LENGUAJE  LA COMUNICACIÓN HUMANA

Es un proceso social mediante el cual se transmite información.

Las teorías biológicas: tratan de explicar el surgimiento del lenguaje ELEMENTOS:
humano. Entre estas teorías biológicas destacan: EMISOR: Codifica y transmite el mensaje. Mediante el proceso
Teoría divina: Esta teoría define al origen del lenguaje como un don psíquico – fisiológico y físico
divino, un regalo que dios le dio al hombre. RECEPTOR: Quien recibe el mensaje y decodifica el mensaje.
Teoría Evolucionista: el lenguaje es un órgano complejo, como el Mediante el proceso físico – fisiológico y psíquico
ojo, su origen y forma se derivan de la selección natural. MENSAJE: Es la información transmitida.
Teoría onomatopéyica: Esta anuncia que el lenguaje nació de la CODIGO: Es el conjunto de signos lingüísticos o no lingüísticos.
imitación de los diversos sonidos producidos por los diferentes CANAL: Es el soporte físico (medio) que transmitirá el mensaje.
elementos que conformaban el medio ambiente en el que se REFERENTE: Constituido por los seres, objetos o situaciones a los
encontraba el hombre. que se refiere el mensaje (Contenido).
Teoría onomatopéyica: Jean Jacques Rousseau había adelantado la CONTEXTO o CIRCUNSTANCIA: Es la red de situaciones
tesis de que esta se había originado en aquellas expresiones espacio/tiempo en que se envía el mensaje.
emotivas del hombre causadas por el dolor, la sorpresa, el miedo, el
placer o la rabia tales como ¡ay! ¡chist! ¡hum! Estos gritos sirvieron AGENTES:
para la composición de las palabras, que el hombre encontró como Pueden o no intervenir en el proceso comunicativo.
instrumento de comunicación más efectivos que los gestos. Se divide en: TRANSMISOR, contribuye en el proceso comunicativo.
INTERFERENCIA, interfiere en el proceso comunicativo.
LENGUAJE: Es el medio de comunicación utilizado por el hombres.
Sus características son: Universal, Racional, Aprendió, Multiforme y  CLASES DE COMUNICACIÓN
Convencional.
SEGÚN EL CANAL
LENGUA: Es un sistema de signos lingüísticos que utilizan los AUDITIVO: Recibe el mensaje a través del oído.
habitantes de una sociedad para su interrelación. También llamado VISUAL: Recibe el mensaje a través de la vista.
IDIOMA. Sus características son: Social, Perdurable, Casi Fija, AUDIOVISUAL: Recibe el mensaje a través del oído y vista.
Homogénea y Psíquica. TACTIL: Recibe el mensaje a través del tacto.
SEGÚN EL CODIGO
HABLA: Es la materialización de la lengua. Sus características son: LINGUISTICO: Mediante el uso de lengua.
Individual, Efímero, Libre, Heterogéneo y Psíquico. NO LINGUISTICOS: Mediante el uso extralingüístico (mímicas,
colores, sonidos y gestos).
 VARIACION LINGÜÍSTICA O DIATOPICA SEGÚN LA RELCION ENTRE EMISOR Y RECEPTOR.
INTRAPERSONAL: El emisor hace a veces de receptor.
Los hispanos hablantes utilizan el español de manera distante dando INTERPERSONAL: Se divide en.
como resultado variantes lingüísticos. DIRECTA: Emisor y receptor comparten el mismo ambiente.
DIALECTO: Variación geográfica de una lengua. Pueden ser: INDIRECTA: Emisor y receptor se encuentran distantes
FONETICO: Cambia el sonido de pronunciar una palabra. tiempo/espacio
Ejemplos: cambia el sonido “t” por la “r” al final de la silaba. UNILATERAL: El receptor no emite respuesta al mensaje.
(Martiyo – Martillo) (Pollo – Poyo) (Awelita – Abuelita) RECIPROCA: El receptor emite respuesta al mensaje.
MORFOLOGICO: Tiene que ver con la forma de las palabras, es decir PRIVADO: El mensaje es para un número definido de personas.
cómo se construyen (unir 2 palabras en una y al hacerlo se eliminan PUBLICA: El mensaje es para un número indefinido de personas.
o se añaden). Ejemplos:
(Los niños juegan/México – Lo niño juegan/cuba)  EL SIGNO LINGUISTICO
(Ratito – Ratico), (Puess ess que – pues es que) Es toda palabra o conjunto de palabras que expresan un significado.
LEXICO: Se refiere al vocabulario. Algunas palabras existen en una Es decir es una entidad psíquica que asocia al significado y
región y en otra no. Ejemplo: significante (elementos).
(Pibe – Chavo – Chaval) para referirse a los niños.
SIGNIFICADO Y SIGNIFICANTE: La disciplina que los estudia son la
SINTACTICO: Tiene que ver con el orden de las palabras en la semántica y la lexicología.
oración. Ejemplo: (Cuéntalo pues – pues cuéntalo) SIGNIFICADO: Entendemos como
(¿Qué haciendo estas? – ¿qué estás haciendo?). significado de algo a la idea que se
SEMANTICO: Se refiere al significado de las palabras o frases. pretende expresar a través de un
Ejemplo: (Mona/hembra del mono – Mona/mujer presumida) elemento. Es decir, si el lenguaje es
un elemento simbólico, el
OTROS: significado sería aquello que quiere
TECNOLECTICO: Se refiere al conjunto de palabras y locuciones simbolizarse o representarse por medio de una palabra o símbolo.
propias del lenguaje profesional. Dicho en una sola palabra, se trata del concepto.
INTERLECTO: Se refiere a la variedad particular al hablar de
combinar la lengua materna con la segunda lengua. SIGNIFICANTE: Denominamos como significante a aquel estímulo o
ACROLECTO: Se refiere al lenguaje formal alto hablado por la clase elemento que empleamos con el fin de hacer referencia a un
social con mayor nivel de educación. concepto determinado. Estaríamos hablando de la parte física y
MESOLECTO: se refiere al lenguaje hablado por las clases medias. perceptible sensorialmente ( imagen acústica). Es lo único que
BASILECTO: Se refiere al lenguaje más informal hablado por las percibimos realmente a través de los sentidos cuando nos
clases bajas. comunicamos.
PRINCIPIOS
BIPLARIDAD: Es biplanico porque consta de dos planos, el plano del
CLASES:
contenido (significado) y el plano de la expresión (significante).
1. Por el acento:
ARBITRARIEDAD: Es arbitrario porque no existe una relación directa,
Átonas: Son las sílabas menos intensas, con menor recarga de voz;
natural, motivada, justificada entre el significado y el significante. Es
es decir, las que no tienen acento.
decir, es la imposición por convención previa de un significante a un
Tónicas: Son las más intensas, con mayor recarga de voz; es decir,
determinado significado. Es decir el que a la imagen de un libro le
las que tienen acento prosódico u ortográfico. La sílaba tónica puede
digamos “ES UN LIBRO” fue impuesto generación tras generación.
estar en el último, penúltimo, antepenúltimo o preantepenúltimo
LINEALIDAD: Es lineal porque los componentes del significante de se
lugar.
alinean una tras otra en la cadena sonora.  C-A-R-R-O 
INMUTABILIDAD: Es inmutable porque no sufre cambios en un
momento determinado. Se relaciona con la sincronía.
MUTABILIDAD: Es mutable porque sufre cambio en el transcurso del
tiempo, ya sea en significado o significante. Se relaciona con la
diacronía.
2. Por el número de letras:
Monolitera: Formadas por una sola silaba  a-e-re-o
 FUNCIONES DEL LENGUAJE
Biliteras: Formadas por dos silabas  ti-na-ja
Triliteras: Formadas por tres silabas tam-bor
A).FUNCION GENERAL O UNIVERSAL: Es la de comunicar.
Tetraliteras Formadas por cuatro silabastran.pi.ta
Pentaliteras Formadas por 5 silabastrans-por-te
B).FUNCIONES BASICAS:
F.EXPRESIVA o EMOTIVA: El emisor complica el lenguaje con la Hexaliteras Formadas por 5 silabaras triáis
finalidad de manifestar sus emociones, sentimientos, puntos de
vista. Ejemplos: 3. Por la ubicación de las letras:
¡Feliz día mama!, ¡Abajo la dictadura!, No me siento cómodo aquí. Incomplejas: Son silabas que están formadas únicamente por
F.APELATIVA o CONATIVA: El emisor emplea el lenguaje con la vocales no importa la presencia de la H. Cuando la Y se encuentra en
finalidad de influir en el receptor provocando reacciones o cambio posición final de la silaba, suena como vocal I. Ahí-ja-do, Hay.
de conducta. Ejemplos:
¡Levántate Lázaro!, No fumes demasiado, No cruces por ahí.
F.REPRESENTATIVA O INFORMATIVA: El emisor emplea el lenguaje Complejas: Combinan vocales y consonantes: tenemos:
con la finalidad de transmitir información pero de manera objetiva.
Ejemplos: la raíz cuadrado de 49 es 7, La matemática es una ciencia.

