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Unidad 2 - Tarea 2 – Identificación

Miguel Cárdenas Rojas. Código: 1.075.628.032

Vitaliano Rafael Castañeda De Ávila. Código 72.167.706
Yurani Orjuela Forero. Código. 1.033.817.507

Curso:
Psicología Comunitaria

Grupo: 403022_26

Presentado a:

Antonio Isidro Sánchez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela De Ciencias Sociales, Artes Y Humanidades – ECSAH

Programa de Psicología

Marzo de 2021
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Introducción

El presente trabajo hablaremos de los siguientes temas, todos en algún momentos quizás

hemos estado relacionados o conocemos a un actor social, recordemos que a este se le nombre

así por sus acciones dentro o fuera de las comunidades, acciones que sugieren a partir de posibles

problemáticas o simplemente por querer generar un cambio positivo en la comunidad, estos

puedes ser formales o informales, pero siempre su propósito estará relacionado con mejorar las

problemáticas de sus entornos, estos no siempre tienen un capital para llevar acabo sus acciones,

están impulsados por sus propios valores y liderazgo, van generando diferentes alianzas que

llevan a unir a muchos integrantes trabajando por un propósito en común, recordando que es un

actor social, podemos aportar como futuros profesionales, diferentes acciones psicosociales para

ayudar.

Tengamos en cuenta que lo psicosocial, tomo un mayor impacto cuando se generó la ley de

víctimas donde era necesaria una acción psicosocial, esta se construye teniendo en cuenta al

individuo en la sociedad y como este percibe las diferentes problemáticas, entonces podemos

decir que para realizar una intervención tenemos que conocer las diferentes opiniones frente a la

problemática de su comunidad, en esta oportunidad vamos a trabajar teniendo en cuenta la

psicología comunitaria, esta tiene diferentes modelos teóricos, algunos de ellos son el modelo de

Estrés Psicosocial, modelo de Bienestar de Lin y Ensel, modelo de Cambio Social entre otros.

El modelo de intervención de cambio social, este modelo nos permite generar una

transformación en nuestro entorno social, desde nuestra propia gestión, resaltando las

necesidades de un cambio positivo y generando conciencia.

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Justificación

Reconocer los elementos que componen la realidad social y las posibles problemáticas que se

puedan presentar en un contexto determinado a partir de los modelos teóricos de la psicología

comunitaria.

Objetivo general

identificar las problemáticas que se generan dentro de las comunidades a partir de una

observación y entrevista a un líder comunitario, describiendo y analizandolo desde los modelos

teóricos de la psicología comunitaria.

Objetivos específicos

 Identificar y reconocer las diferentes acciones psicosociales que se pueden

implementar para la intervención de las problemáticas evidenciadas en cada una de las

comunidades.

 Realizar un diagnóstico contextual de cada una de las posibles problemáticas de la

comunidad para luego implementar un plan de acción para mejorar su desarrollo

personal, familiar y social.

 Identificar a un actor social, que nos otorgue una entrevista con el fin de dar

respuesta a las preguntas planteadas en la guía.

 Utilizar las herramientas necesarias para la creación y edición del video donde se
llevará acabo la entrevista con el actor social elegido.
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Nombre del Nombre de la Problemática evidenciada

líder social localidad
Alexander Acapulco “Falta de oportunidades y tiempo
Rodríguez poco productivo”
Vitaliano Teusaquillo Problemas ambientales con el manejo
Castañeda de los residuos orgánicos.
Miguel Cárdenas Urbanización san Falta de gestión administrativa,
Jacinto autoridades y de apoyo a la comunidad
de la urbanización san Jacinto.

Estudiantes Preguntas Respuestas

Yurani Orjuela  ¿Cuáles son los  Se evidencia,
problemas que aquejan a inseguridad, invasiones,
la comunidad? contaminación de
 ¿Quién apoya o es basuras, pobreza, abuso
tolerante con las de sustancias.
situaciones problemas?  La comunidad y
 ¿Cómo toma la en ocasiones la alcaldía.
comunidad estas  Se generan
situaciones problema? distintos aportes entre
 ¿Qué comunidad o solicitando
consecuencias negativas ayuda o alianzas para
tienen? todos los individuos.
 ¿Cuáles son los  La pobreza y la
recursos comunitarios poca superación de los
con los que cuentan? individuos que se
 ¿Cuáles son los apropian de sustancias o
valores culturales, no desean generar un
actitudes, costumbres cambio positivo, al
que tiene la comunidad? contrario, pueden ser un
mal ejemplo para los
niños.
 Eventos en los que
el señor alexander
participa, generan dinero
de esta forma, rifas y
apoyo de la alcaldía.
 Se evidencia
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apoyo entre la
comunidad, para cuidar y
fomentar los buenos
hábitos.
Vitaliano  ¿Cuáles son los  Problemas
Rafael Castaneda problemas que aquejan a ambientales y manejo de
la comunidad? residuos orgánicos
 ¿Quién apoya o es  Los Jóvenes del
tolerante con las sector y los líderes que
situaciones problemas? apoyan y exhortan al
 ¿Cómo toma la cuidado del medio
comunidad estas ambiente
situaciones problema?  El gobierno no
 ¿Qué tiene políticas sociales de
consecuencias negativas cuidado claras, la falta de
tienen? cultura de las personas
 ¿Cuáles son los que transitan por el
recursos comunitarios sector.
con los que cuentan?  El
 ¿Cuáles son los desconocimiento del
valores culturales, proyecto y criticas
actitudes, costumbres destructivas.
que tiene la comunidad?  Recursos propios
actualmente
 Sentido de
pertenencia en torno al
proyecto, generar
conciencia colectiva.
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Link entrevistas:

