MALLA CURRICULAR - MATEMÁTICAS

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

Resuelvo y planteo problemas usando

El estudiante comprenderá las técnicas de Determina el número de puntos Utiliza nociones básicas relacionadas
Razonamiento y conceptos básicos de conteo y probabilidad
conteo para encontrar el número de posibles muéstrales y posibles resultados de un Pensamiento aleatorio y con el manejo y recolección de
argumentación. Resolución (combinaciones, permutaciones, espacio
resultados de un experimento y contar el número experimento aplicando las técnicas de sistemas de datos. información como población, muestra y
de problemas. muestral, muestreo aleatorio, muestreo con
de puntos muéstrales según el evento. conteo. muestreo aleatorio.(14)
remplazo).

El estudiante comprenderá el Teorema de Bayes Calcula la probabilidad de Conoce el significado de la probabilidad

Pensamiento aleatorio y Razonamiento y Interpreto conceptos de probabilidad
para calcular las probabilidades de ocurrencia de acontecimientos condicionados en condicional y su relación con la
sistemas de datos. argumentación. condicional e independencia de eventos.
acontecimientos condicionados. diferentes situaciones problemas. probabilidad de la intersección.(15)

ESTADÍSTICA Y
PROBABILIDAD:
-Técnicas de conteo. El estudiante evidenciará comprensión en la Construye gráficos estadísticos a partir Razonamiento y Justifico o refuto inferencias basadas en Utiliza nociones básicas relacionadas
ONCE I -Probabilidad Condicional.
-Gráficos estadísticos y
interpretación de gráficos estadísticos para
generar conclusiones asertivas de una situación
de datos tomados de su entorno para
generar conclusiones asertivas de una
Pensamiento aleatorio y
sistemas de datos.
argumentación.
Comunicación, representación
razonamientos estadísticos a partir de
resultados de estudios publicados en los
con el manejo y recolección de
información como población, muestra y
aplicación. problema. situación problema. y modelación. medios o diseñados en el ámbito escolar. muestreo aleatorio.(14)
-Medidas de Dispersión.

Uso comprensivamente algunas medidas de

El estudiante evidenciará comprensión en el
Interpreta el resultado de la medida de Razonamiento y centralización, localización, dispersión y Reconoce la desviación estándar como
calculo e interpretación de las medidas de Pensamiento aleatorio y
dispersión de una distribución en argumentación. Resolución de correlación (percentiles, cuartiles, centralidad, una medida de dispersión de un conjunto
dispersión para aplicarlas en situaciones sistema de datos.
situaciones contextualizadas. problemas. distancia, rango, varianza, covarianza y de datos.(17)
contextualizadas.
normalidad).

El estudiante comprenderá la importancia de Reconoce la importancia de participar

Interpretación y análisis de Respeto diferentes posturas frente a los
participar en el gobierno escolar y hacer en el gobierno escolar como mecanismo Convivencia y paz
perspectivas fenómenos sociales.
seguimiento a sus representantes. de cambio social.

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

Determina la solución de una inecuación Razona geométrica y algebraicamente

El estudiante comprenderá que la solución de Diseño estrategias para abordar situaciones
utilizando las propiedades Pensamiento numérico y Comunicación, representación para resolver y para encontrar fórmulas
una inecuación consta de un conjunto infinito de de medición que requieran grados de
correspondientes y expresarla en sistemas numéricos. y modelación. que relacionan magnitudes en diversos
soluciones precisión específicos.
intervalo, conjunto y gráficamente contextos. (13)

Determinar la solución de una ecuación Razona geométrica y algebraicamente

El estudiante evidenciará comprensión en la Diseño estrategias para abordar situaciones
utilizando los procesos algebraicos Pensamiento numérico y Planteamiento y resolución de para resolver y para encontrar fórmulas
aplicación de diferentes procedimientos de medición que requieran grados de
correspondientes en diferentes sistemas numéricos. problemas que relacionan magnitudes en diversos
algebraicos en la solución de ecuaciones. precisión específicos.
problemas de aplicaciones. contextos. (13)