C).FUNCIONES COMPLEMENTARIAS
F.FATICA: El emisor emplea el lenguaje con la finalidad de iniciar,
mantener o finalizar el contacto con el receptor. Ejemplo:
¡Hola!, ¡chao!, ¿Me escuchas?
F.METALINGUISTICA: El emisor emplea el lenguaje con la finalidad  CONCURRENCIA VOCÁLICA
de reflexionar sobre el mismo lenguaje. Ejemplo: Se forman a partir de la presencia de dos o más vocales contiguas
La palabra “EXHUMAR” significa desenterrar. intrapalábricas. Si una de ellas no tiene sonido no se la considera
La morfología proviene de 2 voces griegas. dentro del grupo vocálico. Son 2:
F.ESTATICA: La finalidad de expresar el mensaje con valor de obra
artística. Ejemplo: 1) HOMOSILABICOS: Llamados también tautosilábicos o
“Yo me olvidare de ti el día en que la vida se olvide de mi”. intrasilábicos, porque las vocales pertenecen a la misma
sílaba o están dentro de una misma sílaba.
 LA SILABA
Diptongo.- Es la unión de dos vocales en una sílaba. Ejemplos:
Es la mínima unidad de impulso espiratorio y muscular en la que se cuen-to, aus-cul-tar, cui-da-do
divide el habla real. Clases:
Creciente se forma cuando la primera vocal es débil (“i” o “u”) y la
ESTRUCTURA DE LA SILABA segunda es fuerte (“a”, “e” u “o”). Como ejemplo: amnesia,
NUCLEO: Consiste en la vocal que suena en el interior de la sílaba. dirección
MARGEN: Se divide en: Decreciente se crea cuando la 1ra vocal es fuerte y la segunda débil.
o Cabeza: consonante anterior a la vocal. Homogéneos son aquellos diptongos formados por dos vocales
o Coda: consonante posterior a la vocal. débiles o cerradas (i, u)

