1ra Sesion Arte

Proyecto de aprendizaje ARTE Y CULTURA
- TITULO: ARTE PARA REFLEXIONAR SOBRE EL VOTO RESPONSABLE E

INFORMADO.
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Crear un mensaje que contribuya a generar reflexión en nuestras familias y
comunidades sobre la participación ciudadana responsable en las elecciones
generales 2021 a través de un lenguaje artístico y un medio digital.
COMPETENCIA
CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.
PRODUCTO
Un proyecto artístico con un mensaje para generar conciencia y reflexión
sobre la importancia de emitir un voto informado dirigido a la ciudadanía
votante expresado a través de un formato gráfico.
Fecha: Del 5 al 23 de abril de 2021

Periodo de ejecución: Tres semanas.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
Mi nombre es Rocío. Les cuento que, en los últimos días, he visto muchos afiches, murales y carteles por mi
casa y en las redes sociales que presentan a las candidatas y candidatos al Congreso y a la Presidencia de la
República. Seguro que ustedes también los han visto. Los que están por mi casa se limitan a mostrar el
nombre y número de las candidatas y candidatos, lo que me hizo pensar que, si ya pudiera votar, ¡no sabría
por quién hacerlo! En realidad, esto me preocupa un montón, porque ya hemos visto lo importante que es
elegir bien a las autoridades. Con Pati y Jorge, estamos siempre atentos a los festivales culturales y
tratando de que las autoridades no dejen de lado al arte y la cultura. Bueno, compartí esta preocupación
con algunas personas de mi familia y me dijeron que van a participar en las elecciones, pero que para ellos
participar significa solo ir a votar para que no les pongan multa. Dicen que su voto siempre lo deciden a
último momento, porque, al final, sin importar por quién votes, los problemas económicos, políticos y
sociales serán los mismos.
 Con mis amigos, Patio y Jorge, queremos actuar frente a esta situación, y nos planteamos esta
pregunta:
 ¿Cómo las y los adolescentes podemos despertar el interés y generar compromiso en nuestra
familia y comunidad por participar activamente en las elecciones y decidir su voto a conciencia?
 Como futuros votantes, nos hemos propuesto realizar un proyecto artístico.
 ¿Se unen al proyecto?
Para lograrlo, seguiremos esta ruta de aprendizaje:
Entender la situación y el reto
Planificar y crear nuestro proyecto artístico Reflexionar sobre nuestro proceso creativo
Analizar los afiches de la campaña electoral

.
Explorar la relación entre las imágenes y los textos, el contraste del color en las
imágenes, la fuente tipográfica empleada y las herramientas tecnológicas para
seleccionar los recursos apropiados para elaborar un mensaje en un formato gráfico.
Reflexionar sobre el mensaje que se transmite y los que son necesarios para el reto
planteado.
Investigar fuentes y recursos, incorporar alguna característica cultural de mi comunidad.
crear un mensaje con la intención de generar reflexión sobre el voto informado y

responsable
Revisar el proceso creativo en función del mensaje y reflexionar acerca de este.

Reflexionar a partir del análisis del proceso creativo y sus modificaciones.
Qué características deberá tener nuestro
producto?
• Imagen (dibujo o fotografía) que invite a la reflexión sobre la importancia de
participar de manera activa y responsable en las elecciones.
• Texto que complemente la imagen en un tamaño lo suficientemente visible
• Contraste entre los colores de la imagen, el tipo de letra y el fondo del

formato gráfico.
• Algún elemento característico de tu comunidad (colores, símbolos, lengua

originaria, entre otros.
ACTIVIDAD 1: TIEMPO DE EXPLORACIÓN
 ¿has visto afiches similares? ¿ como son?
 ¿Qué información has visto en los espacios públicos y redes sociales sobre las
próximas elecciones?
 En los afiches o mensajes de las elecciones, ¿has encontrado alguno que invite
a los electores a emitir un voto responsable e informado?
 ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? ¿Cómo eran?
 ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de

