herramientas que el GTH utiliza para la selección de coeditados idóneos para
cualquier puesto disponible
Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en donde de manera

individual y grupal usted colocará una X en el espacio de cumplimiento.
CUMPLE: si desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no desarrollo la actividad:
AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL – (la diligencia cada estudiante, debe
escribir su nombre en donde se indica)
CUMPLIMIENTO
ASPECTOS
ACTIVIDAD NO
EVALUADOS CUMPLE
CUMPLE
Estudiante 1: Jorge Mario Saucedo Beleño x
El estudiante desarrolla de manera clara, detallada y especifica las
preguntas orientadoras con su respectiva referencia bibliográfica, se x
Revisa maneja buena redacción y ortografía
contenidos de
la Unidad 1 en El estudiante presenta el vídeo en el foro de trabajo colaborativo, cumple
el entorno de el tiempo solicitado y expone de manera argumentada las respuestas de x
conocimiento las dos preguntas seleccionadas.
Comenta el vídeo de uno de sus compañeros de manera argumentada x
El estudiante identifica en una empresa real tres herramientas y
x
métodos utilizados para llevar a cabo la gestión del talento humano
Estudiante 2: Rafael Meza Moreno
contenidos de
el entorno de el tiempo solicitado y expone de manera argumentada las respuestas de x
conocimiento las dos preguntas seleccionadas
Comenta el vídeo de uno de sus compañeros de manera argumentada x
x
Estudiante 3: Orlando José calleja peña
contenidos de
el entorno de el tiempo solicitado y expone de manera argumentada las respuestas de X
conocimiento las dos preguntas seleccionadas
Comenta el vídeo de uno de sus compañeros de manera argumentada X
x
Estudiante 4: Eder Raúl Ramos Patiño
preguntas orientadoras con su respectiva referencia bibliográfica, se X
maneja buena redacción y ortografía
Revisa
contenidos de El estudiante presenta el vídeo en el foro de trabajo colaborativo, cumple
la Unidad 1 en el tiempo solicitado y expone de manera argumentada las respuestas de X
el entorno de las dos preguntas seleccionadas.
conocimiento Comenta el vídeo de uno de sus compañeros de manera argumentada X
X
Estudiante 5: Adiel Berrio Pertuz X

preguntas orientadoras con su respectiva referencia bibliográfica, se X
contenidos de El estudiante presenta el vídeo en el foro de trabajo colaborativo, cumple
la Unidad 1 en el tiempo solicitado y expone de manera argumentada las respuestas de X
el entorno de las dos preguntas seleccionadas.
conocimiento Comenta el vídeo de uno de sus compañeros de manera argumentada X
X
AUTOEVALUACIÓN GRUPAL (la diligencia el líder del grupo)

CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD COLABORATIVA NO
CUMPLE
CUMPLE
El estudiante y su grupo colaborativo desarrollan un debate académico entorno
a la selección de las mejores respuestas frente a preguntas orientadoras,
Fortalecimiento
relacionan todos los videos socializados y reportan el total de herramientas y
del trabajo en x
métodos en la gestión del talento humano consultadas por el equipo.
equipo
OBSERVACIONES:
Fortalecimiento El estudiante y su grupo de trabajo envían sus aportes evidenciando la

de las correcta ortografía, gramática y presentación de normas APA en el entregable
habilidades de final siguiendo todas las orientaciones dadas. x
comunicación
oral y escrita OBSERVACIONES:
PASO 1
Revisa las referencias bibliográficas relacionadas en el Syllabus para la unidad 1
disponible en el entorno de conocimiento y dará respuesta a los interrogantes de
manera clara, objetiva y argumentada en los autores propuestos o que se reporten
en la biblioteca virtual. Recuerden que cada estudiante deberá dar respuesta a
todos los interrogantes.
ESTUDIANTE 1: Jorge mario saucedo beleño
ESTUDIANTE 2: Rafael Meza Moreno
ESTUDIANTE 3: Orlando José Calleja Peña

ESTUDIANTE 4: Eder Raúl Ramos Patiño
ESTUDIANTE 5: Adiel Berrio Pertuz

PASO 2
Los integrantes del grupo determinan Roles y responsabilidades para la producción de
entregables por los estudiantes. Para ello se pueden apoyar en la siguiente tabla, de la cual
deberán dejar evidencia en el grupo de trabajo de la asignación de los roles (recuerde que
los roles se respetan, ejemplo para el rol de entregas, solamente se acepta UN SOLO
documento en dicho espacio, si no se cumple con esta recomendación se penalizan puntos
por múltiple entrega y no se aceptan reclamos.
De igual manera, los participantes del grupo discutirán cada una de las respuestas dadas
por cada integrante en el foro de trabajo colaborativo y seleccionarán 2 preguntas para
posteriormente realizar la exposición en un video. Recuerden que no se puede repetir
selección.
Nombre del estudiante Selección del rol Selección de preguntas

