Este documento discute la lectura en el contexto digital y las estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura involucra al lector, el texto y el contexto sociocultural, y que en el mundo digital la lectura se transforma debido a la conectividad a Internet y recursos adicionales. También describe los tres niveles de comprensión lectora - literal, inferencial y crítico-valorativo - y enfatiza la importancia del nivel crítico para desarrollar criterios sólidos y emitir juicios sustentados
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Este documento discute la lectura en el contexto digital y las estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura involucra al lector, el texto y el contexto sociocultural, y que en el mundo digital la lectura se transforma debido a la conectividad a Internet y recursos adicionales. También describe los tres niveles de comprensión lectora - literal, inferencial y crítico-valorativo - y enfatiza la importancia del nivel crítico para desarrollar criterios sólidos y emitir juicios sustentados
Este documento discute la lectura en el contexto digital y las estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura involucra al lector, el texto y el contexto sociocultural, y que en el mundo digital la lectura se transforma debido a la conectividad a Internet y recursos adicionales. También describe los tres niveles de comprensión lectora - literal, inferencial y crítico-valorativo - y enfatiza la importancia del nivel crítico para desarrollar criterios sólidos y emitir juicios sustentados
Este documento discute la lectura en el contexto digital y las estrategias para mejorar la comprensión lectora. Explica que la lectura involucra al lector, el texto y el contexto sociocultural, y que en el mundo digital la lectura se transforma debido a la conectividad a Internet y recursos adicionales. También describe los tres niveles de comprensión lectora - literal, inferencial y crítico-valorativo - y enfatiza la importancia del nivel crítico para desarrollar criterios sólidos y emitir juicios sustentados
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Por: José Andrés Cerchar
Lectura en los digital
La lectura está dada como un proceso de interacción social y discursiva en donde se
ejercen diferentes habilidades comunicativas. En la lectura participa un sujeto, un texto y un contexto sociocultural constituyéndose como una de las actividades de mayor nivel de conocimiento y del privilegio de acceder a mucha información. Por ello, la lectura se convierte en un ejercicio de poder debido a que cada lector construye un rol y una identidad de acuerdo al contenido leído.
En el mundo digital, la lectura es transformada debido a la posibilidad de conectarse a
internet y tener acceso a muchos interlocutores y textos, así como a diversos recursos que contribuyen al desarrollo lecto-escritural. Sin embargo, es necesario adquirir competencias en alfabetización informacional para seleccionar, comprender y usar adecuadamente los textos.
Elemento de comprensión de lectura
La comprensión lectora es el proceso mediante el cual se busca poner en marcha las
estrategias de aprendizaje encaminadas a activar los conocimientos conceptuales y de vocabulario del lector. La comprensión de un texto siempre es un acto interactivo en el que un emisor comunica algo que debe ser asimilado o entendido por otro. Para que haya una verdadera aprehensión y una verdadera comprensión, el texto debe ser interpretado en distintos niveles: literal, inferencial y crítico-valorativo.
Desde mi punto de vista, el elemento de la compresión lectora que me gustaría hacer
énfasis es en el nivel crítico de la lectura, puesto que, es necesario desde esta etapa académica ir formándonos en criterios sólidos y emitir juicios de valor desde una posición documentada y sustentada bajo los criterios del aprendizaje y el razonamiento crítico.
Estrategia de lectura personal que pueda ayudarte a realizar las lecturas de mejor manera.
La estrategia de lectura son actividades que realizamos mientras leemos y nos ayuda a comprender lo leído para poder obtener información que se busca, interpretar los textos y disfrutar del arte de la lectura. Es importante tener estrategias de lectura para localizar información puntual en cualquier texto y hacer deducciones e inferencias que permitan una mejor comprensión de lo que se ha leído. Dentro de esas estrategias encontramos: El muestreo como una técnica muy relacionada con la predicción e inferencia del texto teniendo como base las imágenes, palabras, ideas claves, títulos y subtítulos. En segundo lugar, la predicción supone decir lo que probablemente puede suceder y nos apoyamos del conocimiento previo que tenemos del contexto.
La anticipación está muy relacionada con la predicción pero sin necesidad de
justificación puede darse al esperar que las frases del texto terminen para darle su significado que con la inferencia da lugar suponer las causas de lo que se ha dicho o leído, basándose en los conocimientos previos que se tienen del mundo. En el cuarto lugar, las predicciones y anticipaciones que hace un lector, generalmente son acertadas y coinciden con lo que realmente aparece en el texto. Es decir, el lector las confirma al leer. Sin embargo, hay ocasiones en que las predicciones o anticipaciones son incorrectas. Aquí es donde interviene la confirmación y autocorrección. Por último, nos encontramos con el monitoreo que consiste en evaluar la comprensión que se va alcanzando durante la lectura, lo que conduce a detenerse y volver a leer o a continuar encontrando las relaciones de ideas necesarias para la creación de significados.
