Metodologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politécnica de la
Fuerza Armada Nacional
Núcleo Sucre -Extensión Carúpano
Ingeniería de Sistemas
PROCESO DE INVESTIGACIÓN
Profesora Bachiller
Rosibel Granado Barbara Guevara
Marzo 2021
El proceso de investigación trata de llevar al investigador a conocer, interpretar y
comprender una realidad para así poderla cambiar o transformar, uniendo así todos los
elementos adquiridos durante el proceso de investigación para poder adquirir conocimiento
de un tema en específico y así formar una conciencia de análisis y reflexión del mismo y
llevarlo a una mejor etapa para transmitir ese conocimientos a futuras generaciones.
Para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea.
“Las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse”

(Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (1997:2)
Para realizar esta etapa el investigador debe tener cierta experiencia en el campo
investigativo y amplios conocimientos en su área disciplinaria, además tener desarrolladas
las habilidades de pensamiento propias para la investigación como son la observación, la
reflexión, la distinción, el análisis, la síntesis, entre otras, donde las preguntas y la calidad
de éstas son la base fundamental del trabajo del investigador.
Teniendo en cuenta que la idea es la base fundamental del trabajo del investigador
llevamos a cabo dos preguntas importantes para tener un mejor enfoque del mismo.
 ¿Qué es la idea de investigación?
Es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún aspecto

de la realidad que llama su atención y que a través del análisis plantea una problemática que
cumple con características que la hacen viable para el diseño de un protocolo de
investigación.
 ¿Por qué es importante?
Es el punto de partida de toda investigación, sin idea no hay investigación y sin

investigación no hay conocimiento y no hay ciencia.
En términos generales una idea de investigación debe cumplir con las siguientes
características:
 Clara.
 Original.
 Atractiva.
 Novedosa.
 Motivadora.
 De interés social.
 Con congruencia interna.
 De interés y agrado para el investigador.
Las ideas provienen de una fuente y estas fuentes son llamadas: Fuentes generadoras
de ideas de investigación en ellas existe una gran variedad que pueden generar ideas de
investigación, por ejemplo:
 Experiencias individuales
 Materiales escritos
 Materiales audiovisuales
 Programas de radio o televisión
 Información de Internet
 Conversaciones u observaciones personales, etc.
Enfoque de la investigación
Se han consolidado dos enfoques (el cuantitativo y el cualitativo) los cuáles pueden
ser utilizados en una misma investigación para brindar respuestas más enriquecedoras;
algunos investigadores tienen preferencia por uno de ellos y dejan de lado las bondades que
ofrece el otro; en la actualidad existe una nueva alternativa “integradora”.
La investigación cuantitativa: Generalmente parte de la teoría para plantearse un

problema específico, ya sea que contribuya a enriquecer el conocimiento (investigación
básica) o que pretenda resolver un problema específico (investigación aplicada), es decir
parte de lo general a lo específico (razonamiento deductivo), se plantea hipótesis y pretende
generalizar los resultados lo más posible. Igualmente debe permitir la replicabilidad la cual
consiste en que sí otro investigador desea llevar a cabo la misma investigación, esto sea
posible y además llegue a las mismas conclusiones. La Física, la Química, la Biología,
utilizan mucho este tipo de investigación, pero también las ciencias sociales lo hacen.
la investigación cualitativa: Esta parte del caso concreto, para generar conocimiento, es
decir parte de lo particular a lo general, se fundamenta menos en la teoría, no plantea
hipótesis y posee más riqueza interpretativa, no le interesa “medir” o controlar las
variables, sino observar y “captar” dentro de lo posible “la totalidad” del fenómeno que le
interesa, por ello es más holística y flexible, siendo la más utilizada por las ciencias
sociales, (Hernández, Fernández y Baptista, 2004).
Ambos tipos de enfoques utilizan instrumentos y técnicas diferentes, pero los

estudios que utilizan un enfoque “Mixto” (que conjuga tanto el enfoque cuantitativo, como
cualitativo) utilizan ambos tipos de instrumentos. Dependerá del tipo de problema y de cual
sea el enfoque seleccionado por el investigador para llevar a cabo la investigación.
Temas de la investigación
Hay temas de investigación que se encuentran más estudiados que otros, de esto
dependerá el tipo de planeamiento que exijan entre estos temas de investigación podríamos
decir que hay:
 Temas ya investigados, estructurados y formalizados, de estos es fácil encontrar
materiales de investigación anteriores.
 Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados, ya se ha
investigado; sin embargo, existen pocos documentos escritos y materiales, hay que
ingeniárselas para su obtención.
 Temas poco investigados y poco estructurados, requiere un esfuerzo para encontrar
lo que se ha investigado.
 Temas no investigados.
En términos generales el Tema de investigación es la cuestión o asunto que se va a