¿Qué es equifinalidad?
Vigía del Tiempo
JORGE SAUCEDO ¿Qué es la entropía negativa?
¿Por qué es importante el
estudio de la interacción entre
personas y organizaciones?
Cuáles son las diferencias
RAFAEL MEZA
Alertas entre un sistema abierto y un
MORENO
sistema cerrado
¿Cuáles son las características
de una organización de
acuerdo con el enfoque de
ORLANDO CALLEJA Revisor Katz y Kahn?
Explique la organización de
acuerdo con el modelo
sociotécnico.
Enuncie los principales
indicadores de la eficacia
organizacional.
¿A quiénes hace alusión el

EDER RAUL RAMOS Entregas término socio, dentro del
concepto de gestión humana
como socio estratégico?
¿ Porque es importante el
ADIEL BERRIO PERTUZ Compilador estudio de la interacción entre
personas y organizaciones?
¿Cuáles son las

diferencias entre un
sistema abierto y un
sistema cerrado?
PASO 3
Cada estudiante sustentará su respuesta mediante un video no mayor a 4 minutos
publicando el enlace y la evidencia de publicación en el foro.
Estudiante 1: Jorge Mario Saucedo Beleño

Pregunta Seleccionada 1: ¿Qué es equifinalidad?
Respuesta: Es la capacidad de llegar a un mismo punto final partiendo desde

diferentes puntos iniciales y a través de diferentes caminos, esto quiere decir que
siempre existirá diversos métodos para el logro de un objetivo. Un sistema puede
alcanzar una estabilidad a partir de medios diferentes.
Refiere a la capacidad de un sistema abierto de arribar a un mismo estado final
por distintas vías y partiendo de diferentes condiciones iniciales.
Referencia: Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos.

Recuperado de http://www.ebooks7-
24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=339&pg=16
Pregunta Seleccionada 2: ¿Qué es la entropía negativa?
Respuesta: Sistémicamente, la entropía negativa es el proceso mediante el cual

se busca la obtención de reservas de energía para mantener su estructura
organizacional.
Dentro de una empresa u organización, se define como la suma de actividades
estandarizadas que realizan las personas, estas se dan en la cantidad requerida
para mantener e incluso incrementar su capacidad productiva dentro del proceso
de entrada – salida – transformación siendo así un proceso repetitivo que no
permite que el flujo de energía se agote existiendo así un retorno y renovación de
energía.

Evidencia en el foro:
Enlace del video del estudiante 1:
https://www.youtube.com/watch?v=KJ5AiqstsfQ

Pregunta Seleccionada 1:
¿Por qué es importante el estudio de la interacción entre personas y
organizaciones?
Referencia:
Las organizaciones que tienen éxito ya no administran recursos humanos ni
tampoco administran a las personas, ya que eso significa tratarlas como agentes
pasivos y dependientes; ahora administran con las personas. Eso significa
tratarlas como agentes activos y proactivos, dotados de inteligencia y creatividad,
de iniciativa y decisión, de habilidades y competencias, y no solo de capacidades
manuales, físicas o artesanales.
Administración de personas, en este nuevo concepto resaltan tres aspectos
fundamentales: a) Las personas son diferentes entre si; b) Las personas son
elementos vivos e impulsores de la organización; c) Las personas son socios de
las organización y los únicos capaces de conducirla a la excelencia y al éxito.
Para facilitar tanto el estudio de las relaciones entre individuos y organizaciones
como el estudio propio de la ARH, se considerarán a las organizaciones, a los
grupos y a las personas como sistemas abiertos en interacción continua con sus
ambientes.
El enfoque sistémico, en la ARH, puede dividirse en tres niveles de análisis, a
saber: a) Nivel del comportamiento social (la sociedad como microsistema); b)
Nivel del comportamiento organizacional (la organización como un sistema); c)
Nivel del comportamiento individual (el individuo como un microsistema).
El contexto de la ARH es al mismo tiempo dinámico y cambiante. Cuenta con dos
características: la primera es la complejidad y la segunda el cambio. (AMAYRANI
2010).
Referencia: AMAYRANI (2010), INTERACCIOIN ENTRE PERSONAS Y
EMPRESA, http://amyadmon.blogspot.com/2010/01/la-interaccion-entre-
personas-y.html
Pregunta Seleccionada 2:
Cuáles son las diferencias entre un sistema abierto y un sistema cerrado
Respuesta:
Hay dos tipos de sistemas en las organizaciones: los sistemas cerrados y los
sistemas abiertos. Un sistema abierto interactúa con su entorno proporcionando
y recibiendo información, presentan intercambio con el ambiente a través de
entradas y salidas, intercambian energía y materia con el ambiente, son adaptivos
para sobrevivir. Su estructura es óptima cuando el conjunto de elementos del
sistema se organiza, aproximándose a una operación adaptativa. La
adaptabilidad es un continuo proceso de aprendizaje y de autoorganización.
Los sistemas cerrados están cerrados al entorno exterior, y toda la interacción y
el conocimiento se transmite dentro del sistema cerrado solamente. Los sistemas
cerrados pueden obstaculizar el crecimiento ya que el flujo de información se