Triptongo.- Es la unión de tres vocales en una sílaba. Ejemplos:

miau , a-pre-ciáis, U-ru-guay

 2) HETEROSILABICOS: también llamados intersilabicos, pues este proceso, el latín vulgar degeneró más y ese hecho dio lugar al
las vocales pertenecen a silabas distintas. Pero adyacentes. nacimiento del romance-hispano.

Hiato o Adiptongo.- Es la separación de dos vocales en sílabas IV. Etapa musulmana (S.VIII S. XV )
diferentes, pero adyacentes. En el año 711, la Península Ibérica fue invadida por los moros, árabes
Ejemplos: zo-o-tec-nia, ma-íz, fri-i-to o musulmanes, quienes penetraron por el sur y en un periodo muy
Clases: breve lograron conquistar casi toda la península, salvo las regiones
Hiato simple se forma por la combinación de dos vocales fuertes o norteñas a las que nunca pudieron dominar. Con la dominación
de dos vocales iguales. musulmana, la península quedó dividida en dos partes opuestas: la
Hiatos acentuales son siempre una combinación de una vocal fuerte cristiana en el norte y la árabe en el sur.
con una vocal débil acentuada.  Los dialectos en el sur con mayor influencia musulmana,
adoptaron en su lengua elementos del árabe y surgió un
nuevo dialecto: el mozárabe.
 Los dialectos del norte tuvieron destinos diferentes,
algunos se transformaron y otros desaparecieron al ser
absorbidos por el dialecto más poderoso: el castellano.
Otros hechos:
En el S.X (978), aparecen los primeros manuscritos o primeras
 REGLAS DE TILDACIÓN GENERAL evidencias escritas en lengua castellana rudimentaria: las glosas
emilianenses y las glosas silenses.
AGUDAS: Son aquellas palabras que llevan el acento en la última En el S. XII (1140), surge el primer monumento literario escrito en
sílaba .Se tildan cuando las palabras terminan en consonantes “n”, lengua castellana “El Poema del Mio Cid”.
“s” o vocal En el S. XIII (1260), el rey Alfonso X “El Sabio”, oficializa el castellano
Ejemplos: Cortés, razón, canción, sofá. en su reino (Castilla).