Yurani Orjuela: https://youtu.be/MnvU_udJ7A4

Vitaliano Rafael Castaneda: https://youtu.be/bkjNUMy2v2E

Miguel Antonio Cárdenas: https://youtu.be/4ie10bsLHEo

Yurani Orjuela

modelo de intervención de cambio social:

Como su nombre lo indica esta acción promueve o busca generar un cambio en nuestro

entorno, esta acción se acopla a lo que se puede implementar en la comunidad para mitigar la

problemática de este sector, como se pudo observar en la entrevista realizada se evidencia un

gran desplazamiento de personas migrantes a las montañas, esto con el fin de apropiarse de

terrenos baldíos, el aumento en la inseguridad tuvo un gran incremento, niños deambulando por

las calles pidiendo comida o consumiendo sustancias psicoactivas, también el aumento de

basuras que desechaban desde allí se logran acumular para tapar las alcantarillas.

Iniciamos la intervención haciendo una junta con todos los líderes de esta acción comunal, allí

se pretende escuchar las propuestas de cada integrante, en nuestra comunidad tenemos en apoyo

del Edil Pablo Hernández, quien siempre apoya y promueve las diferentes actividades para tener

cambios positivos, de igual manera la comunidad siempre está presente dejando su colaboración,

las personas que invaden estos terrenos no encuentran otro rol en esta comunidad y por ello

siempre están predispuestos, las acciones que se pretender llevar acabo es el cambio de ese
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pensamiento negativo, así se puede lograr un reajuste de los roles que estos tienen en esta

comunidad, se propone otorgarles el espacio del salón comunal para que no sientan que son el

problema, se realizara un evento musical donde la entrada será en mercado, ejemplo, una libra de

arroz, pan, fruta entre otros.

Con el fin entregarles mercados mientras generan ingresos, el Señor Pablo edil del sector, nos

facilitó una lista de empleos donde podrán aplicar los diferentes integrantes de esta comunidad,

teniendo en cuenta esto, los individuos verán a la comunidad desde otro punto de vista, y no

tendrán la necesidad de hurtar o generar conflictos frecuentemente.

La psicóloga Viviana integrante de esta comunidad inicia charlas para concientizar y

generar una reconstrucción en esta comunidad, teniendo en cuenta que la solución no podía ser

sacar a estas personas a la fuerza.

El desarrollo constituye en primera instancia un cambio cualitativo, puesto que supone

la alteración de ciertos patrones de conducta individual, familiar, grupal e institucional, por

acciones planificadas en las que intervienen al menos un componente foráneo. El desarrollo

equivale también a un cambio cuantitativo, porque supone la incorporación a la vida de las

comunidades de nuevos bienes y servicios a los que antes no tenían acceso (Roth y Cols., 1993)

Según White (1949), toda unidad cultural se encuentra conformada por tres subsistemas:

tecnológicos, sociales e ideológicos. El primero se encuentra representado tanto por la totalidad

de los instrumentos físicos de que dispone el grupo para satisfacer sus necesidades, así como por

el "saber hacer" imprescindible para ponerlos en funcionamiento.

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ROTH U., Erick. EL CAMBIO SOCIAL COMUNITARIO: Análisis de la Influencia de los

factores de Implantación y Asimilación sobre la Aceptación de las Innovaciones en contextos

Comunitarios de Bolivia. Ajayu [online]. 2004, vol.2, n.2 pp. 35-56. Disponible en:

http://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-

21612004000200003&lng=es&nrm=iso

Vitaliano Rafael Castaneda

Las acciones psicosociales, que podemos intentar en el estudio de esta problemática:

La localidad de Teusaquillo tiene como todas las comunidades varias problemáticas entre las

cuales hemos identificado una con la Sra. estela rojas líder comunitario y ex jefe de la junta de

acción comunal del barrio Palermo que también está dentro de la localidad, aquí ella nos

manifiesta , que el barrio tiene una problemática con las heces de los perros y el tema de su

recogida de las zonas verdes en el barrio gran América lo que llevo a los vecinos a buscar una

forma de educar y también de aprovechar los recursos que provenían de los desechos orgánicos

de las cocinas con el objetivo de hacer una doble intervención que beneficia a la comunidad en

general , evitando que lleguen, un alto volumen de desechos al relleno sanitario Doña Juana ,

utilizándolos en abonos para reforestar zonas verdes que tiene problemas de fertilidad según