mantiene dentro del sistema y no tiene ninguna posibilidad de interactuar con o
basarse en el conocimiento del entorno exterior. (Vogt 2021).
Referencia:
Vogt Crystal (2021), EJEMPLOS DE SISTEMAS CERRADOS EN
ORGANIZACIONES, LA VOZ DE
HOUSTON, https://pyme.lavoztx.com/ejemplos-de-sistemas-cerrados-en-
organizaciones-
5296.html#:~:text=Un%20sistema%20abierto%20interact%C3%BAa%20con,den
tro%20del%20sistema%20cerrado%20solamente.
https://www.youtube.com/watch?v=yrtWksLZPgg
Estudiante 3: Orlando Jose Calleja Peña

Pregunta Seleccionada 1: ¿Cuáles son las características de una organización
de acuerdo con el enfoque de Katz y Kahn?
1. Importación (entradas): La organización recibe insumos del ambiente y
necesita provisiones renovadas de energía de otras instituciones, o de
personas, o del medio ambiente material. Ninguna estructura social es
autosuficiente ni autocontenida.
2. Transformación (procesamiento): Los sistemas abiertos transforman la
energía disponible. La organización procesa y transforma sus insumos en
productos acabados, mano de obra, servicios, etc.
3. Exportación (salida): Los sistemas abiertos exportan ciertos productos hacia

el ambiente.
4. Los sistemas como ciclos de eventos que se repiten: El funcionamiento
de cualquier sistema consiste en ciclos repetitivos de importación-
transformación- exportación.
5. Entropía negativa: Los sistemas abiertos necesitan moverse para detener el
proceso entópico para reabastecerse de energía manteniendo
indefinidamente su estructura organizacional.
6. Información como insumo: Los sistemas abiertos reciben también insumos
de tipo informativo que proporcionan señales a la estructura sobre el ambiente
y sobre el funcionamiento en relación con éste.
7. Estado de equilibrio y homeostasis dinámica: En este sentido, los sistemas
abiertos se caracterizan por un estado de equilibrio: existe un flujo continuo de
energía del ambiente exterior y una continua exportación de productos del
sistema; sin embargo, el cociente de intercambio de energía y las relaciones
entre las partes siguen siendo los mismos.
8. Diferenciación: La organización tiende a la multiplicación y elaboración de
funciones, lo que le trae también multiplicación de roles y diferenciación
interna.
9. Equifinalidad: El cual plantea que un sistema puede alcanzar, por diversos
caminos, el mismo estado final, partiendo de diferentes condiciones iniciales.
Límites o fronteras: La organización presenta barreras entre el sistema y el
ambiente. Éstos definen el campo de acción del sistema, como también su grado
de apertura con relación al ambiente.
Referencia: Modelo de Katz y Kahn;
http://www.unitec.edu.ve/materiasenlinea/upload/T461-1-3.pdf
Pregunta Seleccionada 2: Explique la organización de acuerdo con el modelo
sociotécnico.
La organización se concibe como un sistema sociotécnico, estructurado en dos
subsistemas:
1. El subsistema técnico, que comprende las tareas que van a desempeñarse,

las instalaciones físicas, el equipo e instrumentos utilizados, las técnicas
operacionales, el ambiente físico y la duración de las tareas. En resumen, el
subsistema técnico cubre la tecnología, el territorio y el tiempo.
El subsistema social, que comprende a los individuos, sus características
físicas, psicológicas, las relaciones sociales entre los individuos, así como las
exigencias de su organización. Los subsistemas técnico y social presentan una

interrelación íntima y dependiente y cada uno influye sobre el otro.
Referencia: Modelo de Katz y Kahn;
http://www.unitec.edu.ve/materiasenlinea/upload/T461-1-3.pdf
https://youtu.be/OpS5Bq9XvyI
Estudiante 4: Eder Raúl Ramos