GRAVES O LLANAS: Son aquellas palabras que llevan el acento en la V. Etapa de consolidación y expansión (S. XV S. XXI)
penúltima sílaba. Se tildan cuando terminan en cualquier En el S. XV (1479), el castellano es oficializado como lengua nacional
consonante que no sea “n”, “s” o vocal. Se exceptúan bíceps, de toda España, por la unión matrimonial de los reyes católicos -
fórceps, tríceps. Ejemplos: Látex, cráter, fósil, tórax. Isabel de Castilla y Fernando de Aragón - quienes unen sus reinos.
En este mismo siglo (1492), sucedieron tres hechos importantes:
ESDRÚJULAS: Las palabras Esdrújulas son aquellas que llevan el La caida de Granada, última bastión árabe en España.
El descubrimiento de América (extiende los dominios del castellano
acento en la antepenúltima sílaba. Se tildan todas, sin excepción.
al Nuevo Continente).
Ejemplos: Huérfano, gélido, cólico, cómico
La publicación de la primera gramática castellana por Elio Antonio de
Nebrija.
SOBRE ESDRÚJULAS: Son aquellas palabras que llevan el acento en
En los siglos XVI y XVII (Siglo de Oro), el castellano alcanza su
la antes de la antepenúltima sílaba .Se tildan todas, sin excepción.
máximo esplendor.
Ejemplos: Tómatelo, entrégaselo, dígamelo.
En el siglo XVIII (1713), se funda la Real Academia Española ( RAE),
cuyo lema es: “Limpia, Fija y da Esplendor”.
 FORMACIÓN Y EVOLUCIÓN DE LA LENGUA ESPAÑOLA A partir de 1923 se prefiere la denominación de lengua española.
Actualmente, el español es empleado por aproximadamente 400
I. Etapa prerrománica ( S. XV a.C.- S. III a.C.) millones de hablantes, distribuidos en 26 países de los 5 continentes.
se sabe que, al llegar los romanos a la Península Ibérica, en ella se
hablaban ya el íbero, celtíbero, lusitano, ligur, vasco o éuscaro; La Gramática castellana es un texto escrito por Antonio de Nebrija y
lenguas de los más antiguos pobladores, y otra multitud de dialectos publicado en 1492. Constituyó la primera obra que se dedicaba al
y subdialectos derivados de la mezcla de aquellos con las de los estudio de la lengua castellana y sus reglas siendo considerado el
sucesivos colonizadores que fueron llegando: fenicios, griegos, y primer dramaturgo.
cartagineses. La Prosodia es el apartado de la gramática que se centra en la
correcta pronunciación de las palabras.
II. Etapa románica (S. III a.C. S. V d.C.)
En el año 206, la invasión romana trajo consigo, entre otros
 MULTILINGUISMO
aspectos, la imposición de su lengua: el latín; pero no el latín culto o
Se aplica para describir el hecho de que un individuo o un grupo de
sermo nobilis de los letrados, sino el latín vulgar o sermo rústicus de
ellos sean multilingüe, esto significa que dichas personas sean
los soldados, plebeyos y advenedizos. Esta lengua, con el correr del
capaces de expresarse en varias lenguas. 
tiempo, se fue mezclando con las distintas lenguas primitivas y esta
fusión trajo como producto lingüístico, el nacimiento de las lenguas
Causas del multilingüismo en el Perú: Las causas son de
romances o neolatinas (castellano, italiano, francesa rumano,
tipo Lingüísticas y Extralingüísticas.
portugués, zardo, catalán y proenzal).
1).Causas Lingüísticas, tales como:
III. Etapa germánica (S. V S. VIII)
      Dialectización de la lengua: en donde los dialectos son
En el año 409, la Península Ibérica fue invadida por los pueblos asimilados y diversificados, tienen variaciones regionales.
bárbaros: francos, alanos, suevos, vándalos, visgodos, ostrogodos…A       Fragmentación de la lengua: es cuando a partir de sus dialectos
diferencia de la invasión anterior, los bárbaros no impusieron su se fragmentan para dar origen a otras lenguas.
lengua que eran débiles y ramificadas, sino adoptaron la latina. En
2).Causas Extralingüísticas: cuando lenguas de diversos origen “Víctor está caminado wistuchaki”.
confluyen en un mismo lugar debido a las migraciones, invasiones y La construcción anterior forma parte del:
al proceso de pluriculturización. A) Dialecto B) Sociolecto
C) Idiolecto D) Interlecto
LENGUA AMERINDIA E) Tecnolecto
También denominadas lenguas vernáculas, nativas, aborígenes,
autóctonas, oprimidas, marginadas. Las lenguas amerindias son las El nivel superestandar comprende a la lengua:
lenguas de los primeros pobladores de América, de los pueblos A) Literaria B) Culta
amerindios que provenientes de Asia, atravesaron el estrecho de C) Coloquial D) Popular E) Vulgar
Bering y ocuparon el continente americano.
La relación lengua y habla es de carácter:
Hoy en día el quechua es la lengua amerindia más hablada, con 8 A) Independiente B) Dependiente
millones de hablantes en Perú, Ecuador, Bolivia y Colombia. El C) Interdependient D) Inmotivado
guaraní es el segundo más hablado con casi la misma cifra en E) Motivado
Paraguay, Brasil y Argentina. Otras lenguas importantes son el
aimara, el náhuatl o azteca y el maya quiché. “Arranca, compadre, que ahí viene el tombo”. La construcción
anterior forma parte del:
BALOTARIO DE LENGUAJE A) Acrolecto B) Mesolecto
¿Cuál de las teorías no concentra su estudio en el origen del C) Basilecto D) Tecnolecto
lenguaje? E) Interlecto
A) Teoría divina
B) Teoría onomatopéyica A la variación de la lengua por rezones de edad, sexo y grado de
C) Teoría interjectiva preparación del hablante se denomina:
D) teoría evolucionista A) Dialecto B) Sociolecto
E) Teoría universalista C) Idiolecto D) Interlecto
E) Tecnolecto
De los enunciados:
I. El lenguajes un medio de comunicación. Pedro lee una frase que dice: “La muerte no está dentro de mis
II. La lengua es un sistema de signos lingüísticos. planes”.
III. El habla es la materialización de la lengua. En el caso anterior, las partes subrayadas constituyen,
Son correctos: respectivamente:
A) I B) I, II C) I, II , III
D) I, III E) II, III A) Emisor – mensaje
B) Receptor – mensaje
“Andrea, antes de abrir la puerta de la casa donde vive, escucha C) Receptor – código
que sus hermanos sostienen una conversación amena”. D) Emisor – canal
En el caso anterior, Andrea reconoce a sus hermanos por: E) Mensaje – referente
A) El lenguaje B) La lengua
C) El dialecto D) El sociolecto ¿Qué alternativa no guarda relación con la lectura de una obra
E) El idiolecto literaria?
A) Indirecta B) Unilateral
Si el término “mona” adquiere distintos significados en Perú y en C) Privada D) Lingüística E) Visual
Argentina, entonces estamos frente al aspecto dialectal:
A) Fonético B) Morfológico ¿Cuál de las propuestas comunicativas muestra la secuencia:
C) Sintáctico D) Semántico DIRECTA – RECÍPROCA – PRIVADA?
E) Léxico A) La lectura de una obra literaria.
B) La lectura de una carta amorosa.
Constituye un sistema de signos lingüísticos propio de una C) El diálogo a través del teléfono.
comunidad en su interacción con los demás. D) El intercambio de ideas por medio del internet.
A) Lenguaje B) Lengua E) La conversación de dos amigos en un bar.
C) Habla D) Dialecto
E) Sociolecto El intercambio de roles entre el emisor y el receptor permite que la
comunicación sea:
“Un grupo de galenos, empleando términos circunscritos en el A) Unilateral B) Unidireccional
mundo de la medicina, analizan las causas de una enfermedad C) Vertical D) Recíproca E) Unilateral y recíproca
misteriosa”.
El texto anterior es un ejemplo de: “El director del colegio Mariscal Cáceres invoca a los profesores
A) Dialecto B) Sociolecto del plantel a trabajar arduamente en bien de la educación
C) Idiolecto D) Interlecto peruana”.
E) Tecnolecto ¿Qué forma de comunicación se produce en el texto anterior?
A) Directa – unilateral – privada
Las expresiones: “tingo, fideos, dido”, forman parte del: B) Directa – recíproca – pública
A) Acrolecto B) Mesolecto C) Directa – unilateral – pública
C) Basilecto D) Tecnolecto D) Directa – recíproca – privada
E) Interlecto E) Indirecta – unilateral – privada
Señale cuál de las propuestas es un caso de comunicación “¡Oye mi cuate, échame otro tequila!”
lingüística: ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión anterior?
A) Una luz intermitente. A) Emotiva B) Apelativa
B) El timbre del teléfono. C) Informativa D) Metalingüística
C) Una carta amorosa. E) Estética
D) Una paloma blanca.
E) Una pintura abstracta. Indique en cuál de los mensajes lingüísticos predomina la funciona
apelativa.
Es un ejemplo de comunicación directa: El signo lingüístico es de carácter biplánico.
A) La lectura de una novela. Tu amor es un periódico de ayer.
B) Una emisión radial. No te arriesgues demasiado.
C) Una llamada telefónica. San Martín independizó el Perú.
D) El análisis de un poema. Ojalá llegue antes del verano.
E) Una reunión a puerta cerrada.
La función apelativa recibe otras denominaciones, excepto:
De los enunciados: A) Conativa B) Conminativa
I. La comunicación puede ser tanto verbal como no verbal. C) Señalativa D) Imperativa
II. Es absolutamente necesario el medio físico para la comunicación. E) Subjetiva
III. El contexto es el elemento que permite interpretar cabalmente el
mensaje. La existencia de diversos significantes para un mismo significado se
Son correctos: debe al principio denominado:
A) I B) I, II C) I, II, III A) Biplanidad B) Arbitrariedad
D) I, III E) II, III C) Linealidad D) nmutabilidad
E) Mutabilidad
El emisor codifica mediante el proceso
A) Psíquico – físico – fisiológico Que en español se diga caballo; en inglés, horse; en francés, cheval;
B) Físico – psíquico – fisiológico demuestra que el signo lingüístico es:
C) Fisiológico – físico – psíquico A) Biplánico B) Arbitrario
D) Psíquico – fisiológico – físico C) Lineal D) Inmutable
E) Físico – fisiológico – psíquico E) Mutable