Adarve, C., Urrutia. R. (2016). Propuesta de Acción Psicosocial me atrevería a proponer el

modelo de intervención de bienestar de N. Lin y W. Ensel (1989) abarcando sus tres estratos los

podemos observar en esta problemática donde en primer lugar por la participación de vecinos en

grupos sociales para tomar acciones por el bien común , en segundo lugar también se hace labor

invitando a otras personas o grupos que quieren participar y conocer el proyecto , y en tercer
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lugar porque involucra también lazos familiares como red de apoyo , otro modelo que

podríamos tener en cuenta para esta problemática es el modelo ecológico de Bronfenbrenner

(1979) y (1987) en la que explica el desarrollo del ser humanos mediante unos sistemas de

interacción social , Las acciones psicosociales, que podemos intentar en el estudio de esta

problemática:

1) desde los modelos expuestos as acciones que podemos emprender en mis criterios

convertirnos en agentes de cambio desde nuestro comportamiento para propiciar

transformaciones en lo social, lo cultural y lo psico-político.

2) Asumir riesgos, plantear nuevas ideas desde el análisis de la realidad que queremos

intervenir desde una mirada de posibilidades flexibles haciendo a un lado las limitantes menores

que se puedan presentar.

3) creando y exhortando a grupos que puedan apoyarnos en nuestras ideas o entrando a ser

partícipes de alguno ya creado con empoderamiento en el tema.

Formato De Autoevaluación

Nombres Participación y Calidad de los Nota cuantitativa de la

integrantes compromiso aportes para participación y compromiso
Del grupo (Describa elaborar los (califique de 1.0 a 5.0,
detalladamente) productos siendo 5.0 excelente)
colaborativos
solicitados
(Describa)
Yurani Orjuela
Realice Realice 4.5
diferentes diferentes aportes
participaciones, se al trabajo final, con
 10

interactuó por el fin de

medio de estructurar
WhatsApp las adecuadamente el
sugerencias o trabajo en grupo.
preguntas que se Participe en la
tenían frente a la introducción
actividad. objetivos, fichas
para la entrevista.
Vitaliano
Rafael Castaneda Desde el primer Mis aportes
momento, estuve acordes a los
investigando la lineamientos de la
manera de realizar guía, 5.0
la actividad y de fundamentados en
cómo, localizar un mi investigación
líder de la con criterios de
comunidad y análisis basados en
también participe la observación
en la web- directa de campo,
conferencia de y en las
ejemplo, para herramientas de
empaparme del búsqueda
tema. el día 4 tuve académicas y
el primer contacto bibliografías
con el líder sugeridas por la
comunitario que me guía.
hablo de los
problemas que él ha
detectado en la
localidad y
quedamos de hacer
cita para la
entrevista.

.
Estudiante 3

Estudiante 4
 11

Estudiante 5

Dificultades Oportunidades Fortalezas

presentadas en el presentadas en el presentadas en el
grupo grupo grupo
colaborativo colaborativo colaborativo
(Describa) (Describa) (Describa)
Opino que las Oportunidades Responsabilida
dificultades fueron para la d individual.
pactar con la consolidación del Distribuir las
persona que iba a trabajo colaborativo tareas de acuerdo
realizar la final. con un plan de
entrevista, ya que Generar trabajo.
por sus estrategias flexibles Mayor
ocupaciones varias en nuestra conocimiento de la
veces tuvieron que comunicación. información.
cancelar. Generar
espacios de
dialogo.
Diseñar un
método y
estrategias para
conocer el tema.

Exprese de El grupo es una gran oportunidad para departir ideas y conocimientos

manera libre, acerca del tema a tratar, porque es un apoyo cuando necesitamos del otro
cuáles fueron los para crear intercambios de pensamientos aprovechables colectivamente,
aportes más tuve la oportunidad de hacer una observación amplia de mi entorno y
significativos conocer de manera más tangible problemáticas que a simple vista no se
alcanzados por podrían ver como la problemática de la Riqueza Vergonzante y la
usted en el pobreza oculta que hace parte de esta localidad. por otro lado la
desarrollo de la experiencia de hacer un comparativo sobre la problemática que presentan
actividad los otros compañeros de grupo para enriquecer el conocimiento acerca de
los conflictos que podemos encontrar de un sector a otro y que influyen
en el bienestar general de una sociedad .
Describa y
evalúe como fue el
acompañamiento
docente
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conclusiones
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Referentes Bibliográficos

Fernández, i. (2011) el escenario de la intervención comunitaria. Santiago de chile, cl: red revista

de psicología. Recuperado de https://elibro-

net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=130

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net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/108806?page=98
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Tovar, p. M. D. L. Á. (2001). Psicología social comunitaria: una alternativa teórico-

metodológica. México, d.f., mx: plaza y valdés, s.a. De c.v. Leer cap. 2. Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/73337?page=69