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    Guía 2 Principios de Estadística

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    Cesar Deavila Martinez
    1. El documento presenta una guía sobre tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. Incluye actividades para construir tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, satisfacción de clientes de un servicio y producción diaria de una empresa. También incluye preguntas sobre interpretación de la información y selección de gráficos adecuados.

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    Cesar Deavila Martinez
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    1. El documento presenta una guía sobre tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. Incluye actividades para construir tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, satisfacción de clientes de un servicio y producción diaria de una empresa. También incluye preguntas sobre interpretación de la información y selección de gráficos adecuados.

    Título original

    GUÍA 2 PRINCIPIOS DE ESTADÍSTICA

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    1. El documento presenta una guía sobre tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. Incluye actividades para construir tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, satisfacción de clientes de un servicio y producción diaria de una empresa. También incluye preguntas sobre interpretación de la información y selección de gráficos adecuados.

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    1. El documento presenta una guía sobre tablas de frecuencias y gráficos estadísticos. Incluye actividades para construir tablas de frecuencias y gráficos a partir de datos sobre origen de clientes de hotel, número de niños menores de 7 años por familia, satisfacción de clientes de un servicio y producción diaria de una empresa. También incluye preguntas sobre interpretación de la información y selección de gráficos adecuados.

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    GUÍA 2.

    PRINCIPIOS DE ESTADÍSTICA
    TABLAS DE FRECUENCIAS Y GRÁFICOS
    Leer del texto de ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA en forma DIGITAL, desde la página 26 a 32 y desde la página 56 a 73
    REVISE cómo usar el EXCEL
    1. ¿Para qué sirve una tabla de frecuencias? ¿Qué ocurre con la precisión de la información si se agrupan los datos? ¿Es
    necesario colocar la fuente de la información? ¿Una tabla de frecuencias debe llevar un título? ¿Tiene la misma
    estructura una tabla de frecuencias para variables cualitativas que para una variable cuantitativa continua? ¿Cuál sería
    la forma general de una tabla de frecuencias?

    2. ¿Se interpreta una frecuencia absoluta y una frecuencia relativa de la misma forma? ¿Cuándo se usa la marca de clase?
    ¿Qué es y cuándo se usa la función empírica de distribución acumulada? ¿Cómo se define su función F(X *)?
    F(X*) = Fi-1 + (fi/Ci) * (X – Li)

    3. Actividad 1. Un hotel de la ciudad requiere averiguar: de donde es que más proceden sus clientes, teniendo la siguiente
    información: B, B, B, V, V, V, A, A, A, A, P, P, A, P, B, B, P, A, P, E, E, E, E, E, B, B, B, A, A, A, A, A, A, A, A, A, A, B, A,
    P, P, P, A, A, B, P, P, B, B, B
    Donde A es Argentina, B es Brasil, E es Ecuador, P es Perú y V es Venezuela.
    a. Construir una tabla de frecuencias en Excel y hacer una interpretación general de la información
    b. ¿Qué porcentaje de visitantes proceden de Brasil? ¿Qué porcentaje no proceden de Perú? ¿Qué porcentaje
    proceden de Argentina, Venezuela y Ecuador? ¿Qué gráficos representarían mejor esta información?
    c. Qué gráfico sería pertinente y realízalo en Excel

    4. Actividad 2. En una población del Cauca, el dpto. de planeación de la alcaldía, tomó una muestra de familias, para
    observar el número de personas menores de 7 años, con el propósito de estimar algunos indicadores sobre demanda
    potencial de educación Pre escolar. Esta arrojó los siguientes resultados por familia:
    1 1 2 2 1 3 1 2 3 1 2 4 3
    1 3 2 1 2 1 3 1 3 0 1 0 2 3 0
    1 2 2 1 4 3 2 1 4 2 3 1 2 0 1
    3 2 2 4 1 1 1
    a. Construir una tabla de frecuencias en Excel y hacer una interpretación general de la información
    b. ¿Qué porcentaje de familias tienen 2 niños menores de 7 años? ¿Qué porcentaje de familias tienen menos de tres
    niños menores de 7 años? ¿Qué porcentaje de familias tienen entre tres y un niño menor de 7 años? ¿Qué
    porcentaje de familias tienen como mínimo dos niños menores de 7 años?
    c. Qué gráfico sería pertinente y realízalo en Excel