participar en las elecciones con un voto responsable e informado.
Electoras y electores críticos y reflexivos
EXPLORA: Las elecciones son momentos muy importantes, porque las ciudadanas y ciudadanos
votantes decidirán quiénes serán las próximas autoridades con la responsabilidad de administrar los
recursos del Estado temporalmente, pero ¿qué tan en serio se toman esa responsabilidad los
electores? ¿Qué tanto reflexionan sobre su voto? Como peruanas y peruanos debemos ser críticos en
nuestra vida cotidiana sobre la situación económica, social y política de nuestro país, porque solo
de esa forma podremos alcanzar la solución a los serios problemas que nos afectan. Es decir, no
basta con evaluar de manera integral a las candidatas y candidatos en época electoral, sino que es
necesario asumir el ejercicio ciudadano como una forma práctica de cuestionar los problemas del
Perú. Por ejemplo, preguntándonos ¿por qué los gobiernos deberían actuar con transparencia? ¿Por
qué el sistema de justicia no es equitativo? ¿Por qué tenemos pobreza, desnutrición y anemia que
afectan a miles de niñas y niños? ¿Por qué los friajes siguen dejando víctimas mortales cada año?
¿Por qué no existe una administración de salud y de riesgos de desastres eficiente? ¿Por qué aún
existe discriminación y exclusión de muchas poblaciones del país? Y aún podemos hacernos muchas
preguntas más; hagámoslas a fin de estar conscientes de que estas situaciones no se deben
normalizar. Nuestro país necesita que dejemos de ser solo espectadores, que tomemos acción y
cumplamos con nuestro deber ciudadano.
Observa los detalles de cada afiche y anota tus respuestas e ideas en tu
Bitácora.
• ¿Qué mensaje presenta cada afiche?
¿Qué función cumplen en el mensaje?

• A partir de las imágenes, las fuentes y tamaños de letra, y los colores utilizados,
¿cómo comunica su mensaje cada uno de los afiches?
• ¿Cuál de los afiches consideras que transmite mejor su mensaje según sus
imágenes, el texto, y los colores utilizados? ¿Por qué lo crees?
• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje?

Resume en una frase lo que transmite cada uno.
• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches? Anota tus ideas
3. Registra: Anota tus ideas sobre los mensajes que te interesa transmitir.
Revisa lo que registraste a partir de la lectura y piensa en ideas fuerza o frases

cortas que ayuden a transmitir tu mensaje.
¿Qué es el contraste de color?
El contraste de color es aquella diferencia que

existente entre dos o más colores, es decir,
cuando encontramos evidentes diferencias
entre dos efectos cromáticos. Estos contrastes
son siete, y cada uno resulta específico y
peculiar.
1. CONTRASTE DEL PROPIO COLOR Para
representarlo, se necesitan tres colores
claramente distantes entre sí. El efecto
que causa es llamativo, siempre
multicolor. Cuando los colores rojo,
amarillo y azul están separados entre sí
por líneas de color blanco o negro, estos
resaltan más
2. CONTRASTE EN CLARO:
Es la diferencia con relación a la luminosidad, la claridad y la oscuridad.
3. CONTRASTE FRÍO-CÁLIDO
El contraste frío-cálido es el más llamativo de todos los 7 contrastes. Al observar el círculo
cromático, los colores amarillo, naranja amarillento, naranja, rojo anaranjado, rojo y
violeta rojizo son considerados cálidos y los colores amarillo verdoso, verde, verde
azulado, azul, azul violeta, violeta y violeta azulado son considerados colores fríos. Si se
quiere conseguir el contraste de colores frío-cálido, es necesario que los colores opuestos
sean igual de claros u oscuros.
ACTIVIDAD
 Elabora tu propios contraste de color, además de tomar
fotografías de objetos o lugares que contengan contrastes
de color, tu puedes experimentar con materiales que
tengan en casa ,para luego fotografiarlo.

1ra Sesion Arte

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1ra Sesion Arte

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

1ra Sesion Arte

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto de aprendizaje ARTE Y CULTURA

- TITULO: ARTE PARA REFLEXIONAR SOBRE EL VOTO RESPONSABLE E

Fecha: Del 5 al 23 de abril de 2021

Analizar los afiches de la campaña electoral

Investigar fuentes y recursos, incorporar alguna característica cultural de mi comunidad.

crear un mensaje con la intención de generar reflexión sobre el voto informado y

Revisar el proceso creativo en función del mensaje y reflexionar acerca de este.

• Texto que complemente la imagen en un tamaño lo suficientemente visible

• Contraste entre los colores de la imagen, el tipo de letra y el fondo del

• Algún elemento característico de tu comunidad (colores, símbolos, lengua

 ¿has visto afiches similares? ¿ como son?

 ¿Algunas imágenes te llamaron la atención? ¿Cómo eran?

 ¿Qué podemos hacer como estudiantes para promover la necesidad de

• ¿Qué mensaje presenta cada afiche?

¿Qué función cumplen en el mensaje?

• ¿Cuál de los ejemplos de afiche permite entender a primera vista su mensaje?

• ¿Qué diferencias encuentras entre los afiches? Anota tus ideas

Revisa lo que registraste a partir de la lectura y piensa en ideas fuerza o frases

El contraste de color es aquella diferencia que

También podría gustarte