Taller #2...

Universidad Francisco de Paula Santander
Facultad Ciencias de la Salud
TALLER N° 2
GRUPO – E
CARLOS ENRIQUE NIÑO PÉREZ
DANIELA OTERO JAIMES
DEISY MALLERLIN BASTO CONTRERAS
GISEL STEFANNY ROMERO CONTRERAS
JENIFER SELENA COLMENARES SUAREZ
JOEL DAVID GARCIA PÉREZ
WILLIAM ALFREDO CHAVARRIA QUESADA
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2021
TALLER N° 2
GRUPO – E
CARLOS ENRIQUE NIÑO PÉREZ 1801058
DANIELA OTERO JAIMES 1801029
DEISY MALLERLIN BASTO CONTRERAS 1801062
GISEL STEFANNY ROMERO CONTRERAS 1801076
JENIFER SELENA COLMENARES SUAREZ 1801022
JOEL DAVID GARCIA PÉREZ 1801047
WILLIAM ALFREDO CHAVARRIA QUESADA 1801048
DOCENTE
ENF. JOHANA ALEXANDRA GALLARDO CASTRO
LINEA DE PROFUNDIZACIÓN I
SALUD MENTAL
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER
FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE ENFERMERÍA
SAN JOSÉ DE CÚCUTA
2021
Caso clínico 1.
"Paciente adolescente, sexo masculino, 15 años, huérfano de madre, único hijo de padre
profesional de prestigio y que 'trabaja todo el día.
Hace 6 meses se muda a un nuevo barrio donde los jóvenes de la misma cuadra se dedican,
en grupo, a fumar pasta básica de cocaína. Sintiéndose muy solo y aburrido trata de
acercarse al grupo que le exige que también fume. Al comienzo lo rechaza, pues, aparte de
conocer los riesgos de tal práctica no siente ningún interés por esa clase de experiencia.
Pocas semanas después, acepta, porque 'no tenía con quien estar'. Inicia, así, su habituación
a PBC. Actualmente presenta todo el cuadro respectivo de fármaco dependencia, para
sorpresa y preocupaci6n del padre"
SOLUCION
Modelo teórico: Modelo Social
Como aplicar el modelo:
En el presente caso, se escogió el modelo social, ya que en él se habla de un adolescente,

que por problemáticas interpersonales directas al ser huérfano de madre y no tener la
atención y apoyo de su padre (dedicación al trabajo), desencadeno una vulnerabilidad de
soledad y aburrimiento, que lo llevo a acudir a un grupo social que poseía una conducta
patológica (consumo de sustancias psicoactivas) dejando como consecuencia un trastorno
(farmacodependencia al PBC).
Micro-social: huérfano de madre, padre no presente por “trabajar todo el día”, alteración
en las relaciones interpersonales.
Macro-social: Grupo de jóvenes con una problemática social (consumo de sustancias

psicoactivas)
Caso clínico 2.
"Paciente de sexo masculino. De 52 años, de origen europeo. Consulta porque desde hace
muchos años. Cada vez que escucha sonar la sirena de una ambulancia, experimenta
síntomas de angustia, parestesias generalizadas y sentimiento de que algo le va a pasar. En
ocasiones ha sentido la necesidad de correr buscando protección. Señala que este cuadro se
le ha presentado desde la edad de 12 años, luego de sufrir las experiencias de bombardeos
en la Segunda Guerra Mundial, cuando aún vivía en su país de origen. Informa que. En
tales circunstancias. Al sonar la alarma, todos corrían a los refugios antiaéreos.
Últimamente. Sin embargo. Las manifestaciones descritas se le vienen presentando ante

otros estímulos. Particularmente cuando escucha sonar la sirena de la fábrica donde trabaja,
que marca el Inicio y terminación de las labores; también, 10 ha notado cuando suena el
timbre de la puerta de su casa".
SOLUCION
Primero que todo nos basamos en el Modelo Conceptual de Psiquiatría “Cognitivo-

Conductual” ya que este vincula el pensamiento y la conducta. El principio básico de este
modelo es que las cogniciones de las personas determinan su visión del mundo, que esas
cogniciones influencian en los síntomas, conductas y actitudes, y por ello en las
características de la enfermedad mental.
En la mayoría de las circunstancias, el modelo cognitivo-conductual pone a prueba las

cogniciones actuales y las actitudes del paciente (en este caso la cognición actual del
paciente es sentir miedo al escuchar una sirena que le recuerda un trauma de infancia).
Aterrizándolo un poco más a lo que es el actuar de enfermería, encontramos conveniente

