Ensayo Vida y Obra de Simón Rodriguez

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Universidad Nacional Experimental Simón Rodriguez
Núcleo Barquisimeto-Lara
Vida y Obra del Maestro Simón Rodriguez
Participante: Omar Puertas

C.I: 26.668.999
Curso: Lenguaje y Comunicación
Facilitadora: Edith Ocanto
Barquisimeto 06 de Diciembre 2019

La vida y obra de Simón Rodriguez, el Socrates de Caracas,
como lo llamó nuestro libertador Simón Bolívar, fue muy extensa
ya que vivió 83 años, una edad impresionante para su época
cuando el promedio de vida era 63 años.
Nacido en Caracas en 1771 como un niño expósito y pobre

recibió su primera educación en su ciudad natal. Luego se dedicó
a la enseñanza, siendo maestro de Simón Bolívar hasta que éste
cumplió los 14 años. Este caraqueño, de pensamiento universal,
adelantado a su época, visionario del tipo de educación que
deberían de tener las sociedades americanas, hoy en nuestros
días, esta más vigente que nunca. Su pensamiento y obra de
educación popular para nuestros pueblos. Donde lo popular se
entiende por general, e instruir no es educar, ni la instrucción
puede ser equivalente de la educación. Es prueba de que con
acumular conocimientos, extraños, al arte de vivir, nada se hará
para formar la conducta social del individuo. Por eso decía no
debemos ser copia, ni calco de las sociedades europeas
inventamos o erramos. “Más aprende un niño tallando un
pedazo de madera, que enseñándole abstracciones que su mente
no entenderá”. Esta idea de educación para el trabajo, en
nuestra América, se remonta del año 1826, cuando trae a
Venezuela un proyecto para la creación de una escuela modelo
donde se enseñaría al niño a tratar con las cosas e infundirle
ideas sociales.
Se trataba de un establecimiento educativo de carácter más
bien artesanal, donde los varones debían aprender otros oficios
principales: albañilería, carpintería y herrería, y las hembras
aprendían los oficios propios de su sexo: corte, costura, cocina y
bordado; ya que la escuela por primera vez en Venezuela, estaba
planificada para ambos sexos. La intención no era como se
pensó, llenar el país de artesanos sino desde la escuela darles
instrucción y oficios, acostumbrar al trabajo para hacer
hombres y mujeres útiles a la sociedad. “Enseñen y tendrán
quien sepa, eduquen y tendrán quien haga” decía el Socrates de
Caracas.
Lamentablemente este proyecto no se pudo implantar por lo
convulsionado que estaba el país y Don Simón Rodriguez tiene
que esperar hasta el año de 1829 para fundar su establecimiento
educativo en Chuquisaca (Bolivia) pero estas ideas socializantes
y revolucionarias tenían que chocar ruidosamente con el
pensamiento de la sociedad de la época y el maestro Simón
Rodriguez es acusado de inmoral por el prefecto de Chuquisaca
al implantar el estudio de hembras y varones bajo el mismo
establecimiento educativo, por lo tanto la escuela fue clausurada.
Esta idea no se hace realidad en Venezuela sino hasta 1884, ya
por decreto de Guzmán Blanco, se creó la escuela de arte y oficio
en Caracas. Y que posteriormente se transformaría en las
escuelas técnicas industriales comerciales y el Instituto Nacional
de Competencia Educativa (INCE). De allí se puede ver que
Simón Rodriguez o Samuel Robinson fue en primer lugar un
político revolucionario que ideó un proyecto de sociedad
igualitaria para América, libre de vicios de los EE.UU y Europa
y las remoras de la sociedad colonial. En esa sociedad igualitaria
“la educación popular es la palanca que impulsa la creación de
un hombre nuevo y el cese de la ignorancia de los principios
sociales, que es la causa de todos los males que el hombre se hace
y le hace a otros”. Hasta ahora no se ha visto mejor definición de
lo que es una sociedad de igualdad y justicia que la contenida en
el proyecto transformador, original, radical, factible, sistémico, y
emancipador creado por Simón Rodriguez, llamado por él la
“Causa Social”. Se dedicó a trabajar para la educación de la
juventud de las nuevas naciones. Bolívar lo nombró director e
inspector general de la Instrucción Pública y de Beneficencia.
Finalmente murió en 1854 a los 83 años de edad, pobre y
miserable en un pueblo (Amotape) al norte de Perú, apagándose
así la vida del hacedor de luces , el Samuel Robinson de Nuestra
America.
Como conclusión a este ensayo se debe tener en cuenta el

pensamiento pedagógico y las ideas educativas del Maestro
Simón Rodriguez, cuyo objetivo era la visión educativa de
América y el mundo. Fue gracias a dichas ideas que sirvieron
como base para sus obras escritas, las cuales se destacan:
“Reflexiones sobre los defectos que vician la escuela de primeras
letras de Caracas y medio de lograr su reforma por un nuevo
establecimiento”, “Sociedades Americanas en 1828”, “El
Libertador del Mediodía de América y sus compañeros de armas
defendidos por un amigo de la causa social” (1830), “Luces y
Virtudes Sociales” (1831), “Hegemonía cultural y política en
América Latina” (1833-1841) “Consejos de amigo dados al
Colegio de Latacunga” (1851), “El suelo y sus habitantes” y
“Extracto sucinto sobre la educación republicana. Algunos de
sus pensamientos son: “Hay ideas que no son del tiempo
presente, aunque sean modernas; ni de moda, aunque sean
nuevas”. “Por querer enseñar más de lo que todos saben, pocos
me han entendido, muchos me han despreciado y algunos se han
tomado el trabajo de ofenderme”, “Los hombres no nacen
cuando dan a luz, sino cuando ellos mismos dan luz al mundo”,
“Enseñen y tendrán quien sepa, eduquen y tendrán quien haga”,
“La educación popular es la palanca que impulsa la creación de
un hombre nuevo y el cese de la ignorancia de los principios
sociales, que es la causa de todos los males que el hombre se hace
y le hace a otros”,
Son sus obras escritas, pensamientos, ideas educativas y
pedagógicas, los que hacen al maestro de nuestro libertador
Simón Bolívar, el maestro para América, el filósofo, pensador, el
hombre más sabio y extraordinario de su época, considerado así
por nuestro Libertador.
Bibliografía:
Rumano, A (1975) El Pensamiento Educador de Simón

Rodriguez. Estudio Introductor de las obras completas.
Ediciones de la U.S.R Caracas.
Monteavila Editores (1988) Simón Rodriguez. Inventamos o

Erramos.
Puertas, O. (1994) Diagnóstico de la situación actual del área de

educación para el trabajo en la tercera etapa de Educación
Básica. Tesis de grado, UPEL, Barquisimeto.
Parra. L (2009) Venezolanos ilustres. Editorial Monfort

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Nacido en Caracas en 1771 como un niño expósito y pobre

Como conclusión a este ensayo se debe tener en cuenta el

Rumano, A (1975) El Pensamiento Educador de Simón

Monteavila Editores (1988) Simón Rodriguez. Inventamos o

Puertas, O. (1994) Diagnóstico de la situación actual del área de

Parra. L (2009) Venezolanos ilustres. Editorial Monfort

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