    5. Actividad 3. En la Serviteca La Llanta Ltda. Se consultó a algunos clientes, sobre la calidad de atención del servicio, con
    los siguientes resultados (Donde: 1 es muy insatisfecho, 2 Insatisfecho, 3 Satisfecho y 4 Muy Satisfecho):
    1 2 3 1 2 1 2 1 4 4 3 3 3 4 4
    4 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 2 3 3 1
    3 2 4 2 3 4 3 2 1 1 4 4 3 2 1
    3 2 4 3 4
    a. Construir una tabla de frecuencias en Excel y hacer una interpretación general de la información
    b. ¿Qué porcentaje de clientes consideraron que están satisfechos con el servicio? ¿Qué porcentaje de clientes
    consideraron que están como máximo insatisfechos con el servicio?
    c. Qué gráfico sería pertinente y realízalo en Excel

    6. Actividad 4. Para conocer cómo es la cantidad de artículos producidos por día en una nueva empresa, se hicieron 50
    observaciones, cuyos resultados son:
    7532 8457 6275 5944 8963 6501 7883 9121 7569 6578 6991 6880 7550 7932 6549
    6897 7396 8254 7453 7032 6854 8337 8457 8011 6580 7250 8115 7457 8745 7253
    6485 5985 8736 7693 8457 6337 7352 7850 8119 6429 7470 8019 6581 6825 7318
    6584 6867 8643 7237 8150
    a. Realice una tabla de frecuencias para datos agrupados en Excel y realice una interpretación general de la
    información
    b. ¿En qué porcentaje de días se fabricó como máximo 8000 artículos? ¿Qué porcentaje de días se fabricó como
    mínimo 6500 artículos? ¿Qué porcentaje de días se fabricó entre 7000 y 7500 artículos? ¿El 75% de los días
    cuántos artículos se fabricaron? ¿El 25% de los días cuántos artículos se fabricaron?
    c. Qué gráfico sería pertinente y realízalo en Excel

    7. El Gráfico anterior (Ojiva) relaciona el consumo de energía en Kilo Watt por Hora (Kw/h) de 1200 almacenes
    comerciales, durante el primer semestre del año. Se requiere dar respuesta a las siguientes consultas, ¿Qué porcentaje
    de almacenes consumieron entre 1000 y 1600 Kw/h? ¿Qué porcentaje de almacenes consumieron como máximo 800
    Kw/h?

    Escoja cuál opción es la correcta y justifíquela


    o El 30% consumen energía entre 750 y 1000 Kv/h ○El 85% consumen energía de 1250 Kv/h
    o El 55% consumen energía entre 750 y 1250 Kv/h ○El 30% consumen energía de 750 Kv/h o más

    ¿Cuántos almacenes consumen entre 1500 y 1750 Kv/h? justifique su respuesta


    o 60 ○5 ○ 120 ○ 95
    8. Distribución del costo mensual de chips producidos para circuitos electrónicos, a partir de una muestra aleatoria

    COSTO Frecuencia Frecuencia Frecuencia Marca de clase


    Ci= Ancho Absoluta Relativa Acumulada Mi
    ni fi Relativa Fi
    0-500.000 10 0.07 0.07 250.000
    500.001-1´000.000 23 0.15 0.22 750.000
    1´000.001-1´500.000 68 0.45 0.67 1´250.000
    1’500.001-2’000.000 35 0.23 0.90 1´750.000
    2´000.001-2´500.000 10 0.07 0.97 2´250.000
    2´500.001-3´000.000 4 0.03 1.00 2´750.000

    Si la empresa puede exportar los chips con costos superiores a $1`000.000, entonces se puede decir

     Qué el porcentaje de chips que se pueden exportar es del 15%


     Qué el porcentaje de chips que se pueden exportar es del 22%.
     Qué el porcentaje de chips que se pueden exportar es del 85%
     Qué el porcentaje de chips que se pueden exportar es del 78%
     Qué el porcentaje de chips que se pueden exportar es del 67%

    9. Se tomaron 80 piezas consecutivas y se midió el grosor. Con esta información se construyó el siguiente gráfico:

    Porcentaje de piezas
    30
    25
    Porcentaje

    20
    15
    10
    5
    0
    0 10 20 30 40 50
    Grosor
    ¿La mayoría de las piezas entre que grosor están? ¿lo más frecuente es encontrar piezas con un grosor entre que valores?

    10. Un estudio de 300 hogares en un pequeño pueblo sureño reveló que 60 hogares tienen al menos un hijo. Para la
    situación anterior responda: Concuerda la gráfica con la situación expuesta inicialmente ¿60 familias tienen por lo menos
    1 hijo? Explique, ¿Cuántos hogares tienen 1 o 3 hijos? ¿Cuántos hogares tienen 4 o más hijos? ¿Cuántas familias
    tienen 2 hijos? ¿Cuántas familias tienen más de 4 hijos?

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