Pregunta Seleccionada 1: Enuncie los principales indicadores de la
eficacia organizacional.
Respuesta: Respuesta: De acuerdo a la información que nos brinda el autor
Chiavenato, en su edición del 2001, en donde nos da a conocer los principales
indicadores de la eficacia organizacional, el cual son los siguientes.
✓ Producción
✓ Eficiencia
✓ Satisfacción
✓ Adaptabilidad
✓ Desarrollo
✓ Supervivencia
(Chiavenato, 2001)

(pág.5-76) Recuperado de http://www.ebooks7-
Pregunta Seleccionada 2: ¿A quiénes hace alusión el término socio, dentro
del concepto de gestión humana como socio estratégico?
1. Respuesta:
Respuesta: Basado en lo que el autor Chiavenato nos dice al respecto al
concepto de gestión humana como socio estratégico es que el Recurso
Humano que conforma a la empresa ya que esta es la principal fuente
generadora de utilidad de una organización y son los que hacen posible que
un sistema sea exitoso ya que estos invierten su esfuerzo, dedicación,
responsabilidad compromiso etc.
(Chiavenato, 2001)
(pág.5-76) Recuperado de http://www.ebooks7-
https://www.youtube.com/watch?v=iJYCSP4AKGc
Estudiante 5: Adiel Berrio Pertuz

Pregunta Seleccionada 1: Porque es importante el estudio de la interacción
entre personas y organizaciones
Respuesta: Porque las organizaciones buscan la manera de crecer cada día , se vuelve
más competitivo y más complejo y no se puede descuidar el mayor recurso que es el
humano es decirlos dos deben de crecer de la mano.
Referencia: la interacción entre las personas y las organizaciones. Recuperado

de
https://www.emagister.com/uploads_user_home/Comunidad_Emagister_5895_i
nteraccion.pdf
Pregunta Seleccionada 2: ¿Cuáles son las diferencias entre un sistema abierto y
un sistema cerrado?
Respuesta:
- Sistemas cerrados: no presentan intercambio con el medio ambiente que los rodea, son
herméticos a
- Sistemas abiertos: presentan intercambio con el ambiente, a través de entradas y salidas.
Referencia: Administración de empresa. Teoría de sistemas. Recuperado de
https://sites.google.com/site/empreswaites/teoria-de-sistemas
Evidencia en el foro
https://youtu.be/Xb65FTSnfIM
PASO 4
Los demás integrantes del grupo comentarán el video de uno de los compañeros en el
marco del respeto por la opinión y participación del otro. (deben aparecer todos los
videos con un comentario).
Selección de
Comentario personal
Estudiante Rol las Enlace del Video (verificable)
individual del video
preguntas
"El Video Cuenta con un buen audio, y
noto también un perfecto manejo del
tema relacionado de lo que en si es la
entropía Negativa, y el significado de lo
¿Qué es la entropía
1 que en realidad significa la equifinalidad,
Vigía del negativa?
Jorge Mario https://www.youtube.com/watch?v=KJ5AiqstsfQ el cual comparto lo que dice al respecto, y
Tiempo ¿Qué es la
Saucedo le agregamos que este consiste en la
Equifinalidad?
reducción de las medidas que se usan en
los sistemas al momento de organizar y
cumplir objetivos específicos.
Enuncie los Se puede observar en el video que le

principales compañero Orlando investigo muy bien
indicadores de la acerca de las dos preguntas, tiene un buen
eficacia manejo de tema, además explicó de una
organizacional. forma que se le pudiéramos comprender
2
https://www.youtube.com/watch?v=OpS5Bq9XvyI su sustentación, lo felicito por el buen
Rafael Meza Alertas ¿A quiénes hace
Moreno trabajo
alusión el término
socio, dentro del
concepto de gestión
humana como socio
estratégico?
¿Cuáles son las Después de visualizar el video del
características de una compañero Orlando Calleja, se logra
organización de evidenciar que realiza un buen dominio del
acuerdo con el tema y realiza una explicación clara en
3
enfoque de Katz y relación con la pregunta seleccionada
Orlando Revisor https://youtu.be/OpS5Bq9XvyI
Kahn?
Calleja
Explique la
organización de
acuerdo con el
modelo sociotécnico
Enuncie los observando su intervención en la
principales sustentación de las preguntas escogidas,
indicadores de la quería decirle que están bien sustentadas
4 eficacia con buenos argumentos y buena
Eder Raúl Entregas organizacional. https://www.youtube.com/watch?v=iJYCSP4AKGc investigación.
Ramos
¿A quiénes hace
alusión el término
socio, dentro del
concepto de gestión
humana como socio
estratégico?
5 Adiel Berrio Compilador ¿ Porque es https://www.youtube.com/watch?v=Xb65FTSnfIM Visualizando el vídeo del compañero Adiel
Pertuz importante el estudio Berrio, se evidencia que explica y da una
de la interacción respuesta clara y concisa a las preguntas
entre personas y planteadas
organizaciones?
¿Cuáles son las
diferencias entre un
sistema abierto y un
sistema cerrado?
PASO 4
Cada estudiante de manera individual realiza una consulta sobre tres (3) herramientas y
métodos empleados por empresas reales para llevar a cabo la gestión del talento humano
y diligencia el siguiente esquema:
Ejemplo:
Estudiante 1: Jorge Mario Saucedo Beleño
Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

