Textos Discontinuos

ANALISIS DE TEXTOS DISCONTINUOS
PRIMER TEXTO: BART- HOMERO
En el primer texto discontinuo el propósito del autor es criticar a través de una caricatura a un
individuo, teniendo a este último como a alguien, tan inepto e ineficaz de crear pensamientos
críticos y eficaces por el mismo hacia el entorno que lo rodea, a tal punto que incluso un niño
puede darse cuenta de tal hecho. De igual manera, la problemática central que se presenta es la
“falta de cerebro” en una persona al no hacer uso de todas sus facultades intelectuales para
desarrollarse como ser social capaz de resolver situaciones dentro de su cotidianidad.
El concepto principal de este texto es la “capacidad cerebral” de una persona, es decir, su

capacidad de hacer razonamientos o tener pensamientos lógicos bien estructurados. Por tanto, la
perspectiva de la que nos está hablando el autor es personal porque se hace una crítica directa del
personaje que en este caso es homero Simpson, el supuesto de este caso son los estereotipos por
la caracterización del personaje de Bart “vivo, astuto, travieso, inteligente” en cuanto a Homero es
más “tonto, descuidado, afable” se evidencia una superioridad por parte de uno de los personajes
hacia el otro y por eso uno de ellos se considera capaz de etiquetar al otro.
El segundo texto discontinuo, se puede leer la conversación que tiene Mafalda con su padre y el
propósito es trasmitir una emoción respecto de una situación en particular que no se logra
determinar a cabalidad, la pregunta en cuestión es ¿sirve de algo preocuparse a futuro? El
planteamiento de esta pregunta es con base a algo que no existe de manera palpable y son los
meses el año “calendario” o se podría decir también el tiempo.
El concepto principal de este texto es la preocupación por el futuro y la perspectiva que nos
muestra el autor es que de nada sirve preocuparse, si no está dentro de los limites humanos
cambiarlo, el supuesto en este caso es cultural por la costumbre o concepciones preconcebidas
que se tiene que al terminar un año o por llevarse de otras fuentes se cae en la desesperación,
preocupación o miedo por algo en específico. Es como dice un dicho coloquial “ver para creer”.
En el tercer texto discontinuo se evidencia una situación particular en ambas imágenes la primera
es la conversación del padre con el hijo y en la segunda Mafalda hace una intervención
interesante y el propósito es transmitir una crítica sobre los discursos, en este caso tiene una
orientación desde el punto de vista socio-político. La problemática central planteada es la forma
en la que interpretamos al momento de leer o escuchar un discurso en particular.
El concepto principal la capacidad analítica e interpretativa que se tiene sobre los discursos y las
opiniones de los demás y en base a ello extraer conclusiones que nos edifiquen en conocimientos
y en personalidad. La perspectiva desde la que se enfoca el autor es desde lo social ya que se
examina la realidad y los juicos que elaboramos de los demás, desde una perspectiva subjetiva.
El cuarto texto discontinuo se observa que Mafalda sostiene una conversación con su madre y
está haciendo un reclamo sobre una orden, la cual ella no quiere hacer. El propósito es mostrar la
inconformidad de Mafalda sobre su madre y exigir igualdad y justificaciones, la pregunta en
cuestión es de manera explícita, claramente se ve un exceso de autoridad de los padres sobre los
hijos, los conceptos claves a resaltar son igualdad y respeto. El autor nos presenta una perspectiva
de carácter social ya que los supuestos son como la autoridad de un padre, prima sobre la de un
hijo; este estereotipo es muy común en nuestra cultura occidental, debido a que se tiene en el
subconsciente colectivo que las decisiones que tome un padre o madre frente a nosotros son
incuestionables y deben acatarse por el hecho de que ellos son la autoridad en la jerarquía
familiar.
Finalmente, en el quinto texto se observa un dialogo que sostiene Mafalda con Miguelito sobre
qué planes tiene el pequeño para pasar la primavera. Aquí, el propósito del autor es invitar a los
espectadores a vivir su vida con intensidad y en el presente, sin hacer demasiados planes por que
el futuro es incierto. Los conceptos principales en esta imagen son: el concepto de existencia y lo
que significa ciertamente vivir. Por eso, el autor nos presenta de una perspectiva filosófica sobre
lo que realmente puede ser vivir. Pues, el supuesto es que muchas veces las personas no hacen
una estimación verdadera de sus vidas.

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PRIMER TEXTO: BART- HOMERO

El concepto principal de este texto es la “capacidad cerebral” de una persona, es decir, su

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