En el intercambio comunicativo entre un policía de tránsito y un El principio que responde a la naturaleza acústica del significante
conductor no existiría una comunicación: es:
A) Directa B) Recíproca A) Biplanidad B) Arbitrariedad
C) Privada D) Lingüística C) Linealidad D) Inmutabilidad
E) No lingüística E) Mutabilidad
El medio físico que no tiene la posibilidad de conservar el mensaje Las disciplinas que estudian el significado y significante,
es: respectivamente, son:
A) Papel B) Cartel C) Libro fonética – fonología
D) Pizarra E) Ondas sonoras fonología – fonética
semántica – fonética
Leer una carta de amor implica una comunicación: semántica – fonología
A) Directa B) Unilateral semántica – lexicología
C) Pública D) Lingüística E) Visual
El signo lingüístico es arbitrario debido a que:
“La palabra amor posee cuatro fonemas”. En una determinada época no presenta variación.
¿Qué función del lenguaje predomina en la construcción anterior? A través de largos períodos presenta variación.
A) Emotiva B) Apelativa Una misma idea puede tener diversas imágenes acústicas.
C) Informativa D) Metalingüística E) Estética Un significante puede ser representado por varios significados.
Posee dos planos interdependientes.
Marque la alternativa en la que predomina la función informativa.
Ven, no seas tímido. ¿Qué principio permite que el signo lingüístico se mantenga
Quiero irme lejos de aquí. estable?
Tengo un diccionario bilingüe. A) Biplanidad B) Arbitrariedad
El sustantivo es una categoría variable. C) Linealidad D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
Ella volverá como el ave a su nido.
Indique la función del lenguaje que predomina en la siguiente
De la relación: oración. ¿Podría apagar su celular?
I. ¡Bravo! - F. Emotiva A) Emotiva B) Apelativa
II. ¡Auxilio! - F. apelativa C) Informativa D) Metalingüística E) Estética
III. ¡Hola! - F. Fática
Son correctos: En un aviso comercial de carácter televisivo, predomina la
A) I B) I, II C) I, II, III función………. del lenguaje.
D) I,III E) II, III A) Emotiva B) Apelativa
C) Estética D) Informativa E) Metalingüística
La función estética del lenguaje fue planteada por el lingüista: E) la publicación de la primera Gramática
A) Bülher B) Jakobson
C) Chomsky D) Mukarovski E) Saussure En la evolución del castellano, uno de los acontecimientos
importantes fue la invasión de los bárbaros a la península; con
El mínimo elemento del significado es: este acontecimiento se logra:
A) Fono B) Fonema La liberación de Granada.
C) Sema D) Morfema E) Grafema El triunfo del latín sobre otras lenguas
La variación del latín en cada región
¿Qué principio del signo lingüístico causa el multilingüismo? El sometimiento de los moros
A) Biplanidad B) Arbitrariedad La oficialización del castellano
C) Linealidad D) Inmutabilidad E) Mutabilidad
En qué etapa se encuentra la base lingüística del castellano:
Respecto a las lenguas romances o neolatinas, marque la secuencia A) prerrománica B) románica
correcta. C) bárbara D) árabe E) actual
A) Italiano – francés – ingles
B) Castellano – alemán – provenzal Los siglos XVI y XVII español, para el castellano significa:
C) Ruso - rumano – catalán La unificación y fijación del castellano como lengua oficial de toda
D) Catalán – sardo – portugués España.
E) Portugués - castellano – chino La presencia de los musulmanes en la península Ibérica.
El periodo de esplendor de la lengua castellana, manifestada en sus
Las primeras evidencias del castellano se observan en .............; grandes escritores.
pero la lengua castellana adquiere su dimensión literaria en el siglo Que más personas hablarán el castellano.
XII con la aparición de ..................... La oficialización del castellano en los reinos de Castilla y Aragón.