Razona geométrica y algebraicamente

NUMEROS REALES: El estudiante comprenderá las propiedades del Aplica las propiedades del valor absoluto Diseño estrategias para abordar situaciones
Pensamiento numérico y Planteamiento y resolución de para resolver y para encontrar fórmulas
-Inecuaciones. propiedades. valor absoluto y las aplica en una situación en la solución de ecuaciones e de medición que requieran grados de
sistemas numéricos. problemas que relacionan magnitudes en diversos
ONCE II -Relaciones de orden.
-Ecuaciones.
requerida. inecuaciones. precisión específicos.
contextos. (13)
-Valor Absoluto

El estudiante comprenderá las relaciones de

Identifica las relaciones de orden para Diseño estrategias para abordar situaciones Comprende que entre cualesquiera dos
orden para establecer comparaciones entre Pensamiento numérico y Planteamiento y resolución de
establecer comparaciones entre de medición que requieran grados de números reales hay infinitos números
diferentes magnitudes y aplicarlas correctamente sistemas numéricos. problemas
diferentes magnitudes. precisión específicos. reales. (1)
en situaciones problemas.
 NUMEROS REALES:
-Inecuaciones. propiedades.
ONCE II -Relaciones de orden.
-Ecuaciones.
-Valor Absoluto

El estudiante comprenderá la importancia de

Propongo la realización de eventos
participar constructivamente en iniciativas o Promueve acciones en la institución para Interpretación y análisis de
Convivencia y paz académicos (foros, mesas redondas,
proyectos a favor de la no violencia en mi fomentar espacios de paz y tranquilidad. perspectivas
paneles…).
entorno escolar o local.

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

El estudiante comprenderá las características de Reconocer las características de las

Pensamiento numérico y Comunicación, representación Reconozco y describo curvas y o lugares Modela situaciones haciendo uso de
las funciones, su representación gráfica y funciones, su representación gráfica y
sistemas numéricos. y modelación. geométricos. funciones definidas a trozos. (6)
expresión algebraica para su modelación. expresión algebraica para su modelación.

El estudiante comprenderá el concepto, las

Determinar limites definidos e indefinidos Justifico resultados obtenidos mediante
características, propiedades y la solución de Interpreta la pendiente de la recta
para resolver problemas de Pensamiento numérico y Razonamiento y procesos de aproximación sucesiva, rangos
límites definidos e indefinidos para analizar el tangente a la grafica de una función f(x)
comportamiento de funciones en sistemas numéricos. argumentación. de variación y límites en situaciones de
comportamiento de funciones en situaciones de en un punto A. (3)
situaciones de las ciencias. medición.
las ciencias.

LÍMITES:
Funciones parte entera y El estudiante comprenderá el desarrollo de las Desarrollar las operaciones indicadas Conoce las funciones trigonométricas
Operaciones Describo y modelo fenómenos periódicos del
operaciones necesarias para el calculo de límites para el calculo de límites infinito, al Pensamiento numérico y Razonamiento y inversas (Arco seno, Arco coseno y Arco
Limites Definidos e Indefinidos mundo real usando relaciones y funciones
infinito, al infinito y de funciones trigonométricas infinito y de funciones trigonométricas sistemas numéricos. argumentación. tangente) junto con sus gráficas, dominio
ONCE III Limite infinito y al infinito
Limites de funciones
para un valor dado. para un valor dado.
trigonométricas.
y rango. (10)

trigonométricas
Continuidad
Teoremas Reconoce las propiedades básicas que
El estudiante evidenciará comprensión de la Establecer la continuidad de una función
diferencian las familias de las funciones
continuidad de una función en un punto o en un punto o intervalo dado por medio
Pensamiento numérico y Razonamiento y Reconozco y describo curvas y o lugares exponenciales, lineales, logarítmicas,
intervalo dado por medio de las condiciones de las condiciones establecidas de
sistemas numéricos. argumentación. geométricos. polinómicas, etc., e identifica cuales
establecidas de continuidad para relacionarla continuidad para relacionarla con
puede usar para modelar situaciones
con situaciones cotidianas. situaciones cotidianas.
específicas. (08)

El estudiante comprenderá la importancia de

Reconozco que los derechos fundamentales
reconocer el valor de las normas y los acuerdos Promueve valores de convivencia en Interpretación y análisis de
Convivencia y paz de las personas están por encima de su
para la convivencia en la familia, en el medio todas las instituciones del estudiante. perspectivas
género, su filiación política, etnia, religión…
escolar y en otras situaciones.