Es una técnica moderna de
evaluación del potencial, que
utilizada tanto en el desarrollo
como en la selección de
personal, brinda una consistente
y efectiva ayuda al logro de los
objetivos de la dirección
estratégica de recursos
Herramienta
humanos, alineada con la visión ISIDE FEPADE – Escuela de Negocios
1
futura de los negocios de la (Magaña)
Assessment
organización.
Center
Ésta se desarrolla mediante una
serie de ejercicios de
simulación, que pretenden llevar
al participante a diseñar y
aplicar un conjunto de
situaciones similares a las que
ocurren en el ambiente real de
trabajo, en un medio con presión

de tiempo. El participante debe
actuar, tal como lo haría en su
trabajo, para que después en su
empresa, se transfiera estas
situaciones a los individuos,
sujetos a procesos de
planeación y desarrollo dentro
de la misma. Se suele evaluar a
varios candidatos en forma
grupal y se les ubica en una
situación idéntica, con las
mismas posibilidades y dentro
de un marco de tiempo
controlado y preciso.
El AC combina el realismo del
proceso de selección
preindustrial y las técnicas
creadas, a partir de las ciencias
del comportamiento.
Consiste en una evaluación
estandarizada del
comportamiento, basada en
múltiples estímulos e input.
Varios observadores,
consultores y técnicos
entrenados especialmente,
participan de esta evaluación y
son los encargados de efectuar
la observación y de registrar los
comportamientos de los
participantes; los juicios que
formulan los observadores o
consultores los realizan
principalmente, a partir de
actividades de simulación
desarrolladas para ese fin.
Luego los resultados y notas de
los evaluadores son analizados,
discutidos e integrados en un
Comité de Evaluación, realizado
habitualmente los días
siguientes al AC; en este Comité

se discute la presencia (o no) de
determinados comportamientos,
y si los mismos están presentes,
en qué dosaje (rating).
Este proceso de integración da
como resultado final la
evaluación del comportamiento
de los participantes en las
dimensiones, competencias u
otras variables que el AC se
propuso medir.
Se concibe como una
herramienta de proyección
profesional de policía que permite
generar compromiso e identidad
con la Institución y, por lo tanto,
con el quehacer del servicio de
policía.
Se constituye en un instrumento
de gerenciamiento del talento
humano, para brindar una guía
clara y sencilla respecto a las
rutas de la carrera laboral de un
policía, teniendo en cuenta su
2 formación, capacitación,
Herramienta 2 habilidades y experiencia Policía Nacional de Colombia
Plan de adquiridas a lo largo de su carrera (Colombia, pág. 19)
carrera y permanencia en la Institución.
La información que se requiere
para la identificación de rutas de
carrera, proviene del Módulo de
Perfiles de Cargos por
Competencias del (SIATH). Este
puede ser consultado por los
uniformados a partir de los
desarrollos e innovaciones
tecnológicas que se han venido
incorporando, en el marco del
desarrollo del Modelo de Gestión
Humana, en el Portal de Servicios
Internos (PSI).
Es el conjunto de estrategias
dirigidas a fortalecer la calidad de
vida de los funcionarios,
reconociendo los desempeños
exitosos y favoreciendo el
desarrollo integral a nivel
personal, laboral y familiar. Con el
propósito de crear, mantener,
prevenir y mejorar su bienestar
laboral.
El componente de bienestar social
Herramienta 3 se desarrolla mediante la Policía Nacional de Colombia
Bienestar e formulación del Modelo Integral de (Colombia, págs. 19-20)
incentivos. Atención a la Familia Policial,
además involucra la asistencia
social, educación, vivienda,
recreación, deporte y cultura.
El talento humano es un factor
fundamental en la cultura
institucional, busca favorecer
desempeños exitosos, el valor
hacia la profesión policial, la
vocación del servicio y el sentido
de pertenencia.
Evidencia de participación en el foro:

Se evalúa las aptitudes, las
Herramienta 1 habilidades, capacidades y
Proceso de destrezas de los aspirantes,
selección: Diligencian formularios requeridos
Preselección para tener más informa y a su vez A&C LTDA
Entrevista se hace la entrevista de trabajo, https://www.ayclimitada.com/
Prueba primeramente, con la Psicóloga de
psicotécnica y Gestión Humana y después por el
de campo gerente de la empresa, después de
la prueba psicotécnica.
Contratan una empresa de
nombre (MANDOMEDIO)
https://mandomedio.com/colombia/
) para que se encargue de la
Herramienta elección del perfil y personal,
2 entrevista por video llamada para
Expreso bolivariano
Centro de conocer más del perfil, envió de
https://www.bolivariano.com.co/
selección por formularios de pruebas
Internet psicotécnicas y presentación del
candidato seleccionado ante la
empresa, para entrevista con
gestión humana para su
contratación.
Utiliza la agencia de empleo SENA
Herramienta para recolectar hojas de vida y a su
3 vez directamente por su página
Preselección web, donde se debe diligenciar un
formulario y hacer pruebas Palmas del cesar
Entrevista
psicotécnicas, según desempeño https://palcesar.com/trabaje-con-nosotros/
Pruebas de
campo hacen la entrevista presencial y
Internet pruebas de campo, a treves de
formularios

Estudiante 3: Nombre del estudiante

Este método se apoya en las
1 reclutamiento tecnologías de la información, a
• Correo través de correo electrónico,
electrónico. plataforma en internet y app para CompuTrabajo
• Bolsas de móviles. Complementado este https://empresa.computrabajo.com.co/
empleo proceso con foros online,
electrónicas divulgando y promocionando los
mejores perfiles laborales.
2 prueba
Este proceso identifica las
psicotécnica Excavaciones y proyectos de Colombia.
fortalezas personales, el
durante http://www.epsagroup.com/es/nuestra-
conocimiento y habilidades para el
proceso de empresa/
cargo que va a aplicar.
selección
El propósito de esta herramienta
es evaluar los conocimientos
3 evaluación luego de cumplir unos requisitos Excavaciones y proyectos de Colombia.
de para aplicar. Esta herramienta es http://www.epsagroup.com/es/nuestra-
conocimiento utilizada para aspirar a nuevos empresa/
cargos en convocatorias cerradas
que realiza la empresa.
Estudiante 4: Eder Raul Ramos Patiño

Método mixto: Dentro del proceso de bienestar, Transportes Vigía
se adelanta un formato cada ocho
Cuestionario y días, para medir el grado de https://www.transportesvigia.com/
entrevista
satisfacción laboral, valorar la
salud mental y física.
Método mixto: Anualmente el equipo de dirección Organización Femenina Popular

realiza evaluación de desempeño
Cuestionario y de los puestos de trabajo, para http://organizacionfemeninapopular.org/
entrevista
hacer ajustes al puesto si es
necesario e incentivar a las
coordinadoras a ser más activas,
independientes y responsables de
su cargo laboral.
Método Entrevista Proceso de selección de personal Organización Femenina Popular
por parte de la directora. Acuden
al Servicio Nacional de http://organizacionfemeninapopular.org/
Aprendizaje y a las Universidades
para el reclutamiento de personal

idóneo.
Estudiante 5: Adiel Berrio Pertuz

Esta fase se realizó siempre
tradicionalmente, ya que en todo Access Denied. (2010). Recuperado de
momento fue necesario contar con una https://www.elcompanies.com/es/our-
base de datos curriculares para iniciar la commitments/employee-well-being
1 Reclutamiento
selección. La diferencia es que en los
últimos años se incorporaron otras
prácticas como el uso de las redes
sociales, las hojas web, entre otras.
Son soluciones que permiten a las Cinco Empresas - Natura. (2018). Recuperado de
2 Herramientas empresas mejorar la motivación de los
de gamificación empleados mediante el uso de https://capitalhumano.com.co/wp-
herramientas y técnicas propias del juego, content/themes/capital-humano/infografias/cinco-
que es lo que se conoce empresas/natura.html
como gamificación.
Implementar técnicas de auditoría en el
3 Técnicas de Humano, C. C. (2020, 1 abril). Las cinco empresas
departamento de recursos humanos es
auditoría en que más aportan a Colombia en gestión de talento.
importante para evaluar los mecanismos
Recursos Recuperado de
de selección y la eficacia interna de la
Humanos https://www.capitalhumano.com.co/infografia/las-
gestión.
cinco-empresas-que-mas-aportan-a-colombia-en-
gestion-de-talento/