El poema del Mio Cid – El ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Don Elio Antonio de Nebrija es:
Mancha. Primer dramaturgo español
La primera gramática de la lengua castellana – El poema del Mio Cid. Primer gramático español
Las glosas Emilianenses y Silenses - El ingenioso Hidalgo Don Quijote Primer literato español
de la Mancha. Primer cronista español
El poema del Mio Cid - Las glosas emilianenses y silentes
Las glosas Eilianenses y Silenses - El poema del Mio Cid ¿Qué pueblo invadió la península Ibérica principio del siglo VIII?
A) Los romanos B) Los bárbaros
C) Los musulmanes D) Los griegos E) Los cartagineses
La lengua castellana se consolida y convierte en lengua nacional de
España fundamentalmente porque: “El castellano es uno de los varios estados de transformación
Adquiere más prestigio frente a otras lenguas. lingüística a que llegó el latín vulgar”.
Se produce el descubrimiento de América. El enunciado anterior es:
Más personas hablan el castellano. A) Falsa B) imprecisa
Se produce la fundación de la RAE. C) Verdadera D) Ilógica E) Absurda
Se produce el matrimonio de los Reyes Católicos, unificando
Castilla y Aragón; por tanto, la nación española. ¿Cuál es la causa del multilingüismo en el Perú?
A) las migraciones
Respecto a la Real Academia Española, marque la alternativa B) la diversidad cultural
incorrecta. C) las invasiones
Se encarga de regular la lengua. D) la dialectización
Sus reglas se cumplen obligatoriamente en todos los países del E) el principio lingüístico
mundo.
Aparece en 1713.
Surge durante la etapa neoclásica de España. El multilingüismo no se relaciona con el concepto:
Su lema es: “Limpia, fija y da esplendor”. A) Es la manifestación lingüística de una sociedad plural que
respeta sus diferencias.
B) Es la imposición de un proyecto monolingüe que homogenice
De todas las lenguas que existían en la Península Ibérica, antes de las sociedades.
la dominación romana y que por ello se denomina lenguas C) La aparición y surgimiento de sociedades humanas distintas,
prerromanas, solo sobrevivió una; a ésa se denomina: promovieron también la diversidad lingüística.
A) Lusitano B) Ligur D) En el Perú, el castellano coexiste con las lenguas vernáculas.
C) Íbero D) Celtíbero E) Vascuence E) Muchas coexisten en un mismo territorio.