DERECHOS BÁSICOS DE
GRADO PERIODO TOPICO GENERATIVO METAS DE COMPRENSION INDICADORES COMPONENTE COMPETENCIAS ESTANDAR
APRENDIZAJE

Interpreto la noción de derivada como razón

El estudiante evidenciará comprensión en la Interpretar la noción de derivada como de cambio y como valor de la pendiente de la
Pensamiento variacional y Reconoce la derivada de una función
interpretación de la noción de derivada como razón de cambio para determinar la Razonamiento y tangente a una curva y desarrollo métodos
sistemas algebraicos y como la función de razón de cambio
razón de cambio para determinar la medida en la medida en la cual una variable se argumentación. para hallar las derivadas de algunas
analíticos. instantáneo. (4)
cual una variable se modifica en relación a otra. modifica en relación a otra. funciones básicas en contextos matemáticos
y no matemáticos.

Analizo las relaciones y propiedades entre las Conoce las fórmulas de derivada de
El estudiante comprenderá el calculo de la Calcular la derivada de una función Pensamiento variacional y
Planteamiento y resolución de expresiones algebraicas y las gráfica cas de funciones polinomiales, trigonométricas,
derivada de una función compuesta mediante el compuesta mediante el uso de la regla de sistemas algebraicos y
problemas funciones polinómicas y racionales y de sus exponenciales y logarítmicas y las utiliza
uso de la regla de la cadena. la cadena. analíticos.
derivadas. para solucionar problemas. (5)

DERIVADAS:
Antiderivada
Razón de Cambio
ONCE IV Regla de la Cadena
Derivadas Implícitas
Funciones Trigonométricas
 DERIVADAS: El estudiante evidenciará comprensión en la
Establecer los pasos para el calculo de la
Antiderivada determinación de los pasos para el calculo de la Analizo las relaciones y propiedades entre las Conoce las fórmulas de derivada de
derivada de una función implícita Pensamiento variacional y
Razón de Cambio derivada de una función implícita reconociendo Planteamiento y resolución de expresiones algebraicas y las gráfica cas de funciones polinomiales, trigonométricas,
ONCE IV Regla de la Cadena que la función viene dada por una ecuación en
reconociendo que la función viene dada
por una ecuación en la que la variable
sistemas algebraicos y
analíticos.
problemas funciones polinómicas y racionales y de sus exponenciales y logarítmicas y las utiliza
Derivadas Implícitas la que la variable dependiente no esta derivadas. para solucionar problemas. (5)
dependiente no esta despejada.
Funciones Trigonométricas despejada.

El estudiante comprenderá la relación de las Relacionar las identidades Conoce las fórmulas de derivada de
Pensamiento variacional y Modelo situaciones de variación periódica
identidades trigonométricas con su respectiva trigonométricas con su respectiva Planteamiento y resolución de funciones polinomiales, trigonométricas,
sistemas algebraicos y con funciones trigonométricas e interpreto y
derivada y aplicarlas en los métodos de derivada y aplicarlas en los métodos de problemas exponenciales y logarítmicas y las utiliza
analíticos. utilizo sus derivadas.
derivación. derivación. para solucionar problemas. (5)

El estudiante comprenderá la importancia de

contribuir a que los conflictos entre personas y Propongo la realización de eventos
Identifica estrategias para el acuerdo de Interpretación y análisis de
entre grupos se manejen de manera pacifica y Convivencia y paz académicos (foros, mesas redondas,
conflictos de forma pacifica y constructiva perspectivas
constructiva mediante la aplicación de paneles…).
estrategias basadas en el dialogo y negociación.