trabajar el caso de este paciente bajo la Teoría de Enfemería Humanística (Paterson y
Zderad), ya que esta se enfatiza en establecer una relación entre el paciente y la enfermera,
donde lo que se busca es dar una respuesta a la experiencia fenomenológica vivida por la
persona, donde el orientador (enfermera) no se limite al papel de observador y sí que se
ponga en el lugar del orientado y perciba el mundo y las experiencias como éste las percibe,
penetrando en su mundo emocional. Si la enfermera logra conectar, y ponerse en el lugar
del afectado, podrá brindar una atención personalizada y adecuada para las necesidades
específicas y sobre todo de un apoyo vital para la correcta superación del trauma.
En este caso probablemente la persona padece un Trastorno de Estrés Postraumático, por lo

que se vio la necesidad de abordarlo desde este modelo y teoría de enfermería, ya que para
nosotros es importante entender que es lo que siente, como lo siente y por qué lo siente, y a
través de esto poder darle un abordaje integral a la persona.
Caso clínico 3
Adolescente de sexo femenino, de 18 años de edad. Dice haber sido muy tímida desde niña.
Consulta por presentar serios problemas de interrelación con el sexo opuesto. Motiva la
consulta un último episodio que describe de la siguiente forma:
En la academia donde estudia hay un joven que la atrae sobremanera; sin embargo, ella
piensa que no es lo suficientemente atractiva para que el se fije en ella. Se considera torpe,
sin gracia ni habilidades, y critica su nariz como la parte mas distintiva de su fealdad. Hace
poco, ambos asistieron a una fiesta organizada por el alumnado. El se acerco a invitarla a
bailar y ella, sintiéndose muy nerviosa y pensando que no tenia los atributos de belleza
necesarios, se confundió y no contesto una palabra a la invitación. El muchacho se
considero descortésmente tratado y, resentido, ya no volvi6 a mostrarle ningún interés.
Actualmente se le ve acompañado de otra joven de la clase"
SOLUCIÓN
Modelo teórico: Modelo interpersonal
Como aplicar el modelo:
En el presente caso, se escogió el modelo interpersonal que en él se habla de una

adolescente de 18 años de edad, que presenta serios problemas de interrelación con el sexo
opuesto; en la cual se enfoca en la baja autoestima impidiendo alcanzar el bienestar
deseado, ya que la paciente presenta desde su infancia timidez y mala relación con el sexo
opuesto y esto es debido al concepto de sí misma de ser alguien insuficiente o ser ideal de
atractivo afectando directamente la relación con el sexo opuesto ya que lo manifiesta como
aptitudes contrarias al considerarse por baja autoestima no merecedora de dicha
consideración
Este modelo propuesto por Harry Stack Sullivan está basado en la interacción entre
individuos el principal papel en el desarrollo de la personalidad en el que se define como
elemento central en su modelo el carácter de las relaciones tempranas y actuales entre las
personas, puesto que la personalidad se forma, de acuerdo con esta teoría, al ir avanzando el
individuo a través de diversas etapas psicosociales durante toda su vida, donde cada una
presenta un conflicto al que se tiene que enfrentar y resolver, existiendo soluciones
positivas y negativas, según la solución del dilema.
Siguiendo los planteamientos de Sullivan, la personalidad se forma mediante el traspaso de

lo interpersonal a lo intrapsíquico. De este modo, si las necesidades de una persona durante
la infancia quedan cubiertas satisfactoriamente, logrará un sentido de autoconfianza y de
seguridad; si no, desarrollará una tendencia a sentir inseguridad y ansiedad.

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JOEL DAVID GARCIA PÉREZ

WILLIAM ALFREDO CHAVARRIA QUESADA

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CARLOS ENRIQUE NIÑO PÉREZ 1801058

DANIELA OTERO JAIMES 1801029

DEISY MALLERLIN BASTO CONTRERAS 1801062

GISEL STEFANNY ROMERO CONTRERAS 1801076

JENIFER SELENA COLMENARES SUAREZ 1801022

JOEL DAVID GARCIA PÉREZ 1801047

WILLIAM ALFREDO CHAVARRIA QUESADA 1801048

ENF. JOHANA ALEXANDRA GALLARDO CASTRO

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Modelo teórico: Modelo Social

Como aplicar el modelo:

En el presente caso, se escogió el modelo social, ya que en él se habla de un adolescente,

Macro-social: Grupo de jóvenes con una problemática social (consumo de sustancias

Últimamente. Sin embargo. Las manifestaciones descritas se le vienen presentando ante

Primero que todo nos basamos en el Modelo Conceptual de Psiquiatría “Cognitivo-

En la mayoría de las circunstancias, el modelo cognitivo-conductual pone a prueba las

Aterrizándolo un poco más a lo que es el actuar de enfermería, encontramos conveniente

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Como aplicar el modelo:

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