El castellano se difunde fuera de las fronteras de la península La lengua amerindia que posee más hablantes es:
ibérica con: A) Quechua B) Aymara
A) la creación de la rae C) Cauqui D) Aru E) asheninka
B) la unión de los reyes católicos
C) la caída de granada Se define a las lenguas amerindias como:
D) el descubrimiento de américa A) Todas las lenguas habladas en América.
B) Todas las lenguas habladas en Perú.
C) Aquéllas que son autóctonas de América. C) duelo D) miedo E) sueldo
D) Las que proceden de la india.
E) Las lenguas africanas habladas en Lima. La forma correcta de separar en sílabas la palabra EXHORTACIÓN
Las lenguas amerindias reciben otras denominaciones, excepto: es:
A) Autóctona B) Aborigen C) Vernácula A) ex-hor-ta-ción B) e-xhor-ta-ción
D) Oprimida E) extranjera C) ex-hor-ta-ci-ón D) e-xhor-ta-ci-ón
E) exhor-ta-ción
¿Qué división silábica es correcta en torno a la palabra
EXHIBICIÓN? ¿Cuántas sílabas presenta la palabra LEÍAIS?
A) ex-hi-bi-ción B) e-xhi-bi-ción A) Uno B) dos
C) ex-hi-bi-ci-ón D) e-xhi-bi-ci-ón C) tres D) cuatro E) cinco
E) exhi-bi-ción
De la relación:
Señale la serie en que sólo figuren diptongos. I. hioides-presenta triptongo
A) pleito B) dieta II. santigüéis-presenta triptongo
C) vahído D) ahijado E) ahumado III. iniciáis-presenta triptongo
Son correctos:
¿Qué palabra es diferente por el número de sílabas? A) I B) I, II
A) iniciáis B) expatriáis C) I, II, III D) I, III E) II, III
C) amortiguáis D)insinuáis E) apreciáis
Elija la palabra que contenga hiato simple:
¿Cuál es la palabra en la que se produce hiato y diptongo? A) aracnofobia B) batraciofobia
A) demonio B) acuario C) hidrofobia D) lactofobia E) zoofobia
C) precaución D) constancia
E) cohesión Señale la palabra cuya segmentación silábica sea incorrecta:
A)sen-sa-ción B) viá-ti-co
“La poetisa creía que él era un sucio provinciano”. C)de-sa-hu-cio D)ve-he-men-te
¿Cuántos diptongos existen en el texto anterior? E) e-xhaus-ti-vo
A) uno B) dos
C) tres D) cuatro E) cinco El medio físico que no tiene la posibilidad de conservar el mensaje
es:
De los enunciados: A) Papel B) Cartel C) Libro
I. El triptongo posee una vocal abierta como núcleo. D) Pizarra E) Ondas sonoras
II. Dos vocales cerradas diferentes forman un diptongo.
III. Dos vocales cerrados iguales forman un hiato. Leer una carta de amor implica una comunicación:
Son correctos: A) Directa B) Unilateral
A) I B) I, II C) Pública D) Lingüística E) Visual
C) I, II, III D)I, III E) II, III
Señale la oración que contenga más acentos.
En la palabra REACTIVARÍAIS hallamos varios fenómenos vocálicos, A) Esta politica educativa tiene problemas.                  
excepto: B) El eter es un liquido volatil.
A) hiato simple B)hiato acentual C) El ultimo examen fue facil.              
C) diptongo decreciente D) adiptongo E) triptongo D) Los poemas homericos son el nucleo de muchos cantos.
E) Alguien limpia su fusil en su cocina.
Observe la siguiente lista y continúe la serie:Dieta, pleito, ciudad,
cueva, … Marque la opción correctamente acentuada.
A)sabio B) genio A) Tú sabes que esto no es bueno.                 
C) coima D) vuelo E) suave B) Anibal nos presentó al huesped.
C) Para mí, este es el mejor caballo.                
Elija la palabra que contenga diptongo creciente: D) Dé éso al niño huérfano que está allá.
A) auscultar B) autorizar E) Dime si dudaste de mi y de él.
C) expropiar D) cautivar E) cauterizar
La tilde diacrítica sirve para diferenciar las funciones de algunas
¿Cuántos núcleos silábicos presentan la palabra GEOLOGÍA? palabras. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene sólo casos
A) Tres B) cuatro de ese tipo?
C) cinco D) seis E) siete A) como, este, algún               
B) aquellos, fue, estos, esas   
¿En qué alternativa sea subrayado incorrectamente la sílaba C) te, aquel, ti, donde              
tónica? D) ese, mi, de, fe                    
A) iniciáis B)expatriáis E) sacerdotes, doctores, abogados
C)amortiguáis D) apreciáis E) reoíais
Señale la correlación incorrecta.
Respecto a la sílaba libre o directa, marque la alternativa A) Sí: pronombre personal   
incorrecta. B) Dé: verbo dar          
A) Deuda B) coima C) Sé: verbo ser                           
D) Té: sustantivo común           A) 18                            B) 19                            C) 20                
E) El: artículo D) 21                           E) 22
Señale la oración correcta. De las siguientes afirmaciones, indiqué la correcta:
A) Lo mínimo que puede traer se encuentra en la relación. A) La función poética se vincula con el mensaje.
B) Las maquinarias están en la fábrica aún sin arreglo. B) La función metalingüística se vincula directamente con el ruido y
C) Se quedaría solo, sin nadie que lo ayudase. el canal.
D) La diferencia en peso es sólo 110 a 20 gramos. C) La función fática se vincula con el elemento que decodifica el
E) Todas son correctas. mensaje.
D) La función apelativa se vincula con la función metalingüística.
Señale la oración correcta E) La función referencial no toma en cuenta los seres de la realidad.
A) Aún no han llegado a la reunión.                  
B) ¿Sería tan amable de alcanzármelo? La expresión "por su salud dental, visite a su odontólogo dos veces
C) Las privaciones le dieron un alma noble.       al año" corresponde a una oración.
D) Después del análisis cabe hacer la síntesis. A) desiderativa. B) enunciativa.
E) N.A. C) dubitativa. D) exhortativa. E) exclamativa