estudiar para obtener un resultado.
Estructuración de la idea de investigación
Es el cuerpo de la investigación este consiste en esbozar con mayor claridad y

formalidad lo que se desea investigar tomando en cuenta cada paso a realizar en la
investigación.
Perspectiva de la investigación
Existen muchas perspectivas a tomar en cuenta para la investigación entre esas están la
perspectiva de la investigación cuantitativa y la perspectiva de la investigación cualitativa.
La perspectiva cualitativa pretende comprender la realidad social, mientras que la
cuantitativa intenta explicar y predecir la realidad de la vista desde una perspectiva externa,
utilizando la estadística y el experimento como herramientas principales para la
construcción del conocimiento.
Perspectiva de la investigación cuantitativa: depende de la estrategia que decida llevar a

cabo el investigador para llevar a cabo su investigación. Entre las cuantitativas se
encuentran:
 La perspectiva exploratoria: Esta se emplea cuando la intención es abordar un

asunto que no se ha estudiado antes o del que se conoce muy poco y, por lo tanto, se
tienen muchas dudas sobre él.
 La perspectiva descriptiva: Son estudios que se enfocan en describir los rasgos
particulares del problema de investigación.
 La perspectiva correlativa: Es un enfoque asociativo de las variables para tratar de
predecir su influencia en una situación dada.
 La perspectiva explicativa: Bajo esta perspectiva los estudios buscan hallar las
causas de un fenómeno.
Perspectiva de la investigación cualitativa: es el estudio a partir de lo que dicen y

hacen las personas para así proporcionar una metodología de investigación que permita
comprender el complejo mundo de la experiencia vivida desde el punto de vista de las
personas que la viven. Se puede decir que el investigador interactúa con los
participantes y con los datos buscando respuestas a preguntas que se centran en la
experiencia social.
Innovación de la investigación
Se trata de buscar nuevos temas de investigación o temas que no han sido

completamente profundizados, esto con el objetivo de dar a los investigadores más
información acerca de algún tema en específico, ya que la investigación aparece como la
forma natural y deseable de llegar a la innovación, por lo tanto este se sustenta en la
investigación tratando de que todo o algunos procesos de investigación lleguen a la
innovación.
Etapas del proceso de investigación científica
El proceso de investigación científico implica el desarrollo de las etapas de

investigación básicas, para ello existe una serie de pasos tomar en cuenta:
 Selección del tema a investigar: Se trata de determinar el área y tema a estudiar.

 Antecedentes (revisión de la bibliografía): Implica buscar y seleccionar
investigaciones previas sobre el área para partir de ellas.
 Planteamiento del problema: Supone identificar las preguntas que el trabajo
pretende responder.
 Delimitación del problema: Es importante también establecer los límites de la
investigación. Esto implica no solo expresar qué pretende resolver el investigador,
sino qué deberá excluir, de manera que el lector no se forme expectativas que estén
fuera del alcance del investigador.
 Hipótesis: En algunos tipos de investigación científica, es necesario formular una
hipótesis. La hipótesis es la respuesta esperada a la pregunta principal del problema,
y deberá someterse a comprobación.
 Definición del objetivo: Define cuál es la meta global del trabajo, a dónde quiere
llegar.
 Justificación del problema: Se trata de explicar por qué la investigación es
importante para la comunidad científica y para la sociedad en general.
 Definición del marco teórico: Sección en la que se debe expresar al lector cuáles
son los conceptos y enfoques teóricos del trabajo.
 Diseño y exposición de la metodología: Expone cuáles serán el diseño y los
métodos de investigación científica a emplear.
 Definición de la población y muestra: Se determina cuál va a ser la población
estudiada y su número.
 Recolección de datos: Se recogen y totalizan los datos obtenidos durante el
proceso.
 Conclusiones y recomendaciones: Se expresan con claridad las conclusiones a las
que llega la investigación y se hacen recomendaciones para investigaciones futuras
en el área.
 Análisis de resultados: Se interpretan los resultados obtenidos, sean cuantitativos o
cualitativos.

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