Conclusiones y Referencias
Participante 1: Jorge Mario saucedo Beleño
Conclusión
En el contenido de este trabajo se identifican los fundamentos teóricos de la
Productividad Humana y las herramientas administrativas para la gestión del
recurso humano en las organizaciones en el marco de problemáticas reales de
los sistemas productivos actuales con el fin de aumentar niveles de
productividad y competitividad; todo esto por medio de las fuentes bibliográficas.
Referencias Bibliográficas
➢ Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos. (pág.5-76)
➢ Colombia, P. N. (s.f.). Policia Nacional de Colombia . Obtenido de Modelo
de Gestión del Talento Humano y Cultura Institucional:
https://policia.gov.co/sites/default/files/publicaciones-
institucionales/proceso-de-modernizacion-cartilla-11.pdf
➢ Magaña, T. E. (s.f.). ISEADE - FEPADE - Escuela de Negocios . Obtenido
de CINCO TÉCNICAS INNOVADORAS EN LA GESTIÓN DEL TALENTO
EMPRESARIAL:
https://www.iseade.edu.sv/index.php/cpc/articulos/responsabilidad-
social/377-cinco-tecnicas-innovadoras-en-la-gestion-del-talento-
empresarial
Participante 2: Rafael Meza Moreno
Conclusión
Se puede concluir, que con el desarrollo de anterior actividad, se adquirieron

conocimientos en las diferentes referencias bibliográficas que nos brindo la
unidad 1, de igual forma un apoyo constante y retroalimentación por parte de la
tutora que en todo momento estuvo dispuesta para despejar las diferentes
dudas presentadas, gracias a las respuestas de las interrogantes se pudo
obtener conocimiento de las diferente preguntas y la importancia de las gestión

del talento humano al igual de termino que no eran de mi conociendo, por otro
lado se abarco con detenimiento detallado las referencia APA en su ultima
versión.
o Calderón. H.G. (2004). Lo estratégico y lo humano en la dirección de las

personas. Pensamiento & Gestión. Universidad del Norte Colombia.
Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.c
om/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.2497611ART&lang=
es&site=eds-live&scope=site
o Cuesta, S.A. (2009). Gestión del talento humano y del conocimiento.
Recuperado
om/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=88034426&lang=es&site=eds-
live&scope=site
o Vivares, J.A. (2012). Impacto de la gestión humana en la estrategia de
operaciones. Resultados en la industria manufacturera caldense.
Manizales: Universidad Nacional de Colombia. (Sección 2.2. Pág.20-23).
Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.co
m/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.D3C6C752&lang=es&
site=eds-live&scope=site
o Calderón Hernández, G. (2020). Impactos de la pandemia sobre las
organizaciones: una reflexión desde la perspectiva de la gestión del talento
humano. Lúmina, No. 21. Recuperado
de https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs3211/index.php/Lumina/article
/view/3987
o Camacho, A, (2020). Clima y cultura organizacional. (Archivo de video)
Recuperado de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/37747
o Munive, J. (2017). Relación entre una organización y las personas. [Archivo
de video]. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/12359
Participante 3: Orlando José calleja peña

Conclusión
El trabajador en la actualidad es de vital importancia, esto solo se puede lograr
venciendo todos los paradigmas, logrando el aprendizaje participativo. Con el
curso de productividad humana permite que la mayoría de los seres humanos
accedan a los conocimientos, esto ha cambiado por los adelantos tecnológicos y
ha permitido que nosotros estemos en un mundo globalización en el constante
mundo competitivo, adquiriendo conocimientos para aplicarlo en las
corporaciones que cada día demandan profesionales con alta proactividad,
productividad y resultados.
Calderón. H. G. (2004). Lo estratégico y lo humano en la dirección de las

personas. Pensamiento & Gestión. Universidad del Norte Colombia. Recuperado
de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64601608
· Cuesta, S. A. (2009). Gestión del talento humano y del conocimiento.

Recuperado de https://ebookcentral-proquest-
com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=3193560&ppg
=7
· Eggers, M. (2012). Teoría de las organizaciones. Buenos Aires, AR: Editorial

Maipue. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=1057653
0&p00=organizaciones
· Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos. (pág.5-76)

· Calderón H. G. (2010). Gestión humana en la empresa colombiana: sus

características, retos y aportes. Cuaderno de. Administración. Bogotá
(Colombia), 23 (41): 13-36, julio-diciembre de 2010. Una aproximación a un
sistema integral. Recuperado de
http://www.scielo.org.co/pdf/cadm/v23n41/v23n41a02.pdf
Participante 4: Eder Raúl Ramos
Conclusión:
El desarrollo de esta actividad me ha permitido tener una comprensión global
acerca de lo que son las organizaciones y la importancia que conlleva la gestión
del talento humano, el cual hoy día tiene una diferente apreciación pasando de
ser un recurso más del entorno empresarial, a jugar un papel más importante
como ente ejecutor y accionador. Ha cobrado mayor importancia el conocimiento,
las habilidades de la persona, que se integran para un mejor funcionamiento de
las organizaciones ayudando así a alcanzar el crecimiento económico de la
misma, aumentando su competitividad y perdurabilidad. Igualmente, pude
conocer las herramientas y métodos que se utilizan en las empresas para la
gestión del talento humano, y la aplicabilidad de ellas.
Referencias Bibliográficas:
✓ CHIAVENATO, I. (10 de Enero de 2001). cucjonline.com/biblioteca.