En cuál de las siguientes series sólo hay monosílabos. En el enunciado “El valor de las mercancías italianas transportadas
A) quien, hoy, veo  C) los, vías, las         en barco y avión está en alza”, el núcleo de la frase nominal
B) rey, sol, vez         D) tranvía, azucar, llama            subrayada es:
E) leyes, amaca, linterna A) barco. B) mercancías.
C) valor. D) transportadas. E) italianas.
Presenta una correcta separación silábica.
            I.   ven - tri - lo - cu - o En el enunciado “En verano colma las playas una gigantesca marea
            II.  com - pli - ca - do humana”, el núcleo del sujeto es:
            III. za - he - rir A) marea. B) verano.
            IV. ma - ni - obra C) colma. D) playas. E) gigantesca
            V. su - pues - to
A)II y III          B)II, IV y V     Reconozca el enunciado donde la secuencia subrayada está
C) I y V       D) Sólo I     E) Sólo IV correctamente empleada.
Caserío - esencia - diáspora. Marque lo correcto. a) ¿Me puedes explicar porqué no has estudiado para el examen?
A) diptongo - diptongo - diptongo                    b) Ellos se contagiaron por que no se vacunaron a tiempo.
B) adiptongo - diptongo - diptongo c) No sabemos el por qué del mal comportamiento de tu hijo.
C) adiptongo - diptongo - adiptongo                d) Amigos míos, brindo por que sean exitosos en sus negocios.
D) adiptongo - adiptongo - adiptongo e) Ella no cantará en el festival por que sufre de amigdalitis.
E) diptongo - diptongo - adiptongo
¿En cuál de las alternativas se presenta una oración
Todavía lleva tilde porque incorrectamente escrita?
A) tiene diptongo.                    a) Estamos convencidos de que eres un joven sincero.
B) es caso especial de diptongo. b) No se acordó que hoy era su aniversario de bodas.
C) es una palabra grave.                       c) Tengo la esperanza de que me den un préstamo.
D) es una palabra enclítica.       d) Estoy seguro de haber contestado bien las preguntas.
E) es palabra esdrújula. e) Ellos consideran que has cometido muchos errores.

La prosodia estudia: Determine el número de preposiciones en el enunciado “Bajo la

A) Los sonidos.     B) La pronunciación.     niebla que cubría el mar, contra las rocas, amaneció el pescador
C) Las grafías (letras).    D) La puntuación.         con su bote de color blanco”.
E) Los versos. a) Siete b) Cinco
c) Cuatro d) Tres e) Seis
Estoy, arriba, aéreo, aquel, ................. la palabra que sigue en la
serie es ¿Cuál de las siguientes oraciones presenta una conjunción
A) perdí       B) época      C) el                 adversativa?
D) lana                       E) comió a) Pedro es inteligente, luego es descuidado.
b) Pedro es inteligente y, desde luego, descuidado.
«En el momento del contraataque, el ejercito enemigo se retiro en c) Pedro es inteligente, aunque descuidado.
el antebrazo se puso a maldecir». ¿Cuántas tildes faltan en el d) Pedro es inteligente, pero descuidado.
texto? e) Pedro es inteligente y descuidado.
A)1                 B)2            C)3     
D) 4               E) 5 ¿Cuál de las alternativas corresponde a una oración compuesta por
subordinación adverbial concesiva?
Marque la palabra que tenga la correcta acentuación ortográfica. a) Sube al tren tan pronto como puedas.
A) Dáme             B) Actúa                C) Huida           b) Si no te fijas metas, fracasarás.
D) Ráudo            E) Exámen c) Estudia la especialidad que gustes.
d) Juana escuchó que ellos discutían
“El gobierno rechazó el cargo en un bando extraordinario”, e) Iré a verte aunque tenga fiebre.
¿cuántas sílabas hay?
Cuantifique las preposiciones del enunciado "muy temprano, los
soldados de ese cuartel desaparecen entre los arbustos y regresan,
con mucho apetito, a las once de la mañana".
a) Seis b) Ocho
c) Tres d) Cinco e) Cuatro

Los fonemas y los grafemas de la lengua española:

a) No crean problemas en la escritura.
b) Tienen este orden existen primero los grafemas, luego los
fonemas.
c) Se correlacionan uno a uno exactamente.
d) No guardan correspondencia biunívoca o perfecta.
e) Presentan proporcionalidad numérica.

Cuántos fonemas distintos hay en la palabra: "chiquitita"

a) Uno. b) Dos.
c) Tres. d) Cuatro. e) Cinco.

En el enunciado "cuando vuelva Julia, iremos al teatro", los verbos

están, respectivamente, en los modos.
a) indicativo y subjuntivo. b) indicativo e imperativo.
c) subjuntivo e indicativo. d) imperativo y subjuntivo.
e) imperativo e indicativo.

Indique la alternativa en la cual ninguna de las palabras debería

llevar tilde.
a) No nos dijeron nunca por que se fueron tan temprano.
b) Dime quienes respondieron a tu llamado, por favor.
c) Porque no fueron, no supieron como los sancionaron.
d) No nos dijeron que hicieron, cuando fueron al paseo.
e) Fueron declarados culpables quienes se alejaron.

Ubique la alternativa en la que se presente solo palabras graves o

llanas que, de acuerdo a la normativa, deben llevar tilde.
a) Despues, alcanzar, abdomen
b) Marmol, folder, cesped
c) Dieciseis, anis, pajaro
d) Pideselo, maquina, puerta
e) Espiritu, carcel, pasion

Señale la expresión donde se ha usado el gerundio correctamente.

a) Nació el 20 de abril, siendo bautizada el 15 de mayo.
b) Bajó del árbol, cogiéndose de la rama.
c) Llegó al salón sentándose adelante.
d) Promulgó la declaración aumentándoles el salario a los
trabajadores.
e) Una coneja se preñó pariendo cinco crías.