Obtenido de
https://cucjonline.com/biblioteca/files/original/f37a438c7c5cd9b3e4cd837c
3168cbc6.pdf
✓ CALDERÓN, G. (2020). Impactos de la pandemia sobre las
organizaciones: una reflexión desde la perspectiva de la gestión del
talento humano. Lúmina, No. 21. (Pág. 14-15). Obtenido de
https://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/39
87/6289(Chiavenato, 2000)
✓ Vivares, J.A. (2012). Impacto de la gestión humana en la estrategia de

operaciones. Resultados en la industria manufacturera caldense.
Manizales: Universidad Nacional de Colombia. (Sección 2.2. Pág.20-23).
Participante 5: Adiel Berrio Pertuz
Conclusión
El desarrollo de esta actividad permitió comprender y aprender terminologías,

métodos y herramientas que sin duda alguna serán útil para la culminación de
este curso, para la vida profesional y académica, ya que se relaciona
directamente con el personal y las organizaciones, el talento humano es la base
fundamental para que toda empresa surja.
Calderón. H.G. (2004). Lo estratégico y lo humano en la dirección de las

personas. Pensamiento & Gestión. Universidad del Norte Colombia.
Recuperado
om/login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.2497611ART&lang=
es&site=eds-live&scope=site
Cuesta, S.A. (2009). Gestión del talento humano y del conocimiento.

Recuperado
om/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=88034426&lang=es&site=eds-
live&scope=site

Productividad Humana Fase 2 - Grupo - 50

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería

Fase 2- Las Organizaciones y el Talento Humano

Nombre del Cédula de Número de

DORA STELLA FALLA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en donde de manera

El estudiante desarrolla de manera clara, detallada y especifica las

AUTOEVALUACIÓN GRUPAL (la diligencia el líder del grupo)

Fortalecimiento El estudiante y su grupo de trabajo envían sus aportes evidenciando la

ESTUDIANTE 2: Rafael Meza Moreno

ESTUDIANTE 3: Orlando José Calleja Peña

ESTUDIANTE 4: Eder Raúl Ramos Patiño

ESTUDIANTE 5: Adiel Berrio Pertuz

Nombre del estudiante Selección del rol Selección de preguntas

¿A quiénes hace alusión el

¿Cuáles son las

Estudiante 1: Jorge Mario Saucedo Beleño

Respuesta: Es la capacidad de llegar a un mismo punto final partiendo desde

Referencia: Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos.

Pregunta Seleccionada 2: ¿Qué es la entropía negativa?

Respuesta: Sistémicamente, la entropía negativa es el proceso mediante el cual

Referencia: Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos.

Enlace del video del estudiante 1:

Estudiante 2: Rafael Meza Moreno

cerrados pueden obstaculizar el crecimiento ya que el flujo de información se

Enlace del video del estudiante 2:

Estudiante 3: Orlando Jose Calleja Peña

3. Exportación (salida): Los sistemas abiertos exportan ciertos productos hacia

1. El subsistema técnico, que comprende las tareas que van a desempeñarse,

exigencias de su organización. Los subsistemas técnico y social presentan una

Enlace del video del estudiante 3:

Estudiante 4: Eder Raúl Ramos

Referencia: Chiavenato, I (2007). Administración de Recursos Humanos.

Enlace del video del estudiante 4:

Estudiante 5: Adiel Berrio Pertuz

Referencia: la interacción entre las personas y las organizaciones. Recuperado

Enlace del video del estudiante 5:

Enuncie los Se puede observar en el video que le

Estudiante 1: Jorge Mario Saucedo Beleño

Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

trabajo, en un medio con presión

siguientes al AC; en este Comité

Estudiante 2: Rafael Meza Moreno

Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

Evidencia de participación en el foro:

Estudiante 3: Nombre del estudiante

Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

Estudiante 4: Eder Raul Ramos Patiño

Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

Método mixto: Anualmente el equipo de dirección Organización Femenina Popular

para el reclutamiento de personal

Estudiante 5: Adiel Berrio Pertuz

Herramienta Finalidad Empresa que las utiliza y Referencia

Evidencia de participación en el foro:

Participante 1: Jorge Mario saucedo Beleño

Participante 2: Rafael Meza Moreno

Se puede concluir, que con el desarrollo de anterior actividad, se adquirieron